2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃范本（五篇）

第3頁共3頁2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃范本為提升我校教師在信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)能力和水平，更有效地實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，并充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的積極作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)要求，結(jié)合我校教育裝備現(xiàn)狀及教師隊伍的具體狀況，特制定本校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施方案，具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想本方案以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為綱領(lǐng)，旨在全面提升我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的有效運(yùn)用。通過組織系統(tǒng)的教育技術(shù)培訓(xùn)，涵蓋信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合策略、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺操作等內(nèi)容，進(jìn)而增強(qiáng)教師實施素質(zhì)教育的能力。二、培訓(xùn)目標(biāo)本次培訓(xùn)旨在使我校教師：1.增強(qiáng)現(xiàn)代信息意識，提升現(xiàn)代信息技術(shù)操作水平，能夠獨(dú)立進(jìn)行計算機(jī)日常維護(hù)；2.熟練掌握計算機(jī)操作系統(tǒng)的基本操作與使用，具備運(yùn)用教學(xué)軟件的能力；3.了解因特網(wǎng)信息服務(wù)，能夠利用因特網(wǎng)高效獲取、交流、處理及應(yīng)用信息；4.精通辦公軟件進(jìn)行文字處理與表格制作；5.掌握課件修改、制作及多媒體素材加工等關(guān)鍵技術(shù)；6.進(jìn)一步提升在職教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段服務(wù)于教育教學(xué)的能力與水平，以優(yōu)化教學(xué)手段，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。三、組織保障為確保培訓(xùn)目標(biāo)的順利實現(xiàn)與培訓(xùn)工作的有序開展，特成立由校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)副校長為副組長，信息技術(shù)教師為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織與管理工作。該小組將具體承擔(dān)以下職責(zé)：1.制定詳盡的培訓(xùn)計劃；2.組織集中培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動；3.引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；4.組織考核并建立完整的培訓(xùn)檔案。四、參訓(xùn)人員本次信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參與人員包括全校教學(xué)管理人員及在職教師，并根據(jù)年齡劃分為____周歲以下與____周歲以上兩個組別。五、培訓(xùn)方式培訓(xùn)采取集中授課與網(wǎng)上自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)每周至少安排____小時，而自學(xué)則依托河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)及指定教材等資源，每周自學(xué)時間不少于____小時。六、培訓(xùn)時間安排1.集中培訓(xùn)：每周五下午第二、三節(jié)課，地點為微機(jī)室，參與人員為全體教學(xué)管理人員及在職教師。2.自學(xué)：全體教學(xué)管理人員及在職教師需根據(jù)培訓(xùn)要求，認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座內(nèi)容。七、考核辦法1.考核由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式進(jìn)行。2.考核內(nèi)容涵蓋理論與應(yīng)用兩部分，合并為一張試卷，滿分為____分，具體考核時間另行通知。3.為每位參訓(xùn)教師建立培訓(xùn)檔案，并將考試成績納入檔案備案管理。2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃范本（二）今年，我參與了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的在線培訓(xùn)項目。為確保學(xué)習(xí)效果，我特此制定了個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修規(guī)劃：一、總體目標(biāo)我將深入學(xué)習(xí)和理解教育教學(xué)改革的最新理念，提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力。結(jié)合所教授學(xué)科的特性，我將積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)科知識與信息技術(shù)的深度融合，塑造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、具體策略1、提升專業(yè)素養(yǎng)：（1）深化教育理論學(xué)習(xí)，通過理性理解來豐富自我。我將通過理解新課程的性質(zhì)、價值和理念，提升教學(xué)實踐能力，把握當(dāng)前的教育改革趨勢。（2）增強(qiáng)專業(yè)能力，通過不斷學(xué)習(xí)充實自我。我將致力于個人專業(yè)知識的更新，與新課程同步發(fā)展。（3）提升師德標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)杰出教師的事跡，提高道德修養(yǎng)，努力成為一位師德高尚的教育工作者。