八下尖子生培優(yōu)2.1模型與符號-2.2物質(zhì)的微觀粒子模型（解析）

2.1模型、符號的建立與作用2.2物質(zhì)的微觀粒子模型考點目錄：考點一、模型+符號考點二、原子構(gòu)成物質(zhì)的模型考點三、分子構(gòu)成物質(zhì)的模型考點四、原子和分子區(qū)別和聯(lián)系習題訓練：考點一、模型+符號1.（2020八下·仙居期末）建立模型是學習科學的重要方法，下列不屬于模型的是(

)A.原子結(jié)構(gòu)

B.空氣成分

C.結(jié)胞結(jié)構(gòu)

D.注意行人【答案】D【解析】模型是指對于某個實際問題或客觀事物、規(guī)律進行抽象后的一種形式化表達方式。A、原子結(jié)構(gòu)圖是模型；

B、空氣的成分模型圖；

C、細胞的結(jié)構(gòu)圖是模型；

D、注意行人警示標志，不是模型；

2.（2020八下·溫嶺期中）在日常生活與科學研究中，我們常常用符號或模型來表達一定的信息。下列教材中出現(xiàn)的圖示屬于符號的是（

）A.

B.

C.

D.【答案】D【解析】1、符號能簡單明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表達地文字語言不同而引起地混亂；

2、模型可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物。模型可以是一幅圖、一張表格、或一個公式?！窘獯稹緼、是原子結(jié)構(gòu)的行星模型，A錯誤；

B、是一幅電路圖，是實際電路的抽象模型，B錯誤；

C、是用磁感線表示條形磁體的磁場模型，C錯誤；

D、表示警示，注意符號，D正確。

3.（2020·吳興模擬）下列科學家的科學研究中，沒有用到模型的是（

）A.歐姆定律

B.α粒子轟擊原子

C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

D.磷元素【答案】D【解析】模型可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物。模型可以是一幅圖、一張表格、或一個公式。

模型通過主觀意識借助實體或者虛擬表現(xiàn)、構(gòu)成客觀闡述形態(tài)、結(jié)構(gòu)的一種表達目的的物件（物件并不等于物體，不局限于實體與虛擬、不限于平面與立體）。【解答】A、歐姆定律，是一個公式，抽象表示電流、電壓和電阻三者之間的一種關(guān)系，是模型，A錯誤；

B、α粒子轟擊原子

，根據(jù)實驗現(xiàn)象建立的模型，B錯誤；

C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

，是遺傳物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)模型，C錯誤；

D、磷元素

，是一符號不是模型，D正確。

4.（2019八上·溫州開學考）下列四個圖形屬于符號的是（

）A、原子結(jié)構(gòu)B、節(jié)水標志C、甲烷分子結(jié)構(gòu)D、足球烯結(jié)構(gòu)A.A

B.B

C.C

D.D【答案】B【解析】符號是一種象征物，用來指稱和代表其他事物；符號是一種載體，它承載著交流雙方發(fā)出的信息，據(jù)此分析即可

A.此為原子結(jié)構(gòu)模型，不是符號，故A錯誤；

B.此為節(jié)水標志符號，故B正確；

C.此為甲烷分子結(jié)構(gòu)模型，不是符號，故C錯誤；

D.此為足球烯結(jié)構(gòu)模型，不是符號，故D錯誤。

考點二、原子構(gòu)成物質(zhì)的模型1.下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是（

）A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子大小不同

B.金剛石是最硬的物質(zhì)

C.C60可以表示一個C60分子

D.所有碳單質(zhì)都是由碳元素組成的，所以屬于同種物質(zhì)【答案】C【解析】A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子的排列方式不同，故A錯誤；

B.金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，不包括人工制造的物質(zhì)，故B錯誤；

C.C60可以表示一個C60分子，故C正確；

D.所有碳單質(zhì)都是由碳元素組成的，但是由于它們的分子構(gòu)成不同，所以不一定屬于同一種物質(zhì)，故D錯誤。

2.（2020八下·秀洲月考）如圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“”表示（

）A.氫元素

B.氫原子

C.氧元素

D.氧原子【答案】B【解析】物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，根據(jù)水分子的化學式確定符號代表的微粒?！窘獯稹克肿拥幕瘜W式為H2O，一個水分子由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成，因此

