廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一詩(shī)一風(fēng)景，詩(shī)人艾青的筆下無(wú)限，“所有的綠集中起來(lái)_________，重疊在一起，_____________”。大自然的景象，更是詩(shī)人的靈感來(lái)源，正所謂“詩(shī)是強(qiáng)烈____________，它源于寧?kù)o中____________”。

（2）當(dāng)朋友因基礎(chǔ)差而想放棄學(xué)業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)他：“學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________?！碑?dāng)有的同學(xué)貪玩，成績(jī)一落千丈時(shí)，我告誡他：“____________，老來(lái)方知讀書遲?！碑?dāng)有些同學(xué)穿名牌，貪圖享樂時(shí)，我勸告他：“生于憂患__________”當(dāng)有的同學(xué)把取得的成績(jī)當(dāng)成過(guò)去的事，一直勤奮刻苦學(xué)習(xí)，你夸贊他：（《墨梅》中詩(shī)句）“不要人夸好顏色，____________?！?/p>

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了勇敢機(jī)智、熱愛祖國(guó)的小英雄_______，心地善良、勤勞純樸的_______；我們跟隨作者_(dá)______欣賞了海上日出的美妙；還讀了張?zhí)煲淼腳____________和安徒生的___________。2）.小明把勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)景寫在了日記里，但有些詞語(yǔ)不會(huì)寫，只能用拼音代替。請(qǐng)你根據(jù)拼音把正確的詞語(yǔ)寫在橫線里。

勞動(dòng)實(shí)踐基地在學(xué)校外的hétān_______旁。今天早晨zhāoxiá_______滿天，光芒萬(wàn)丈。老師zhǐhuī_______著我們，我們開始yìsībùgǒu_________地干著活，把róunèn_______的菜苗整齊地栽在地里。老師說(shuō)，以后我們吃到自己種的菜，一定是從沒吃過(guò)的měi

cān_______。3）.看拼音寫詞語(yǔ)。

jì

niàn

guàngài

duǎnxiǎojīnghàn

(

)

()

(

)4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）童年是美好的，自由自在。詩(shī)人范成大在《四時(shí)田園雜興》中塑造了可愛的孩童形象_____________________，_____________________；還有宋朝詩(shī)人_________________在《稚子弄冰》中也有此類描寫_____________________，_____________________。

（2）《軍神》這篇課文記敘了________________在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥。表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)他的_____________________感情。5）.回顧課本內(nèi)容填空。

（1）學(xué)習(xí)不怕根底淺，___________________。

（2）天行健，____________________。

（3）已是懸崖百丈冰，____________________。

（4）冰心先生在她的的第一部詩(shī)集《繁星》中詠嘆道：母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，___________________，心中的風(fēng)雨來(lái)了，__________________。第一個(gè)“風(fēng)雨”指______________________，第二個(gè)“風(fēng)雨”指______________________。

（5）古代少年有凌云之志，發(fā)奮讀書?！柏穇______________，博學(xué)多通?！薄疤赘衅湟?，______________?！迸c這兩個(gè)故事相關(guān)的成語(yǔ)分別是“___________________”和“______________________”。通過(guò)這兩個(gè)故事，告訴我們__________________________________的道理。

（6）詩(shī)言志：它是王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問，___________________”的堅(jiān)貞品格；它是王冕“不要人夸好顏色，_________________”的高尚情操。詩(shī)傳情：它是“梅子金黃杏子肥，__________________”的豐收在望；是“____________________，飛入菜花無(wú)處尋”的天真可愛。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列字的讀音中有一個(gè)不正確的，把序號(hào)填在括號(hào)里（

）A．嘶（sī）啞B．挨揍（zhòu）C．骨髓（suǐ）2）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的意思相同的一組是（

）A．嘗與諸小兒游

品嘗B．題西林壁

小題大做C．常銜西山之木石

炎帝之少女D．西門豹治鄴

扁鵲治病3）.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”與下列哪個(gè)成語(yǔ)意思相近？（）A．比上不足，比下有余B．差之毫厘，謬以千里C．尺有所短，寸有所長(zhǎng)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一旦失去了你，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？（改成陳述句）

________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

wu

yi

yu2）.“精衛(wèi)”在傳說(shuō)中還有很多別名，請(qǐng)你猜猜這些別名各自的意思是什么，連一連。

誓鳥

表現(xiàn)它志向宏偉，意志堅(jiān)強(qiáng)

