語文（吉林卷）（全解全析）2

2024年中考第一次模擬考試（吉林卷）語文·全解全析（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）考生須知：語文試卷共8頁，包括三道大題，共25道小題。全卷滿分120分。考試時間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運用（15分）請在答題卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項。（第1—4題每句1分，第5題每小題2分）1.不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）2.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象的詩句是：，。3.《過零丁洋》中，用比喻表現(xiàn)宋王朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：“，?！?.張岱在《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：，?！敬鸢浮孔跃壣碓谧罡邔幼砝锾魺艨磩艋卮到沁B營河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍莫說相公癡更有癡似相公者【解析】本題考查詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。5.閱讀語段，按要求完成題目?！案鲊嗄暌猦óng揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，以實際行動推進(jìn)全球發(fā)展倡議，助力落實聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程，共同譜寫世界青年團(tuán)結(jié)合作的時代新篇章【甲】7月21日，習(xí)近平主席向世界青年發(fā)展論壇致賀信，表達(dá)對青年群體在推動全球發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮積極作用，展現(xiàn)出中國對全球發(fā)展合作的堅定支持。青年代表希望，青年創(chuàng)造明天。未來的世界，關(guān)系到每一名青年的前途命運，更取決于每一名青年的拼搏奮斗。各國青年團(tuán)結(jié)起來【乙】同向同行，定能不斷為推進(jìn)人類和平發(fā)展事業(yè)、推動構(gòu)建人類命運共同體作出貢獻(xiàn)，共同開創(chuàng)共贏共xiǎng、發(fā)展繁榮、健康安全、互尊互鑒的美好未來。(1)根據(jù)拼音寫漢字。hóng()揚

共贏共xiǎng()(2)請寫出文中甲乙兩處應(yīng)填寫的標(biāo)點。【甲】()

【乙】()(3)文中畫線的句子有一處有語病，請修改在下面。(4)下列短語類型與示例相同的一項是（

）示例：實際行動A．前途命運 B．共贏共享 C．互尊互鑒 D．世界青年團(tuán)【答案】(1)弘享(2)?！薄?3)表達(dá)對青年群體在推動全球發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮積極作用的殷切期待，展現(xiàn)出中國對全球發(fā)展合作的堅定支持。(4)D【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。弘揚（hóngyáng）：發(fā)揚光大。共享（gòngxiǎng）：共同享有。（2）本題考查標(biāo)點符號使用。甲處句子結(jié)束用句號和關(guān)引號；乙處句子未結(jié)束，“團(tuán)結(jié)起來”和“同向同行”是并列關(guān)系，停頓用頓號隔開。（3）本題考查病句辨析與修改。畫線句子成分殘缺，“表達(dá)”后缺少賓語，應(yīng)在“積極作用”后加上“的期待”或“的期許”，所以句子修改為：表達(dá)對青年群體在推動全球發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮積極作用的期待，展現(xiàn)出中國對全球發(fā)展合作的堅定支持。（4）本題考查短語結(jié)構(gòu)辨析?！皩嶋H行動”是偏正短語。A．并列短語；B．并列短語；C．并列短語；D．偏正短語；故選D。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下面文章，完成6—10題。（10分）曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“內(nèi)食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?．本文作者是北魏地理學(xué)家。（1分）7．下列加點詞意義解釋有誤的一項是（

