2022山東省煙臺(tái)市某中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析

2022山東省煙臺(tái)市第二中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷

含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成各題。

走過鐵匠鋪

葛水平

②時(shí)光雖然讓我的生命中走失了很多東西，很多東西也讓我懂得有過的好被我撞見

了。

③我的手心再都沒有因?yàn)橛鲆娨恍┦挛锒鵁徇^，除了鐵匠鋪。有些時(shí)候，我甚至懷疑

其中某些細(xì)節(jié)的真實(shí)，比如黃泥小路上的晨光，彌漫在空氣里冷霜的味道，還有那磕磕絆

絆相繼走過的腳印。

④秋罷，農(nóng)家院墻上有一排鐵鉤，上面掛著閑置下來的犁耙鋤鍬，一年的生計(jì)做完

了，該掛鋤了。莊稼人臉上像牲口卸下挽具似的浮著一層淺淺的輕松，農(nóng)具掛起來時(shí)，地

便收割干凈了。闊亮的地面上有鳥起落，一陣風(fēng)刮過來，干黃的葉片刷刷往下掉。入冬

了，落葉、草屑連同所有輕飄的東西都被風(fēng)刮得原地打轉(zhuǎn)。早晨和傍晚，落葉鋪滿了院

子，還有街道。遠(yuǎn)處重巒疊嶂的山體恰似劈面而立的一幅巨大的水墨畫屏，霜打過的紅葉

還掛在一些干枝梢上，怕冷的人已經(jīng)裹上了冬裝，袖住了手。跑往山野的風(fēng)停在農(nóng)具上歇

息，風(fēng)把農(nóng)具上的泥塵抖落下來，迷了過路人的眼，想起那金粉飄灑的陽春三月，農(nóng)人看

著掛起來的農(nóng)具說：該進(jìn)鐵匠鋪了。

⑤村莊里的鐵匠鋪開始熱鬧了，用了一年的農(nóng)具需要“軋”鋼蘸火。用麻繩串起來的

農(nóng)具掛在鐵匠鋪的墻角，大錘小錘的擊打聲此起彼伏。取農(nóng)具的人不走了，送農(nóng)具的人也

不走了，或蹲或坐，劣質(zhì)香煙彌漫著鐵匠鋪。軋好鋼的鋤頭扔進(jìn)水盆里，一咕嘟熱氣浪起

來。觸著牙的農(nóng)人開始說秋天的事，秋天的豐收總是按年成來計(jì)算，雨多了澇，雨少了

旱，不管啥年成，入冬就要歇息了。

⑥冬天是一個(gè)說閑話的日子，冬天的閑話把歷史都要揪出來曬兩輪兒。

⑦從小生活在村鎮(zhèn)的那一代人，回憶起從前的日子來那是有很多說道的。每一個(gè)節(jié)氣

到來都要先敬神，最主要的就是天、地神。沒有遼闊的土地，人們便會(huì)失去生存的根基。

拜祭地神與拜祭天神是對(duì)應(yīng)的，天地合稱為“皇天后土”。敬神是護(hù)佑來年風(fēng)調(diào)雨順，鐵

匠鋪則是生活背后的力量。

③有人講土地廟的土地神，最小的神直接管著人的口糧。說是山前山后各有土地廟，

山前熱鬧山后冷清。山后土地神來山前土地廟里抱怨，正好山前土地神要出門會(huì)友，便委

托山后土地神代理幾天，以便得些香火供品。山前土地神前腳剛走便來一人祭祀，請(qǐng)土地

神刮一陣順風(fēng)，明天他要行船。接著又來一人，請(qǐng)土地神明日千萬不要刮風(fēng)，他的梨樹正

在花季。沒等土地神決定又來一老頭祭神求雨，他要種田。后又來一老太她要曬姜。山后

土地神實(shí)在是沒有工作經(jīng)驗(yàn)，急請(qǐng)山前土地神回來定奪。山前土地告訴他：刮風(fēng)順河走，

躲過梨樹溝；黑夜把雨降，白天曬干姜。他們說現(xiàn)在的官員都是一方土地神，可惜少有山

前土地神的工作經(jīng)驗(yàn)，大多感情判斷.跟著政策來強(qiáng)行定奪。是不是更應(yīng)該了解當(dāng)下，不

做無用之事，不放過有用之人呢？四散坐著的人就毫無意思地哈哈笑。

⑨在他們的談話中，村莊里的事物都不是固定的，具有彈性，有拖泥帶水式的長(zhǎng)句。

村莊已經(jīng)不能叫村莊了，門外越來越看不見年輕人的臉了，連走過無意中吹了一聲口哨都

覺得是一種生氣。圍繞著鐵匠鋪的地上丟滿了煙蒂，因?yàn)閾屒?，黃土刺進(jìn)了他們的臉皮，

搓著臉上和脖子下的黃泥，彈出一個(gè)個(gè)泥蛋蛋。他們的生活質(zhì)量，也許就是現(xiàn)在這樣的，

一臉淡漠的自由。

⑩舊時(shí)的顏色就是由手藝人描繪的。我一直不相信有天堂，天堂在我的意念中該是叮

當(dāng)作響的鐵匠鋪。現(xiàn)在農(nóng)業(yè)器具都是機(jī)械制造了，鐵匠鋪除了為一些工地打打鐵釬子、鐵

鎬頭，別的活兒基本都沒了。我在一家農(nóng)家樂吃飯，上菜用的瓷盤子換成了“鐵鍬”，我

一直在想，鐮刀、鐵叉、鋤頭，如果都上了飯桌子呢？哈呀，顯然就沒有了吃飯的樂趣。

機(jī)器逐漸代替了手工，脫粒時(shí)再也不是老牛拉著石輪轆在轉(zhuǎn)，而是用上了脫粒機(jī)。前不久

在新聞上看到，為了禁止燃燒農(nóng)作物秸稈還用上了打包機(jī)?？磥碛貌涣硕嗌倌辏恍┺r(nóng)具

就會(huì)逐漸淡出人們生活。伸展到生活細(xì)微處的那些鐵匠鋪，有一天就會(huì)成為多余的風(fēng)景落

幕。沒有了鐵匠鋪的生活還會(huì)繼續(xù)。鐵匠鋪沒有了鐵匠，所以就只能畫在了紙上。

（11）我懷念鐵匠鋪里男人們的氣質(zhì)、表情、談吐和鐵錘的敲擊聲，還有，是農(nóng)具賦

予了他們做人的尊嚴(yán)、自由和信心。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年02月24日第12版，有刪改）

4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.土地神的故事作為冬日閑話的代表，既豐富了文章內(nèi)容也諷刺了信奉教條的地方官

員。

B.第⑥段既生動(dòng)形象地表現(xiàn)了冬天鄉(xiāng)村人們悠閑的時(shí)光，又承接了下面人們對(duì)土地神的

閑談的敘述。

c.文章④-⑨段寫作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶：農(nóng)家院墻上的犁耙鋤鍬及鐵匠鋪的人們與閑

話……

D.文章結(jié)尾，作者直抒胸臆，寫對(duì)鐵匠鋪的懷念以及鐵匠鋪給自己生活帶來的積極變

化。

5.你怎么理解文中“上菜用的瓷盤子換成了'鐵鍬’”這一樣現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