志鳥

表現(xiàn)它的死十分冤枉，令人同情

冤禽

表現(xiàn)它不達(dá)目的永不罷休的精神6、排序題（每題5分共2題）1）.按照事情發(fā)展的順序，給下列內(nèi)容排序。（填序號(hào)）

①調(diào)查原因，掌握證據(jù)。②興修水利，改變面貌。③鄴地田地荒蕪，人煙稀少。④嚴(yán)辦首犯，為民除害。

正確的順序是：__________________。2）.句子排序

(

)它們?cè)诿篮玫拇汗饫?，多么歡樂啊！

(

)小草偷偷地從地里鉆出來(lái)。

(

)到處是生計(jì)勃勃的景象。

(

)大地披上可綠色的新裝。

(

)小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。

(

)春風(fēng)送暖，冰雪消融。

(

)柳樹發(fā)芽，果樹開花，明媚的陽(yáng)光普照山河。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《宿新市徐公店》與《四時(shí)田園雜興》描寫的都是初夏之景。(

)

2．天窗被設(shè)在屋頂上，供孩子們?cè)谟晏旎蛘咭雇碛^看外面的一方景色。(

)

3．我們?cè)谵D(zhuǎn)述通知時(shí)，一定要一字不漏地說(shuō)出全部的內(nèi)容。(

)

4．琥珀很有高的價(jià)值，因?yàn)闅v史長(zhǎng)久，所以特別值錢。(

)

5．《清平樂·村居》中，“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞題。()

6．《鄉(xiāng)下人家》中的最后一句話是全文的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《墨梅》，完成練習(xí)。墨梅［元］王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．這首詩(shī)中寫墨梅色彩的詩(shī)句是：___________；詩(shī)人通過(guò)“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句詩(shī)贊美梅花____________。

2．寫出“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”這兩句詩(shī)的意思。

________________________

3．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的志向？

_______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.驚喜、害怕、緊張、激動(dòng)……這些情緒相信你都經(jīng)歷過(guò)，那你還記得當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情讓你的心情如此起伏嗎？請(qǐng)把這件事情寫下來(lái)。要求把事情的經(jīng)過(guò)以及當(dāng)時(shí)的感受寫清楚，字?jǐn)?shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。心系竹林①故鄉(xiāng)的竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一床厚厚的綠被軟軟地蓋著大山。清風(fēng)過(guò)處，綠被子也隨風(fēng)起伏，仿佛是大山恬靜休憩時(shí)均勻的呼吸。那竹林的綠是很濃很濃的，順著山坡緩緩地蔓延，浸綠了巍峨的山峰，潤(rùn)綠了薄云繚繞的山谷，也映綠了遠(yuǎn)處的山巒。②走進(jìn)竹林，層層疊疊的葉子遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，陽(yáng)光碎成點(diǎn)點(diǎn)的斑，零星地灑在鋪滿黃葉的地上，地面宛如一塊繡了星星的黃錦。③兒時(shí)，常約了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹葉放入口中，吹出百靈鳥叫股清脆的聲音，逗得竹枝上的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫開了，留在口中的是竹葉的曲幽清香。我們?cè)诹种凶分疰覒?，玩累了就找塊兒地方躺下，那軟綿綿的厚厚的金黃的葉子，給人躺在炕上般的感覺，那么美好，那么愜意。閉了眼，讓葉間的光點(diǎn)兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。我們?cè)谶@一片紅亮的色彩中，幻想著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的將來(lái)……④在春天，細(xì)雨紛紛的日子里，我會(huì)跑到竹林中去尋找竹蓀，那是一種灰白色的菌類，半透明的，上面還沾著小水珠，鮮靈靈的。我將它們采上一大把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的菌湯。初冬時(shí)節(jié)，那一株株嫩筍已經(jīng)長(zhǎng)高，裹在它們身上的筍殼也隨風(fēng)飄落。母親就把那殼兒撿了來(lái)，拭去上面的絨毛，然后剪成鞋底的形狀，再里三層外三層地包上布條納成“千層底”，母親說(shuō)那樣的鞋底可以隔濕。于是到了冬天，當(dāng)皚皚白雪壓彎竹梢時(shí)，我便穿著母親做的暖和的新鞋和伙伴們?cè)谥窳种卸蜒┤?、打雪仗了。⑤時(shí)間流逝，我現(xiàn)在已遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，可是我的心仍系在竹林里。1．讀第①②段，作者在介紹故鄉(xiāng)的竹林時(shí)，是按照從_______到______的順序?qū)懙模葘懥酥窳帧癬_____”的特點(diǎn)，又寫了竹林“___”的特點(diǎn)。

2．讀文章時(shí)要人情人境。讀文中畫“

”的句子，發(fā)揮想象補(bǔ)寫句子。

我仿佛看到了______________；仿佛聽到了_______________，還聽到了_____________；仿佛嘗到了_______________。

3．用一句話簡(jiǎn)單概括第③④段的主要內(nèi)容。

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

屹立（yìqì）

女媧（wāwō）

傾斜（qīnqīng）

漆黑（xīqī）2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到括號(hào)里。

友誼

信心

活動(dòng)

自然

順利

困難

奇跡

生活

增強(qiáng)(

)

開展(

)

克服(

)

創(chuàng)造(

)

增進(jìn)(

)

進(jìn)展(