）（3分）A．略無闕處（闕：通“缺”空隙、缺口） B．良多趣味（良：實在）C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林寒澗肅（肅：嚴(yán)肅）8．本文善于抓住景物特點進(jìn)行描寫，寥寥幾筆便能表現(xiàn)景物的神韻，如“，”8個字，描繪了山形的挺拔險峻。（2分）9．請用簡潔的語言分別概括三峽夏、秋兩個季節(jié)“水”的特點。（2分）10．春冬之時，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請從第3段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語言描繪出來。（2分）【答案】6．酈道元7．D8．重巖疊嶂隱天蔽日9．圍繞三峽夏季水大（急、兇險、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄涼、凄寒等）回答即可。10．示例1：素湍綠潭，回清倒影。白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著樹木的影子，真是美極了。示例2：絕巘多生怪柏。怪柏把根扎在懸崖峭壁上，傾斜著軀干，真是情態(tài)百出。示例3：懸泉瀑布，飛漱其間。那些掛在山崖上的大大小小的瀑布，正帶著歡暢的笑聲，從高處飛沖而下?！窘馕觥?．本題考查文學(xué)常識?！度龒{》，選自北魏地理學(xué)家、散文家酈道元所著《水經(jīng)注》三十四卷《江水》，是一篇著名的山水之作，作者只用不到兩百字的篇幅就描寫出了長江三峽雄偉壯麗的景色。7．本題考查詞語解釋。D.有誤，句意為：樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒。肅：肅殺。故選D。8．本題考查句子理解。根據(jù)題干中的“繪了山形的挺拔險峻”可知應(yīng)選句子為：重巖疊嶂，隱天蔽日。其句意為：重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。該句體現(xiàn)了山形的挺拔險峻。9．本題考查內(nèi)容概括。夏季：根據(jù)原文“夏水襄陵，沿溯阻絕”“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”歸納出水流湍急、水勢盛大的特點；秋季：根據(jù)原文“林寒澗肅”歸納出三峽秋季水勢減小，凄寒肅殺的特點。10．本題考查描述景物。首先根據(jù)題目要求選取寫景的句子“素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”；然后根據(jù)其含義進(jìn)行聯(lián)想，句意為：白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子，極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩；最后組織生動形象的語言加以描述。示例：絕??多生怪柏，遠(yuǎn)看那極高的山峰上，形狀奇特怪異的柏樹緊緊地扎根于其上，似乎是在向我們展示著它們那不屈的力量。（乙）閱讀下面選文，完成1113題。（5分）江水又東，徑①西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲②，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色形容，多所像類。林木高茂，略盡③冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋④此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庵?。仰矚俯映彌?xí)彌佳流連信宿不覺忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》）【注釋】①徑：經(jīng)過，行經(jīng)。②紆（yū）曲：迂回曲折。③略盡：將盡。④踐躋（jī）：登臨。11．下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項是（

）（1分）A．至峽口百許里

遂至承天寺尋張懷民（《記承天寺夜游》）B．絕壁或千許丈

或王命急宣（《三峽》）C．泠泠不絕

猿則百叫無絕（《與朱元思書》）D．常聞峽中水疾

不以疾也（《三峽》）12．請用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）仰矚俯映彌習(xí)彌佳流連信宿不覺忘返13．《三峽》和選文中的山水有什么共同特點？（2分）【答案】11．B12．仰矚俯映/彌習(xí)彌佳/流連信宿/不覺忘返13．山勢雄偉高俊，水流湍急。【解析】11．本題考查一詞多義。A.到/到；B.有的/有時；C.停止/停止；D.快/快；故選B。12．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷三處。句意為：仰頭欣賞，俯身體味，越熟悉越感到好，流連了兩天，忘了返回；文章是駢文，多用四字、六字成句，也叫四六文。結(jié)合句意斷句為：仰矚俯映/彌習(xí)彌佳/流連信宿/不覺忘返。13．本題考查比較閱讀。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合兩文內(nèi)容，從“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”“高山重嶂，非日中夜半，不見日月”中可知，都描寫山高大連綿。從“清榮峻茂，良多趣味”“林木高茂”中可知，都描寫了林木茂盛。