6.根據(jù)全文概括“鐵匠鋪”在文中的含義。

參考答案：

4.D

5.①商家利用現(xiàn)代人們的懷舊心理去賺錢的一種噱頭；（商家噱頭）②表現(xiàn)隨著時(shí)代變

遷，“鐵鍬”等農(nóng)具淡出人們的生活，逐漸失去其本來價(jià)值的現(xiàn)狀；（農(nóng)具現(xiàn)狀）③表達(dá)

了作者對(duì)在城市化進(jìn)程中，對(duì)人工農(nóng)具所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)精神也逐漸消失的一種擔(dān)憂與無奈。

（對(duì)未來擔(dān)憂）

6.①是制造、修補(bǔ)農(nóng)業(yè)用具的店鋪，是曾經(jīng)農(nóng)業(yè)生活背后的力量；②是農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)聚

會(huì)聊天時(shí)的精神放松處；③是即將消失的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活方式的典型代表；④是給予我

美好回憶的“天堂”。

【4題詳解】

該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及理解散文作品的內(nèi)容，語

言，表現(xiàn)手法，散文主旨等各個(gè)方面。做此類題須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容

及主旨。結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和

選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。D項(xiàng)，“寫……鐵匠鋪給自己生活帶來的積極變化”

錯(cuò)，結(jié)合倒數(shù)第二段內(nèi)容“看來用不了多少年，一些農(nóng)具就會(huì)逐漸淡出人們生活。伸展到

生活細(xì)微處的那些鐵匠鋪，有一天就會(huì)成為多余的風(fēng)景落幕。沒有了鐵匠鋪的生活還會(huì)繼

續(xù)。鐵匠鋪沒有了鐵匠，所以就只能畫在了紙上”理解，鐵匠鋪給自己生活帶來的是惋惜

和無奈之情。

【5題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能

力。能力層級(jí)為探究F。能力層級(jí)為探究F。答題前先通讀全文，整體閱讀理解文本的內(nèi)

容?？梢宰プ?nèi)容本身所表現(xiàn)出來的東西分析，可以聯(lián)系文章的主旨來分析。本題問“上

菜用的瓷盤子換成了'鐵鍬”‘有什么作用，首選抓住這一情節(jié)本身所表現(xiàn)出的東西去分

析，這句話的前提是“我在一家農(nóng)家樂吃飯”，因而表現(xiàn)出來來的是商家利用現(xiàn)代人們的

懷舊心理去賺錢的一種噱頭；②就客觀情況來分析，這句放是分析農(nóng)具的變化，隨著時(shí)代

變遷，“鐵鍬”等農(nóng)具淡出人們的生活，逐漸失去其本來價(jià)值的現(xiàn)狀；還要結(jié)合文章的主

旨來分析，表達(dá)了作者對(duì)在城市化進(jìn)程中，對(duì)人工農(nóng)具所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)精神也逐漸消失的一

種擔(dān)憂與無奈。

【6題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。能力層級(jí)為鑒賞

評(píng)價(jià)D。欣賞散文的形象，首先抓住該形象本身的客觀現(xiàn)實(shí)作用分析，抓住該形象與寫作

主體之間的關(guān)系分析，抓住這一形象的典型意義分析，還可以聯(lián)系文章的主旨分析。就客

觀現(xiàn)實(shí)分析，文中的鐵匠鋪，是制造、修補(bǔ)農(nóng)業(yè)用具的店鋪，是曾經(jīng)農(nóng)業(yè)生活背后的力

量；從形象與寫作主體之間的關(guān)系分析，鐵匠鋪是農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)聚會(huì)聊天時(shí)的精神放松

處：從這一形象的典型意義分析，鐵匠鋪是即將消失的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活方式的典型代

表；從表達(dá)的情感，文章的主旨角度分析，鐵匠鋪是給予我美好回憶的“天堂”。

【點(diǎn)睛】散文意蘊(yùn)探究，首先梳理、概括全文內(nèi)容；其次抓住不同的對(duì)象之間的關(guān)系進(jìn)行

探究，在探究的時(shí)候要注意探究的廣度；最后深入挖掘全文的主旨。通過對(duì)考點(diǎn)的解讀，

發(fā)現(xiàn)很多作品的深刻意蘊(yùn)都涉及傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)生活方式、民族精神、人文精

神等，所以在探究的時(shí)候還要注意探究的深度。

2.閱讀下面文章，完成下面小題。

最后一位顧客

鄭成南

漫天飛雪，茫茫世界。

不過屋里卻暖和，爐子的火燒得正旺。今天是大年三十，他們本打算早點(diǎn)關(guān)店門，卻

從早上起客人陸續(xù)不斷，他們也一直忙到現(xiàn)在。半年前，他們?cè)谶@里開了這家雜貨店，專

賣生活日用品，生意不錯(cuò)，每天忙忙碌碌的，賺頭當(dāng)然不少。

這一頓飯，女人準(zhǔn)備得很豐盛，也很講究。地上跑的，天上飛的，水里游的，能辦到

的東西，全齊了。第一次，他們?cè)谕饷孢^年，也是兩口子單獨(dú)過年。

幾天前，男人給家里寫信，說過年不回家了，省了來回的路費(fèi)。出來一年了，男人沒

告訴家里自己開了雜貨店，也沒給家里匯錢。

女人說，“把門關(guān)了吧，忙了一年，也該好好吃一頓飯?！?/p>

男人說，“再等等吧，還會(huì)有人來呢”。其實(shí)，此刻男人心里有那么一絲惆悵，往年

都是趕回家跟父母一起過年的。父親年紀(jì)大了，長(zhǎng)年有病，吃年夜飯時(shí)，卻無比興奮，跟

他碰好幾回杯。男人想，今晚，這樣的場(chǎng)面就沒了。

女人說，“沒人了，都什么時(shí)候了，誰不在家里吃團(tuán)圓飯呀?再說，飯菜都做了那么

長(zhǎng)時(shí)間了，該涼了?！迸丝粗鴿M桌子的飯菜，有些激動(dòng)。在老家，跟父母在一起的時(shí)

候，哪里見過這么豐盛的飯菜啊。

男人還在遲疑，女人從里屋走出來，說，“關(guān)了吧，不會(huì)有人了”，她順手拿起火

鉗，捅了捅爐子，微弱的爐火立刻又火星點(diǎn)點(diǎn)，屋內(nèi)似乎更暖和了。

男人緩緩站起來，正準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)，看到遠(yuǎn)處茫茫的世界里，有個(gè)人朝這邊走來。那人

一身黑色裝束，手里提著籃子，走得很慢。男人又把手停住了，他說''又來了一個(gè)?！?/p>

下雪的天，地上很滑，那人只能一小步一小步，移動(dòng)緩慢。男人耐心地等起來，他不

會(huì)放過一筆生意，雖然今天是大年三十。他說，“做完這最后的一筆生意，就關(guān)門，就等

做明年的生意了?！?/p>

女人又進(jìn)去了，把酒蓋子啟開，倒?jié)M了兩只杯子。白色的酒沫在杯子內(nèi)冉冉升起，今

晚，對(duì)女人來說，是興奮和期待的。

越來越近了，那人越來越清晰了，走近了，男人才看出，原來是個(gè)跛子，即使走小

步，仍很艱難。終于來到了店門口，身上落滿一層潔白的雪。那人抬起頭，摘下帽子，男

人突然呆住了。

男人喊，“爹！”

