第1課 走進(jìn)表格新世界-創(chuàng)建工作表 教學(xué)設(shè)計(jì)　-2023-2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級上冊

第1課走進(jìn)表格新世界——?jiǎng)?chuàng)建工作表教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課是遼師大版信息技術(shù)七年級上冊的第1課，課程名稱為“走進(jìn)表格新世界——?jiǎng)?chuàng)建工作表”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握Excel表格的基本操作，包括創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)、編輯單元格等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Excel的基本使用方法，為后續(xù)的電子表格制作和數(shù)據(jù)處理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息倫理等方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作表的操作，學(xué)生能夠培養(yǎng)信息意識(shí)，了解電子表格在日常生活中的應(yīng)用；在操作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用計(jì)算思維，解決實(shí)際問題；同時(shí)，通過小組合作完成任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)；在操作過程中，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到信息安全及信息倫理的相關(guān)知識(shí)，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握Excel表格的基本操作，包括創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)、編輯單元格等。具體包括：

-創(chuàng)建工作表：掌握新建工作簿、重命名工作表等基本操作。

-輸入數(shù)據(jù)：學(xué)會(huì)在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期等類型的數(shù)據(jù)。

-編輯單元格：掌握選擇單元格、復(fù)制粘貼、剪切刪除等基本編輯操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握Excel表格的單元格概念和操作。具體包括：

-單元格定位：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何快速定位單元格，特別是通過點(diǎn)擊單元格來選擇整個(gè)單元格進(jìn)行編輯。

-數(shù)據(jù)輸入：學(xué)生需要掌握在不同類型的單元格中輸入數(shù)據(jù)的正確方法，例如輸入文本、數(shù)字、日期等。

-單元格格式設(shè)置：學(xué)生需要了解如何設(shè)置單元格的字體、顏色、邊框等格式。

-單元格引用：學(xué)生需要理解相對引用、絕對引用和混合引用的概念，并學(xué)會(huì)在公式中正確使用這些引用方式。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過實(shí)際操作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題。

2.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.案例教學(xué)法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解和掌握Excel表格在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容和操作步驟，直觀生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行演示和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能——?jiǎng)?chuàng)建工作表。在日常生活和工作中，我們經(jīng)常需要處理數(shù)據(jù)，而Excel是一款非常實(shí)用的電子表格軟件。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將掌握Excel的基本操作，包括創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)和編輯單元格等。接下來，讓我們開始學(xué)習(xí)吧！

2.講授新課（20分鐘）

（1）創(chuàng)建工作表

首先，我們要學(xué)會(huì)如何在Excel中創(chuàng)建工作表。請大家打開Excel，新建一個(gè)工作簿，然后重命名其中一個(gè)工作表。在這個(gè)過程中，我會(huì)為大家講解如何操作，并請大家跟隨我的步驟一起操作。

（2）輸入數(shù)據(jù)

（3）編輯單元格

學(xué)會(huì)了輸入數(shù)據(jù)后，我們接下來要學(xué)習(xí)如何編輯單元格。包括選擇單元格、復(fù)制粘貼、剪切刪除等基本編輯操作。我會(huì)為大家演示這些操作，并請大家跟隨我的步驟一起練習(xí)。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

請大家按照以下任務(wù)要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作：

1）創(chuàng)建一個(gè)名為“成績表”的工作表，其中包括姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語三列。

2）在相應(yīng)列的單元格中輸入學(xué)生的姓名和成績。

3）設(shè)置單元格的格式，如字體、顏色、邊框等。

4.小組討論與展示（10分鐘）

請大家以小組為單位，互相分享在實(shí)踐操作中遇到的問題和解決方法。每個(gè)小組選取一個(gè)代表性的問題，向大家展示你們的討論過程和最終解決方案。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家利用課后時(shí)間，完成以下作業(yè)：

1）在Excel中創(chuàng)建一個(gè)名為“家庭支出表”的工作表，記錄一家人的日常支出。

2）學(xué)會(huì)使用Excel的排序和篩選功能，對家庭支出表進(jìn)行排序和篩選。

3）利用Excel的圖表功能，繪制一張家庭支出柱狀圖，直觀展示家庭支出情況。知識(shí)點(diǎn)梳理1.創(chuàng)建工作表

-新建工作簿：在Excel中，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“新建”，然后選擇“空白工作簿”創(chuàng)建新的工作簿。