從“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”“猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕”中可知，都描寫了猿鳴凄清，空谷傳響。從“常聞峽中水疾”“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”可知，山勢雄偉高峻，水流湍急。據(jù)此回答即可。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下面文章，完成1417題。（16分）有月光，我們就不慌①看過一個句子，叫“月光洗塵”。②月色如水，掬一捧月光，洗去連日征程中的疲憊，洗去心坎上庸俗的負(fù)累，洗去爭逐，洗去怨憤。遼闊的星天里，淡淡的一丸月，透射下來的卻是如此淵博的目光，我們就在這樣明朗的藍(lán)色母體里思索、尋找、頓悟。③有月光的晚上，我常常想起童年時分，我和父親、母親、妹妹一家人坐在竹床上喝一鍋紅薯片兒粥的情景，爸爸一邊喝粥，一邊在給我們講故事，院子的前面是一條穿村子而過的小溪，夏蟲鳴唱，青蛙一聲接著一聲，在這純美的月光里，誰在指揮一場藍(lán)色的交響？④那是一段幸福的時光，也是我家經(jīng)濟(jì)情況非常不佳的日子，不然，也不會在大夏天還在吃去年秋天的紅薯片兒。我想，那時候，還沒有“反季節(jié)”食品這樣一個時髦的詞，即使是有，我家也不是時髦，而是“被時髦”了。⑤在一個有月光的晚上，妹妹睡了，我也咪縫上了眼睛，媽媽小聲地對爸爸說，孩子的學(xué)費該交了，老師都催了兩次，爸爸沉默良久，說：“診所里的生意不好，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，賒賬的多，我們怎能看著別人的病痛不用藥呢？”媽媽長嘆一聲說：“讓好日子快點來吧！”爸爸接茬說：“是啊，好在我們還有月光，有月光，我們就不慌?！雹蕻?dāng)時的我還小，不懂得爸爸這句話里的深意，有月光，我們?yōu)槭裁淳筒换拍?？我理解不了，但是，我相信爸爸自然有他的辦法，于是帶著懵懂慢慢地睡著了。⑦接下來的一個星期，爸爸安頓好了幾個常去診所的病人，然后和堂叔兩個到南鄉(xiāng)去收購小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一個星期，不光我和妹妹的學(xué)費補(bǔ)上了，家里還新添置了一輛永久牌的自行車。然而，就在“生意”最紅火的時候，爸爸卻退了出來，說診所里那些病號需要他。和錢財相比，還是生命重要。于是，我又能聽到爸爸安慰那些病人的話，別急，病總會好的，結(jié)核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰又算什么，只能算是小病去你家串門子，我們喂它些湯湯水水，它就知趣地走了……⑧我聽著爸爸對他的病人說這些話的時候，和對媽媽說“有月光，我們就不慌”的時候是一樣的表情和語氣，那聲音里，充滿了安全感。⑨月色如水，總能消解和沖淡一切歲月里的一些癥結(jié)：月色如水，總能填平一些時光深處的溝溝坎坎：月色如水，很淡很淡，像一盞清茶，吸飲一口，滿腔的清明。月光透過樹枝的投影慢慢地游走，多年以后，我逐漸明白了當(dāng)年爸爸那句話的意義⑩有月光，一是說明時間尚早，我們大可不必驚慌，二是生活多么美好，我們干嘛要慌張呢？月光生于暗淡，卻消逝于明媚出現(xiàn)的前夕，它是最會“暗度陳倉”的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意綿綿地彎下腰身……14．請從表達(dá)方式的角度說說第③段畫線句子在文中的作用。（4分）院子的前面是一條穿村子而過的小溪，夏蟲鳴唱，青蛙一聲接著一聲，在這純美的月光里，誰在指揮一場藍(lán)色的交響？15．本文語言形象生動，富有意蘊(yùn)。請從修辭的角度，賞析第⑩段畫線句。（4分）月光生于暗淡，卻消逝于明媚出現(xiàn)的前夕，它是最會“暗度陳倉”的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意綿綿地彎下腰身……16．文章第⑨段末句“我逐漸明白了當(dāng)年爸爸那句話的意義”，“那句話”指的是哪句話？結(jié)合文章，請你談?wù)剬@句話的理解。（4分）17．請結(jié)合內(nèi)容，舉例說明父親是個怎樣的人。（4分）【答案】14．通過景物描寫，渲染了夏天月夜寧靜優(yōu)美的意境，烘托出作者幸福、滿足的心情，表達(dá)了作者對那段時光的留戀。15．用了擬人的修辭，將月光與人生的挫折當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出月光能讓人坦然面對挫折、困難，表達(dá)了作者對月光的喜愛、感激之情。16．“有月光，我們就不慌?！?；有月光，一是說明時間尚早，我們大可不必驚慌；二是生活多么美好，我們不需要慌張；就像文中的父親一樣，腳踏實地，內(nèi)心淡然，總能克服生活的困難和挫折。17．從父親讓病人賒賬看病，看出父親是一個善良的人；從父親安頓完病人又去收小辣椒，寫他是個勤勞的人；從父親在生意最好的時候退出去照顧病人，能看出他是一個有責(zé)任感的人；從父親安慰病人的語句中，感受到父親是一個淡定的人?！窘馕觥?4．本題考查環(huán)境描寫的作用。畫線句子“院子的前面是一條穿村子而過的小溪，夏蟲鳴唱，青蛙一聲接著一聲，在這純美的月光里，誰在指揮一場藍(lán)色的交響？”通過對“小溪、夏蟲鳴唱，青蛙的叫聲、純美的月光”的描寫，表現(xiàn)一幅寧靜美好的氛圍，烘托人物愉悅之情，表達(dá)對那段美好時光的留戀。