專題07說明文閱讀之拓展延伸題技巧（精準練習(xí)）-原卷版

【閱讀】說明文閱讀之拓展延伸一、常見題型：1.觀點表達：你認為……的主張,是否適合……?請說明理由。2.提出建議（方法）：對問題等提出解決的建議或方法，擬寫警示性標語、廣告等。 3.合理想象：根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合生活實際，進行合理的推斷和大膽的想象。4.感悟啟示：結(jié)合文章內(nèi)容或閱讀鏈接材料，獲取信息談感受、啟示。5.拓展延伸：由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關(guān)的現(xiàn)象進行解釋或談?wù)J識和看法等。二、解題思路：1、拓展遷移(1)看題干是否要求結(jié)合選文或者針對某一點，切勿信馬由韁；(2)看題干是否要求結(jié)合生活實際、是否要求舉例；(3)注意不同類型題的不同著眼點:①表達感受可從自己了解作者的觀點后，心理的變化來談；②啟示類從這個觀點帶給自己的改變來談；③舉例子需圍繞自己的生活經(jīng)歷來談；④建議類需要根據(jù)文章中相關(guān)的知識點結(jié)合生活實際來談，要具有可行性，有助于解決實際問題，。(4)要言之成理，語言要準確、簡潔、流暢。2.材料探究(1)分析題干和材料。一方面抓住題干中的關(guān)鍵詞，一方面分析材料把握材料內(nèi)容研讀材料，要注意:①給材料劃分層次，找出材料的主要觀點、意思；②對比題干和材料，找出共同之處和不同之處。(2)若題干問題為是否可作為本文例子,則需分析材料的主要內(nèi)容能否作為文章的論據(jù)，來證明文章所說明的事理，無論是否可以都應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(3)若問題是應(yīng)該放在文章哪個位置，則應(yīng)結(jié)合文章的說明順序，探究其應(yīng)該放在哪個位置闡述理由時可根據(jù)文章的段落作用和材料內(nèi)容具體說明。(4)若問題是寫出探究結(jié)果，則應(yīng)該找出材料與全文內(nèi)容之間的聯(lián)系。寫出它們共同講述了什么事理。3.擬寫警示性標語、建議或公益廣告等。警示要具有號召力、警誠性、勸阻性。建議要有方法、措施。廣告要具有公示性廣而告之。4.對人類關(guān)注的問題提出解決辦法。首先要分析形成問題的原因及弊端所在其次要提出相應(yīng)的解決方法。這兩方面的內(nèi)容，均可在文章中找到答案。要注意將問題的弊端及原因找全，所提辦法也要有針對性,要全面。三、注意事項：做好這類題首先要對所給材料有準確的把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗，再遷移到題目中來。開放性試題可以各抒己見，沒有規(guī)定的標準答案，但在答題時要注意以下幾點：1.不要脫離文本，要以準確把握文意為基礎(chǔ)；2.要根據(jù)文本的表達去感知理解，把握好作品的感情傾向；3.要從原文意旨出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實，視角獨到，對待問題的看法要與原文的主旨相符；4.語言表述必須準確而流暢，可分條作答（答案個數(shù)可根據(jù)賦分判斷確定）增加條理性；5.鼓勵有獨立的見解和創(chuàng)新意識、探究精神。6.在答題時要從三個角度作答：（1）是就材料回答問題；（2）是閱讀材料后受到的啟示、感想；（3）是從材料出發(fā)，或提出自己不同的看法，或擴散聯(lián)想到其它方面。一、（2021·山東濟寧·中考真題）閱讀下面的文章，完成問題。人類物種老化危機詹克明①依據(jù)生物學(xué)定義——“種”是一群能夠通過交配繁殖出后代的生物；“種”是生物分離的最基本單位。在地球上，唯獨“人類”在生物學(xué)上全都只屬于同一物種，再無分支旁系。相比之下，鳥類、魚類、禽類、獸類全都分支林立，品種繁多。就連與我們同綱同目的靈長類也都有四大種類，230種分類，而整個地球卻唯獨我們一種人類。②與“物種”相比，“環(huán)境”乃是一種更高層次的存在，生態(tài)環(huán)境理所當然地決定著任何物種的生死存亡！