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文檔簡介
第二十七章相似第四節(jié)數(shù)學活動九年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件12目錄Contents第一部分
情景導學情景導學你知道學校教學樓前面的旗桿有多高嗎？你知道美術(shù)字是怎樣設計的嗎？觀察與思考本節(jié)課我們就來研究這個問題.第二部分
活動目標活動目標1.通過測量旗桿高度，進一步理解相似三角形的判定和性質(zhì).2.通過設計美術(shù)字，進一步感受位似在實際生活中的運用.第三部分
新課進行時新課進行時測量旗桿高度（1）利用影子測量（測量金字塔高度的方法）原理:相似三角形的對應邊成比例.思考：利用影子測量旗桿的高度運用了什么知識？（2）利用標桿測量原理：△ACG∽△AEH.思考：利用標桿測量旗桿的高度運用了什么知識？新課進行時（3）利用鏡子的反射測量原理：由于光線的入射角等于反射角，得∠AEB＝∠CED，因此△ABE∽△CDE.思考：利用鏡子測量旗桿的高度運用了什么知識？新課進行時觀察圖中的美術(shù)字，你會發(fā)現(xiàn)哪個更有立體感？√？新課進行時位似與美術(shù)字量一量這兩幅圖中每個美術(shù)字上端的各條線段，其中對應線段的比有什么關(guān)系？新課進行時利用位似可以寫出一些其他的美術(shù)字：新課進行時第四部分
知識小結(jié)知識小結(jié)思想方法小結(jié)：建模的數(shù)學思想1.通過活動明白了如何測量旗桿的高度；2.通過活動明白了制做美術(shù)字的原理.第五部分
隨堂演練隨堂演練1.用類似的方法，與同學合作，測量校園中的一些物體的高度（如旗桿、樹木等）.①小組成員選擇測量方法、測量工具和需測量的數(shù)據(jù)，設計測量方案.②小組成員合作，實際測量，記錄數(shù)據(jù).③整理數(shù)據(jù)計算旗桿的高度.④小組成員交流總結(jié)測量方法、各自測量方法所需要的器材、需要測量的數(shù)據(jù)以及活動感受
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