15．本題考查句子的理解與賞析?！鞍刀申悅}”本義指正面迷惑敵人，而從側(cè)翼進(jìn)行突然襲擊。從畫線句中的“暗渡陳倉、彎下腰身”可以看出，這一句運用了擬人的修辭手法，將月光和人生中的挫折當(dāng)作人來寫，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了月光能讓人坦然面對挫折、困難，表達(dá)了作者對月光的喜愛、感激之情。16．本題考查對重點句子的理解。從第⑤段“爸爸接茬說：‘是啊，好在我們還有月光，有月光，我們就不慌?！?，第⑥段“當(dāng)時的我還小，不懂得爸爸這句話里的深意，有月光，我們?yōu)槭裁淳筒换拍?？我理解不了”可知，爸爸的那句話指的是“有月光，我們就不慌?！睆牡冖舛巍坝性鹿?，一是說明時間尚早，我們大可不必驚慌，二是生活多么美好，我們干嘛要慌張呢？”可知，因為有月光，一是說明時間尚早，我們大可不必驚慌；二是生活多么美好，我們不需要慌張，一如文中的父親一樣，從第⑤段“在一個有月光的晚上……媽媽小聲地對爸爸說，孩子的學(xué)費該交了，老師都催了兩次，爸爸沉默良久，說：‘診所里的生意不好，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，賒賬的多，我們怎能看著別人的病痛不用藥呢？’媽媽長嘆一聲說：‘讓好日子快點來吧！’爸爸接茬說：‘是啊，好在我們還有月光，有月光，我們就不慌。’”，第⑦段“接下來的一個星期，爸爸安頓好了幾個常去診所的病人，然后和堂叔兩個到南鄉(xiāng)去收購小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一個星期，不光我和妹妹的學(xué)費補(bǔ)上了，家里還新添置了一輛永久牌的自行車”可知，在面對生活中的困難時，文中的父親坦然面對，克服了困難和挫折。17．本題考查人物形象的分析概括。根據(jù)第⑤段“爸爸沉默良久，說：‘診所里的生意不好，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，賒賬的多，我們怎能看著別人的病痛不用藥呢？’”可知，爸爸給病人賒賬，可以看出爸爸是一個善良的人；根據(jù)第⑦段“爸爸安頓好了幾個常去診所的病人，然后和堂叔兩個到南鄉(xiāng)去收購小辣椒去了”可知，爸爸安頓完病人又去收小辣椒，可以看出爸爸是一個勤勞的人；根據(jù)第⑦段“然而，就在‘生意’最紅火的時候，爸爸卻退了出來，說診所里那些病號需要他。和錢財相比，還是生命重要”可知，在辣椒生意最好的時候爸爸退出來照顧病人，可以看出爸爸是一個有責(zé)任感的人；根據(jù)第⑦段“我又能聽到爸爸安慰那些病人的話，別急，病總會好的，結(jié)核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰又算什么，只能算是小病去你家串門子，我們喂它些湯湯水水，它就知趣地走了……”可知，爸爸安慰病人，可以看出爸爸是一個淡定的人。（乙）閱讀下面文章，完成1821題。（9分）年輕人也需要反省廖廓①法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人?！彼麄兊脑?，道出了反省在人生中的意義。②在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反?。鹤哌^的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯；后面的路長，反省就更有必要、更有價值。③反省首先是對自身所作所為進(jìn)行的思索和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深入而細(xì)致的收獲。曾子日：“吾日三省吾身?！狈词〔坏掠诿鎸ψ约?、正視自己，并且要及時進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯。④反省也是對別人的經(jīng)驗教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個人的經(jīng)驗教訓(xùn)雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中得到啟示，就可能取得同樣的成功、避免同樣的失誤。⑤反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過去的成功是我們的財富，過去的錯誤也是我們的財富?！闭_的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒。成功的經(jīng)驗大多相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗中學(xué)到的多，而且更為深刻。⑥反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后認(rèn)識付諸實踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時候，恩師給我的寄語是：“望你孜孜以求，繪就人生‘前有碧綠、后有金黃’的美好畫卷?！爆F(xiàn)在看來，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省的思考付諸新的耕耘，這樣才有可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。