人類是地球上唯一能夠改變地球生態(tài)環(huán)境的物種，也是唯一能夠掌控地球未來環(huán)境走向的物種?，F(xiàn)代人類責(zé)無旁貸地應(yīng)該對整個地球生態(tài)環(huán)境負有全責(zé)。③有一種關(guān)于細胞老化的理論——“細胞體內(nèi)毒素的逐漸積累導(dǎo)致了細胞的老化”。人類活動產(chǎn)生了大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾積累。這些毒害垃圾不能及時化解就只能在大城市周圍堆積如山，在海洋中漂浮如“島”，在大江大河里流毒千里。其中最具代表性的垃圾就是塑料！迄今為止，人類大約共生產(chǎn)了83億噸塑料，到2050年有可能達到120噸。塑料的最大特點就是材質(zhì)壽命特別長，“可能需要數(shù)百年時間才能逐級降解”。隨著時間的推移，在海洋環(huán)境中整塊塑料逐漸破碎成小于5毫米的微塑料。這些微塑料首先進入魚的身體，最終通過食物進入我們?nèi)梭w，擁塞在五臟六腑及各種器官之中。英國普利茅斯大學(xué)最近的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被發(fā)現(xiàn)的魚中，有三分之一體內(nèi)含有塑料，包括鱈魚、黑線鱈、鯖魚以及貝類。在2016年召開的第二屆聯(lián)合國環(huán)境大會上，微塑料污染業(yè)已成為可與全球氣候變化、臭氧耗竭和海洋酸化等相提并論的重大全球環(huán)境問題。④人類明明知道目前所作所為將會縮短自己物種的壽期，可是為什么還要身不由己地繼續(xù)走下去？這就需要從人類物種本性來問究了。⑤在所有動物物種中唯獨人類是追求極致貪婪的物種。欲望水漲船高，需求貪得無厭，沒有任何力量能夠阻止這一物種本能。于是高樓大廈，園田別墅，山珍海味……為了爭奪利益，戰(zhàn)爭也必然逐步升級，掠奪資源，能源耗盡，地球環(huán)境變得越來越不宜人居。⑥人類是追求極致享樂的物種。位于沙漠極度缺少水源的迪拜必須花費大量能源來淡化海水，因此這里的水比油貴，每種植一棵樹的代價都要在3000美元以上。尤其匪夷所思的是，他們居然還在炎熱缺水的沙漠里建造了一座巨型的室內(nèi)滑雪場?！坝邢薜牡厍蛸Y源與無限的奢侈欲望”業(yè)已成為人類與大自然最為根本性的矛盾！⑦生物學(xué)史表明：一般說來，物種體量越大，其數(shù)量就越少。那些大型靈長類動物、哺乳類動物、大型猛禽，其數(shù)量最多不過幾十萬，不可能達到數(shù)億。然而對于人類物種而言，10萬年前人類總共只有三萬多人，1900年世界人口維持在16億左右，2000年達到61億，而現(xiàn)在地球上已有七十多億人口。特別值得注意的是：人口數(shù)量從60億到70億僅僅用了10年?、嘣诘厍?8億年的生命史中，高等生物物種滅絕的原因要么是地球冰期，要么是小行星撞擊地球，均遭遇不可克服的外在原因。唯獨人類這個地球有史以來最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因而導(dǎo)致滅絕。正所謂“自作孽不可活”，毀滅地球生態(tài)環(huán)境無異于“自掘墳?zāi)埂?，最終被埋葬的還是人類自己。⑨一個正常生物物種本該享有的“物種壽期”一般都以“億年”計（如恐龍存在了1.8億年）。而人類從新石器時代的農(nóng)耕文明到高度發(fā)達的現(xiàn)代文明只不過才經(jīng)歷了1萬年，若將一個物種的億年發(fā)展歷程比作一次“萬里長征”，我們不過才走了“1里”，此種文明的“難以為繼”就已初見端倪，更不要說后面還有“9999里”，我們真的能撐到底嗎？（選自《新華文摘》2020年第11期，有刪改）1.根據(jù)文章內(nèi)容，概括造成人類物種老化的原因。____________________________________2.分析下面句子中加點詞語的表達效果。（任選一句）①塑料的最大特點就是材質(zhì)壽命特別長，“可能需要數(shù)百年時間才能逐級降解”。____________________________________②唯獨人類這個地球有史以來最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因而導(dǎo)致滅絕。