第13課植樹的牧羊人（分層作業(yè)）

第13課《植樹的牧羊人》分層作業(yè)一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的讀音，沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.干涸（hé） 坍塌（dān） 刨根問底（páo） 水渠（qú）B.琢磨（zuó） 溜達(dá)（liù） 山毛櫸（jǔ） 流淌（tǎng）C.白樺（huá） 數(shù)落（shǔ） 呼嘯（xiào） 鮮嫩（nèn）D.酬勞（chóu） 薄荷（bò） 薰香（xūn） 廢墟（xū）【答案】D【解析】A.坍tān。B.溜liū。C.樺huà。2.下列各句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。B.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。C.戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只得到一筆微博的酬勞。D.我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。【答案】C【解析】“微博”應(yīng)為“微薄”。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是 ()A.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦只要在實(shí)驗(yàn)中遇到問題,就一定要刨根問底,直到問題解決為止。B.因?yàn)橛袩o數(shù)楊善洲式的人物一直在植樹造林,中國昔日的不毛之地才變成了綠色的海洋。C.執(zhí)行神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)的三名航天員在沉默寡言的浩瀚太空里駐留了六個(gè)月。D.中國空間站可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。【答案】C【解析】A項(xiàng),刨根問底:比喻追究底細(xì)。使用正確。B項(xiàng),不毛之地:不長莊稼的地方,泛指荒涼、貧瘠的土地。使用正確。C項(xiàng),沉默寡言:不聲不響,很少說話。使用對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng),源源不斷:繼續(xù)不斷的樣子。使用正確。4．下列語句所使用的描寫方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。(動(dòng)作描寫)B.他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。(動(dòng)作描寫)C.當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。(環(huán)境描寫)D.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”(動(dòng)作描寫、語言描寫)【答案】A【解析】該項(xiàng)運(yùn)用了環(huán)境描寫。5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.讀了《植樹的牧羊人》,難道你沒有不為植樹老人的精神所感動(dòng)嗎?B.我們沿著山路，又向上爬了大約二百米左右。C.這個(gè)孤獨(dú)的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。D.孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄揚(yáng)?！敬鸢浮緾【解析】A.否定不當(dāng),應(yīng)刪掉“沒有”或“不”。B.詞義重復(fù),可刪掉“左右”。D.搭配不當(dāng),可將“飄揚(yáng)”改為“飄蕩”。二、鞏固與發(fā)展(一)學(xué)習(xí)了《植樹的牧羊人》一文后,同學(xué)們對(duì)文中的牧羊人產(chǎn)生了無限的敬佩之情,決定在班中開展以“我看人生意義”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你參與。1.請你寫一句有關(guān)“人生意義”的名人名言。2.根據(jù)語境仿寫句子。(2分)人生就要像雨滴一樣,即使渺小,也要潤物無聲;人生就要像貝殼一樣,即使卑微,也要一絲不茍;人生就要像金蟬一樣,,。