⑦青年是早晨八九點鐘的太陽。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。經(jīng)驗證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗和履歷的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。（選自《人民日報》，有刪改）18．本文的中心論點是什么？（2分）19．第①段在文中的作用是什么？（2分）20．選文第⑤段的畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）21．作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行“反省”？（2分）【答案】18．年輕人更要善于反省。19．（1）作為論據(jù)論證論點，強(qiáng)調(diào)反省的重要；（2）引出論題；（3）引起讀者閱讀興趣。20．引用論證。引用鄧小平同志的話，有力地論證了“反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結(jié)”這個分論點。21．（1）自身所作所為；（2）別人的經(jīng)驗教訓(xùn)；（3）挫折和失敗?！窘馕觥?8．(1)本題考查提煉中心論點的能力。作者的看法就是中心論點。中心論點必須是一個明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，第②段“年輕人更要善于反省”就是一個明確的判斷，就是作者的觀點，即中心論點。19．本題考查語段的作用。議論文的首段如果是一句名言、一個小故事或是生活中的某種現(xiàn)象，常用來引出文章的中心論點或是論題，作為道理或事實論據(jù)證明了中心論點，引起讀者的閱讀興趣的作用。本題中，第①段寫了蘭塞姆的墓志銘和一位智者對他的解讀，“他們的話，道出了反省之于人生的意義”強(qiáng)調(diào)了反省的重要性，引出論題“反省”，同時作為論據(jù)論證了論點。20．本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。第⑤段為了論證本段的中心句“反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結(jié)”引用了鄧小平的話，是道理論證(引用論證)的論證方法，答題模式：運用了……論證方法，具體有力地論證了……(論點)，進(jìn)一步論證了中心論點，增強(qiáng)說服力。21．本題考查學(xué)生的綜合概括能力。仔細(xì)閱讀文章，把握關(guān)鍵性的語句。作者認(rèn)為年輕人要善于反省，反省的具體方面在③④⑤段。找出這三段的中心句，即是答案。第③段首句“反省首先是對自身所作所為進(jìn)行的思索和總結(jié)”，第④段首句“反省也是對別人的經(jīng)驗教訓(xùn)的思考和總結(jié)”，第⑤段首句“反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結(jié)”。（三）名著閱讀（5分）學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉辦“品讀名著，善學(xué)精思”讀書交流活動，請你參與并完成任務(wù)。選段一：但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸，九頭的蛇，一腳的牛，袋子似的帝江，沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。選段二：哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。22.魯迅先生非常喜歡選段一、二中提及的兩部書，請寫出兩部書的名稱。（2分）①《》

②《》23.下列語句出自《朝花夕拾》，其中人物與句子對應(yīng)有誤的一項是（

）（3分）A．這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（范愛農(nóng)）B．其實進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書……據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)。（壽鏡吾先生）C．她生得黃胖而矮……常喜歡切切察察……還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（阿長）D．她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。（衍太太）【答案】22.山海經(jīng)天演論23.B【解析】22.本題考查名著內(nèi)容識記。結(jié)合選段一“人面的獸，九頭的蛇，一腳的牛，袋子似的帝江”可知文段選自《朝花夕拾》中《阿長與<山海經(jīng)>》一文，此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。結(jié)合選段二“一口氣讀下去，‘物競’‘天擇’也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了”可知文段選自《朝花夕拾》中的《瑣記》一文。