三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2 多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位乘法）的筆算乘法練習(xí) ︳人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位乘法）的筆算乘法練習(xí)︳人教新課標(biāo)今天，我要為大家分享的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——6.2多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位乘法）的筆算乘法練習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)使用人教新課標(biāo)教材，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括第六章的第二節(jié)，多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。具體內(nèi)容包括：1.掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的基本筆算方法；2.學(xué)會(huì)進(jìn)位乘法，能夠正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；3.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律；2.能夠熟練地進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是進(jìn)位乘法的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助孩子們更好地理解和掌握知識(shí)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括：1.PPT課件；2.黑板；3.粉筆；4.練習(xí)本；5.多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.新課講解：通過PPT課件，講解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本筆算方法，進(jìn)位乘法的原理和步驟；3.例題講解：通過黑板和粉筆，講解幾個(gè)典型例題，讓學(xué)生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道多位數(shù)乘一位數(shù)的題目，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；5.課堂小結(jié)：通過回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶；6.課后作業(yè)：布置幾道多位數(shù)乘一位數(shù)的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟和進(jìn)位乘法的原理，通過清晰的板書，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)234×5(2)789×3(3)456×72.請(qǐng)解釋進(jìn)位乘法的原理，并給出一個(gè)進(jìn)位乘法的例子。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的多位數(shù)乘法問題，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法對(duì)于多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，我采用了循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)。我通過一個(gè)實(shí)際問題引發(fā)學(xué)生的思考，讓他們意識(shí)到多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性。然后，我通過PPT課件詳細(xì)講解了多位數(shù)乘一位數(shù)的基本筆算方法，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位乘起、哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾等步驟。在講解過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊的重要性，因?yàn)檫@是多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)。我還通過幾個(gè)典型例題，讓學(xué)生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在例題講解中，我讓學(xué)生注意觀察每一位的乘積，以及進(jìn)位的情況。二、進(jìn)位乘法的理解和運(yùn)用進(jìn)位乘法是本節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗綄W(xué)生對(duì)進(jìn)位概念的理解和運(yùn)用。在講解進(jìn)位乘法時(shí)，我通過PPT課件和黑板，詳細(xì)闡述了進(jìn)位乘法的原理和步驟。我解釋了進(jìn)位乘法的原理，即當(dāng)一位數(shù)與多位數(shù)相乘時(shí)，如果乘積大于等于10，就需要向前一位進(jìn)1。然后，我通過一個(gè)具體的例子，展示了進(jìn)位乘法的步驟。例如，我講解了如何計(jì)算234×5。我將5與4相乘，得到20，因?yàn)?0大于等于10，所以需要向前一位進(jìn)2。然后，我將5與3相乘，得到15，再加上進(jìn)位的2，得到17，將17寫在十位上。我將5與2相乘，得到10，加上進(jìn)位的1，得到11，將11寫在百位上。這樣，我們就得到了234×5=1170的結(jié)果。在講解進(jìn)位乘法的過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要注意觀察每一位的乘積和進(jìn)位的情況，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。我還讓學(xué)生進(jìn)行了隨堂練習(xí)，通過獨(dú)立完成幾道多位數(shù)乘一位數(shù)的題目，檢查他們對(duì)于進(jìn)位乘法的理解和掌握程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我注意運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及變化的語(yǔ)調(diào)，來吸引學(xué)生的注意力。在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊的重要性，并通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生加深記憶。在講解進(jìn)位乘法時(shí)，我詳細(xì)闡述了進(jìn)位的原理和步驟，并通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我花了大約5分鐘時(shí)間，通過一個(gè)實(shí)際問題引發(fā)學(xué)生的思考。在新課講解環(huán)節(jié)，我花了大約15分鐘時(shí)間，通過PPT課件和黑板，詳細(xì)講解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本筆算方法和進(jìn)位乘法的原理。在例題講解環(huán)節(jié)，我花了大約10分鐘時(shí)間，通過黑板和粉筆，講解幾個(gè)典型例題。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我花了大約10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道多位數(shù)乘一位數(shù)的題目。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我花了大約5分鐘時(shí)間，通過回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過提問的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法時(shí)，我提問學(xué)生相同數(shù)位對(duì)齊的意義是什么。在講解進(jìn)位乘法時(shí)，我提問學(xué)生進(jìn)位的原理是什么，以及如何進(jìn)行進(jìn)位乘法。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過一個(gè)實(shí)際問題引發(fā)學(xué)生的思考，讓他們意識(shí)到多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性。這個(gè)問題是：“小華去超市買水果，每千克蘋果3元，他買了234千克的蘋果，一共需要支付多少錢？”這個(gè)問題與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引發(fā)他們對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的思考。教案反思在本次教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和效果。我意識(shí)到在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法時(shí)，需要更加清晰和詳細(xì)的解釋，以便學(xué)生更好地理解和掌握。我在講解進(jìn)位乘法時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位的概念仍然有些模糊，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)進(jìn)位概念的解釋和運(yùn)用。我也意識(shí)到需要給予學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以便他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)增加一些練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。課后提升(1)123×4(2)456×4(3)789×5題目2：請(qǐng)解釋進(jìn)位乘法的原理，并給出一個(gè)進(jìn)位乘法的例子。(1)234×5的計(jì)算過程中，哪一位上需要進(jìn)位？為什么？(2)789×5的計(jì)算過程中，哪一位上需要進(jìn)位？為什么？(1)234×7(2)567×6(1)234×7=(2)567×6=答案解析：題目1：(1)123×4=492(2)456×4=1824(3)789×5=3945題目2：進(jìn)位乘法的原理是當(dāng)一位數(shù)與多位數(shù)相乘時(shí)，如果乘積大于等于10，就需要向前一位進(jìn)1。例如，789×5的計(jì)算過程如下：7×5=35（個(gè)位上的乘積）8×5=40（十位上的乘積，大于等于10，需要向前一位進(jìn)1）9×5=45（百位上的乘積，加上十位上進(jìn)的1，得到46）所以，789×5=3945。題目3：(1)在234×5的計(jì)算過程中，十位上需要進(jìn)位。因?yàn)?×5=20，所以需要向前一位進(jìn)2。(2)在789×5的計(jì)算過程中，百位上需要進(jìn)位。因?yàn)?×5=40，所以需要向前一位進(jìn)4；9×5=45，加上百位上進(jìn)的4，得到49。題目4：(1)234×7=1638，進(jìn)位的原因是4×7=28，所以需要向前一位進(jìn)2；3×7=21，加上十位上進(jìn)的2，得到23；2×7=14，加上百位上進(jìn)的1，得