3.我們所處的社會(huì)中也有很多默默“種樹”的人,他們以非凡的毅力,辛勤耕耘,種植著希望與幸福。你認(rèn)識(shí)或聽說過這樣的人嗎?試著為他(她)寫一段30字左右的頒獎(jiǎng)詞?！敬鸢浮?.人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存?！獊喞锸慷嗟?.即使短暫也要放聲歌唱3.示例1:臨危不懼,救死扶傷;勇敢執(zhí)著,堅(jiān)守醫(yī)德。白衣天使,是你們鋪就了百姓們的健康之路!(醫(yī)生)示例2:一生伯樂相騏驥,甘為園丁育奇葩。三尺講臺(tái)傳道義,桃李芬芳遍天涯。(教師)示例3:在你的心中有一種向往,叫作天下太平;在你的身上有一種追求,叫作百姓安寧。(警察)【解析】1.題考查積累。圍繞“人生意義”來選擇,特別注意是名人名言,不但要寫出名言的內(nèi)容,還要交代清楚是誰說的。2.題考查仿寫。解答仿寫類試題時(shí),首先要分析例句的句式特點(diǎn),然后要分析例句所用的修辭。本題中仿寫句式是“即使……,也要……”,仿寫修辭是比喻。仿寫的句子符合以上兩個(gè)特點(diǎn)即可。3.題考查主觀表達(dá)。作答此題,需明確題意,聯(lián)系生活實(shí)際,語句通順連貫,中心明確即可。（二）閱讀課文選段，完成下面題目。這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大片樹林了吧！……1910年種的橡樹，已經(jīng)長得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！……每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。1.選文中說“這是……我見過的最了不起的奇跡”，“這”指什么？【答案】“這”指“我”在曾經(jīng)干旱無比的地方看到了溪水。【解析】“這”是指示代詞，其指代的內(nèi)容往往在它的前面。2.“人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造”，這句話有怎樣的含意？【答案】現(xiàn)實(shí)中每年都有大批樹木被砍伐，自然環(huán)境被破壞的現(xiàn)象，牧羊人單憑一人的努力把一片荒漠變成了綠洲，就像上天一樣改變了環(huán)境?！窘馕觥俊拷Y(jié)合語境理解“像天上一樣創(chuàng)造”，即指牧羊人用雙手植樹改變環(huán)境。3.最后一段在文中起什么作用？【答案】首尾照應(yīng)，深化中心?！窘馕觥繉?duì)結(jié)尾段的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面思考。三、拓展與提升[菏澤成武期末]閱讀下面的文字,回答問題。(15分)一個(gè)牧羊人的奇跡陳志宏①在新疆博格達(dá)山峰之麓,有一個(gè)叫“包家槽子”的小村,村里有一個(gè)叫吳庭德的老人,他是茫茫戈壁灘上一個(gè)普通得不能再普通的老人。他以放羊?yàn)樯?和村里所有的老人一樣,平平淡淡地步入人生的暮年。②吳庭德一大把年紀(jì),生活本來就比較困難,如果說他會(huì)創(chuàng)造奇跡,村里人都會(huì)異口同聲地說:“就他?不可能!”換了你也一定會(huì)如此斬釘截鐵地說。是啊,這么大年紀(jì)的老人,大半輩子都這么平凡地過來了,怎么可能創(chuàng)造奇跡呢?③90年代的一天,吳庭德老人趕羊到村子南邊百米遠(yuǎn)的地方,看見一群陌生人在豎一塊木牌。陌生人開著汽車走了,老人上前一看,只見上面寫著“亞洲大陸地理中心”八個(gè)大字。他微微一笑,陷入了沉思。他想,既然是中心,那一定不簡單啊!那一刻,他做出了一個(gè)不簡單的決定:每天守護(hù)這個(gè)中心牌。④白天放羊的時(shí)候,吳庭德就守在“亞心”木牌的周圍,看著它不受牲畜破壞。下雨怕它淋著,晚上怕它凍著。家里人笑他太傻,國家又不給一分錢,憑什么看寶貝一樣地看著它?村里人笑他太癡,一塊木牌值得那么神經(jīng)兮兮嗎?吳庭德把那些冷言冷語當(dāng)作耳邊風(fēng),執(zhí)著地守望“亞心”。