記敘作者家道衰落后，飽受世人的冷眼而終于走上了與封建主義決絕的道路?！冬嵱洝酚洈Ⅳ斞笧榱藢ふ摇傲硪活惖娜藗儭倍侥暇┣髮W(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望?？蓳?jù)此填空。23.本題考查對名著人物的識記。B.有誤。對應(yīng)的人物應(yīng)該是藤野先生。書中對壽鏡吾的描述是這樣的：他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還帶著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。故選B。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）24.三秦中學(xué)九年級（1）班將開展以“古典小說研讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的題目。(1)【活動一：書寫主題】請將活動主題正確、工整、規(guī)范地寫在下面的田字格中。（2分）(2)【活動二：確立議題】在“確立研究議題”階段，小組成員提出了兩個議題，請你再補(bǔ)寫兩個。（2分）議題一：探究古典小說題材特點議題二：分析古典小說人物形象議題三：議題四：(3)【活動三：精心準(zhǔn)備】制作學(xué)習(xí)卡片即對學(xué)習(xí)資料進(jìn)行收集、整理、分類，是為了將知識有效存儲，以待日后學(xué)習(xí)或研究使用。如果要制作“林沖上梁山的過程”思維導(dǎo)圖，以下哪種學(xué)習(xí)卡片最恰當(dāng)？請說明理由。（3分）學(xué)習(xí)卡片的分類目錄卡：記錄書名或書中的章節(jié)、文章的標(biāo)題。材料卡：記錄書中提到的數(shù)據(jù)、人名、地名、事件、時間、地點等資料。文摘卡：記錄與研究有關(guān)的思想觀點及相關(guān)的原文句段。心得卡：記錄讀書時的心得體會、觀點質(zhì)疑、問題探討等。(4)【活動四：真誠邀請】班級準(zhǔn)備將本次研讀成果編輯成《共話古典小說》集，想請文化館輔導(dǎo)員羅老師為文集作序，由班長李華前往邀請。見到羅老師，李華應(yīng)該怎么說呢？請你把李華要說的話寫下來。（3分）【答案】(1)古典小說研讀(2)示例：鑒賞古典小說語言風(fēng)格品析古典小說藝術(shù)手法、解析古典小說主題關(guān)聯(lián)、解讀古典小說精彩情節(jié)、品味古典小說環(huán)境描寫等。(3)“材料卡”最恰當(dāng)，因為制作“林沖上梁山的過程”思維導(dǎo)圖恰好涉及到人名、地名、事件、時間、地點等資料。(4)示例：羅老師，您好！我是三秦中學(xué)九年（1）班的班長李華，我們班近期開展了“古典小說研讀”活動，同學(xué)們對古典小說的題材特點、人物形象、語言風(fēng)格等進(jìn)行了研讀，并把研讀成果編輯成一本《共話古典小說》集，想請您作序，如果您能答應(yīng)，將是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的榮幸?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生漢字的抄寫。抄寫時要用楷體字正確、工整、規(guī)范的書寫。注意易錯字：典、研、讀。（2）本題考查活動設(shè)計。根據(jù)題干要求，仿照所給的示例，再補(bǔ)寫一個有關(guān)研究古典小說的議題，根據(jù)所學(xué)知識，研究小說可以從語言、人物形象、環(huán)境描寫、情節(jié)、主題等多方面進(jìn)行探究。示例：研究古典小說的敘事結(jié)構(gòu)和技巧、尋找古典小說細(xì)節(jié)描寫。（3）本題考查意見建議。結(jié)合《水滸傳》知識，概括林沖上梁山的過程：林沖被發(fā)配滄州牢城后，憑借柴進(jìn)的書信，外加十五兩銀子，被分配負(fù)責(zé)看守天王堂，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。他在草料場看守時，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城差撥的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f，正是這次事件，才使得林沖對官場僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，不得已只得投靠梁山。據(jù)此可知，這一片段是名著導(dǎo)讀《水滸傳》的經(jīng)典情節(jié)，提到的人物：林沖、陸謙、富安、高衙內(nèi)，地名：滄州、天王堂、草料場，時間：雪夜；事件：林沖殺害了一直想致自己于死地的陸謙、富安還有差撥三人，被逼上了梁山。所以選擇“材料卡”最恰當(dāng)。（4）本題考查語言表達(dá)能力。作答時，根據(jù)題干要求，班級準(zhǔn)備將本次研讀成果編輯成《共話古典小說》集，想請文化館輔導(dǎo)員羅老師為文集作序，注意語言表達(dá)得體。示例：羅老師，您好！