____________________________________★3.小寧和爸爸去超市購物，家里有菜籃子，但爸爸嫌麻煩不想帶，認為直接從超市買塑料袋裝東西更方便。結(jié)合文中的知識，替他寫一段話勸說爸爸。（100字以內(nèi)）______________________________________________________二、（2021·海南·中考真題）閱讀下面非連續(xù)性文本，按要求完成下面小題。海南燈塔①海南島海域遼闊，有眾多的港口、暗礁、險灘和岬角。對于船員們來說，燈塔是最直觀有效的避險和校正航標，攸關(guān)安全乃至生死。在航?；顒又校瑔T可以根據(jù)燈塔的方位、高度、射程等來確定自己的位置和遠近，在迷霧、風(fēng)暴等惡劣環(huán)境中也不會迷路。由此，燈塔也被譽為“航船的保護神”。②目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個大小燈樁、燈浮標等航標。這些大大小小的燈塔和航標，如環(huán)嵌寶島的夜明珠，形成綿長的燈塔鏈。③矗立在海南省文昌市北端海角的木欄頭燈塔，就守衛(wèi)著一片格外危險的水域。這里扼守著瓊州海峽東口，岬角前方有著海水流速號稱世界第二的“急水門”，海況極復(fù)雜，暗礁密布，到了退潮時，海上甚至?xí)霈F(xiàn)一段段“小瀑布”般的激流。歷史上這片水域被叫作“鬼門關(guān)”，船只常會遇險。燈塔建成后，過路航船不再誤入歧途。④2019年3月，位于海南省文昌市的銅鼓咀新燈塔建成，這座形似火箭、位于文昌航天發(fā)射基地附近的燈塔也被賦予了新的使命——護航“天運”。海上運來的大型火箭會憑借燈塔指引進入基地，同時，燈塔還為火箭發(fā)射進行安全警戒，設(shè)置專用方位點校準軌道坐標。⑤海南省三沙市目前已擁有燈塔十幾座。北礁燈塔和浪花礁燈塔被稱為西沙雙子塔，如同屹立在南海上的“女神”，守護著西沙的南、北大門。沒有燈塔之前，兩礁附近水深流急，平時漲潮時礁盤多隱沒水下，很難發(fā)現(xiàn)，有不少船只在此觸礁遇難。燈塔建成后，避免了很多海難。一些在附近打魚的漁民喜歡把漁船錨泊在燈塔邊上的環(huán)礁湖里，躲避風(fēng)暴或休憩。他們說：“有燈塔在，心里更踏實。”⑥如今，現(xiàn)代導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展已一日千里，但衛(wèi)星導(dǎo)航定位仍有微量偏差，而即便是微量偏差，也可能導(dǎo)致船毀人亡，所以，船長、水手仍喜歡看燈塔導(dǎo)航。燈塔是航船的守護神，而守?zé)羧藙t是燈塔的守護者。燈塔需要24小時有人值守，“人塔合一，塔人不分”才能保障其正常運行。守?zé)羧说纳畛錆M了瑣碎和寂寞，他們也被稱為“海和尚”。日出日落，潮漲潮落，枯燥的工作之外，還穿插著困苦甚至危險。在海南的不少燈塔中，都有著專門的守?zé)簟笆兰摇保来鷤鞒惺責(zé)糁厝?，同時也延續(xù)著守?zé)羧怂氂械募拍?、孤獨、困難甚至是危險，還有忠誠?、吣虾！爸殒湣薄Ｄ蠠羲?，照亮了航船前行的方向，也見證了海南海岸的美妙與變遷。（節(jié)選自《中國國家地理》，有刪改）（鏈接材料一）海南還有罕見的女守?zé)羧耍纭芭懈笜I(yè)”的吳秋芳。她的父親吳朝芹曾是瓊崖縱隊的戰(zhàn)士，1957年成為守?zé)羧?。吳秋芳就誕生在燈塔旁的小茅草屋，因為住得太偏僻，她被村里孩子叫“野姑娘”。父親去世后，她按照父親的遺愿，把父親葬在燈塔之畔，并在19歲就開始了艱苦而危險的守?zé)羯?。（摘自《中國國家地理》，有刪改）（鏈接材料二）網(wǎng)友說：當今世界，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。在先進導(dǎo)航技術(shù)的幫助下，駕駛艦船揚帆遠航就像我們平時利用車載導(dǎo)航駕駛汽車一樣輕松自如。燈塔已經(jīng)沒有實用價值，形同虛設(shè)，完全沒有存在的必要了。1．選文第②段加點字詞能否刪去？為什么？目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個大小燈樁、燈浮標等航標。