2024年一年級班主任工作總結(jié)（三篇）

第2頁共2頁2024年一年級班主任工作總結(jié)____年春學(xué)期一年級（5）班班主任工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)與管理工作已圓滿結(jié)束，本人繼續(xù)擔(dān)任一年級（5）班的班主任職務(wù)。本班共有____名學(xué)生，每一位學(xué)生的成長與發(fā)展均是我作為班主任的重要職責(zé)。在過去的一學(xué)期中，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長，收獲了諸多成果。一、明確班級規(guī)則，促進(jìn)課堂秩序?yàn)榱舜_保班級運(yùn)行的順暢，我強(qiáng)調(diào)并明確了班級規(guī)則。在授課過程中，我要求學(xué)生必須做到三點(diǎn)：端正坐姿、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言。針對部分學(xué)生在課堂上坐姿不端正的問題，我采取了及時提醒與激勵相結(jié)合的方法，通過比較與表揚(yáng)的方式，鼓勵學(xué)生保持良好的坐姿，從而提高其學(xué)習(xí)效率和積極性。二、注重學(xué)生思想教育，提升班級凝聚力學(xué)生思想工作是班級工作的基石。我始終將思想教育作為班級工作的首要任務(wù)，利用班會等時間，對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀。同時，我充分利用課余時間與學(xué)生深入交流，了解他們的思想動態(tài)，及時解決他們的困惑和問題。在班級內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志。通過這一系列工作，我所帶的班級在平穩(wěn)中取得了良好的發(fā)展。三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力我深知家校聯(lián)系對于學(xué)生成長的重要性。因此，我注重與家長的溝通和交流，及時了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。對于班級中的貧困家庭、外來務(wù)工子弟以及父母不在身邊的學(xué)生，我更是給予了更多的關(guān)愛和幫助。在申請貧困補(bǔ)助時，我積極與貧困家庭聯(lián)系，確保每一戶家庭都能得到應(yīng)有的幫助。同時，我也經(jīng)常與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同制定教育計(jì)劃，形成教育合力。四、關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，提高班級整體水平后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級管理工作的重要組成部分。我深知要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變和行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非易事，但我始終堅(jiān)信只要付出足夠的耐心和努力就一定能夠取得成果。因此我采取了多種措施對后進(jìn)生進(jìn)行教育和幫助：通過個別談話、家訪等方式了解他們的思想動態(tài)和家庭情況；在課堂上給予他們更多的關(guān)注和鼓勵；組織學(xué)習(xí)小組幫助他們提高學(xué)習(xí)成績等。通過這些措施的實(shí)施后進(jìn)生們逐漸取得了進(jìn)步班級整體水平也得到了提高。五、應(yīng)對特殊情況，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行本學(xué)期伊始我們遭遇了疫情隔離的特殊情況。在此期間我積極應(yīng)對每日做好溫度統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)工作與家長保持密切聯(lián)系共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和疑難點(diǎn)。同時我還積極幫助家長解決在統(tǒng)計(jì)行程卡等方面遇到的問題確保了學(xué)生能夠在特殊時期也能夠得到良好的教育和指導(dǎo)。總結(jié)這一學(xué)期的工作我深感自己還有很多不足之處需要在新的一年中加以改進(jìn)和提高。我將繼續(xù)努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年一年級班主任工作總結(jié)（二）作為一年級的班主任，我承擔(dān)著管理班級并關(guān)注每個孩子的身心健康、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和心理狀態(tài)的重任。