部編版高中語文必修一課件：喜看稻菽千重浪

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/10/151部編版高中語文必修一課件喜看稻菽千重浪單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/10/152目錄01學(xué)習(xí)背景02新課導(dǎo)入03課堂檢測(cè)04拓展延伸單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/10/153第壹部分學(xué)習(xí)背景教學(xué)目標(biāo)Theteachinggoal把握細(xì)節(jié)描寫的作用，學(xué)習(xí)本文選材和立小標(biāo)題的特點(diǎn)。掌握人物通訊的寫作方法。學(xué)習(xí)袁隆平高尚的道德操守與創(chuàng)新精神，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/10/155第貳部分課文解讀核心素養(yǎng)Coreliteracy閱讀文本了解人物通訊的基本寫作特點(diǎn)，掌握閱讀人物通訊的方法。語言建構(gòu)與運(yùn)用Languageconstructionandapplication挖掘人物亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)一材多用，儲(chǔ)備寫作素材，了解人物通訊的基本寫作特點(diǎn)思維發(fā)展與提升Thinkingdevelopmentandpromotion理解并感悟袁隆平高尚品質(zhì)與精神境界。審美鑒賞與創(chuàng)造Aestheticappreciationandcreation學(xué)習(xí)袁隆平高尚的道德操守與精神，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。文化傳承與理解Culturaltransmissionandunderstanding當(dāng)代神農(nóng)Contemporaryshennong*因版權(quán)限制未使用袁隆平照片，教師可替換后用于非商業(yè)場(chǎng)合確立起一種正確的人生哲學(xué)，于每個(gè)人乃是生死攸關(guān)的需要。失去了人生目標(biāo)的人，是最不幸的人。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷途中徒勞無功。沒有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒有目標(biāo)。--袁隆平所獲榮譽(yù)Receivedthehonor1985獲聯(lián)合國(guó)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織“杰出發(fā)明家”1973在世界上首次育成強(qiáng)優(yōu)勢(shì)雜交水稻。1974培育成功秈型雜交水稻1979雜交水稻作為中國(guó)第一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)專利轉(zhuǎn)讓美國(guó)1981獲新中國(guó)建國(guó)以來第一個(gè)國(guó)家特別發(fā)明獎(jiǎng)1987獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“科學(xué)獎(jiǎng)”1988獲英國(guó)朗克基金會(huì)“朗克基金獎(jiǎng)”1989被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)先進(jìn)工作者稱號(hào)1991受聘聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織國(guó)際首席顧問1993獲得美國(guó)菲因斯特拯救饑餓獎(jiǎng)水稻研究的意義Significanceofriceresearch我國(guó)是世界上最大的產(chǎn)稻國(guó)之一，水稻種植面積為總播種面積的1/3，水稻產(chǎn)量占糧食總產(chǎn)量的40%。從國(guó)際上看，全世界約有1/2的人以大米為主要糧食，有90多個(gè)國(guó)家種植水稻——世界意義。相關(guān)知識(shí)Therelevantknowledge我國(guó)科技工作者袁隆平、李必湖、張先程等人培育而成。以其根系發(fā)達(dá)，分蘗性強(qiáng)，莖稈粗壯，穗大粒多，米質(zhì)優(yōu)良，適應(yīng)性強(qiáng)，抗逆性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過幾年的試種和推廣，已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。雜交水稻是我國(guó)農(nóng)業(yè)方面的一項(xiàng)重大發(fā)明，它突破了“水稻是自花授粉作物，雜交沒有優(yōu)勢(shì)”的觀點(diǎn)，找到了新的雜交方法，為大幅度提高水稻主量開辟了新的途徑，居于世界領(lǐng)先水平。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/10/1511第叁部分課堂檢測(cè)基礎(chǔ)識(shí)記Basicmemorization讀準(zhǔn)下列詞語的讀音一蔸屏氣分蘗秈粳籠罩囚籠lónglǒngnièxiānjīng稻菽shūdōubǐng基礎(chǔ)識(shí)記Basicmemorization詞義辨析他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟的、遲熟的……一一做了

記錄。（詳細(xì)；詳盡）只要探索出其中的規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，了就一定能把這種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，大幅度提高水稻的產(chǎn)量。（從而；進(jìn)而；因而）袁隆平的品質(zhì)YuanLongping'squality2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作1960年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代1964年找到了水稻雄性不育植株。1992年發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1993年要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。1986年以來，提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想。熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)勇于實(shí)踐，敢于探索解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新堅(jiān)持真理，實(shí)事求是單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/10/1515第肆部分延伸拓展拓展提高Expandtoimprove

魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁?！蹦阏J(rèn)為本單元新聞中的人物，都是“中國(guó)的脊梁”嗎？請(qǐng)說說理由。（練習(xí)三）——都是“中國(guó)的脊梁”。理由是：志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚。在各自的領(lǐng)域里，為中