表示氫原子，故B正確，而A、C、D錯誤。

3.（2019八下·余杭月考）氧化汞受熱時的變化可用下圖表示。據(jù)圖得出的下列結(jié)論中。錯誤的是(

)A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣

B.原子是化學變化中的最小粒子

C.分子在化學變化中可以再分

D.汞是由分子構(gòu)成的【答案】D【解析】根據(jù)氧化汞分解的示意圖、實質(zhì)及各物質(zhì)的粒子構(gòu)成情況分析?！窘獯稹垦趸軣岱纸饪缮晒脱鯕猓勺C明化學變化中分子可分成原子，原子不能再分，只是重新組合，由微觀圖可知，汞是由汞原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；

4.從微觀的角度來認識物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化，是學習科學的重要方法。（1）下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（

）A.甲烷B.金剛石C.石灰石D.氮氣（2）如圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。請回答：①圖1表示的變化，從微觀角度看改變的是________。②圖2表示的變化，所表示的宏觀事實是________。③圖2表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定不變的是________?！敬鸢浮浚?）B

（2）水分子本身沒有改變，只是分子間隔變??；氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水；原子【解析】（1）根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成來分析；（2）①可以根據(jù)分子在物理變化和化學變化中的變化過程方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；②③根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息?！窘獯稹浚?）甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，金剛石是由原子構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的，氮氣是由分子構(gòu)成的，故選B；（2）圖①是水蒸氣遇冷變成水，是水分子之間的間隔變小，水分子本身沒有發(fā)生變化；②圖2表示的變化，所表示的宏觀事實是氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水；③由圖②可得到：分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，因此化學變化中一定不變的粒子是原子，一定發(fā)生改變的是分子，而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變?？键c三、分子構(gòu)成物質(zhì)的模型1.下列物質(zhì)的分子模型可用“”表示的是（

）A.氮分子

B.氯分子

C.氯化氫分子

D.甲烷分子【答案】C【解析】根據(jù)分子模型確定組成原子的種類和個數(shù)，然后對各個選項進行判斷即可。

【解答】根據(jù)分子模型可知，該分子由兩種原子構(gòu)成，且每種原子只有一個。

A.氮分子N2由兩個氮原子構(gòu)成，故A不合題意；

B.氯分子Cl2由兩個氯原子構(gòu)成，故B不合題意；

C.氯化氫分子HCl由一個H原子和一個Cl原子構(gòu)成，故C符合題意；

D.甲烷分子CH4由一個C原子和4個氫原子構(gòu)成，故D不合題意。

2.（2020八下·吳興期中）為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣化學性質(zhì)的粒子模型是（

）A.B.C.D.【答案】A【解析】分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，據(jù)此分析解答?！窘獯稹磕軌虮３謿錃饣瘜W性質(zhì)的最小微粒是氫分子，每個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成，故A正確，而B、C、D錯誤。

3.（2020八下·長興月考）關(guān)于下列四種分子模型的分析不正確的是(

)

A.一個水分子和一個二氧化碳分子都由三個原子構(gòu)成

B.氮氣和氫氣分別由兩個氮原子和兩個氫原子構(gòu)成

C.由水分子和二氧化碳分子比較能說明分子可以由不同種類的原子構(gòu)成

D.由氮氣分子和氫氣分子的比較能說明一個分子可以由種類相同的原子構(gòu)成【答案】B【解析】A.一個水分子和一個二氧化碳分子都由三個原子構(gòu)成，故A正確不合題意；

B.氮氣和氫氣分別由氮分子和氫分子構(gòu)成，而一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成，一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成，故B錯誤符合題意；

C.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成，那么能說明分子可以由不同種類的原子構(gòu)成，故C正確不合題意；

D.氮氣分子只由氮原子構(gòu)成，而氫氣分子只由氫原子構(gòu)成，那么能說明一個分子可以由種類相同的原子構(gòu)成，故D正確不合題意。

4.（2018八下·長興月考）水是由水分子構(gòu)成的。若用“●”表示氫原子，“O”表示氧原子，如圖四種變化中能體現(xiàn)“水蒸發(fā)”的微觀本質(zhì)的是（

）A.B.C.D.【答案】B【解析】（1）如果變化過程中有新物質(zhì)生成，那么屬于化學變化；如果沒有新物質(zhì)生成，那么屬于物理變化；

（2）自然界中的物質(zhì)呈現(xiàn)固、液、氣三態(tài)的變化，其實就是分子之間的距離發(fā)生變化，即固態(tài)時分子間隔最小，氣態(tài)時分子間隔最大。

【解答】“水蒸發(fā)”沒有新物質(zhì)生成，因此是物理變化，那么水由液態(tài)變成氣態(tài)，就是水分子之間的距離增大了，而水分子本身沒有發(fā)生變化。

A.水分子之間的間隔增大而不是減小，故A錯誤；

B.水分子之間的間隔增大，故B正確；

C.水分子分解為氫原子和氧原子，生成了新物質(zhì)，故C錯誤；

D.水分子變成了氫分子和氧分子，生成了新物質(zhì)，故D錯誤。

5.“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“○”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（

）A.