爹抖抖帽子，雪花紛紛落下。

“爹！”男人準(zhǔn)備接過爹的帽子，爹沒給他，重新戴回頭上。

“您怎么來哩？！”女人在里屋聽到聲音，忙趕出來。

“多遠(yuǎn)的路”，男人說。

爹站在屋里，緩緩移動(dòng)身體，好像一位將軍在檢閱士兵，左右打量了一番，然后滿意

地點(diǎn)點(diǎn)頭。爹說，“還不錯(cuò)哩！”

女人搶著說，“爹，你咋無聲無息就跑來哩？”女人興奮的臉立刻消失了。

爹說，“你娘怕你們?cè)谕饷媸芸?，聽說現(xiàn)在很多工地老板沒良心，昧著工人的錢……

今天是大年三十，你娘說你們不回家過年了，一大早包了餃子，叫我給你們送來。一路

上，怕是早涼了吧。"爹把籃子遞給女人，女人接去了，卻不敢動(dòng)。

男人說，“爹，你從早上走到現(xiàn)在？”

爹只顧自己說，“你們過得好就好，我還得趕回去哩，你娘還等著我回去下餃子

哩?！钡鶞?zhǔn)備出來，男人撲上去，順勢(shì)跪下了，男人喊，“爹！”歇斯底里。

爹忙扶起男人，說，“你這是做啥？”

男人抱住爹的大腿，說，“爹，您留下，我對(duì)不住您。這一年，不知爹是怎么過來

的，腳跛了，怕是沒錢吃藥，耽誤了吧……”

爹說，“說傻子話哩，你們?cè)谕膺^的好，就是孝順爹哩?！?/p>

男人站起來，轉(zhuǎn)身對(duì)傻站著的女人說，“收拾一下，跟爹回去?！?/p>

女人和男人都哭了，而爹卻笑了。

外面，雪下得更緊了。

19.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.大年夜的晚上，女人反復(fù)催促男人把店門關(guān)了，好好吃一頓年夜飯，但男人始終不愿

意關(guān)門，只是因?yàn)樗J(rèn)為還會(huì)有客人來，想多掙些錢。

B.爹來到店里，“像一位將軍在槍閱士兵”，流露出對(duì)兒子沒有回家過年的不滿，然后

又“滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭”，表現(xiàn)父親看到兒子過得好后的滿意和放心。

C.“今晚，對(duì)女人來說，是興奮和期待的”，這句話體現(xiàn)出女人脫離了公婆之后第一次

和丈夫單獨(dú)吃年夜飯的激動(dòng)心理，可見，女人過去的生活是灰暗的。

D.“男人撲上去，順勢(shì)跪下了，男人喊，爹！歇斯底里”，此處的語言、動(dòng)作描寫，生

動(dòng)形象地刻畫了兒子的悔恨心理。

E.小說結(jié)尾女人和男人的哭有感動(dòng)有內(nèi)疚，悔恨自己沒有盡到對(duì)父母的關(guān)照，爹的笑，

是既為兒子在外過得好而高興，也表達(dá)了他對(duì)兒子兒媳理解自己的無比欣慰之情。

20.小說中的男人是怎樣一個(gè)形象，請(qǐng)結(jié)合情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

21.小說開頭的環(huán)境描寫，有什么作用？

參考答案：

19.DE

20.①勤勞能干，精打細(xì)算。大年三十的晚上也不放過一筆生意，辛勞忙碌，為了省來回

的路費(fèi)沒有回家過年。

②惦念父母，重視親情。大年夜沒有回家跟父母過年，心里惆悵，惦念父親的病情，見到

迎雪而來的父親后又帶著女人迎著大雪跟父親回家。

③及時(shí)反省，內(nèi)疚自責(zé)。男人順勢(shì)跪下，歇斯底里的喊爹，抱住爹的大腿說對(duì)不

起。

21.①交代了故事發(fā)生的季節(jié)與天氣特征。

②為父親的出場(chǎng)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，跛腳的父親冒雪走了一天，凸顯父親對(duì)兒子的掛念。

③漫天飛雪，茫茫的世界，烘托了男人的惆悵心情。

（1）試題分析：A“始終不愿意關(guān)門”的原因文中沒有交代，“想多賺錢”只是理論上的推

測(cè)，因此1分；B“對(duì)兒子沒有回家過年的不滿”錯(cuò)誤，是看兒子的雜貨店；C“悔恨心理”

錯(cuò)誤，應(yīng)是感激。

【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞

評(píng)價(jià)Do

【技巧點(diǎn)撥】文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)

構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行

分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主

旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三

要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題

時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注

意尋找這些硬傷。此題的選項(xiàng)ABCE考核內(nèi)容，選項(xiàng)D考核手法。其中ABC理解或分析出

現(xiàn)偏差。

（2）試題分析：注意答出環(huán)境描寫的作用，交代時(shí)間、地點(diǎn)和烘托渲染的作用，然后結(jié)

合文段的開頭分析鋪墊等作用。

【考點(diǎn)定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。

【名師點(diǎn)睛】環(huán)境是小說的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動(dòng)的背景，

同時(shí)起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和

人物的命運(yùn)，從情節(jié)的角度是推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升

華主旨。

（3）試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，

通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“大年

三十的晚上也不放過一筆生意，辛勞忙碌，為了省來回的路費(fèi)沒有回家過年”等情節(jié)中概

括出其“勤勞能干，精打細(xì)算”的性格特征。

【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞

評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面

的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的

事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行

相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的

回答性格特征。此題從“勤勞能干，精打細(xì)算”“惦念父母，重視親情”“及時(shí)反省，內(nèi)

疚自責(zé)”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。

（4）試題分析：注意分析標(biāo)題和文章的情節(jié)，人物的塑造和主旨的表達(dá)的關(guān)系。首先提

出自己的觀點(diǎn)，然后從以上幾個(gè)方面的綜合的分析原因。

【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

【名師點(diǎn)睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或

物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章

的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人

物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀

者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。

3.閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。

一碗面的悲與喜

朱奚駐

面店不是很大，樓上樓下共60米見方。面的種類也不是很多，到了冬天，就只

有一種，招牌羊肉面。店的位置也偏，位于城的東北角。

只是，城里的學(xué)子考上了大學(xué)，要背井離鄉(xiāng)到異地求學(xué)，出發(fā)之前，到此店里吃

一碗面，臨走，咂咂嘴：“有一段日子吃不上這面了。”

