第八單元25 少年閏土課件部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 1.教學(xué)課件

25少年閏土部編RJ·六年級(jí)上冊(cè)

今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位與你們年齡相仿的朋友，這位少年是誰(shuí)呢？

我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)《少年閏土》這一課，來(lái)看看少年閏土是一個(gè)怎樣的人物，能讓作者多年來(lái)念念不忘。魯迅兒時(shí)的好朋友——閏土情景引入

魯迅（1881～1936）中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1927～1935年期間的雜文，深刻地分析了各種社會(huì)問(wèn)題，表現(xiàn)出卓越的政治遠(yuǎn)見和韌性的戰(zhàn)斗精神，對(duì)中國(guó)革命文化事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。代表作有《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。作者簡(jiǎn)介

本文選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，《故鄉(xiāng)》是魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)。小說(shuō)按照“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排，深刻指出了由于受封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。背景資料課文朗讀

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。了解文章主要內(nèi)容。字詞學(xué)習(xí)猹祭祀正月

裝弶竹匾秕谷鵓鴣獾豬

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請(qǐng)同學(xué)們用較快的速度默讀課文，邊讀邊圈畫重點(diǎn)詞句，思考：閏土給你留下了怎樣的印象？整體感知聰明能干活潑勇敢見多識(shí)廣給課文劃分段落，說(shuō)說(shuō)每部分講了什么。

第一部分（）：寫“我”記憶中的閏土勇敢機(jī)敏。第二部分（）：寫“我”和閏土相識(shí)的原因，以及初次相識(shí)的情景。第三部分（）：寫閏土給“我”講捕鳥,拾貝殼,看瓜刺猹,看跳魚兒等有趣的生活.第四部分（）：閏土和“我”分別了,友誼也中斷了,但“我”很懷念他。第1自然段第2～5自然段第6～18自然段第19自然段指名讀第1自然段思考、討論：“我”記憶中的閏土是怎樣的形象？課文解讀

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。閏土是個(gè)身手敏捷、機(jī)智勇敢的少年。課文采用了倒敘的手法，在第1自然段就把要介紹的人物介紹出來(lái)，然后按照事情發(fā)展的順序逐步回憶，依次敘述，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽髦锌梢越梃b運(yùn)用。默讀第2～5自然段，交流：1.“我”和閏土認(rèn)識(shí)的原因是什么？相識(shí)

那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說(shuō)是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月，忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。

“我”和閏土是主仆,他來(lái)“我”家?guī)兔?所以“我”和他認(rèn)識(shí)了。

自己種地，只在過(guò)年過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定的人家做工的叫忙月。

閏土是忙月的兒子，身份就是仆人。

我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的?！拔摇睂?duì)閏土的到來(lái)充滿了期待。年紀(jì)相仿為下文講雪地捕鳥埋下伏筆健康樸實(shí)紫色的圓臉頭戴氈帽頸上套著銀項(xiàng)圈2.作者第一次見到閏土是什么樣子的？從閏土的外貌描寫中可以看出閏土是個(gè)怎樣的少年？默讀第6～18自然段，邊讀邊做批注，思考：閏土向“我”講述了哪幾件事？結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括閏土向“我”講述的第一件事是什么？相處雪地捕鳥你能用相同的方法概括出其他幾件事嗎？海邊拾貝看瓜刺猹潮汛看魚

他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了?！钡谝患拢貉┑夭而B從這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到什么？閏土經(jīng)驗(yàn)十分豐富。“什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”這些鳥你見過(guò)哪幾種？你從中體會(huì)到了什么？閏土見多識(shí)廣。省略號(hào)省略了什么？省略了其他的鳥雀。

閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！钡诙拢汉＿厯熵?/p>

閏土見過(guò)各種各樣的貝殼，還叫得出它們的名字，真是見多識(shí)廣?！安皇恰Ｗ呗返娜丝诳柿苏粋€(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛?！八灰嗣矗俊薄坝泻婺?。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”第三件事：看瓜刺猹有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。寫猹的狡猾，也反襯了閏土的機(jī)智勇敢。

“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”第四件事：潮汛看魚語(yǔ)言描寫閏土講述看跳魚兒的趣事，體現(xiàn)了閏土的活潑可愛(ài)。

?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！盁o(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”指哪些事?“他們”指誰(shuí)?雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚……“他們”指作者往常的朋友。

“院子里高墻上的四角的天空”比喻生活單調(diào),見識(shí)少,指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄,與生活在海邊的閏土相比,形成了鮮明的對(duì)比?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡笔侵甘裁?

分角色朗讀6～18段閏土與“我”的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)閏土在“我”的心中的形象。

在“我”的心中，閏土是聰明能干的，他會(huì)在雪地里捕鳥，能在月夜下看瓜刺猹，這些都是“我”所不能做的；在“我”的心中，閏土見多識(shí)廣，他不僅認(rèn)識(shí)很多鳥、貝殼、跳魚兒，還知道什么時(shí)候捕鳥、怎樣看瓜，這些都是“我”所不知道的。我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……我素不知道天下有這許多新鮮事……阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……

讀句子，注意加橫線的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。側(cè)面描寫，畫線部分反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“我”不知道，使閏土與“我”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。從中可以感受到“我”的孤陋寡聞與閏土的見多識(shí)廣，體現(xiàn)了“我”對(duì)狹小生活環(huán)境的不滿，表達(dá)了“我”對(duì)農(nóng)村多彩生活的向往。

閏土給“我”帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的趣味，讓“我”了解到生活的多姿多彩?？上д逻^(guò)去了，閏土要走了，分別的時(shí)刻到了?！拔摇焙烷c土什么心情？離別

可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。難舍難分他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有再見面。

“我們”非常珍惜彼此的友誼。“我”對(duì)閏土的懷念。

結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。

從閏土的外貌描寫中可以看出閏土的健康樸實(shí)，從閏土講四件事中可以看出閏土是一個(gè)聰明能干，活潑勇敢，見多識(shí)廣的少年。

你喜歡閏土嗎？為什么？

照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照課文第1自然段寫一寫。小練筆少年閏土相識(shí)—喜歡紫色的圓臉頭戴氈帽頸套銀項(xiàng)圈相處—佩服雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹潮汛看魚離別—懷念大哭互贈(zèng)禮物結(jié)構(gòu)圖示這篇課文通過(guò)“我”對(duì)三十年前和閏土之間的一段生活的回憶，刻畫了一個(gè)（）、（）、（