廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累闖關(guān)，請各位推薦官按順序填空。

（1）詩中有趣。楊萬里筆下的兒童天真活潑：“____________，飛入菜花無處尋。”辛棄疾筆下的兒童頑皮可愛：“最喜小兒亡賴，____________?！?/p>

（2）詩中有景?！端臅r田園雜興》（其二十五）中的詩句“____________，____________”描繪了初夏的田園秀色。王冕這樣描寫色彩素雅的梅花：“我家洗硯池頭樹，____________?！?/p>

（3）詩中有志。毛澤東借“已是懸崖百丈冰，____________”來表現(xiàn)革命者的積極、堅貞；王昌齡借“洛陽親友如相問，____________”來表達不改初心的信念。2）.旅途上，跟著課本去旅行，尋找最美的景色拍攝。“梅子金黃杏子肥，____________”，道路兩旁的油菜花是那樣的耀眼：“____________，飛入菜花無處尋”，還能拍到兒童的可愛；看到勤勞的蜜蜂不停地忙碌，“____________，為誰辛苦為誰甜”。3）.同學(xué)們，你的積累庫中一定有很多名言警句，請寫出一則并說說你的感悟。

名言警句：______________

感悟：__________4）.當好推薦官，要寫好中國字，請找出下列各組詞語中的錯別字，并將正確的字寫在括號里。

（1）脾氣

形態(tài)

催眠曲

搏學(xué)多通

(

)

（2）嫩綠

搞紙

熱辣辣

維持秩序

(

)

（3）開辟

蔬菜

貓頭鷹

折除圍墻

(

)

（4）胳膊

威利

毛茸茸

一絲不茍

(

)5）.早在千百年前，古人面對浩瀚的星空，就曾發(fā)出過萬千感慨。他們以世間最純粹的語言，匯成篇篇詩章，凝聚成一個個不朽的經(jīng)典。請根據(jù)自己的閱讀積累或查閱資料，將下列詩詞補充完整。

（1）微微風簇浪，________。——（清）查慎行

（2）萬帳穹廬人醉，________?！ㄇ澹┘{蘭性德

（3）醉后不知天在水，________?！ㄔ┨茰厝?/p>

（4）________，北斗闌干南斗斜?！ㄌ疲﹦⒎狡?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點字的讀音和詞語書寫完全正確的一項是（

）A．復(fù)雜（zá）

澎湃（pài）

盡職

照列B．開辟（pì）

深淵（yān）

具備

沖刷C．疙瘩（gē）

浙江（zhè）

槍栓

調(diào)譴D．搓手（cuō）

臉頰（jiá）

蹤跡

兇狠2）.下列詞語的書寫全部正確的一項是（

）A．蝙蝠

響午

氣勢B．銳利

拂式

隧道C．窟窿

破損

付近D．昂首

脾氣

分辨3）.明明同學(xué)接著又讀了一本內(nèi)容有趣、語言生動的科普讀物，書里提出了許多有意思的問題，還告訴他水為什么能滅火，這本書可能是（

）A．《昆蟲記》B．《看看我們的地球》C．《灰塵的旅行》D．《十萬個為什么》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，照樣子仿寫。

1．女媧擔心補好的天再塌下來,于是又殺了一只大烏龜,斬下它的四條腿,豎立在大地的四方,把人類頭頂上的天空撐起來。（仿寫連動句子）

______________________________

2．大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。

______________________________

3．新長出的枝狀的六七根細絲像蝸牛的觸角。

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連一連。

接受

抓住

染紅

進入

直喘

解開

維持

指甲

夢鄉(xiāng)

粗氣

繩索

窗框

秩序

現(xiàn)實2）.將下面的成語與對應(yīng)的主人公連一連。

囊螢夜讀

匡衡

梁刺股

李白

鑿壁借光

車胤

鐵杵成針

呂蒙

手不釋卷

孫敬、蘇秦

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序，把序號寫在括號里。

(

)它腿上沾滿了泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足了勁在耕耘著大地。

(

)有一天，我又坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。

(

)我想我們是多么需要有牛這樣的精神和意志??！

(

)看著看著，眼前好像浮現(xiàn)出一幅壯觀的畫面，手中的小銅牛活了，成了一頭大牛，正在遼闊的田野上耕耘。

(

)我也是小牛，我也要“耕耘”。2）.把下列句子重新排列，填序號。

(

)我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。

‘

(

)春天。棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。7、判斷題（每題5分共1題）1）.要寫好觀察日記，只需進行連續(xù)觀察就可以了。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞閱讀。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．梅花是堅貞高潔的象征，古人贊美梅花的詩有很多，我知道《墨梅》是__代詩人兼畫家_______所作。

2．《墨梅》中，直接描寫墨梅的兩句詩是：_____，________；贊美梅花品德的兩句詩是：_________，_________?！岸涠浠ㄩ_淡墨痕”寫出了墨梅的_______，詩句意思是________________；“只留清氣滿乾坤”寫出了墨梅的_____，詩句意思是________________。

3．這首詩運用了_____的寫法，通過寫墨梅_____的特點，表現(xiàn)了作者_____的高尚情操。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：及時雨

提示：《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當朋友有難時，他都會伸出援助之手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這是“及時雨”；在學(xué)習(xí)上當你遇到難題時，有同學(xué)幫你解答，這也是“及時雨”……在你身邊有這樣的“及時雨”嗎？請你把他們介紹給大家。

要求：選擇一兩件具體事例，通過人物的語言、動作的描寫來突出人物的特點，寫出“我”對他或（她）的感激之情。書寫工整認真，語句通順，字數(shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.句段1：鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。句段2：它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。1．句段1選自課文____________，作者是__________。

2．認真讀一讀兩段話，找出它們在內(nèi)容或表達上的相似和不同之處。

相似之處：（1）______________

（2）_____________

不同之處：（1）_____________

（2）___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.朗誦前，奇奇找到了一些體現(xiàn)家國情懷的語句，但對有些字詞的音形不太確定，請用“√”幫他選出正確的字音字形。

（1）天空中皎潔的明月，不由得讓人想起秦（qíng

qín）漢時期在邊（塞

賽）征（zhēng

zhēn）戰(zhàn)萬里、守邊御敵的將（jiāng

jiàng）士們思鄉(xiāng)的情景。

（2）邊關(guān)軍營里，戰(zhàn)士們正準備開懷暢飲，耳邊卻傳來了一陣陣（摧

催）人出征的琵（bí

pí）琶聲。

（3）來到人杰（jié

jiē）地靈的烏江，詩人的腦海中便浮現(xiàn)出英（雄

難）項羽拔劍自刎的悲壯畫面。2）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

A．雖然……但是……

B．如果……就……

C．因為……所以……

D．寧可……也……

（1）_____沒有老師的輔導(dǎo)，我的作文_____不會有這么大的進步。_____

（2）_____王明注意了學(xué)習(xí)的方法，_____學(xué)習(xí)成績提高得很快。

_____

（3）_____奶奶那么大的年紀，_