B.

C.

D.【答案】C【解析】解答本題關(guān)鍵是知道“超臨界水”（H2O）就是水的一種狀態(tài)，還是由水分子構(gòu)成的?！窘獯稹俊俺R界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水，所以分子模型就是水分子模型。6.（2020八下·杭州期中）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學的特點。（1）在氯化鈉、鐵、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是________。（2）下列微觀示意圖(a)中，能表示化合物的是________，能表示3個分子的是________。（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如圖(b)所示，根據(jù)此圖，你可以得出哪些信息？(寫出兩條)①________②________【答案】（1）氯化鈉（2）乙；甲、乙

（3）由微粒的構(gòu)成可知，每個A分子是由5個原子構(gòu)成的；由微粒的變化可知，化學變化中，分子可分，原子不可再分?！窘馕觥浚?）大部分酸、堿和鹽是由離子構(gòu)成的物質(zhì)；

（2）由不同種元素組成的純凈物叫化合物；清數(shù)四幅圖片中分子的個數(shù)即可；

（3）可從分子的構(gòu)成以及化學變化的本質(zhì)兩個方面思考解答?！窘獯稹浚?）氯化鈉為鹽，由離子構(gòu)成；鐵直接由原子構(gòu)成；二氧化碳由分子構(gòu)成；

（2）甲中只有一種分子，且由同種元素構(gòu)成，為單質(zhì)；

乙中只有一種分子，且有不同種元素構(gòu)成，為化合物；

丙中有兩種分子，為混合物；

丁中只有一種原子，為單質(zhì)。

因此表示化合物的是乙，其中能夠表示3個分子的是甲和乙。

（3）根據(jù)此圖可知：

①由微粒的構(gòu)成可知，每個A分子是由5個原子構(gòu)成的；

②由微粒的變化可知，化學變化中，分子可分，原子不可再分。7.（2018八下·長興月考）已知在一密閉容器中某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如圖所示:(說明:一種小球代表一種原子)（1）下列說法正確的是

(填序號);A.圖示中共有3種原子B.圖示中共有4種分子（2）該化學反應中，不發(fā)生變化的是

(填序號)。A.原子種類B.原子個數(shù)C.分子種類【答案】（1）A,B（2）A,B【解析】（1）一種小球代表一種原子，那么有幾種小球就有幾種原子；分子由原子構(gòu)成，圖中有幾種不同的原子的組合，就有幾種分子；

（2）在化學變化中，反應前后原子的種類和數(shù)量保持不變。

【解答】（1）A.圖示中共有、、3種原子，故A正確；

B.圖示中共有、、、4種分子，故B正確。故選AB；

（2）該化學反應中，不發(fā)生變化的是原子種類和個數(shù)，故AB正確，而C錯誤。故選AB。8.（2020八下·溫州月考）碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬單質(zhì)，某同學利用碘進行了如下的實驗：①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變藍色(提示：碘分子能使饅頭中的淀粉變藍色)；②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會變藍色。則：（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭________

(填會或不會)變藍色。（2）由上述三個實驗可知，分子是________。（3）現(xiàn)在市場上買來的食鹽都是加碘鹽(含有KIO，)，用饅頭沾取少量的食鹽水________(填會或不會)變藍色?！敬鸢浮浚?）會

（2）保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒

（3）不會【解析】（1）碘由固態(tài)變成液體發(fā)生升華現(xiàn)象時，只是物態(tài)發(fā)生改變，它的分子沒有發(fā)生改變，因此它的化學性質(zhì)保持不變；

（2）根據(jù)分子和物質(zhì)化學性質(zhì)的關(guān)系分析；

（3）分析碘和碘鹽的分子組成是否相同?！窘獯稹浚?）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭會變藍色。

（2）由上述三個實驗可知，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒。

（3）碘單質(zhì)的化學式為I2，而碘鹽的化學式為：KIO，可以二者的分子結(jié)構(gòu)不同，因此用饅頭蘸取少量的食鹽水不會變藍色?？键c四、原子和分子區(qū)別和聯(lián)系1.下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（