⑤亞洲中心設(shè)立之后,許多游客從世界各地趕來。盡管只是一塊孤零零的木牌,他們也看得十分高興:畢竟與亞洲大陸的中心點(diǎn)零距離地接觸了一番。游客們參觀“亞心”,免不了和吳庭德老人聊上幾句。茫茫戈壁,在這亞洲中心的位置,吳庭德成了唯一的活風(fēng)景。為了讓游客沾上中心的氣息,吳庭德想了一個(gè)辦法,每天砸一個(gè)小石頭,把小石頭砸成動(dòng)物的模樣,然后再砸出“亞洲中心”四個(gè)字。他把這些亞心石低價(jià)出售給來參觀的游客。老人砸出的亞心石簡單得近乎石器時(shí)代的遺物,然而照樣賣得火。⑥四年過去了,老人靠亞心石賺了一筆錢。就在這一年,國家投資150萬元,建了一座高大的亞洲大陸地理中心塔。四個(gè)A(“亞洲”英文單詞的第一個(gè)字母)型柱子合在一起,直刺云霄,中間垂一個(gè)巨型圓錐,直指亞洲地心。慕名前來參觀的游客驟然增多,家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來賣,肯定能賺大錢。⑦然而,吳庭德老人不但沒有上交賣亞心石的錢給家里,反而把家里的四十只羊全賣了,用所得的錢買了兩塊雕石獅的石料。從此以后,老人每天在亞心塔旁邊,一斧一鑿地雕刻石獅。兩年過去了,他雕出了一雄一雌兩座栩栩如生的石獅。他對(duì)游客說:“我怕亞心塔太孤單了,就刻了這兩個(gè)石獅,一個(gè)代表成吉思汗,一個(gè)代表文成公主……”⑧值得一提的是,吳庭德老人壓根兒沒學(xué)過雕刻!⑨遠(yuǎn)方有一位游客得知吳庭德老人創(chuàng)下如此人間奇跡,特意為他塑了一尊銅像,表達(dá)了對(duì)他的崇高的敬意。⑩如果你有機(jī)會(huì)去亞心塔參觀,你一定會(huì)被吳庭德老人的石雕吸引住的。這兩尊石獅以無聲的方式告訴你:執(zhí)著和癡情就是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿,有這兩樣?xùn)|西在,一個(gè)普通的牧羊人也能創(chuàng)造出人間奇跡!(有刪改)1.為什么村里人都異口同聲地說吳庭德不可能創(chuàng)造奇跡?(4分)【答案】村里人認(rèn)為吳庭德以放羊?yàn)樯?步入暮年,生活困難,是一個(gè)普通得不能再普通的老人,大半輩子都這么平凡地過來了,根本不可能創(chuàng)造奇跡。(4分)【解析】根據(jù)題干中“村里人都異口同聲地說吳庭德不可能創(chuàng)造奇跡”這一語句,可定位到文章第②段,從中篩選相關(guān)語句作答即可。2.在第⑤段中,作者為什么連用四個(gè)“砸”字來描述吳庭德制作亞心石的情形?(3分)【答案】表明吳庭德“壓根兒沒學(xué)過雕刻”,不是雕刻藝人;表現(xiàn)他砸亞心石的用心、執(zhí)著;突出了他對(duì)“亞心”的熱愛之情。(每點(diǎn)1分)【解析】連用四個(gè)“砸”字,用來形容吳庭德制作亞心石的情形,既印證了第⑧段的“值得一提的是,吳庭德老人壓根兒沒學(xué)過雕刻”,又能表現(xiàn)他工作的用心與執(zhí)著,突出了他對(duì)“亞心”的熱愛之情。這個(gè)“砸”字,不僅很好地刻畫了人物形象,又突出了文章的中心。3.為什么說吳庭德老人的所作所為堪稱是一個(gè)“奇跡”?(4分)【答案】吳庭德老人淳樸、善良,自覺承擔(dān)起義務(wù)守護(hù)“亞心”的責(zé)任;克服多種困難,執(zhí)著地守護(hù)“亞心”,理解了“亞心”的文化內(nèi)涵;他是一個(gè)普通得不能再普通的人,卻做出了難能可貴的事。(每點(diǎn)2分,答出其中任兩點(diǎn)即可)【解析】結(jié)合文章內(nèi)容和人物形象分析作答。吳庭德老人是一個(gè)普通得不能再普通的人,壓根兒沒學(xué)過雕刻,但是他自覺承擔(dān)起義務(wù)守護(hù)“亞心”的責(zé)任。由“家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來賣,肯定能賺大錢”“然而,吳庭德老人不但沒有上交賣亞心石的錢給家里,反而把家里的四十只羊全賣了,用所得的錢買了兩塊雕石獅的石料”等處可知,他克服多種困難,執(zhí)著地守護(hù)“亞心”,理解了“亞心”的文化內(nèi)涵。這個(gè)普通得不能再普通的人,卻做出了難能可貴的事。可據(jù)此作答即可。4.請你簡要談?wù)勎?/p>