2024版《咬文嚼字》朱光潛 課件

《咬文嚼字》朱光潛課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)朱光潛的《咬文嚼字》一文。該文選自高中語(yǔ)文教材第二冊(cè)，具體章節(jié)為第二章“文學(xué)與生活”第五節(jié)。文章主要圍繞語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性展開(kāi)，探討了文學(xué)創(chuàng)作中如何通過(guò)“咬文嚼字”來(lái)提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握“咬文嚼字”的含義及在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用。2.分析朱光潛的寫(xiě)作手法，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解“咬文嚼字”的內(nèi)涵，并將其運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。教學(xué)重點(diǎn)：分析朱光潛的寫(xiě)作手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的重要性。a.情景設(shè)置：描述一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，如“下雨天的街頭”。b.學(xué)生自由表達(dá)：讓學(xué)生用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪這個(gè)場(chǎng)景。2.新課導(dǎo)入：介紹朱光潛及其《咬文嚼字》一文。a.簡(jiǎn)介朱光潛：生平、成就、代表作。b.提問(wèn)：什么是“咬文嚼字”？它在文學(xué)創(chuàng)作中的作用是什么？3.文本閱讀與解析a.學(xué)生自主閱讀文本，理解文章內(nèi)容。b.教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。c.分析朱光潛的寫(xiě)作手法，如選詞、造句、篇章結(jié)構(gòu)等。4.例題講解：以文章中的精彩語(yǔ)句為例，分析其表達(dá)效果。b.學(xué)生仿寫(xiě)，鞏固所學(xué)。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。a.練習(xí)題：如選詞填空、改寫(xiě)句子等。b.學(xué)生練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《咬文嚼字》2.內(nèi)容：a.作者：朱光潛b.章節(jié)內(nèi)容：文學(xué)與生活第二章第五節(jié)c.教學(xué)目標(biāo)：理解“咬文嚼字”的含義、分析寫(xiě)作手法、提高文學(xué)鑒賞能力d.教學(xué)重點(diǎn)：朱光潛的寫(xiě)作手法、語(yǔ)言表達(dá)能力七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，以“春天的校園”為題，寫(xiě)一篇短文。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推薦閱讀朱光潛的其他作品，如《談美》、《文藝心理學(xué)》等，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容中文章的具體章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。2.教學(xué)目標(biāo)中的三條具體目標(biāo)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分。4.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目和答案。一、教學(xué)內(nèi)容文章《咬文嚼字》位于高中語(yǔ)文教材第二冊(cè)的“文學(xué)與生活”章節(jié)第五節(jié)，這一章節(jié)的整體目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文學(xué)與生活的密切關(guān)系，理解文學(xué)作品是如何從生活中汲取靈感并進(jìn)行藝術(shù)加工的。文章詳細(xì)內(nèi)容涉及朱光潛對(duì)語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確的追求，以及對(duì)文學(xué)表達(dá)中細(xì)節(jié)把握的獨(dú)到見(jiàn)解。這是學(xué)生理解“咬文嚼字”深層意義的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（1）理解“咬文嚼字”的含義及在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用，這要求學(xué)生不僅要掌握概念，還要能夠分析其在不同文段中的作用。（2）分析朱光潛的寫(xiě)作手法，提高文學(xué)鑒賞能力，這意味著學(xué)生需要學(xué)會(huì)從專(zhuān)業(yè)角度欣賞文學(xué)作品，識(shí)別并學(xué)習(xí)其藝術(shù)技巧。（3）培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的能力，這一目標(biāo)著重于學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，要求能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的表達(dá)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將“咬文嚼字”的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的寫(xiě)作中，這需要通過(guò)具體的例句分析和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)則是朱光潛的寫(xiě)作手法分析，這一部分將直接影響到學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的提升。四、教學(xué)過(guò)程（1）實(shí)踐情景引入：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的日常場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言表達(dá)的魅力和挑戰(zhàn)，從而激發(fā)他們對(duì)“咬文嚼字”的興趣。（2）例題講解：選取文章中具有代表性的句子或段落，分析其語(yǔ)言特色和表達(dá)效果，讓學(xué)生直觀感受到“咬文嚼字”帶來(lái)的表達(dá)差異。（3）隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)題，如詞語(yǔ)替換、句子改寫(xiě)等，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對(duì)“咬文嚼字”技巧的理解和運(yùn)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）作業(yè)題目：以“春天的校園”為題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成短文寫(xiě)作，旨在檢驗(yàn)他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用能力。六、課后反思及拓展延伸課后反思應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化吸收情況，以及他們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用效果。拓展延伸部分推薦的作品應(yīng)與課堂內(nèi)容相呼應(yīng)，幫助學(xué)生構(gòu)建更為完整的知識(shí)體系。通過(guò)上述補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更加明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并針對(duì)這些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行更有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，確保每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)清楚。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生注意。3.用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)控制在5分鐘以?xún)?nèi)，避免過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致主次不分。2.文本閱讀與解析部分約15分鐘，確保學(xué)生對(duì)文章有深入理解。3.例題講解和隨堂練習(xí)各占10分鐘，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.問(wèn)題難度要適中，避免過(guò)難導(dǎo)致學(xué)生積極性受挫。3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的思考能力和問(wèn)題意識(shí)。四、情景導(dǎo)入1.選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，提高他們的興趣和參與度。2.通過(guò)情景導(dǎo)入，自然過(guò)渡到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言表達(dá)的重要性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：反思教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否涵蓋了教學(xué)目標(biāo)所要求的知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)：思考采用的教