2024年中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以____、____和____在紀(jì)念____會(huì)召開(kāi)____周年大會(huì)上的重要講話精神為引領(lǐng)，我們堅(jiān)持以未成年人思想道德建設(shè)為核心，以有效推進(jìn)中小學(xué)德育工作、促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展為基點(diǎn)，秉持和諧、創(chuàng)新、發(fā)展的理念，依托成功創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)區(qū)的強(qiáng)勁動(dòng)力，致力于培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的學(xué)生，為未成年人思想道德建設(shè)與蓬江教育現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)重要力量。二、主要目標(biāo)和任務(wù)以紀(jì)念____周年為重要契機(jī)，我們明確以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，深入強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育及民族傳統(tǒng)教育等多元化主題教育；強(qiáng)化法制教育與日常行為規(guī)范教育，確保在校學(xué)生違法率控制在____‰以下，實(shí)現(xiàn)犯罪率為零的目標(biāo)；優(yōu)化德育隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)聚焦中小學(xué)德育干部及心理健康教育師資的專業(yè)培訓(xùn)，全面提升德育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力；深化實(shí)踐育人與傳統(tǒng)育人的融合，培育具有鮮明特色的學(xué)校德育工作模式；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造和諧、安全、文明的校園環(huán)境；充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)與少先隊(duì)的作用，使之成為推動(dòng)德育工作的中堅(jiān)力量與前沿陣地。三、主要措施和做法我們將德育置于素質(zhì)教育與未成年人思想道德建設(shè)的核心地位，著力提升德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性與預(yù)見(jiàn)性。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)校作為主渠道、主課堂、主陣地的功能，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極培育學(xué)校德育特色，推動(dòng)德育工作向生活化、實(shí)踐化方向邁進(jìn)，構(gòu)建全員參與、全面滲透的德育工作新格局。具體措施可概括為“七個(gè)抓，七個(gè)促進(jìn)”及四個(gè)“進(jìn)一步加強(qiáng)”。（一）強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)整體水平提升德育隊(duì)伍是做好中小學(xué)德育工作的堅(jiān)實(shí)保障。本年度，我們將采取多項(xiàng)有力措施，全面提升德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是邀請(qǐng)省內(nèi)知名德育研究專家來(lái)區(qū)舉辦專題講座與輔導(dǎo)報(bào)告，并組織各校德育骨干赴先進(jìn)地區(qū)交流學(xué)習(xí)。二是加大班主任培訓(xùn)力度，繼續(xù)舉辦心理健康教師C證資格培訓(xùn)班，力爭(zhēng)使我區(qū)班主任持C證資格比例達(dá)到____%。同時(shí)，增強(qiáng)B證與A證的培訓(xùn)強(qiáng)度。三是緊密配合市教育局“中小學(xué)班主任能力建設(shè)計(jì)劃”，通過(guò)班主任專業(yè)能力大賽等創(chuàng)新平臺(tái)，引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化、精細(xì)化方向發(fā)展。四是強(qiáng)化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，提升德育隊(duì)伍的理論素養(yǎng)與工作統(tǒng)籌能力。五是各校需結(jié)合實(shí)際情況，靈活開(kāi)展校本德育隊(duì)伍培訓(xùn)，如采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，組織交流學(xué)習(xí)、專題講座、研討互動(dòng)等活動(dòng)，切實(shí)提升德育副校長(zhǎng)、政教主任及班主任的工作效能。（二）加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣與優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基石，也是現(xiàn)代教育不可或缺的重要組成部分。我們需將《中小學(xué)生守則》與《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》貫穿于班主任工作、班級(jí)教學(xué)及學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)，需強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)教育，特別是班級(jí)常規(guī)管理、學(xué)生自主管理及學(xué)生儀表著裝等方面的引導(dǎo)與監(jiān)督。還應(yīng)注重開(kāi)展體現(xiàn)本校特色的日常行為規(guī)范教育活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)各項(xiàng)常規(guī)教育的全面落實(shí)。在此過(guò)程中，務(wù)必重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，并妥善處理好日常行為規(guī)范教育與教學(xué)工作的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)以規(guī)范促教學(xué)的良性循環(huán)。2024年中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想圍繞德育工作的總體思路和關(guān)鍵要點(diǎn)，我們將加大德育創(chuàng)新的力度，深化教育改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育、道德教育、紀(jì)律教育和法制教育，旨在增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想。同時(shí)，我們將鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，進(jìn)一步完善美育和勞動(dòng)教育，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。通過(guò)科研引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)，突出特色，務(wù)求實(shí)效，我們致力于探索并培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，確保學(xué)生持續(xù)保持良好的行為習(xí)慣。2.強(qiáng)化法制教育和安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。3.深化少先隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，以不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)德育科研，以推動(dòng)學(xué)校德育工作的全面進(jìn)步。三、工作要點(diǎn)1.充分發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。我們將繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。同時(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，以促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入發(fā)展。2.不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學(xué)校與家庭相互協(xié)作的社會(huì)德育教育網(wǎng)絡(luò)。我們積極構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作求實(shí)、主題教育求活、科技活動(dòng)求新的工作思路。3.繼續(xù)實(shí)施“雙德工程”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。4.結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任工作隊(duì)伍。具體設(shè)想包括：繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用；開(kāi)展“選、評(píng)、樹(shù)”優(yōu)秀班主任三個(gè)一活動(dòng)，即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文、做一次經(jīng)驗(yàn)交流、有一套創(chuàng)新班級(jí)管理模式，以推動(dòng)“選、評(píng)、樹(shù)”活動(dòng)的深入發(fā)展，并評(píng)選、樹(shù)立一批典型的班主任代表，為教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任打下基礎(chǔ)。5.抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。我們將繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，并嚴(yán)格按