公務(wù)出差有些日子的人回來，先不忙著回家見老婆孩子，卻先來此店，吃碗面，

解解饞，安慰苦熬了許久的胃。

經(jīng)年在外打工的人回來，吃了這碗面，恢復(fù)了味覺緩解了一路的思鄉(xiāng)情，久經(jīng)顛

簸而恍惚的頭腦這才清醒過來：”終于嘗到了這老家的面，果然是回家

了?！?/p>

面店舉城聞名，源于面的味道之好。

據(jù)傳，這面店追溯起來，還屬于上個(gè)世紀(jì)的風(fēng)光。世道變遷，人事滄桑，只是這

面，還是祖宗留下的秘笈所成，還是那個(gè)味。

徒聞其名、未嘗其味的人也不在少數(shù)，因?yàn)榇嗣鎯r(jià)錢很貴，尤其是招牌羊肉面，

是其他店的一倍不止。

來店里吃面的人，多是養(yǎng)尊處優(yōu)的達(dá)官貴人。外面不大的空地上，停的不是寶馬

就是本田。

這不，剛從那輛紅色迷你寶馬車上下來的貴婦，抱著一只黑色貴賓犬，款款地步

入店內(nèi)，用紙巾仔細(xì)地擦拭桌椅完畢后，才優(yōu)雅地坐下。

“老板，來兩碗羊肉面?！?/p>

老板是位跛足的中年婦女，面無表情，不茍言笑，十年如一日。

她的絕活是本店的另一傳奇，店堂里有再多的客人，她也能絲毫不差地記清楚幾

號(hào)桌哪位客人點(diǎn)的是什么面，面要軟還是偏硬，拌面還是湯面，湯多還是面多；可以

毫不費(fèi)力地用丹田之音傳到隔開兩個(gè)房間的廚房里，那聲音決不刺耳，反而會(huì)讓人依

稀感覺好像回到那久遠(yuǎn)的年代，悠長(zhǎng)而有古韻。

不到三分鐘，面就端上來了。其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特

別。

貴婦也不在意，細(xì)致地挑著面吃，用另一雙筷子從另一只碗中夾了面條喂那狗

吃，店里的人見了，均見怪不怪的樣子，各吃各的面。

不久，店里進(jìn)來了兩位衣衫襤褸的老人，老頭攙扶著老婦人，兩人一進(jìn)門，店里

人的目光齊刷刷地看向老人，那只貴賓犬也似乎看出苗頭，朝兩人吠了起來。

跨進(jìn)門后，老頭攙扶老婦人在一個(gè)角落里坐下，而后走到柜臺(tái)，目光在價(jià)目牌上

搜索良久，：“我要一碗羊肉面，面多點(diǎn)?！崩项^從衣服的夾層里掏出一個(gè)黑油油的

布裕褪，再從裕褪的某一層中捏出一疊有一元、五元也有幾毛的零票，又點(diǎn)了一遍，

交給老板。

面上來了，老頭把面推給對(duì)面的老婦人，用筷子拌勻了，撒了些胡椒粉：“快

吃，熱乎的才好吃哩?！崩蠇D人的臉被騰出的熱氣蒸得顯出些紅潤(rùn)，臉上露出孩子似

的欣喜，用筷子伸進(jìn)碗里，蘸了蘸湯水，放進(jìn)嘴里喝著，又挑起幾根面，欠著身子要

去喂老頭吃，老頭搖了搖頭：“你先吃，我多要了面，剩下我再吃?！崩蠇D人低頭抿

了口湯，又把碗推過來，讓老頭喝湯，老頭固執(zhí)地把碗推了回去，做出生氣的樣

子。

老婦人這才開始吃面，吃得很慢，很享受，額頭上滲著些小汗珠，老頭見了，用

桌上的卷紙仔細(xì)、輕柔地給她擦著汗。

老婦人吃了一半后就不吃了，把面推過去。那羊肉也沒動(dòng)，看上去，好像還是一

碗才端出來的面。老頭又推回去：“再吃些，把肉給吃了，我不愛吃那羊肉，有味

兒?！?/p>

老婦人又吃了幾口面，老頭一把搶過筷子，夾起肉喂到老婦人的嘴邊。老頭把所

有的肉喂給老婦人吃完，又夾了些面喂她，這才攬過碗，心滿意足地大口吃起面來，

沒多久，一碗面連一滴湯也不剩了。

老兩口互相對(duì)視著，眉眼里透著滿足和快樂。

老頭細(xì)心地給老人圍上毛巾，兩人攙扶著出門了。

“喲，這不是城東撿垃圾的楊老六嗎，怎么今天也來這里吃面了？看來，這年

頭，撿垃圾的也發(fā)嘍?！币晃淮┢わL(fēng)衣的胖子夾著一股寒風(fēng)進(jìn)來，嘴里嚷

著。

隔桌上，那貴婦的面剩下了一半，而貴賓犬的那只碗里還剩下了大半碗的面，那

些羊肉幾乎未動(dòng)過一箸。

店員端下貴婦的兩只碗和那對(duì)老人的那只空空的碗，轉(zhuǎn)身進(jìn)去時(shí)，店堂里的人清

晰地聽見一聲輕微的丹田之音：“把那只碗給扔了?！?/p>

留下的是店里所有人的疑問：“是哪只碗？”

（節(jié)選自《微型小說選刊》）

（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.一家有名氣、價(jià)錢貴的面館，同時(shí)接待了一位貴婦人和一對(duì)撿破爛的老夫妻。作品敘

述了貴婦人與寵物犬吃了兩碗面，而撿破爛老夫妻同吃一碗面的故事。

B.這篇小說語言清新，敘事生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折，作者在作品中將旁觀者的理智

與讀者的情感巧妙地聯(lián)系起來，在平靜的敘事中蘊(yùn)涵著一種震撼人心的力量。

C.這篇小說通過對(duì)人物外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)等多種描寫手法來表現(xiàn)人物的性格。

D.兩位衣衫襤褸的老人在面館吃面滿足而快樂，但也有個(gè)小插曲：在吃面的過程中，老

婦人把面推給老頭，老頭很生氣，又把面推回給老婦人。

E.微型小說為了追求含蓄、蘊(yùn)藉的藝術(shù)境界，就通過模糊的方式來呈現(xiàn)題旨，這篇小說

就是這樣的。

（2）小說以“一碗面的悲與喜”為題有何妙處？（6分）

（3）這篇小說最突出的寫作手法是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）這篇小說的結(jié)尾“把那只碗給扔了”一句很精彩，到底“是哪只碗”很耐人尋味。

有人說是扔掉犬吃過面的碗，有人說是扔掉撿破爛夫妻用過的碗。你是如何理解的？請(qǐng)結(jié)

合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：

（1）B為3分項(xiàng)，D為2分項(xiàng)，答E給1分。解析:B項(xiàng)“情節(jié)曲折”有誤。D項(xiàng)“老頭

很生氣”有誤。E項(xiàng)，“就會(huì)通過模糊的方式來呈現(xiàn)題旨”說法過于絕對(duì)。

（2）①“悲與喜”具有概括小說情節(jié)的作用。小說寫了富人和窮人吃面的“喜”與

“悲”。（2分）②“悲與喜”具有揭示小說主題的作用。通過“悲與喜”表現(xiàn)了人們對(duì)

貧富懸殊現(xiàn)象的不同態(tài)度，揭示了深刻的社會(huì)主題。（2分）③“一碗面”貫穿了小說始

終，具有線索作用。（2分）（從內(nèi)容、主題、線索三個(gè)角度論述。）

（3）作品主要采用對(duì)比手法（2分），將貴婦人和兩個(gè)老人對(duì)比；將人與犬對(duì)比，即老夫妻

與貴賓犬相比，處處表現(xiàn)人不如犬；將貴婦人和犬吃的面，同兩個(gè)老人吃的面對(duì)比。（2

分）揭示了人們對(duì)貧富態(tài)度不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使作品立意深遠(yuǎn)。（2分）（手法、分析、

意義三個(gè)方面作答。）

（4）前者。理由是：①面店是家名店，要接待經(jīng)年在外打工回來的人，讓他們有了回鄉(xiāng)

的親切與溫暖。可見，面對(duì)“拾荒”的老夫婦，這家店不失溫馨祥和，不會(huì)扔掉人用過的

碗。②老板是位跛足的中年婦女，她那丹田之音“決不刺耳，反而會(huì)讓人依稀感覺回到

那久遠(yuǎn)的年代，悠長(zhǎng)而有古韻”。顯然，老板是位深沉、冷靜而不失善良、平易的中國

傳統(tǒng)婦人。不會(huì)扔了那只“人碗"。③“其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特