______________________________________________________2．選文第⑤段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？____________________________________3．（鏈接材料一）可以作為選文中哪一段文字的佐證材料？請選擇恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．第①段 B．第③段 C．第④段 D．第⑥段★4．你是否認同（鏈接材料二）中網(wǎng)友的觀點？請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。______________________________________________________三、（2021·云南昆明·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題?！肮凇敝Y法知多少①現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常接觸到含有“冠”的詞語，比如“衣冠楚楚”“怒發(fā)沖冠”“桂冠”“奪冠”等。在古代，“冠”是貴族所戴“帽子”的總稱。如果了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于“冠”的習(xí)俗，便不難發(fā)現(xiàn)，“冠”總與禮法制度有關(guān)聯(lián)。②《禮記》記載：“男子二十，冠而字?！奔粗腹艜r男子到二十歲要舉行冠禮。周代的“冠禮”，是貴族男子二十歲時由父親在空廟里主持的成年禮，儀式上還要請來賓為他取“字”。行禮時由來賓加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示從此有治人的特權(quán)；次加皮弁（biàn）（用白鹿皮做的冠），表示從此要服兵役：最后加爵弁（赤黑色的平頂冠），表示從此有權(quán)參加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一經(jīng)加冠，社會和家庭就會按成人的標準要求他。③在古代，“冠”一般只有貴族男子方能佩戴?！夺屆分姓f：“二十成人，士冠，庶人巾?！笔咳酥傅氖琴F族，庶人指的是百姓?！稌x語》云：“人之有冠，猶宮室之有墻屋也。”可見，貴族非常看重他們的“冠”，“冠”成為貴族的常服，也成為他們身份的標志。據(jù)《左傳》記述，衛(wèi)國內(nèi)亂，子路被人砍斷了系冠的纓，他說：“君子死，冠不免?！庇谑峭Ｏ聭?zhàn)斗來“結(jié)纓”，結(jié)果被對方殺死。④古人凡遇重要場合必須戴冠，否則就是違禮。據(jù)《漢書》記載，漢武帝接見臣屬有時不拘戴冠之禮，但碰到耿直而敢于進諫的都尉汲黯卻不敢隨隨便便。有一次，武帝接見臣下時沒有戴冠，恰逢汲黯入宮奏事，武帝便急忙躲進帳中不敢見他。可見，“冠”具有莊嚴正大的意義，即使是帝王也不可隨意褻瀆。⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、別次序的禮法制約功用?！吨芏Y》中記載，從君王到大夫，隨著爵位、官職的由高到低，冠上的絲帶、玉飾和彩飾也漸次遞減，從而形成形制上的差異。人們只能選擇與自己身份相符的“冠”來佩戴，如果違反了這種禮制，便是僭越，甚至?xí)衼須⑸碇?。?jù)《左傳》記載，子臧因為戴了不合身份的“鷸冠”，終被誘殺。⑥戴什么樣的“冠”還因不同的場合而各有定規(guī)，如田獵或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”等等。這些做法形成慣制，又成為一種帶有強制性質(zhì)的法規(guī)。據(jù)《左傳》記載，衛(wèi)獻公召見臣子孫文子、寧惠子，兩人穿戴整齊應(yīng)召前來，衛(wèi)獻公卻跑到園囿里去射大雁，遲遲不見他們。孫、寧兩人去找獻公，獻公沒有按照禮法摘去打獵戴的皮弁就同他們說起話來，結(jié)果兩人大怒，進而謀反。⑦綜上所說，可知古人關(guān)于“冠”的禮法制度有相當復(fù)雜的內(nèi)容：戴不戴“冠”以及戴什么樣的“冠”，與人的年歲、身份，以及所處場合都有著密切的關(guān)系。