我是三秦中學(xué)九年（1）班的班長李華，我們班級開展了“古典小說研讀”主題活動，在這個過程中，同學(xué)們建言獻(xiàn)策，圍繞著古典小說的語言風(fēng)格、主題思想、人物形象等方面進(jìn)行了探究，并將這些寶貴的意見編輯成《共話古典小說》集，希望您能百忙之中抽空看一看，為我們的集子做上序，提出您寶貴的意見，我們將不勝感激。（二）寫作（50分）25.從下面兩個文題中任選一題作文。作文（1）美是生活中無處不在的風(fēng)景。大自然的美愉悅了身心，詩詞文學(xué)的美熏陶了氣質(zhì)，奮斗的美感動了心靈……不同的美，一定讓心靈有不同的觸動。請以“這種美，觸動了我”為題目，寫一篇記敘文。作文（2）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。秋風(fēng)拂過群山，過處楓葉紅遍。楓葉蓬勃熱烈，勝于二月繁花，但楓葉剛長出來的時候，色彩與其他的葉子也沒有什么兩樣。從春天的萌芽，到夏天的蓄能，再到秋天的迎霜，楓葉才在其他樹葉暗黃頹唐之時迸發(fā)出如火一般的熱烈鮮紅。其實，讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給楓葉一個紅起來的機(jī)會。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)名。作文（1）【答案】例文：這種美，觸動了我在我們的身邊，有一些平凡的人，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，但是他們總是默默無聞地為我們做出奉獻(xiàn)。在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對她的看法。一個星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過，我連忙松開手護(hù)住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見了。頓時，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我趕緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ胰?，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝上，樹下還有一條臭水溝，要是一不留神就會掉進(jìn)去。何況樹上還有許多蟲子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？這時，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，也會爬樹，力氣也比你大?！闭f完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來后，張阿姨把卡片遞給我，這時我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說她壞話?？墒?，她一點也不計較，還很熱心地幫我……想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對她說：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯了?！睆埌⒁滩坏环旁谛纳?，還爽快地對我說：“沒事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε叮　闭f完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺得越來越高大……其實在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動的事情。這種平凡的美深深地觸動了我?！窘馕觥勘绢}考查寫作命題作文。第一，審題立意。“這種美，觸動了我”，“美”和“觸動”是中心詞。材料中的“美是生活中無處不在的風(fēng)景。大自然的美愉悅了身心，詩詞文學(xué)的美熏陶了氣質(zhì)，奮斗的美感動了心靈……”提示了“美”很常見?！鞍滓绿焓箞允貚徫坏纳碛啊薄肮妶龊系妮p聲細(xì)語”“俯身拾起路上的垃圾”等是生活中正能量的美；“中國女足姑娘們”是為夢想努力奮斗的美；“努力生長的花”是自然之美?？梢赃x擇任何在生活中能夠看到、聽到、感受到的美來寫?！安煌拿?，一定讓你有不同的觸動”提示學(xué)生在行文中要寫“美”帶來的感觸，引發(fā)的感悟。學(xué)生可將導(dǎo)語中提到的這些“美”作為自己的寫作方向，也可以根據(jù)自己的見聞感觸，寫其他方面使自己感觸最深的“美”?！斑@種美，觸動了我”中，“這”是指示代詞，指代的是“美”的內(nèi)容；“我”即要以第一人稱來寫作。寫作時需要審視生活中點滴小事里體現(xiàn)的美，寫出這美背后的深層內(nèi)涵，即“觸動了我”的原因。學(xué)生需要從自己的生活經(jīng)歷中選取典型事例，思考這些事件體現(xiàn)了怎樣的“美”，這些“美”是怎樣觸動自己的，要寫出真情實感。第二，構(gòu)思選材。文體要求寫成記敘文。“美”可以有多種理解，可以是自然風(fēng)景之美，可以是人的性格、品質(zhì)之美等。可以拓展自己思維；美在四季中，美在助人中，美在閱讀中，美在拼搏中等。無論選擇那種材料，應(yīng)以題目作為文章的主旨，從生活中選取自己最熟悉，最有寫作沖動的材料，表現(xiàn)出自己對于美的獨特感悟，用真情去打動讀者，抒寫“觸動”