別”，可見是面店特意為那些養(yǎng)寵物的有錢人準(zhǔn)備的特別的碗，掙錢的主要是面，扔掉寵

物碗是情理之中的事。

后者。理由是：①面店的顧客主要是富人，“來店里吃面的人，多是養(yǎng)尊處優(yōu)的達(dá)官

貴人”?！安皇浅Ｓ玫奶沾赏搿闭f明老板早有準(zhǔn)備，特意備好的碗，不會(huì)扔掉。②貴婦在

喂狗吃面條時(shí)，“店里的人見了，均見怪不怪的樣子”，說明常有富人帶寵物上面店。面

店備有寵物專用碗。出于經(jīng)濟(jì)考慮，沒有必要把犬吃過面的碗扔掉。③為什么要扔掉老夫

妻用過的碗呢？從老板的角度說，嫌他們臟，影響名店名氣。小說正是要通過扔掉人用的

碗來表現(xiàn)“窮人不如富狗”的深刻主題。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

李鴻章，字少荃，安徽合肥人，道光二十七年進(jìn)士。從曾國藩游，講求經(jīng)世之學(xué)。同

治元年，遂命鴻章召募淮勇七千人，特起一軍，是為淮軍。外國人見其衣裝樸陋，輒笑

之，鴻章曰：“軍貴能戰(zhàn)，非徒飾觀美。迨吾一試，笑未晚也。”旋詔署江蘇巡撫。美國

華爾募洋兵數(shù)千，號(hào)南路軍；學(xué)啟等將湘、淮人，號(hào)北路軍。四月，賊悉眾戰(zhàn)敗南路

軍，華爾棄青浦走保松江。學(xué)啟將千五百人屯新橋，鴻章親督軍援，賊大奔。外國軍見其

戰(zhàn)，皆驚嘆。七年，西捻平，入覲，賜紫禁城內(nèi)騎馬。

國家舊制，相權(quán)在樞府。鴻章與國藩為相，皆總督兼官，非真相。然中外系望，聲出

政府上，政府亦倚以為重。其所經(jīng)畫，皆防海交鄰大計(jì)。思以西國新法導(dǎo)中國以求自

強(qiáng)，先急兵備，尤加意育才。初，與國藩合疏選幼童送往美國就學(xué)，歲百二十人。期以二

十年學(xué)成歲歸為國效用，乃未及終學(xué)而中輟。初在上海奏設(shè)外國學(xué)館，及蒞天津，奏設(shè)武

備海陸軍，又各立學(xué)堂，是為中國講求兵學(xué)之始。嘗議制造輪船，疏言：“西人專恃其炮

輪之精利，橫行中土。于此而曰攘夷，固虛妄之論。即欲保和局，守疆土，亦非無具而能

保守之也。士大夫囿于章句之學(xué)，茍安目前，遂有停止輪船之議。臣愚以為國家諸費(fèi)皆可

省，惟養(yǎng)兵設(shè)防、練習(xí)槍炮、制造兵輪之費(fèi)萬不可省。求省費(fèi)則必屏除一切，國無與立，

終無自強(qiáng)之一日矣?！?/p>

八國聯(lián)軍入京，兩宮西狩。詔鴻章入朝，充議和全權(quán)大臣，有“此行為安危存亡所

系，勉為其難”之語。鴻章孑身入京，卒定和約十二款。鴻章奏陳善后諸務(wù)。開市肆，通

有無，施粥散米，中外帖然。并奉詔行新政，積勞嘔血薨，年七十有九。事聞，兩宮震

悼，賜祭葬，贈(zèng)太傅，晉封一等侯，謚文忠。

鴻章長(zhǎng)軀疏髯，性恢廓，時(shí)以詼笑解紛難。及八國定盟，其使臣大將多后進(jìn)，視鴻章

皆丈人行也。聞其薨，咸集.吊唁，曰：“公所定約不敢渝?！弊詨阎晾?，未嘗一日言退，

馬關(guān)定約還，論者未已，或勸之歸。鴻章則言：“于國實(shí)有不能超②然之誼，今事敗求

退，更誰賴乎？”

（選自《清史稿》，有刪節(jié)）

【注】①賊：太平軍。②想（jid）：忽視，不在意。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.旋詔署江蘇巡撫署：代理、暫代

B.學(xué)啟將千五百人屯新橋?qū)ⅲ簩④?/p>

C.期以二十年學(xué)成歲歸為國效用期：期望、希望

D.視鴻章皆丈人行也視：對(duì)待、看待

5.以下各組句子中，全都能表現(xiàn)李鴻章“經(jīng)世之學(xué)”的一項(xiàng)是（3分）（）

①軍貴能戰(zhàn)，非徒飾觀美②入覲，賜紫禁城內(nèi)騎馬③與國藩合疏選幼童送往美國

就學(xué)④士大夫囿于章句之學(xué)，茍安目前⑤開市肆，通有無，施粥散米，中外帖然⑥

視鴻章皆丈人行也

A.①②③B.④⑤⑥

C.①③⑤D.②④⑥

6.下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.同治元年，李鴻章帶領(lǐng)衣著簡(jiǎn)陋的軍隊(duì)到達(dá)上海而被外國人譏笑，他并不在意，

大挫敵軍，使湘、淮軍威名遠(yuǎn)揚(yáng)，也令外國人驚嘆。

B.清朝舊制是宰相的職權(quán)往往在樞府，李鴻章以總督身份兼宰相之職，這其實(shí)不是

真宰相，而是因?yàn)樗忻蝗酥{傳的。

C.八國聯(lián)軍進(jìn)入北京，兩宮太后逃跑了，讓李鴻章獨(dú)自一人到京城斡旋，李鴻章不

辱使命，與他們簽訂了和約。

D.李鴻章有丈人行，一生不曾言退，最后因勞累過度嘔血而死；與他一起共事的外

國人都很敬服他，聽到他去世都來吊唁。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）其所經(jīng)畫，皆防海交鄰大計(jì)。

譯文：

（2）即欲保和局，守疆土，亦非無具而能保守之也。

譯文：______________________________________________________________________

參考答案：

4.B（將：率領(lǐng)。）

5.C（②是說朝廷給李鴻章的優(yōu)待、榮譽(yù)；④是李鴻章批評(píng)士大夫目光短淺；⑥是

說和李鴻章打交道的外國人對(duì)他很尊敬。）

6.B（不是真正專職的宰相?！岸且?yàn)樗忻蝗酥{傳的”也錯(cuò)誤。）

參考譯文：

李鴻章，字少荃，是安徽合肥人，在道光二十七年中進(jìn)士，他跟著曾國藩游學(xué)，追求

治世的學(xué)問。同治元年，朝廷命令李鴻章招募淮勇七千人，特別編成一支軍隊(duì)，就是淮

軍。外國人看見淮軍衣著簡(jiǎn)陋，就笑話他們。李鴻章說：“軍隊(duì)重要的是能打仗，不只是

著裝美觀。等我試一試，你們?cè)傩Σ贿t?！辈痪?，朝廷下詔讓李鴻章?lián)谓K巡撫。美國

人華爾招募洋兵幾千人，號(hào)稱南路軍；學(xué)啟等人率領(lǐng)由湘人、淮人組成的軍隊(duì)，號(hào)稱北路

軍。四月，賊人（太平軍）打敗南路軍，華爾舍棄青浦逃到松江。學(xué)啟率領(lǐng)一千五百人駐扎

在新橋，李鴻章親自率軍隊(duì)支援，太平軍被打跑。外國軍隊(duì)看見湘軍、淮軍作戰(zhàn)，都很驚

訝嘆服。同治七年，平定西捻軍，（李鴻章）入朝覲見，被特賜在紫禁城內(nèi)騎馬。

按照國家舊有的制度，相權(quán)在樞府。李鴻章和曾國藩擔(dān)任宰相，都是憑總督的身份兼

任的，不是真正專職的宰相。可是他們?cè)诔?nèi)外的聲望遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出政府，朝廷也依靠他

