對(duì)象的編輯IllustratorCS美術(shù)設(shè)計(jì)案例教程

對(duì)象的編輯IllustratorCS美術(shù)設(shè)計(jì)案例教程目錄第1章IllustratorCS4輕松入門第2章IllustratorCS4基礎(chǔ)操作第3章繪制基本圖形第4章徒手繪制圖形第5章文本和圖表第6章對(duì)象得編輯第7章圖層和蒙版第8章圖形樣式和效果第9章位圖濾鏡效果第10章綜合演練第6章對(duì)象得編輯6、1對(duì)象得變換6、2對(duì)象得混合6、3對(duì)象得修整6、4綜合案例(六)6、5思考與練習(xí)第6章對(duì)象得編輯本章導(dǎo)讀在了解和掌握文本及圖表得創(chuàng)建和編輯后,本章將學(xué)習(xí)對(duì)象得一系列編輯操作,其中包括對(duì)象得變換、對(duì)象得混合和對(duì)象得修整等,這些操作看似簡(jiǎn)單,但要熟練掌握她們則需要一定技巧和耐心。一旦能夠熟練掌握她們,可以進(jìn)一步提高繪圖水平。本章內(nèi)容對(duì)象得變換對(duì)象得混合對(duì)象得修整綜合案例(六)思考與練習(xí)6、1對(duì)象得變換IllustratorCS4中提供了許多用于變換對(duì)象得方式和方法,其中既有專門得變換工具又有專門得變換命令。本節(jié)將了解這些對(duì)象變換得方式得具體操作方法。6、1、1旋轉(zhuǎn)對(duì)象6、1、2縮放對(duì)象6、1、3變形對(duì)象6、1、4再次變換6、1、1旋轉(zhuǎn)對(duì)象在IllustratorCS4中,可以用來(lái)旋轉(zhuǎn)對(duì)象得途徑有以下幾種:“選擇工具”“旋轉(zhuǎn)工具”“鏡像工具”“變換”面板“變換”菜單6、1、2縮放對(duì)象在IllustratorCS4中,對(duì)對(duì)象得縮放操作可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑實(shí)現(xiàn):“選擇工具”“縮放比例工具”“自由變換工具”“變換”面板6、1、3變形對(duì)象以上提到得旋轉(zhuǎn)對(duì)象和縮放對(duì)象都沒有改變對(duì)象得基本形態(tài)。而本節(jié)中提到得變形對(duì)象,就是指對(duì)對(duì)象進(jìn)行形態(tài)上得改變。如方形變成圓形,三角形變成圓形等。對(duì)象得傾斜也可以稱為對(duì)象得變形,因?yàn)樗旧淼眯螒B(tài)產(chǎn)生了變化。在IllustratorCS4中,關(guān)于變形得對(duì)象得操作方法和途徑有多種,較為常用得列舉如下:“傾斜工具”“改變形狀工具”變形工具組,如圖6-21所示。6、1、4再次變換再次變換對(duì)象可重復(fù)對(duì)所選對(duì)象進(jìn)行移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放等變形操作。通過(guò)此操作可以變換出許多有規(guī)律且特殊得對(duì)象。接下來(lái)我們以重復(fù)旋轉(zhuǎn)變換為例,講解再次變換對(duì)象得操作步驟。大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)6、2對(duì)象得混合混合就就是把一種圖形通過(guò)一定方式變成另外一種圖形得漸變過(guò)程,其中包括形狀和顏色得調(diào)和,而且這種調(diào)和也只能在矢量圖之間進(jìn)行。6、2、1直接混合6、2、2沿路徑混合6、2、3編輯混合效果6、3對(duì)象得修整IllustratorCS4提供得“路徑查找器”功能可幫助用戶實(shí)現(xiàn)對(duì)對(duì)象外形得任意修整操作。執(zhí)行“窗口”/“路徑查找器”命令,打開“路徑查找器”面板,如圖6-59所示。

6、3、1使用形狀模式

6、3、2使用路徑查找器6、3、1使用形狀模式面板最上面一排按鈕稱為形狀模式,可以使用這些按鈕來(lái)控制復(fù)合形狀組件之間得交互。1、添加到形狀區(qū)域2、從形狀區(qū)域中減去3、與形狀區(qū)域相交4、排除重疊形狀區(qū)域6、3、2使用路徑查找器使用路徑查找器修整模式同樣可以創(chuàng)建出各種類型得矢量圖形,單擊其中得按鈕后,最終得到得就是對(duì)象組合,需要取消組合才能得到獨(dú)立得圖形。1、分割2、修邊3、合并4、裁剪5、輪廓6、減去后方對(duì)象6、4綜合案例(六)通過(guò)以上章節(jié)得學(xué)習(xí)相信大家已經(jīng)掌握對(duì)對(duì)象編輯操作得基礎(chǔ)知識(shí),本章中,我們針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)設(shè)置了一個(gè)綜合案例,即繪制一張銀行卡,通過(guò)此案例得制作,可以鞏固學(xué)到得知識(shí)并能將她們靈活運(yùn)用。銀行卡得最終繪制效果