版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit1ANewStartDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語外研版(2019)必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱:Unit1ANewStartDevelopingideasReading
2.教學(xué)年級和班級:2023-2024學(xué)年高一(1)班
3.授課時間:2023年9月10日
4.教學(xué)時數(shù):1課時
本節(jié)課選自外研版(2019)必修第一冊,旨在通過閱讀《ANewStart》一文,幫助學(xué)生掌握文章主旨大意,培養(yǎng)閱讀理解能力,同時積累相關(guān)詞匯和句型,提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解并總結(jié)《ANewStart》文章的主要內(nèi)容和觀點,掌握文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié),提高閱讀理解能力。
2.文化意識:學(xué)生能夠通過閱讀了解不同文化背景下的學(xué)校生活和新生適應(yīng)情況,增強跨文化交流意識。
3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生通過分析、推理、判斷等思維方式,對文章進(jìn)行深度解讀,提高批判性思維和創(chuàng)造性思維。
4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過課堂互動和自主學(xué)習(xí),有效積累詞匯和句型,提高自我學(xué)習(xí)能力和策略運用能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是2023-2024學(xué)年高一(1)班的學(xué)生,他們在知識層面已具備一定的英語基礎(chǔ),掌握了基本的語法規(guī)則和詞匯量,能夠進(jìn)行簡單的英語對話和閱讀。然而,在閱讀理解方面,部分學(xué)生可能還存在一定的困難,尤其是對長篇文章的理解和把握。在能力方面,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力有待提高,需要通過課堂引導(dǎo)和互動來逐步培養(yǎng)。
在素質(zhì)方面,學(xué)生們具備一定的合作精神和團(tuán)隊意識,但在課堂參與度和積極性方面有待加強。行為習(xí)慣方面,學(xué)生們普遍遵守紀(jì)律,但部分學(xué)生在課堂互動中可能過于內(nèi)向,不愿主動表達(dá)自己的觀點。
針對這些情況,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的閱讀積極性,同時引導(dǎo)他們積極參與課堂討論,培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過課堂互動和自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在掌握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,提高英語核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法,以教師引導(dǎo)和學(xué)生參與為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維品質(zhì)。
2.教學(xué)活動:課堂活動包括小組討論、角色扮演和問答環(huán)節(jié)。在小組討論中,學(xué)生將分享對文章的理解和觀點;角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生模擬文章情境,增強對文章內(nèi)容的理解;問答環(huán)節(jié)則檢驗學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的把握。
3.教學(xué)媒體:使用PPT展示文章內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句型,以及視頻資料輔助說明,增強視覺效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
-教師通過播放一段關(guān)于新學(xué)期開始的視頻,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期面臨的挑戰(zhàn)和機遇。
-提出問題:“你們認(rèn)為新學(xué)期開始,我們作為新生應(yīng)該如何適應(yīng)新環(huán)境?”,讓學(xué)生自由討論并分享觀點。
-教師總結(jié)學(xué)生的回答,引出本節(jié)課的主題《ANewStart》。
2.講授新課(15分鐘)
-教師通過PPT展示文章《ANewStart》的標(biāo)題和圖片,引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。
-教師帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀文章,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、段落劃分和關(guān)鍵詞匯。
-教師針對文章內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解,解釋生詞、短語和長難句,確保學(xué)生理解文章大意。
-用時:15分鐘
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
-教師設(shè)計填空、選擇題等練習(xí)題,讓學(xué)生獨立完成,檢驗學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。
-教師組織小組討論,讓學(xué)生分享練習(xí)過程中的疑問和解答,互相學(xué)習(xí)。
-教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行點評,給予鼓勵和指導(dǎo)。
-用時:10分鐘
4.師生互動環(huán)節(jié)(10分鐘)
-教師提出問題:“文章中的主人公在新學(xué)期遇到了哪些困難?他是如何解決的?”
