三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-筆算三位數(shù)不退位減法 人教版

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案筆算三位數(shù)不退位減法人教版今天我要為大家分享的是三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案，筆算三位數(shù)不退位減法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊，第53頁例1及相關(guān)練習(xí)。這部分內(nèi)容主要介紹了三位數(shù)不退位減法的筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握三位數(shù)不退位減法的筆算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是三位數(shù)不退位減法的筆算方法，難點(diǎn)是理解退位減法的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我先用一個(gè)實(shí)際情境引入，比如：“小明的媽媽給了他220元，他買了一支70元的鉛筆，還剩多少元？”讓學(xué)生嘗試解答，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.講解：我在黑板上寫出22070，然后解釋三位數(shù)不退位減法的筆算方法，即從個(gè)位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向高位借位。3.練習(xí)：我給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生上黑板解答，或者在練習(xí)本上完成。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上寫出22070，然后用不同顏色的粉筆標(biāo)出退位的過程，讓學(xué)生更直觀地理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊第53頁的練習(xí)題。2.家長可以給孩子一些實(shí)際生活中的例子，讓孩子嘗試用三位數(shù)不退位減法進(jìn)行計(jì)算。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能掌握三位數(shù)不退位減法的筆算方法，但在實(shí)際應(yīng)用中，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在課后，我會(huì)加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們更好地理解和掌握。我們還可以拓展一下，讓學(xué)生嘗試四位數(shù)不退位減法，進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案筆算三位數(shù)不退位減法中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：一、教學(xué)內(nèi)容的選取與呈現(xiàn)在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我選擇了人教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊第53頁例1及相關(guān)練習(xí)。這部分內(nèi)容主要介紹了三位數(shù)不退位減法的筆算方法。我認(rèn)為，通過這個(gè)例題及相關(guān)練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握三位數(shù)不退位減法的筆算方法。在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我采用了直觀的教學(xué)方式。我先用一個(gè)實(shí)際情境引入，比如：“小明的媽媽給了他220元，他買了一支70元的鉛筆，還剩多少元？”讓學(xué)生嘗試解答，引出本節(jié)課的內(nèi)容。然后，我在黑板上寫出22070，并解釋三位數(shù)不退位減法的筆算方法，即從個(gè)位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向高位借位。二、教學(xué)難點(diǎn)的突破在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是理解退位減法的原理。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我采取了一種直觀的教學(xué)方式。我在黑板上寫出22070，然后用不同顏色的粉筆標(biāo)出退位的過程，讓學(xué)生更直觀地理解。我還設(shè)計(jì)了一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生上黑板解答，或者在練習(xí)本上完成。通過這些練習(xí)題的解答，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對退位減法的理解。三、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際情境引入本節(jié)課的內(nèi)容。然后是講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫出22070，并解釋三位數(shù)不退位減法的筆算方法。是練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生上黑板解答，或者在練習(xí)本上完成。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我選擇了黑板作為主要的教學(xué)工具。我在黑板上寫出22070，并用不同顏色的粉筆標(biāo)出退位的過程。這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更直觀地理解退位減法的原理。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是完成練習(xí)冊第53頁的練習(xí)題。這些練習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固對三位數(shù)不退位減法的掌握。第二個(gè)任務(wù)是家長可以給孩子一些實(shí)際生活中的例子，讓孩子嘗試用三位數(shù)不退位減法進(jìn)行計(jì)算。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我采用了生動(dòng)、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我盡量使用簡單明了的詞語，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，我還注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)、降調(diào)等不同的語調(diào)，使講解更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配了時(shí)間。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和解答問題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解環(huán)節(jié)，我盡量簡潔明了地講解三位數(shù)不退位減法的筆算方法，以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握重點(diǎn)知識(shí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間去鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問我在講解過程中，適時(shí)地提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。對于回答正確的學(xué)生，我及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我耐心地引導(dǎo)他們思考，并給予適當(dāng)?shù)奶崾?。四、情景?dǎo)入我以一個(gè)實(shí)際情境引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選取和呈現(xiàn)方式需要更加多樣化。雖然我使用了直觀的教學(xué)方式，但有些學(xué)生可能還是難以理解。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具，如多媒體教具等，以提高教學(xué)效果。二、課堂提問的設(shè)計(jì)需要更加有針對性。在今后的教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更加有針對性的問題，以引導(dǎo)他們深入思考和參與。三、教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我可以針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和問題，以滿足他們的需求。四、板書設(shè)計(jì)需要更加精煉和簡潔。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更加精煉和簡潔的板書設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。通過本次教案的實(shí)施和反思，我相信在今后的教學(xué)中，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握三位數(shù)不退位減法的筆算方法，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為學(xué)生們設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)不退位減法的筆算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。1.小明的媽媽給了他350元，他買了一支28元的鉛筆，還剩多少元？答案：35028=3222.商店運(yùn)來540千克蘋果，賣出398千克，還剩多少千克？答案：540398=1423.學(xué)校買來630本圖書，借出327本，還剩多少本？答案：630327=3034.小華有120顆糖，他給了小明32顆，還剩多少顆？答案：12032=885.老師買了240本練習(xí)冊，送給貧困學(xué)生本，還剩多少本？答案：240=1546.一個(gè)果園有180棵蘋果樹，賣掉了83棵，還剩多少棵？答案：18083=977.超市運(yùn)來450千克大米，賣出273千克，還剩多少千克？答案：450273=1778.小剛有500元，他買了一本書花了85元，還剩多少元？答案：50085=4159.學(xué)校買來720個(gè)椅子，損壞了356個(gè)，還剩多少個(gè)？答案：720356=36410.