-重命名工作表：在Excel中，點(diǎn)擊需要重命名的工作表標(biāo)簽，然后輸入新的工作表名稱，按Enter鍵確認(rèn)。

2.輸入數(shù)據(jù)

-在單元格中輸入數(shù)據(jù)：點(diǎn)擊需要輸入數(shù)據(jù)的單元格，然后輸入所需的數(shù)據(jù)，按Enter鍵確認(rèn)。

-在多個(gè)單元格中輸入相同數(shù)據(jù)：選中需要輸入相同數(shù)據(jù)的單元格，然后輸入數(shù)據(jù)，最后按Ctrl+Enter鍵確認(rèn)。

3.編輯單元格

-選擇單元格：點(diǎn)擊需要選擇的單元格，單元格周圍將出現(xiàn)虛線框，表示單元格被選中。

-復(fù)制粘貼單元格：選中需要復(fù)制的單元格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇“復(fù)制”，然后點(diǎn)擊目標(biāo)單元格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇“粘貼”。

-剪切刪除單元格：選中需要?jiǎng)h除的單元格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇“剪切”，然后點(diǎn)擊目標(biāo)單元格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇“粘貼”。

4.設(shè)置單元格格式

-字體設(shè)置：選中需要設(shè)置字體的單元格，然后在“開始”選項(xiàng)卡中選擇合適的字體。

-顏色設(shè)置：選中需要設(shè)置顏色的單元格，然后在“開始”選項(xiàng)卡中選擇合適的顏色。

-邊框設(shè)置：選中需要設(shè)置邊框的單元格，然后在“開始”選項(xiàng)卡中選擇合適的邊框樣式。

5.單元格引用

-相對引用：在公式中使用相對引用時(shí)，公式的單元格地址會(huì)根據(jù)拖動(dòng)的位置而改變。

-絕對引用：在公式中使用絕對引用時(shí)，公式的單元格地址不會(huì)改變。

-混合引用：在公式中使用混合引用時(shí)，公式的部分單元格地址會(huì)改變。

6.排序和篩選

-排序：選中需要排序的單元格或區(qū)域，然后在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中選擇合適的排序方式。

-篩選：選中需要篩選的單元格或區(qū)域，然后在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中選擇合適的篩選方式。

7.圖表制作

-柱狀圖：選中需要制作柱狀圖的數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在“插入”選項(xiàng)卡中選擇“柱狀圖”樣式。

-折線圖：選中需要制作折線圖的數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在“插入”選項(xiàng)卡中選擇“折線圖”樣式。

-餅圖：選中需要制作餅圖的數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在“插入”選項(xiàng)卡中選擇“餅圖”樣式。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生們的參與度很高，大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極回答問題。學(xué)生們在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能夠快速掌握創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)和編輯單元格等基本操作。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)分享問題和解決方法。討論成果展示中，每個(gè)小組都提交了一份家庭支出表，其中包括了不同類別的支出項(xiàng)目。學(xué)生們通過小組合作，學(xué)會(huì)了如何合作解決問題，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.隨堂測試：

在隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要在限定時(shí)間內(nèi)完成一系列關(guān)于創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)和編輯單元格的問題。結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，并取得了較好的成績。

4.學(xué)生作品評價(jià)：

對學(xué)生提交的家庭支出表進(jìn)行了評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括表格內(nèi)容的完整性、格式設(shè)置的合理性以及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。大部分學(xué)生的作品符合要求，展示出了他們對所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予了積極的評價(jià)和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師進(jìn)行了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)有待提高的學(xué)生，教師提出了改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)他們在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的技能水平。同時(shí)，教師也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們在小組合作中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理板書

