人教版語文四年級(jí)上冊(cè)課件：口語交際·習(xí)作二(公開課課件)

人教版·四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作·

口語交際二本單元的四篇課文講的都是發(fā)生在名人身上的平凡小事，從這些小事中，我們可以感受到他們的不平凡。最近，你讀了哪些名人故事？你能把自己知道的名人故事講給同學(xué)們聽聽嗎？生活導(dǎo)入這次口語交際的話題是“我看到了……”。也就是觀察課本中的三幅圖，說出自己看到的和想到的內(nèi)容，并在交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，參與討論?？谡Z交際一、話題分析1．獨(dú)立看圖，然后與同桌圍繞自己最感興趣的一幅圖進(jìn)行交流，說說看到了什么，還可告訴同桌你是怎樣發(fā)現(xiàn)的。2．再次觀察你感興趣的這幅圖，也許還有奧妙沒被發(fā)現(xiàn)呢。3．將自己第二次的發(fā)現(xiàn)與大家交流一下，也可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受，還可以講講你和同桌就某一幅圖的爭論過程。二、方法指導(dǎo)組長：請(qǐng)大家看第三幅圖，然后說一說你看到的是什么。時(shí)間是2分鐘。組長：時(shí)間到！誰先說？馬明：我看來看去只能看出一位少女的圖像。洋洋：我有不同的看法。組長：好，洋洋你來說。洋洋：我看還像一個(gè)老太婆，看起來臉色不太好。組長：洋洋，你觀察得真仔細(xì)！三、示例欣賞洋洋：其實(shí)，是好朋友張華點(diǎn)醒了我，他說：“這兒可以是老太太的眼睛，這里可以是老太太的大鼻子，這兒可以是老太太的嘴巴。”我仔細(xì)一看，哎，別說還真像。張華：我覺得下面的黑色部分，好似一只沒有尾巴的兔子，又像一只手套。組長：看這樣的圖不僅提高了我們的眼力，還提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。以后我們要多多觀察，爭取發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。本次習(xí)作的內(nèi)容和要求與剛剛學(xué)過的課文密切相關(guān)，要求寫下自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。有兩種習(xí)作的形式供選擇，一是自己擬題目，寫一篇記敘文；二是以《觀察日記×則》為題，把自己對(duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來。習(xí)作一、習(xí)作內(nèi)容1．寫下近來觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。2．自己擬題目，寫一篇記敘文；或者以“觀察日記×則”為題，把自己對(duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來。3．按一定順序?qū)憽?．語言要具體生動(dòng)，把自己的新發(fā)現(xiàn)是什么，怎樣發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)心情如何描述出來。二、習(xí)作要求1．仔細(xì)觀察，積累材料：寫作之前，觀察要細(xì)致、全面，在觀察事物的過程中，不放過任何一個(gè)方面的內(nèi)容，任何一個(gè)小小的細(xì)節(jié)；努力做到多方面、多角度地去觀察，不能只看大概。2．大膽交流，捕捉內(nèi)容：可以與同學(xué)交流最近觀察過的事物。是在哪里觀察，怎么觀察的？觀察的時(shí)候發(fā)生了哪些有趣的事情？哪些地方讓自己感興趣？這樣在交流中，找到寫作的目標(biāo)，完善寫作的內(nèi)容。3．突出重點(diǎn)：寫作時(shí)不能平均用墨，要圍繞最感興趣的地方，將當(dāng)時(shí)的見聞與感想進(jìn)行細(xì)致的刻畫，從而描述出自己的新發(fā)現(xiàn)。思路指導(dǎo)今天，我起來得很早，剛穿好衣服，就看見了窗戶上的圖案。呀，是啥東西？我按捺不住好奇心走了過去。走近一瞧，我笑了。原來窗戶上的圖案是冰花呀！窗戶上的冰花真是各種各樣。有的像百花斗艷，有的像蝴蝶在空中飛舞，有的像一片郁郁蔥蔥的樹林，還有的像小溪流水……三、例文展示美麗的冰花運(yùn)用排比、比喻的修辭手法生動(dòng)具體地描寫了自己的“新發(fā)現(xiàn)”看到這么多美麗的圖案，一個(gè)問號(hào)就出現(xiàn)在我的頭腦中：冰花是怎么來的呢？我絞盡腦汁，想了許久，可是怎么也想不出答案來。過了一會(huì)兒，媽媽醒了，我迫不及待地跑過去，問：“媽媽，窗戶上那些美麗的圖案是怎么來的呀？”媽媽笑著對(duì)我說：“室外的溫度低，室內(nèi)的溫度高，水汽在零度以下就自然形成冰?！拔摇毙闹械囊蓡枺て鹆俗x者的興趣在冰形成的同時(shí)，由于受到玻璃平整度、薄厚等因素的影響，就形成了形態(tài)各異的冰花——也就是你說的美麗的圖案了?！薄班蓿沁@樣?！眿寢尩脑捠刮颐靼琢吮ㄊ窃趺椿厥?，也清除了頭腦中的小問號(hào)，我心里十分舒暢。具體寫出了尋求答案的過程和問題的答案。以自己的感受結(jié)尾，表達(dá)出了真情實(shí)感。總評(píng)：寫作文要有材料，俗話說：巧婦難為無米之炊。材料從哪里來？讀完這篇作文，你就會(huì)明白，材料從生活中來。小作者看見窗戶上的冰花，頭腦中就出現(xiàn)了一個(gè)小問號(hào)。為了弄明白這個(gè)問題，小作者請(qǐng)教了媽媽，終于