們，以他們?yōu)橹?。他所?jīng)營(yíng)籌劃的，都是設(shè)立海防，結(jié)交鄰國的大事。考慮用西方的新方

法引導(dǎo)中國走自強(qiáng)之路，先是加強(qiáng)兵備，更注意培養(yǎng)人才。一開始，和曾國藩一道上疏選

幼童送往美國學(xué)習(xí)，每年一百二十人。期望二十年后學(xué)成歸國，為國家出力，可是這些幼

童沒有學(xué)完，計(jì)劃中途便停止了。當(dāng)初在上海設(shè)立外國學(xué)館，等到了天津，上奏朝廷設(shè)立

武備海陸軍學(xué)堂，這是中國講求治兵之學(xué)的開始。（李鴻章）曾經(jīng)想著制造輪船，上疏說：

“西方人專門依靠船堅(jiān)炮利，橫行中國，在這種情況下說攘夷，本來就是不實(shí)際的。即使

想保住和平的局面，守護(hù)疆土，也不是沒有工具（武器）就能辦到的。士大夫們局限于書

本，茍且現(xiàn)狀，于是都說要停止造輪船。我認(rèn)為國家各種費(fèi)用都可以省，唯有訓(xùn)練軍隊(duì)、

鞏固邊防、練習(xí)槍炮、制造戰(zhàn)艦的費(fèi)用萬萬不可省。要省掉這些費(fèi)用，國家不能立足，最

終也沒有自強(qiáng)的一天?！?/p>

八國聯(lián)軍入京，兩宮太后逃跑。下詔讓李鴻章入朝，擔(dān)任議和全權(quán)大臣。詔書中有

“這一去關(guān)系到國家的安危存亡，只好勉為其難”的話。李鴻章孤身一人入京，最后簽訂

了和約十二款。李鴻章又奏請(qǐng)善后各項(xiàng)事宜。開通市場(chǎng)，施粥散米，京城內(nèi)外秩序井然。

又奉詔施行新政，積勞成疾，吐血而死，享年七十九歲。得知此事，兩宮震驚，深切哀

悼，下旨厚葬，贈(zèng)太傅，晉封一等侯，謚號(hào)文忠。

李鴻章身材高，胡須少，秉性寬宏博大，常常在詼諧談笑中解決紛爭(zhēng)。等到簽訂和約

時(shí)，那些外國使臣多是年輕人，都把他看成長(zhǎng)輩。聽說李鴻章去世了，都趕來吊唁，說：

“李公所定的盟約我們不敢違背。”李鴻章從年輕到老，沒有一天說過要引退，簽訂馬關(guān)

條約后回來，議論的人不少，有人勸他退隱。李鴻章說：“對(duì)于國家，絕對(duì)不能.有任何輕

視的意思，如今局勢(shì)頹敗，我請(qǐng)求引退，國家還能依靠誰呢？”

7.（1）他所經(jīng)營(yíng)籌劃的，都是設(shè)立海防，結(jié)交鄰國的大事。（關(guān)鍵詞：“經(jīng)畫”、

“皆”、“大計(jì)”、“所”字結(jié)構(gòu)。）

（2）即使想保住和平的局面，守護(hù)疆土，也不是沒有工具（武器）就能辦到的。（關(guān)鍵

詞：“即”“?！薄岸保胺恰北矸穸ㄅ袛?。）

略

5.閱讀下面的文言文，完成7—10題。

項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦

將王翦所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。

項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成，項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍

一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。

項(xiàng)梁嘗有棟陽逮，乃請(qǐng)新獄掾曹咎書抵棟陽獄掾司馬欣，以故事得已。頃之項(xiàng)梁殺人，與

籍避仇于吳中，吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵

法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可

取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃裕逡?！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，

才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。

秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會(huì)稽守殷通謂梁曰：“江西皆反，此亦

天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將?！笔菚r(shí)桓楚亡

在澤中。梁日：“桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)

入，與守坐，曰：“請(qǐng)召籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z。”梁召籍入。須臾，梁瞬籍

曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所

擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中

兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自

言于梁。梁曰：“前時(shí)某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公。”眾乃皆服。于是梁為

會(huì)稽守，籍為裨將，徇下

縣。

——（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

7、下列句中加點(diǎn)詞的含義解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.為秦將王翦所戮者也戮：殺害

B.陰以兵法部勒賓客及子弟陰：暗中

C.是時(shí)桓楚亡在澤中亡：死亡

D.遂舉吳中兵舉：發(fā)動(dòng)

8、下列各組中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（）

’封于項(xiàng)［梁以此奇籍

‘長(zhǎng)宇臣’不應(yīng)召下兵以故確逐案王

A.I?B.?

,獨(dú)籍知之耳J于是項(xiàng)梁乃教籍兵法

,愿伯具言臣之不敢倍德也問今是何世,乃不知有漢

C.?D.*

9、把以下的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備

他盜之出入與非常也。（4分）

（2）江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使

公及桓楚將。（3分）

10、根據(jù)選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括項(xiàng)羽的人物形象。（3分）

參考答案：

7、C（亡：逃亡）

8、B兩個(gè)“以”都是介詞，因?yàn)椤項(xiàng)，第一個(gè)“于”，在；第二個(gè)“于"，比。C項(xiàng)，

第一個(gè)“之”是代詞，代“桓楚在何處”這件事；第二個(gè)“之”是助詞，用于主謂之間，

取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)，均為副詞。第一個(gè)“乃”是“于是、就”的意思；第二個(gè)“乃”

是“卻、竟然”的意思。

9、（1）譯文：我進(jìn)入關(guān)中后，一點(diǎn)財(cái)物都不敢據(jù)為己有，給官吏和百姓登記造冊(cè),封存

府庫，等待項(xiàng)將軍來（處理）。我派遣將領(lǐng)士兵把守函谷關(guān)的原因,是為了防備其它盜賊

的進(jìn)來和意外變故。（得分點(diǎn)，"籍"、"所以……者”、“出入”、“非常”、翻譯對(duì)

一點(diǎn)得1分）

（2）譯文：大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時(shí)候啊。我聽說，做事

情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍

隊(duì)。

（得分點(diǎn)為：“此亦?也”翻譯出判斷語氣，“這也是……”，"為……所”解釋為被

動(dòng)語氣1分，“將”解釋為率領(lǐng)，帶領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)皆可得1分）

10、1、學(xué)習(xí)上只求一蹴而就，淺嘗輒止，半途而廢（不足）；

2、少懷壯志，抱負(fù)不凡（正面肯定）

3、有才，有勇、有膽識(shí)、行事果斷（正面肯定，）

文言文參考翻譯：

項(xiàng)籍是下相人,字羽。當(dāng)初起兵反秦時(shí)，年紀(jì)二十四歲。他的叔父是項(xiàng)梁。項(xiàng)梁的父

親就是楚國大將項(xiàng)燕，是被秦國將領(lǐng)王翦（jian）殺死的。項(xiàng)氏世世代代做楚國將領(lǐng)，封

在項(xiàng)地，所以姓項(xiàng)。

項(xiàng)籍年輕時(shí)，學(xué)習(xí)文字知識(shí)沒學(xué)成，放棄，去學(xué)劍,又沒學(xué)成。項(xiàng)梁很生他的氣。項(xiàng)