①創(chuàng)建工作表：新建工作簿、重命名工作表

②輸入數(shù)據(jù)：單元格定位、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)類型

③編輯單元格：選擇單元格、復(fù)制粘貼、剪切刪除

④設(shè)置單元格格式：字體、顏色、邊框

⑤單元格引用：相對引用、絕對引用、混合引用

⑥排序和篩選：排序方式、篩選方式

⑦圖表制作：柱狀圖、折線圖、餅圖

2.藝術(shù)性與趣味性板書

①使用圖形和顏色：用不同顏色標(biāo)注單元格操作，如“輸入數(shù)據(jù)”用藍(lán)色表示，增加視覺效果

②關(guān)鍵詞突出：將重要操作關(guān)鍵詞放大，如“新建工作簿”、“復(fù)制粘貼”，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

③符號和圖標(biāo)：使用符號和圖標(biāo)代替文字，如用“+”表示添加單元格，用“×”表示乘法運(yùn)算，提高趣味性

④實(shí)例展示：選取實(shí)際案例中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行板書展示，讓學(xué)生直觀了解Excel表格的應(yīng)用重點(diǎn)題型整理1.創(chuàng)建工作表題型

題目：請?jiān)谛陆ǖ腅xcel工作簿中創(chuàng)建一個(gè)名為“學(xué)生成績表”的工作表，并重命名其他工作表。

解答：打開Excel，新建一個(gè)工作簿。右鍵點(diǎn)擊默認(rèn)的工作表標(biāo)簽，選擇“重命名”，輸入新的工作表名稱“學(xué)生成績表”。

2.數(shù)據(jù)輸入題型

題目：請?jiān)凇皩W(xué)生成績表”中輸入以下數(shù)據(jù)：

-姓名：張三、李四、王五

-語文成績：85、90、78

-數(shù)學(xué)成績：92、88、76

解答：選中“學(xué)生成績表”，點(diǎn)擊A1單元格，輸入“姓名”，接著點(diǎn)擊B1單元格，輸入“語文成績”，再點(diǎn)擊C1單元格，輸入“數(shù)學(xué)成績”。然后依次輸入每個(gè)學(xué)生的姓名和成績。

3.編輯單元格題型

題目：請將張三的語文成績修改為90分。

解答：選中張三的語文成績單元格，點(diǎn)擊編輯欄中的“90”，或者直接在單元格中修改為“90”。

4.設(shè)置單元格格式題型

題目：請將所有成績單元格的字體設(shè)置為“宋體”，字號設(shè)置為12。

解答：選中所有成績單元格，右鍵點(diǎn)擊，選擇“格式單元格”。在“字體”選項(xiàng)卡中選擇“宋體”，在“大小”選項(xiàng)卡中輸入“12”。

5.單元格引用題型

題目：請計(jì)算所有學(xué)生的平均語文成績。

解答：在D2單元格中輸入公式“=AVERAGE(B2:B5)”，然后拖動(dòng)填充柄將公式填充到D3:D4單元格。

6.排序和篩選題型

題目：請按語文成績對學(xué)生的成績表進(jìn)行降序排序。

解答：選中“學(xué)生成績表”，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中的“排序”。在“排序條件”中選擇“語文成績”，并設(shè)置為“降序”。

7.圖表制作題型

題目：請根據(jù)學(xué)生成績表創(chuàng)建一個(gè)柱狀圖，顯示所有學(xué)生的語文成績。

解答：選中“學(xué)生成績表”，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡中的“柱狀圖”。在彈出的圖表向?qū)е羞x擇“簇狀柱狀圖”，然后根據(jù)向?qū)瓿蓤D表創(chuàng)建。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于Excel表格的基本操作，包括創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)、編輯單元格等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了Excel的基本使用方法，為后續(xù)的電子表格制作和數(shù)據(jù)處理學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法和案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在講解創(chuàng)建和重命名工作表時(shí)，我應(yīng)該更詳細(xì)地解釋工作表的概念和作用，以便學(xué)生們更好地理解。其次，在輸入數(shù)據(jù)時(shí)，我應(yīng)該更注重引導(dǎo)學(xué)生們區(qū)分文本和數(shù)字類型的數(shù)據(jù)，以及如何正確輸入特殊字符。此外，在編輯單元格時(shí)，我應(yīng)該更詳細(xì)地解釋復(fù)制粘貼和剪切刪除等操作的具體步驟，以確保學(xué)生們能夠熟練掌握。

在小組討論和展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實(shí)際