2、確保學(xué)習(xí)進(jìn)度，積極參與所有學(xué)習(xí)活動，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、強(qiáng)化自我反思，通過反思提升教學(xué)研究水平。我將在每次教學(xué)后，及時記錄教學(xué)中遇到的問題和有價值的經(jīng)驗，以成功為樂，以不足為鑒，從反思中完善自我。4、利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的最新思想，掌握新的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教育理論，以提高教學(xué)效果。同時，我將利用網(wǎng)絡(luò)平臺，下載和學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章，以提升我的專業(yè)素養(yǎng)。“非一日之功，冰凍三尺”。我深知要成為一名合格且杰出的小學(xué)教師，我還有很長的路要走。我堅信，通過不懈的努力，我將逐步實現(xiàn)我的目標(biāo)，成為一名深受學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃范本（三）自古以來，便有“活到老，學(xué)到老”的諺語，這深刻揭示了終身學(xué)習(xí)理念的歷史淵源。在當(dāng)今信息技術(shù)日新月異、知識更新速度不斷加快的時代背景下，教師原有的知識結(jié)構(gòu)和儲備已難以滿足新課程教育教學(xué)的需求。因此，作為塑造人類靈魂的工程師，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并積極投身于學(xué)習(xí)之中，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了進(jìn)一步提升個人專業(yè)理論與技能，特制定以下個人研修計劃：一、研修目標(biāo)1.深化教育教學(xué)專業(yè)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。2.拓寬教育教學(xué)理論視野，增強(qiáng)理論素養(yǎng)。3.全面提升個人綜合素質(zhì)，以更好地服務(wù)于教育事業(yè)。4.加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，樹立正確的教育觀念和價值觀。5.強(qiáng)化課堂授課能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6.提升政治教學(xué)教研能力，推動教育教學(xué)改革與發(fā)展。二、研修內(nèi)容本次個人研修將圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)”三大核心展開，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》等著作為學(xué)習(xí)載體，緊扣“滿足教師需求、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”的主線，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實際要求，致力于轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力。同時，通過學(xué)習(xí)和借鑒名師的優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗，努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格和專長，實現(xiàn)從“經(jīng)驗技術(shù)型”教師向“實踐反思型”現(xiàn)代教師的轉(zhuǎn)變。具體內(nèi)容包括：1.師德研修：強(qiáng)化忠誠于黨和人民教育事業(yè)的信念，樹立為人民服務(wù)的宗旨意識；踐行科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀；以身作則，言傳身教，成為學(xué)生和社會的表率。2.新課程研修：更新教育教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策；通過通識研修和學(xué)科教師研修相結(jié)合的方式，掌握學(xué)科要求，通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。3.教育教學(xué)能力研修：以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為重點，加強(qiáng)通用基本功和綜合能力基本功的訓(xùn)練；積極向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。4.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)：強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用能力培訓(xùn)；掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能；提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力；學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和多媒體課件制作技術(shù)。5.教育科研能力研修：樹立教研科研意識；將研修與教育科研緊密結(jié)合；圍繞新課程實施和課堂教學(xué)開展教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修；以“有效研究”為切入點，不斷提升教科研能力。三、具體措施1.加強(qiáng)政治思想觀念建設(shè)：深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》等政治理論；向師德先進(jìn)的教師請教；不斷提高自身的師德水平。2.嚴(yán)于律己、以身作則：處處嚴(yán)格要求自己；為人師表；做學(xué)生的表率和社會的表率。3.認(rèn)真聽講并做好筆記：多聯(lián)系實際進(jìn)行思考；將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。4.按照培訓(xùn)計劃進(jìn)行自學(xué)：通過多種途徑和形式接受學(xué)時培訓(xùn)；提高自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。5.積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；突出重點；保證學(xué)習(xí)時間。6.堅持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合：采用多種培訓(xùn)模式相結(jié)合的方式；提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實效性。