【核心素養(yǎng)目標(biāo)】滬科版九年級(jí)物理 第十八章 第三節(jié) 電能的輸送教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】滬科版九年級(jí)物理第十八章第三節(jié)電能的輸送教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路結(jié)合滬科版九年級(jí)物理第十八章第三節(jié)電能的輸送內(nèi)容，本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞電能輸送的基本原理、輸電方式及其優(yōu)缺點(diǎn)展開。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、討論等方式，深入理解電能輸送的過(guò)程，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和物理思維。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以實(shí)際生活中的輸電現(xiàn)象為例，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解電能輸送的基本概念和輸電效率的重要性。

2.分析不同輸電方式對(duì)電能損耗的影響，培養(yǎng)科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。

3.通過(guò)實(shí)際案例分析，提高對(duì)電能輸送系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐操作和創(chuàng)新意識(shí)。

4.探討電能輸送與能源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①電能輸送的基本原理及其效率；

②不同輸電電壓下電能損耗的計(jì)算與比較；

③輸電線路中電流、電壓、功率的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①高壓輸電減少損耗的理論推導(dǎo)；

②輸電線路的等效電路模型建立；

③電能輸送中的能量損失與環(huán)境保護(hù)的實(shí)際聯(lián)系。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)室、投影儀、電腦

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：物理教學(xué)視頻、PPT課件、在線習(xí)題庫(kù)

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電能輸送的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電能是如何從發(fā)電廠輸送到家里的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電能輸送的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電能輸送的必要性和實(shí)際應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹電能輸送的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電能輸送基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電能輸送的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電能輸送的定義，包括其主要環(huán)節(jié)如發(fā)電、輸電、變電、配電和用電。

詳細(xì)介紹輸電系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解輸電線路、變壓器等設(shè)備。

3.電能輸送案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電能輸送的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電能輸送案例進(jìn)行分析，如高壓直流輸電、特高壓輸電等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電能輸送的技術(shù)進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電能輸送知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電能輸送的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電能輸送相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如輸電效率、輸電損耗等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電能輸送的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電能輸送的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電能輸送的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電能輸送在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電能輸送知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電能輸送的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電能輸送相關(guān)書籍：《現(xiàn)代電力系統(tǒng)分析》、《電力系統(tǒng)自動(dòng)化》等，這些書籍詳細(xì)介紹了電能輸送的原理、技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用。

-科普文章：收集有關(guān)電能輸送的科普文章，如《高壓直流輸電的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用》、《特高壓輸電技術(shù)的突破與發(fā)展》等，幫助學(xué)生更深入地理解電能輸送的背景和進(jìn)展。

-視頻資料：尋找有關(guān)電能輸送的科普視頻，如《電能是如何輸送的》、《輸電線路的演變》等，通過(guò)視覺(jué)展示增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-實(shí)際案例：介紹一些實(shí)際的電能輸送工程案例，如我國(guó)的長(zhǎng)距離輸電工程、跨國(guó)輸電項(xiàng)目等，讓學(xué)生了解電能輸送在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-閱讀拓展書籍：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀電能輸送相關(guān)書籍，加深對(duì)電力系統(tǒng)的理解，了解電能輸送的理論基礎(chǔ)。

-研究科普文章：讓學(xué)生挑選幾篇科普文章進(jìn)行閱讀，分析文章中的關(guān)鍵信息，提高對(duì)電能輸送知識(shí)的吸收和應(yīng)用能力。

-觀看視頻資料：安排學(xué)生在課堂上或課后觀看電能輸送相關(guān)視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)電能輸送過(guò)程的理解。

-參觀電力設(shè)施：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娏υO(shè)施，如變電站、輸電線路等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電能輸送的實(shí)際場(chǎng)景。

-實(shí)際案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)電能輸送工程案例進(jìn)行深入研究，分析其技術(shù)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，培養(yǎng)實(shí)際問(wèn)題的解決能力。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與電能輸送相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如輸電效率的提高、輸電損耗的降低等，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成研究報(bào)告。

-參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加與電能輸送相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如物理知識(shí)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。

-課后實(shí)踐作業(yè)：布置一些與電能輸送相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的輸電系統(tǒng)模型、計(jì)算輸電線路的損耗等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論的積極性。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)電能輸送基本概念和原理的理解程度，以及能否將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-記錄學(xué)生在課堂實(shí)驗(yàn)和演示中的觀察力和動(dòng)手能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組對(duì)電能輸送案例分析的理解深度，包括對(duì)案例背景、技術(shù)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響的探討。