籍說：“學(xué)文字能夠記寫自己的名姓就行了，學(xué)劍只能對(duì)抗一個(gè)人,不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)

對(duì)抗萬人！”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法。項(xiàng)籍很高興，略微知道其中的意思，又沒學(xué)完。項(xiàng)

梁曾經(jīng)因罪案受牽連，被棟，詫）陽縣逮捕入獄，他就請(qǐng)靳（qi）縣獄掾（yuan）曹咎

寫了說情信給棟陽獄掾司馬欣,事情才得以了結(jié)。后來項(xiàng)梁又殺了人,為了躲避仇人，他

和項(xiàng)籍一起逃到吳中。吳中有才能的士大夫，本事都比不上項(xiàng)梁。每當(dāng)吳中有大規(guī)模的徭

役或大的喪葬事宜時(shí).，項(xiàng)梁經(jīng)常做主辦人,并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了

解他們的才能。秦始皇巡游會(huì)稽,渡過浙江，項(xiàng)梁與項(xiàng)籍一起觀看。項(xiàng)籍說：“那個(gè)人，

我可以取代他！”項(xiàng)梁捂住他的嘴,說：“不要胡亂說話！這是要滅族的！”項(xiàng)梁因?yàn)檫@

件事認(rèn)為項(xiàng)籍很不一般。項(xiàng)籍身高八尺多，（以他的）力量能舉起大鼎，才氣超過常人，

即使是吳中的子弟，也全都畏懼項(xiàng)籍了。

秦二世元年（前209）七月，陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。當(dāng)年九月，會(huì)稽郡守殷通對(duì)項(xiàng)梁

說：“大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時(shí)候啊。我聽說，做事情占先一步

就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)?！碑?dāng)時(shí)

桓楚正逃亡在草澤之中。項(xiàng)梁說：“桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項(xiàng)籍

知道?！庇谑琼?xiàng)梁出去囑咐項(xiàng)羽持劍在外面等候，然后又進(jìn)來跟郡守殷通一起坐下,說：

“請(qǐng)讓我把項(xiàng)籍叫進(jìn)來,讓他奉命去召桓楚。”郡守說：“好吧！”項(xiàng)梁就把項(xiàng)籍叫進(jìn)來

了。呆了不大一會(huì)兒，項(xiàng)梁給項(xiàng)籍使了個(gè)眼色，說：“可以行動(dòng)了！”于是項(xiàng)籍拔出劍來

斬下了郡守的頭。項(xiàng)梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官印?？な氐牟肯麓鬄轶@慌，

一片混亂，項(xiàng)籍一連殺了有一百來人。整個(gè)郡府上下都嚇得趴倒在地，沒有一個(gè)人敢起

來。項(xiàng)梁召集原先所熟悉的豪強(qiáng)官吏，向他們說明起事反秦的道理，于是就發(fā)動(dòng)是空之兵

起事了。項(xiàng)梁派人去接收至士郡下屬各縣，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他們分

別做校尉、候、司馬。其中有一個(gè)人沒有被任用，自己來找項(xiàng)梁訴說，項(xiàng)梁說：“前些日

子某家辦喪事，我讓你去做一件事，你沒有辦成，所以不能任用你?！北娙寺犃硕己芫?/p>

服。于是項(xiàng)梁做了會(huì)稽郡守，項(xiàng)籍為副將，去巡行占領(lǐng)下屬各縣。

6.課外文言文段閱讀，8——11題。（15分）

吾鄉(xiāng)呂徽之先生，家仙居萬山中，博學(xué)能詩文，問無不知者，而常逃其名，耕漁以自

給。一日，攜褚?guī)旁劯患乙坠确N，值大雪，立門下，人弗之顧。徐至庭前，聞東閣中有人

分韻作雪詩，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不覺失笑。閣中諸貴游子弟輩聞得，遣左

右詰之。先生初不言，眾愈疑，親自出見，先生露頂短褐，布襪草履，輒侮之，詢其見笑

之由。先生不得已，乃日：“我意舉滕王峽蝶事耳?！北娛紘@伏，邀先生入坐。先生曰：

“我如此形狀，安可廁諸君子間？”請(qǐng)之益堅(jiān)，遂入閣。眾以“藤”“滕”二字請(qǐng)先生足

之。即援筆書曰：“天上九龍施法水，人間一鼠嚙枯藤。鷲鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來妙過

滕?！睆?fù)請(qǐng)粘“曇”字韻詩，又隨筆寫訖，便出門。留之，不可得。問其姓字，亦不答，

皆驚訝曰：“嘗聞呂處士名，欲一見而不能，先生豈其人邪?！痹唬骸拔肄r(nóng)家，安知呂處

士為何如人?”惠之谷，怒曰：“我豈取不義之財(cái)？必易之?！贝檀ィ踩诉b尾其

后。路甚僻遠(yuǎn)，識(shí)其所而返。雪晴，往訪焉，惟草屋一間，家徒壁立。忽米桶中有人，乃

先生妻也。因天寒，故坐其中。試問徽之先生何在，答曰：“在溪上捕魚?！笔贾鏋橄?/p>

生矣。至彼，果見之，告以特來候謝之意。隔溪謂曰：“諸公先到舍下，我得魚，當(dāng)換酒

飲諸公也?！鄙夙?，攜魚與酒至，盡歡而散?；刂林型荆购?，不良于行，暫憩一露棚

下，適主人自外歸，乃嘗識(shí)面者，問所從來，語以故。喜曰：“是固某平日所愿見者。”

止客宿，翼旦，客別。主人躡其蹤，則先生已遷居矣。又一日，先生與陳剛中治中遇于

道。治中策蹇驢，時(shí)猶布衣，見先生風(fēng)神高簡(jiǎn)。問曰：“得非呂徽之乎？”日：“然。足

下非陳剛中乎？”曰：“然。”握手若平生歡，共論驢故事。先生言一事，治中答一事，

互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚記得有某出某書，某出某傳?！庇秩嗍?，

治中深敬之。

（節(jié)選

自陶宗儀《南村輟耕錄》卷八《隱逸》）

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.適主人自外歸適：恰好，適逢B.安可廁諸君子間

廁：置身

C.攜褚?guī)旁劯患乙坠确N詣：請(qǐng)求D.刺船而

去戈I，撐

9.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是（）（3分）

A.先生不得已，乃日忽米桶中有人，乃先生妻也

B.問所從來，語以故蓋余所至，比好游者尚不能十一

C.試問徽之先生何在我農(nóng)家，安知呂處士為何如人

D.先生豈其人邪因天寒，故坐其中

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.呂徽之是一位博學(xué)多才、安貧樂道、恬淡自守、特立獨(dú)行又不乏隨和的隱士。

B.呂徽之聽人作雪詩苦吟不出時(shí)笑出聲來，眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他。

C.呂徽之以耕種打魚為生，茅屋草舍，怡然自處.雖然清貧其妻卻有御寒辦法。

D.呂徽之雖然隱居山野，但因其品質(zhì)高潔，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。

11.把第一部分文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴我農(nóng)家，安知呂處士為何如人？（3分）