7.保證學(xué)習(xí)時間：利用晚上等業(yè)余時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；不斷提升師德修養(yǎng)、豐富知識結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；積極投身教育科研改革與實踐；不斷探索新的課堂教學(xué)模式；在實踐中不斷反思和總結(jié)；努力成為研究型、開拓型、全能型的教師。2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃范本（四）我參與了信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為確保本次學(xué)習(xí)能產(chǎn)生實質(zhì)性的效果，促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，我制定了詳盡的研修計劃。一、指導(dǎo)原則借助專家教授的指導(dǎo)，持續(xù)更新教育理念，以推動自身向?qū)I(yè)化方向不斷進(jìn)步。二、研修目標(biāo)1.提升對信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解和操作水平。2.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，對語文教學(xué)進(jìn)行持續(xù)反思和總結(jié)，以增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展能力。3.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，與現(xiàn)代教育理念保持一致。三、研修方法1.求知請教對講解中的疑問和教學(xué)中的困惑，及時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)查詢并向同行求教，積極尋求專家的指導(dǎo)解決。積極參與研修班的討論活動，與學(xué)員們交流學(xué)習(xí)，提出問題，共同探討解決方案。2.反思進(jìn)步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài)和專業(yè)理論，每周至少預(yù)留一定時間，通過多種途徑，如相關(guān)期刊、多媒體技術(shù)、觀摩、講座、網(wǎng)絡(luò)等，獲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識和新技能。利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與在線研討。3.主動學(xué)習(xí)珍視這次培訓(xùn)提升的機(jī)會，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各項規(guī)定，每天安排時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真記錄專家報告。無論報告風(fēng)格如何，都迅速調(diào)整思路，融入專家的講解，轉(zhuǎn)化為自身的知識，彌補(bǔ)專業(yè)領(lǐng)域的不足。積極參與教育科研能力的研修，樹立科研意識，將研修與教育科研緊密結(jié)合，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，積極參與教育系統(tǒng)的教科研成果征集活動。四、具體行動1.每天安排1-____小時登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。2.認(rèn)真聽取專家視頻講座，做好筆記，將理論知識應(yīng)用于實踐，提升業(yè)務(wù)能力。3.在培訓(xùn)期間，積極參與同行研討交流，互相學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，使信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)。4.廣泛閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍，掌握教學(xué)軟件的操作技巧，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。我決定持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，豐富文化積累，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，結(jié)合實際教學(xué)，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并將其應(yīng)用到實踐中！2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃范本（五）一、指導(dǎo)原則學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要基石在于打造一支具備高素養(yǎng)的教師團(tuán)隊，校領(lǐng)導(dǎo)對此給予高度關(guān)注，強(qiáng)調(diào)有序提升教師隊伍的信息技術(shù)能力，注重教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，致力于提升教師相關(guān)技能。我們鼓勵教師在教學(xué)中有效利用信息技術(shù)，提升教育資源的使用效率，以提高教育管理的質(zhì)量和效能，從而實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，信息技術(shù)部門將與教科部門緊密協(xié)作，全力推進(jìn)教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動，我們將從以下幾個方面強(qiáng)化培訓(xùn)：二、總體目標(biāo)1.提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，以提高全校教師的整體技術(shù)水平。2.積極推廣網(wǎng)絡(luò)知識，使教師能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教學(xué)研究和自我學(xué)習(xí)。3.確保每位中青年教師擁有個人郵箱，以積累和分享教育心得。4.進(jìn)一步提升教師的辦公自動化等教學(xué)基本技能。三、培訓(xùn)對象與預(yù)期效果培訓(xùn)對象：主要針對對計算機(jī)知識不熟悉和能力較弱的教師。預(yù)期效果：教師將掌握基本的計算機(jī)操作系統(tǒng)；能夠運(yùn)用Offi