）A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

B.分子很小，所以沒有質(zhì)量

C.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

D.在化學反應中，分子可以再分，原子也可以再分【答案】C【解析】A.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，故A錯誤；

B.分子很小，但是卻有質(zhì)量，故B錯誤；

C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故C正確；

D.在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分，因此原子是化學變化中的最小微粒，故D錯誤。

2.（2020八下·溫州月考）根據(jù)如圖，下列說法不正確的是(

)A.①是原子、②是分子

B.汞原子可變?yōu)樗肿?/p>

C.鈉原子失去電子變?yōu)殁c離子

D.氯化鈉由氯、鈉兩種元素組成【答案】B【解析】分子、原子核離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒。原子失去或得到電子可以變成離子，而原子組合成分子，分子也能分解為原子，根據(jù)它們之間的相互關(guān)系分析判斷即可。

【解答】A.汞由原子構(gòu)成，則①為原子，原子可以構(gòu)成分子，②為分子，故A正確不合題意；

B.化學反應前后原子的種類不變，因此汞原子不能變?yōu)樗肿?，故B錯誤符合題意；

C.鈉原子的最外層電子數(shù)是1，如果失掉這一個電子，從而變成帶1個單位正電荷的鈉離子，故C正確不合題意；

D.氯化鈉由氯、鈉兩種元素組成，故D正確不合題意。

3.（2019八下·長興期末）下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中，正確的是（

）A.分子的質(zhì)量一定比原子大

B.原子是不能再分的粒子

C.原子得失電子后形成離子

D.分子、原子能構(gòu)成物質(zhì)，離子不能【答案】C【解析】（1）分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量與個數(shù)的乘積之和；如果構(gòu)成它的原子個數(shù)太少，原子質(zhì)量很小，分子的質(zhì)量不一定大；

（2）原子由原子核和核外電子構(gòu)成；

（3）原子的正電荷數(shù)和負電荷數(shù)相等，當它得到電子時，負電荷數(shù)多，變成帶負電荷的離子；當它失去電子時，正電荷多，變成帶正電荷的離子；

（4）分子，原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒。

【解答】A.H2分子的分子量是2，而O原子的原子量是16，因此分子質(zhì)量不一定比原子質(zhì)量大，故A錯誤；

B.原子由原子核和核外電子構(gòu)成，因此原子可以再分，故B錯誤；

C.原子得失電子后形成離子，故C正確；

D.分子、原子和離子都能構(gòu)成物質(zhì)，故D錯誤。4.（2019八下·江干期中）在學習分子和原子的知識后，四位同學對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言：小倩說“區(qū)別在于是否在不停地運動”；小丹說“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)”;小鑫說“區(qū)別在于化學反應中是否可分”；小娜說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”。你贊同（

）A.小倩

B.小丹

C.小鑫

D.小娜【答案】C【解析】根據(jù)分子原子本質(zhì)區(qū)別是在化學反應中分子可分成原子，而原子不能再分分析。

【解答】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別在于化學反應中是否可分，小鑫同學觀點正確；

5.物質(zhì)的構(gòu)成與分子和原子間的關(guān)系是（

）A.

B.

C.

D.【答案】D【解析】分子都是由原子構(gòu)成的，但原子不一定都構(gòu)成分子，有的可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子若不能直接構(gòu)成物質(zhì)，則先構(gòu)成分子，分子再構(gòu)成物質(zhì)；

6.（2019八下·紹興月考）讀圖回答下列問題。（1）比較氫分子(或氧分子)與水分子，可得出什么結(jié)論？________。（2）比較過氧化氫和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出什么結(jié)論？________?！敬鸢浮浚?）構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。

（2）同種原子、不同的個數(shù)可以構(gòu)成不同的分子?！窘馕觥浚?）氫分子只由氫原子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，可以得到結(jié)論：構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子；

（2）過氧化氫分子由2個氧原子和2個氫原子構(gòu)成，而水分子由1個氫原子和2個氫原子構(gòu)成，發(fā)現(xiàn)它們原子種類相同，但原子個數(shù)不同，得到結(jié)論：同種原子、不同的個數(shù)可以構(gòu)成不同的分子。7.（1）“用微粒的眼光看世界”，是我們學習科學的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學知識，簡要回答問題：材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達到運動式加熱或烹飪食物的目的。材料二：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)