⑵值大雪，立門下，人弗之顧（3分）

參考答案：

8.C詣：到,前往。

9.B.所+動(dòng)詞，組成“所”字結(jié)構(gòu)

A.副詞，于是，就/原來是，表判斷；C.哪里/什么；D.那，那個(gè)/它，代米桶。

10.B【解析】“眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他”錯(cuò)。

11.（1）我一個(gè)農(nóng)民，哪里知道呂處士是怎樣一個(gè)人？（“安知”“為”“何如人”各1

分）

（2）正趕上天降大雪，他站在人家門口，人沒有理睬他的。（說明：值，正趕上，恰好1

分，“人弗之顧”倒裝1分，大意1分）

【文言文參考譯文】我的同鄉(xiāng)呂徽之先生，家在仙居萬山之中，博學(xué)多才，能詩能

文，問他問題沒有他不知道的，但他卻總是隱匿姓名，耕地打漁來養(yǎng)活自己。有一天，他

拿著錢到一個(gè)富人家里買谷種，正趕上天降大雪，他站在人家門口，人沒有理睬他的。他

慢慢地走到院子里，聽到東閣里有人分韻做詠雪詩，一個(gè)人分到了“滕”字，苦苦吟詠沒

有完成。呂徽之不由得笑出了聲。閣子里的那些有錢人的子弟聽到外面有笑聲，就派遣左

右的人來詰問他。先生最初不說話，這些公子哥們更加疑惑，親自出來見他，只見先生光

著頭穿著粗布衣服，布襪草鞋，就侮辱他，責(zé)問他笑的原因。先生不得已就說：“我的意

思是就選滕王蝴蝶的事罷了。”眾人才嘆服，邀請(qǐng)先生入座。先生說：“我如此形象，如

何能置身于你們這些公子之間？”眾人堅(jiān)持著邀請(qǐng)，先生于是進(jìn)入房中。眾人用

“藤”“滕”二字請(qǐng)先生補(bǔ)足詩作。先生提筆寫道：“天上九龍施法水，人間一鼠嚙枯

藤。鷲鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來妙過滕。”又請(qǐng)他粘“曇”字押韻作詩，先生又隨筆寫

完，就出去了。眾人挽留他，留不住。問他姓名，也不回答。眾人都驚訝地說：”曾聽說

過呂處士的名字，想見他一面卻不能，先生難道就是這個(gè)人嗎？”先生回答說：“我一個(gè)

農(nóng)民，怎么能知道呂處士是怎樣一個(gè)人?！北娙藘?yōu)惠地送給他谷種，先生憤怒地說：“我

怎么能收取不義之財(cái)！一定要用錢來買它！”撐著船離開了，眾人派人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨在他的

后面，道理偏僻遙遠(yuǎn)，派去的人記住了他的住所就返了回來。雪停了，前往拜訪他，只看

見一間茅草屋，家徒四壁。忽然發(fā)現(xiàn)裝米的桶里有人，原來是先生的妻子。因?yàn)樘鞖夂?/p>

冷，因此坐在里面。眾人試探著問呂徽之先生在什么地方，他的妻子回答說：“在溪上捕

魚呢。”眾人才知道他真的就是呂徽之先生。到了那里，果然見到了他，把特地來問候答

謝的事告訴給了他。先生隔著溪水對(duì)他們說：“諸位公子先到家里，我捕到魚后，一定換

來錢買酒請(qǐng)你們喝?！辈欢鄷r(shí)，先生帶著魚和酒回來了，眾人盡情歡飲后才散去。走到半

道，天已黑了，不方便趕路，就暫時(shí)在一個(gè)露天的棚子里休憩，正趕上主人從外面回來，

竟然曾見過面，問他們從哪里回來，他們就把緣故告訴給了他。主人高興地說道：“呂先

生原本也是我平常想要一見的人啊?！蹦侨司妥屗麄兞粝伦∷?，第二天早上，客人們道

別。主人根據(jù)客人的蹤跡來到呂先生的住處，可是先生已經(jīng)搬走了。又一天，先生跟治中

陳建中在路上相遇，治中趕著跛驢，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)布衣，看到呂先生風(fēng)采神韻高潔簡(jiǎn)拔，

就問道：“莫非是呂徽之先生吧？”回答說：“是的。您不是陳建中嗎？"回答說：“是

的?！眱蓚€(gè)人握著手，就像是認(rèn)識(shí)多年的老朋友一樣歡欣，一起談起驢的故事，呂先生問

一件事，治中就回答一事，互相答問四十幾件事，治中才中止。先生說：“我還記得某人

寫了某書，某人寫了某傳?！庇终f了三十幾件事，治中非常敬重他。

【解析】略

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.去年，國家工商總局公布了《互聯(lián)網(wǎng)廣告管理暫行辦法（征求意見稿）》，向社會(huì)公

開征求意見.該辦法，目前尚未正式實(shí)施。

B.川環(huán)科技正式掛牌交易，這標(biāo)志著達(dá)州市第一家上市公司正式登陸A股創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)，

成為該市首家上市公司，填補(bǔ)了達(dá)州市無上市公司的空白.

C.當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月17日傍晚，日本首相安倍晉三在紐約與美國候任總統(tǒng)特朗普舉行的約

一個(gè)半小時(shí)的會(huì)談，吸引了各大媒體的關(guān)注。

D.面對(duì)價(jià)格懸殊太大的屏保市場(chǎng)，不少消費(fèi)者也心生懷疑：手機(jī)屏保究竟是如何定價(jià)

的？它的成本價(jià)是多少？它的利潤(rùn)率到底有多高？

參考答案：

A

【解析】試題分析：本題主要考查病句辨析.，B項(xiàng)侑換主語「成為該市首家上市公司”的主語由1■這“偷

換成了-川環(huán)科技「在“成為?■的前面加上“川環(huán)科技"；c項(xiàng)搭配不當(dāng)「吸引了關(guān)注1?不搭配，將“吸弓「改

為?1引起-或?qū)ⅰ瓣P(guān)注"改為“注意力”；D項(xiàng)成分贊余,懸殊“就是“差別太大”的意思,與?1太大-更復(fù)，去掉

■太大，

8.下列歌詞運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

A.往事就像一場(chǎng)夢(mèng)/將我的心輕輕觸動(dòng)

B.江南夜色下的小橋屋檐/讀不懂塞北的荒野

C.在異鄉(xiāng)的路上每一個(gè)寒冷的夜晚/這思念它如刀讓我傷痛

D.過去的誓言就像那課本里繽紛的書簽/刻畫了多少美麗的詩

參考答案：

B

試題分析：本題考查考生對(duì)于修辭手法的掌握。題中B項(xiàng)擬人，其余三項(xiàng)都有比喻。

點(diǎn)睛：擬人是指把物（包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、

個(gè)性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動(dòng)詞或名詞表現(xiàn)出來。

擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動(dòng)作。

擬人手法有什么好處：擬人化的寫法可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地

寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。

9.根據(jù)提供的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其與前后文組成一段協(xié)調(diào)完整的

話。

海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃。

山峰，____________________________________________

忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切。

友誼，____________________________________________

所以，哲人說“距離產(chǎn)生美”，確實(shí)如此。

參考答案：

示例：放遠(yuǎn)了眺望才覺得高峻；放遠(yuǎn)了回憶才覺得美麗