-觀察小組代表的表達(dá)能力，是否能清晰、準(zhǔn)確地展示小組討論成果。

-評(píng)估小組合作的效果，包括分工合作、溝通交流和成果整合的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電能輸送知識(shí)的掌握情況，包括基本概念、計(jì)算方法和案例分析。

-測(cè)試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如輸電效率的計(jì)算、不同輸電方式的優(yōu)缺點(diǎn)等。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)電能輸送工程案例的分析報(bào)告、計(jì)算題的解答等。

-觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)積極參與和深入思考的學(xué)生。

-對(duì)小組討論成果展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出各小組的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的情況，總結(jié)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)。

-與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.電能輸送的基本概念與原理

①電能輸送的定義及重要性；

②輸電系統(tǒng)的組成：發(fā)電、輸電、變電、配電、用電；

③輸電的基本原理：電流的傳輸與電壓的關(guān)系。

2.輸電方式及其比較

①直流輸電與交流輸電的區(qū)別；

②高壓輸電與低壓輸電的優(yōu)缺點(diǎn)；

③不同輸電方式對(duì)電能損耗的影響。

3.電能輸送中的效率與損耗

①輸電效率的計(jì)算公式與影響因素；

②電能損耗的主要原因：電阻、電感、電容等；

③提高輸電效率的措施：升壓輸電、采用高效輸電線路等。

4.電能輸送案例分析

①案例背景與輸電技術(shù)的應(yīng)用；

②案例中的技術(shù)挑戰(zhàn)與解決方案；

③案例的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響。

5.課堂總結(jié)與思考

①本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧；

②電能輸送技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；

③學(xué)生對(duì)電能輸送知識(shí)點(diǎn)的疑問(wèn)與思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)》、《電能輸送技術(shù)》等專業(yè)書籍的章節(jié)，以及《科學(xué)美國(guó)人》、《自然》等科普雜志上關(guān)于電能輸送的文章。

-視頻資源：國(guó)家地理頻道、Discovery等科普頻道的電能輸送相關(guān)紀(jì)錄片，以及在線教育平臺(tái)上的電能輸送原理講解視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)》中關(guān)于輸電系統(tǒng)穩(wěn)定性分析的章節(jié)，了解輸電系統(tǒng)在不同條件下的穩(wěn)定性問(wèn)題及其解決方法。

-推薦學(xué)生閱讀《電能輸送技術(shù)》中關(guān)于高壓直流輸電技術(shù)的介紹，了解其相對(duì)于傳統(tǒng)交流輸電的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-觀看科普頻道的紀(jì)錄片，了解電能輸送技術(shù)的發(fā)展歷程，以及未來(lái)可能的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生觀看在線教育平臺(tái)上的視頻，學(xué)習(xí)電能輸送的基本原理，包括輸電線路的電壓和電流關(guān)系，以及輸電效率的計(jì)算。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如幫助學(xué)生選擇合適的閱讀材料，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得，總結(jié)在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和疑問(wèn)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和深化。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考電能輸送技術(shù)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用，以及如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新提高輸電效率。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)電能輸送這節(jié)課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)策略的重要性。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)案例分析讓學(xué)生理解電能輸送的重要性。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提問(wèn)和展示圖片視頻，能有效激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先，在講解電能輸送的基本概念和原理時(shí)，我意識(shí)到自己可能過(guò)于注重理論知識(shí)的灌輸，而沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際理解能力。有些學(xué)生在理解輸電效率的計(jì)算和輸電方式的選擇上顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，以后在教學(xué)中，我需要更多地采用直觀的教學(xué)手段，如實(shí)驗(yàn)演示、動(dòng)畫模擬等，幫助學(xué)生形象地理解抽象的物理概念。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈献鹘?jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致討論效率不高。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，例如通過(guò)明確的分工和角色定位，讓學(xué)生在討論中各司其職。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在電能輸送的基本概念、輸電方式和效率計(jì)算等方面有了較為全面的了解。通過(guò)案例分析，學(xué)生們也能將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，對(duì)電能輸送在生活中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地描述電能輸送的過(guò)程，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的輸電效率計(jì)算。在技能提升方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣有所提升，對(duì)電能輸送技術(shù)的應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)