僅憑個人的力量往往難以面面俱到，因此，培養(yǎng)和利用班干部顯得至關(guān)重要。班干部在班級中的角色舉足輕重，他們的核心作用和榜樣效應(yīng)對塑造良好的班級風(fēng)氣產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過班干部的管理來推動全班的管理，能實(shí)現(xiàn)高效能的管理效果。因此，本學(xué)年我將重點(diǎn)放在班干部的培養(yǎng)上。在接手班級之初，經(jīng)過一段時間的觀察，我選定了馬思雨、王若婳、王宇超這三位小朋友作為培養(yǎng)的對象。他們的思想品質(zhì)優(yōu)秀，具備明辨是非、承擔(dān)責(zé)任、關(guān)心集體和以身作則的素質(zhì)，這使他們在同學(xué)中建立起威信和影響力，成為班級的領(lǐng)頭羊。同時，我強(qiáng)調(diào)班干部應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，他們應(yīng)明確自己首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的首要任務(wù)。具備扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，他們才能在學(xué)生中樹立威信，引領(lǐng)并協(xié)助其他同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在選擇時，不一定選擇學(xué)習(xí)成績最好的，但必須是成績較好的。此外，這三位小朋友的能力也相當(dāng)出色。我從預(yù)備鈴響起后的幾分鐘開始，讓他們在講臺上進(jìn)行初步的管理實(shí)踐，如指導(dǎo)小組做好課前準(zhǔn)備，并通過加星星的方式激勵學(xué)生。在此期間，我要求全班保持安靜，以培養(yǎng)他們的管理能力。隨著管理能力的提升，我逐漸將午餐后的時間交給他們管理，孩子們可以自由安排活動，但必須保持安靜。早讀時間，我也讓他們輪流負(fù)責(zé)，以增強(qiáng)他們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。在他們開始管理時，我會在一旁協(xié)助，但避免在孩子們面前直接糾正錯誤，而是私下指導(dǎo)他們，以維護(hù)他們在同學(xué)中的威信。同時，我給予他們足夠的自由度，允許他們采用自己的管理方法，只要這些方法有效且可行。我逐漸減少在教室中的時間，讓孩子逐漸養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。現(xiàn)在，馬思雨、王若婳、王宇超這三位小朋友在班級管理中已能獨(dú)當(dāng)一面，受到其他老師的一致好評。他們的存在使教室保持安靜，孩子們都沉浸在閱讀中，沒有吵鬧現(xiàn)象。除了這三位能干的小干部，我也為班級中的其他孩子分配了各自的任務(wù)，讓他們認(rèn)識到班級是我們的共同家園，需要每個人的努力才能建設(shè)好。大部分孩子擔(dān)任值日生，一小部分孩子負(fù)責(zé)清潔、整理圖書、管理電器設(shè)備等，確保教室的整潔有序。如今，我發(fā)現(xiàn)自己在管理班級方面變得更加輕松，孩子們能妥善處理自己的職責(zé)，甚至?xí)嵝盐彝瓿扇蝿?wù)。我感到非常欣慰，現(xiàn)在作為一個“懶惰”的班主任，我感到無比幸福。2024年一年級班主任工作總結(jié)（三）一、德育工作與教學(xué)工作1.校內(nèi)教學(xué)活動在教學(xué)實(shí)踐中，我們著重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作，初期學(xué)生可能表現(xiàn)欠佳，但經(jīng)過持續(xù)訓(xùn)練，他們的動手能力已顯現(xiàn)顯著進(jìn)步。未來，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，以提升掌控課堂的能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.課外教學(xué)活動本學(xué)期，我有幸參加了多次外出學(xué)習(xí)活動，學(xué)校提供的這些機(jī)會深感感激。特別是在“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”活動中，徐長青老師的專場展示，以及他工作室的“簡約課堂”理念，都給我留下了深刻印象，激發(fā)了我更大的教學(xué)熱情。“雙導(dǎo)互動”教學(xué)模式也讓我眼界大開，它展示了課堂的多樣性和師生互動的深度，使我認(rèn)識到在學(xué)生初級階段，應(yīng)著力培養(yǎng)他們完整表達(dá)問題和自我觀點(diǎn)的能力。訪問____鎮(zhèn)鲅魚圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)的經(jīng)歷，同樣讓我