-學(xué)生分小組討論,每組選代表進(jìn)行分享。
-教師引導(dǎo)學(xué)生從文章中尋找答案,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維品質(zhì)。
-教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評,引導(dǎo)他們深入思考,提高核心素養(yǎng)。
-用時:10分鐘
5.情境模擬(5分鐘)
-教師設(shè)計一個情境,讓學(xué)生模擬文章中的主人公,設(shè)想自己在新學(xué)期遇到的困難,并嘗試提出解決方案。
-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,教師觀察并給予指導(dǎo)。
-用時:5分鐘
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)文章中的關(guān)鍵信息和核心素養(yǎng)目標(biāo)。
-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲,教師給予反饋。
-用時:5分鐘
7.作業(yè)布置(5分鐘)
-教師布置課后作業(yè),要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并撰寫一篇關(guān)于自己新學(xué)期計劃的短文。
-用時:5分鐘
總計用時:45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-文章相關(guān)背景資料:介紹《ANewStart》一文中所涉及的學(xué)校文化、教育體系以及新生適應(yīng)期的常見挑戰(zhàn)。
-相關(guān)詞匯和短語:提供與文章主題相關(guān)的額外詞匯和短語,如校園設(shè)施、學(xué)習(xí)策略、社交技巧等。
-閱讀理解策略:介紹不同的閱讀理解策略,如快速閱讀、深度閱讀、掃讀和略讀等。
-成功案例研究:分享一些成功適應(yīng)新學(xué)期、新環(huán)境的學(xué)生案例,以及他們的經(jīng)驗和建議。
-跨文化交流案例:提供不同文化背景下的學(xué)校生活案例,幫助學(xué)生理解文化差異。
2.拓展建議:
-鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于新生適應(yīng)新環(huán)境的文章和書籍,以增強他們的閱讀理解能力和文化意識。
-推薦學(xué)生觀看相關(guān)的教育視頻,如TED演講、教育紀(jì)錄片等,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維啟發(fā)。
-建議學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的新生適應(yīng)活動,如迎新會、學(xué)習(xí)技巧工作坊等,以提升他們的社交技能和團(tuán)隊合作能力。
-指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃,包括設(shè)定短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),以及如何有效地管理時間和資源。
-提供一些用于自我評估的工具,如學(xué)習(xí)日志、反思日記等,幫助學(xué)生監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解深度。
-鼓勵學(xué)生參與角色扮演和模擬活動,如模擬聯(lián)合國、辯論賽等,以鍛煉他們的公共演講和批判性思維能力。
-建議學(xué)生開展小組研究項目,如調(diào)查新生常見問題、研究適應(yīng)策略等,以培養(yǎng)他們的研究能力和團(tuán)隊合作精神。
-提供一些用于拓展詞匯和短語的學(xué)習(xí)資源,如在線詞匯書、同義詞和反義詞詞典等,幫助學(xué)生豐富他們的詞匯量。
-鼓勵學(xué)生參與校外的文化交流活動,如國際學(xué)生交流項目、語言交換等,以增強他們的跨文化交流能力和全球視野。板書設(shè)計①重點知識點:
-新生適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)
-解決問題的策略和方法
-文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)
②重點詞匯:
-schoollife(學(xué)校生活)
-challenge(挑戰(zhàn))
-strategy(策略)
-adapt(適應(yīng))
-overcome(克服)
③重點句子:
-"Anewstartbringsnewchallengesandopportunities."
-"Thekeytoadaptingtoanewenvironmentistostaypositiveandproactive."
-"Learninghowtomanagetimeandstressiscrucialfornewstudents."課堂1.課堂評價:
-提問:在課堂互動環(huán)節(jié),教師通過提問檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度,如詢問文章的主旨、細(xì)節(jié)、作者的觀點等,以及學(xué)生對文章中提到的適應(yīng)策略的認(rèn)識。
-觀察:教師在課堂活動中觀察學(xué)生的參與度、合作情況和思維過程,注意學(xué)生是否能夠積極思考、主動提問和有效交流。
-測試:在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),教師通過小測驗或口頭提問的方式,評估學(xué)生對新知識的掌握情況,以及能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。
-及時反饋:教師對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時評價,對正確的回答給予肯定,對錯誤的理解進(jìn)行糾正,并提供正確的指導(dǎo)。
-解決問題:教師根據(jù)評價結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,對普遍存在的問題進(jìn)行集中講解,對個別學(xué)生的困難提供個性化輔導(dǎo)。
2.作業(yè)評價:
-批改:教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),不僅關(guān)注答案的正確性,還關(guān)注學(xué)生解題過程中的思維方式和語言表達(dá)。
-點評:教師在作業(yè)批改后,選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度車輛抵押借款合同(含違約責(zé)任)4篇
- 2025年環(huán)保產(chǎn)業(yè)授權(quán)簽訂合同委托書范本3篇
- 2025年度綠化工程后期維護(hù)與管理合同4篇
- 2025版體育賽事贊助與合作協(xié)議4篇
- 2025版停車場安全監(jiān)控與服務(wù)保障合同2篇
- 二零二五版電子商務(wù)平臺智能客服系統(tǒng)采購合同3篇
- 鄭州電力高等專科學(xué)?!峨娨暰庉嬎囆g(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年度餐飲企業(yè)員工培訓(xùn)及服務(wù)合同6篇
- 2025版醫(yī)療設(shè)備運維托管正規(guī)范合同3篇
- 個人網(wǎng)絡(luò)店鋪租賃合同(2024版)6篇
- 電纜擠塑操作手冊
- 浙江寧波鄞州區(qū)市級名校2025屆中考生物全真模擬試卷含解析
- IATF16949基礎(chǔ)知識培訓(xùn)教材
- 【MOOC】大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知能訓(xùn)練與指導(dǎo)-西北農(nóng)林科技大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 勞務(wù)派遣公司員工考核方案
- 基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)-7種內(nèi)種間關(guān)系
- 2024年光伏農(nóng)田出租合同范本
- 《阻燃材料與技術(shù)》課件 第3講 阻燃基本理論
- 2024-2030年中國黃鱔市市場供需現(xiàn)狀與營銷渠道分析報告
- 招標(biāo)監(jiān)督報告
- 項目立項申請書
評論
0/150
提交評論