部編版二年級下冊語文課內(nèi)外閱讀理解專項練習題及答案

部編版二年級下冊語文課內(nèi)外閱讀理解專項練習題及答案1．閱讀下文，回答問題。

金色小鯉魚想試一試，他對伙伴們說：“我先跳過去，你們一個一個跟著來。”說著，他飛快地向前游去，快游到龍門的時候,他真的蹦了起來。這回倒蹦得挺高，可是離龍門還差好遠呢。金色小鯉魚又試了幾次，都失敗了。后來，金色小鯉魚又一次跳起來的時候，被一個浪頭拍了一下，彈得很高，他靈機一動想出了一個辦法。他指揮著一條小鯉魚沖過去，跳到半空中，又落下來，另一條小鯉魚跳上去，把那條快要落下的小鯉魚彈得很高，真的彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過去了。（選自《小鯉魚跳龍門》）（1）照樣子，在文中找出三個表示動作的字詞寫下來。蹦、________、________、________（2）這段話寫的是什么內(nèi)容？（

）A.

小鯉魚找到了真正的龍門。

B.

小鯉魚跳過了龍門。（3）文中的“一個辦法”指的是什么？請把相關(guān)的句子畫上橫線。（4）讀了這段話，你有什么感受可以和同學分享？請寫下來?！敬鸢浮浚?）跳；拍；彈（2）B（3）他指揮著一條小鯉魚沖過去，跳到半空中，又落下來，另一條小鯉魚跳上去，把那條快要落下的小鯉魚彈得很高，真的彈到龍門那邊去了。（4）略【解析】

2．閱讀下文，回答問題。

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見。（1）這段話寫霧把________和________藏了起來。（2）哪些東西看不見了？請用“________”畫出來。（3）這一段讓我感受到霧________（填序號）①越來越各稀薄。②越來越濃了。（4）想象一下，霧還把什么藏了起來，藏起來后是怎樣的景象？【答案】（1）海岸；城市（2）房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見。（3）②（4）灰蒙蒙一片,伸手不見五指【解析】3．閱讀《坐井觀天》片段，回答問題。

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”（1）給下劃線字選擇正確的讀音①坐井觀天：（

）A．jǐng

B．jǐn②弄錯：（

）A．lòng

B．nòng（2）連一連。一（

）井

條一（

）話

口一（

）路

句一（

）朋友

位（3）青蛙為什么會認為天只有井口那么大（

）。A.

青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。B.

青蛙認為小鳥在騙它。C.

天本來就只有那么大。（4）這個故事告訴我們一個道理，那就是（

）。A.

看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。B.

青蛙不愛動腦筋。C.

天是無邊無際的。【答案】（1）A；B（2）（3）A（4）A【解析】4．閱讀下文，回答問題驕傲的風箏

風托著風箏在天上飄，孩子們見了，高興地喊：“看，風箏多美呀！飛得多高呀！”風箏神氣地對風說：“怎么樣？你那么賣力氣，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，可大家都夸我?！?/p>

風聽了這話，悄悄地走了。風箏馬上掉了下來，一直掉到地上，再也飛不起來了。（1）找出描寫風箏驕傲的句子。（2）風箏為什么會掉下來？（3）下列哪一項可以用來評價風箏？________①沒有自知之明，驕傲自滿。

②謙虛、和藹。

③知錯就改，取長補短。【答案】（1）怎么樣？你那么賣力氣，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，可大家都夸我。（2）風走了（3）①【解析】5．閱讀下文，回答問題

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（1）這段共有________句話。（2）第二句是講湖中央有個小島叫________。（3）第三句是講小島把湖水分成________，北邊像________，叫________；南邊像________，叫________。（4）文中表示形狀的兩個詞語是________、________?！敬鸢浮浚?）3（2）光華島（3）兩半；圓圓的太陽；日潭；彎彎的月亮；月潭（4）圓圓的；彎彎的【解析】6．重點段落品析。

清晨，湖面上飄著薄_______薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒_______映在湖水中。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。（1）給文中劃線的字注音。________________薄薄倒映（2）在選文第2自然段中找出兩個互為反義的詞語。________——________（3）這兩段話分別描寫了日月潭________和________時候的美麗景色。A、清晨

B、中午

C、晚上【答案】（1）bó；dào（2）清晰；朦朧（3）A；B【解析】7．課內(nèi)閱讀

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。（1）請根據(jù)解釋在內(nèi)容中找到合適的詞語填在橫線上。①指看得很清楚，很逼真。________②物體的樣子模糊，看不清楚。________（2）照樣子寫句。周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。________像________。【答案】（1）清晰；朦朧（2）天上的星星一閃一閃；無數(shù)顆寶石【解析】8．閱讀短文，并完成后面的練習。

日月潭簡直就是人間仙境。那兒，不僅環(huán)境寧靜，而且景色宜人。無論在早晨、黃昏、晴天或雨天，她都呈現(xiàn)各種不同的面貌。黎明時，湖面的青煙還沒有散去，(隱隱約約

朦朦朧朧)_____地還看得到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。這時候，清風吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水(飄蕩

蕩漾)_____著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的當兒，整個日月潭的美景，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟開朗起來。蒙蒙細雨的時候，她又好像披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么(隱隱約約

朦朦朧朧)_____，充滿了神秘感。（1）把括號中不恰當?shù)脑~語劃去。（2）找出文中一個比喻句。（3）這一自然段具體描寫了日月潭在哪幾種情況下的景色?【答案】（1）隱隱約約|蕩漾|朦朦朧朧（2）蒙蒙細雨的時候，她又好像披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朦朧朧。（3）早晨，黃昏，晴天，雨天?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}在認真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后，就會不難填出正確答案。（1）隱隱約約，蕩漾，朦朦朧朧；（2）蒙蒙細雨的時候，她又好像披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朦朧朧。（3）寫了日月譚在四種情況下的景色：早晨、黃昏、晴天、雨天。也可寫成：黎明時、日落的時候、艷陽高照的當兒、蒙蒙細雨的時候。【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題邊讀邊思考。不難找出問題大答案。9．閱讀小木屋。

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，女像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。（1）短文中共有________個自然段。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。①________天的山是淡淡的綠色，________天的山是濃濃的綠色。②秋天的山不再是一種顏色了，有的樹林變成了________色，有的樹林變成了________色，有的變成了________色，還有的樹林變成了紫紅色。（3）人們?yōu)槭裁唇o秋天的山起名為“五花山”？【答案】（1）4（2）春；夏；金黃；杏黃；火紅（3）因為秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……【解析】10．閱讀下文，回答問題。追趕風箏的孩子

在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著越飛越遠的斷線的風箏。幾個過路人見了這番情景，大聲嘲笑這兩個孩子?！拔覀?yōu)槭裁?/p>

不能長一雙翅膀？”一個飛向空中的夢想在他們小小的心靈里萌發(fā)了。

從此，他們開始留心觀察鳥類飛翔時雙翅的變化。長大后，他倆仍然繼續(xù)研究飛行的原理。

美麗的夢想經(jīng)過勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架飛機的發(fā)明者，正是20多年前奮力追趕斷線風箏的兩名美國孩子——萊特兄弟。（1）短文共有________個自然段，第________自然段講了萊特兄弟小時候追趕風箏的故事。（2）萊特兄弟留心觀察________，不斷地研究飛行的原理。（

）