八上物理八年級(jí)物理第一章第四節(jié)《測(cè)量平均速度》教學(xué)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練

1.4測(cè)量平均速度點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（1）小艇下滑時(shí)做什么運(yùn)動(dòng)？答：變速直線運(yùn)動(dòng)。（2）怎樣表示運(yùn)動(dòng)小艇的快慢？答：平均速度。（3）小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？整個(gè)路程和上半段路程的速度相同嗎？（4）怎樣測(cè)量的小艇的平均速度呢？答：用刻度尺測(cè)出小艇運(yùn)動(dòng)的路程s，用停表測(cè)出小艇運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，由公式v=s/t可算出小艇的平均速度。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

【科學(xué)探究】2.猜想與假設(shè)3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)5.分析與論證6.評(píng)估7.交流與合作1.提出問(wèn)題點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

【提出問(wèn)題】小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

S1S2金屬擋板【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】s3t3t2t1金屬擋板的作用：便于測(cè)量時(shí)間【實(shí)驗(yàn)原理】v=s/t【實(shí)驗(yàn)器材】斜面木塊小車(chē)刻度尺停表金屬片點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

【設(shè)計(jì)表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)路程(m)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

使斜面保持一定的坡度，把小車(chē)放在斜面頂端，金屬片放在斜面的底端，測(cè)出小車(chē)將通過(guò)的路程s1。測(cè)量出小車(chē)從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。根據(jù)測(cè)得的S1和t1算出小車(chē)通過(guò)斜面全程的平均速度v1?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

將金屬片移至S1的中點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)從斜面頂點(diǎn)滑過(guò)斜面上半段路程S2所用的時(shí)間t2，算出小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度v2。通過(guò)計(jì)算下半段路程S3=S1-S2下半段時(shí)間t3=t1-t2算出小車(chē)通過(guò)下半段路程的平均速度v3點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.6平均速度(m/s)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)路程(m)0.31.50.20.120.15（3）小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？整個(gè)路程和上半段路程的速度相同嗎？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

【分析與論證】小車(chē)沿斜面下滑的速度越來(lái)越大,說(shuō)明小車(chē)沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快。整個(gè)路程比上半段路程的速度大為什么說(shuō)到物體的平均速度時(shí)，一定要指明是哪段路程上的平均速度？答：不同路段上的平均速度一般不同?！窘涣髋c合作】點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是[]2、某汽車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車(chē)的平均速度為_(kāi)______m/s鞏固練習(xí)A．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不對(duì)C24點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

Thankyou!點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足