這在直觀上表現(xiàn)為人們戴冠所需遵循的種種禮法，而深層含義則定以“冠”作為禮制的象征，用來節(jié)制人們的言行舉止。（曹保順，選文有刪改）1．選文②～⑥段從古時男子二十歲行冠禮、古代貴族男子方能戴冠、重要場合必須戴冠、A____、B____五方面依次介紹了古人要遵循的“冠”之禮法。（要求：依據(jù)選文內(nèi)容填空。每空不多于10個字）__________________2．請選出下列對選文理解和分析不正確的一項。（）A．“冠”是古代禮制的一種象征，古人戴冠要遵循相關(guān)的禮法，一旦戴上“冠”，人們的言行舉止就會受到約束。B．古代男子二十歲時行冠禮，加冠時先戴赤黑色的平頂冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。C．選文中第③段“‘冠’一般只有貴族男子方能佩戴”一句中的“一般”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D．本文在結(jié)構(gòu)上采用總分總形式，并使用大量文獻資料作為佐證，客觀地介紹了“冠”之禮法的相關(guān)知識。3．選文第③段畫線句使用了哪種說明方法？有何作用？____________________________________★4．請聯(lián)系選文內(nèi)容，探究下面的材料，寫出探究結(jié)果。（材料一）古代行冠禮時的祝辭：“令月吉日，始加元服。棄爾幼志，順爾成德?！贝笠馐牵涸诩绽?，給你加“冠”。望你拋棄少兒的玩性，追求美好的品德。（材料二）終軍是西漢人，他在弱冠之年（古代男子行冠禮時，體猶未壯，故稱“弱冠”）向漢武帝主動請纓，愿擒縛南越王而歸，平定南方邊境。（材料三）宋濂在《送東陽馬生序》中說：“既加冠，益慕圣賢之道?！盻___________________________________四、（2021·湖南株洲·中考真題）對日常生活所產(chǎn)生的垃圾，從簡單化的角度看，有兩種一般性處理辦法。一種是由管理者無差別回收后進行填埋，另一種是居民按管理者要求進行嚴格分類后投放，由管理者進行回收再利用。無疑，隨著對環(huán)境保護的日益重視，管理者會傾向于采取后一種處理辦法，即強制性要求居民進行前端的分類投放。但到底采取哪種辦法好，還是要對兩種辦法的成本—收益進行比較，看哪種辦法在扣除成本后的相對收益更高。否則，即便是出發(fā)點很好，也可能干出違背規(guī)律的事。把垃圾進行無差別回收，然后進行填埋，其溫室氣體排放已占全球排放總量的5%，而且問題還在變得日益嚴重。建設(shè)大型垃圾填埋場需要占用大量土地，這對人口密度較高而土地資源較少的國家來說，顯然成本太高。另一方面，垃圾場的存在造成周邊土地商業(yè)價值損失，居住在填埋場大約三公里內(nèi)，房產(chǎn)價值可能會降低一半。另外，還會導(dǎo)致工業(yè)材料供應(yīng)減少，例如廢棄的金屬，因為是從礦產(chǎn)中經(jīng)過工業(yè)開采、提煉和加工所得，而礦產(chǎn)資源是用一分則少一分，提煉和加工也需要消耗大量能源和人力成本，因此，對其進行填埋，會因人為造成稀缺而不斷抬高后續(xù)開采、提煉和加工的價格。如果管理者要求居民進行嚴格的垃圾分類，并對其可回收部分再利用，無疑，上述成本就會減少，由此構(gòu)成了垃圾分類并回收利用的收益。但是，對垃圾進行分類并回收利用，同樣要付出另外的成本，比如收集垃圾將其運至通常比垃圾填埋場更遠的回收利用設(shè)施，運輸成本會增加不少。而再回收利用同樣需要能耗，一些垃圾回收利用需要的能耗，并不低于直接生產(chǎn)新產(chǎn)品的能耗。還有，垃圾回收利用前的強制分類，居民進行垃圾分類以及管理者為確保垃圾分類雇用監(jiān)督者，總社會勞動時間成本將很高，導(dǎo)致回收再利用的實際成本可能被低估，經(jīng)濟效率被高估。而對垃圾進行分類并回收利用那些低價值材料的勞動時間，原本可以用來做一些更有利于富有生產(chǎn)性的環(huán)境保護工作。但這并不意味著要反對垃圾分類和回收再利用。嚴格來說，正因為兩種簡化的一般性處理方法各有優(yōu)缺點，因此，到底采取何種辦法來處理垃圾就不是