第1課 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展 教學設計-2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

第1課古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展教學設計--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：中外歷史綱要下冊

2.教學年級和班級：高中一年級二班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學內(nèi)容：本節(jié)課將講述古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展，包括古埃及文明、兩河流域文明、印度文明、中國文明以及希臘文明等。通過學習，學生將了解這些文明的特點、發(fā)展歷程及其對后世的影響。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。通過學習古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展，學生將能夠：

1.時空觀念：了解古代文明的發(fā)展脈絡，認識不同文明在時空中的分布與聯(lián)系。

2.史料實證：學會運用史料分析古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展，培養(yǎng)對歷史材料的敏感度和批判性思維。

3.歷史解釋：通過比較不同文明的特點，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的解讀與闡釋能力。

4.家國情懷：引導學生認識古代文明對后世的影響，激發(fā)學生對國家和民族歷史的尊重與熱愛。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為高中一年級學生，他們已初步具備了歷史知識的基礎，但對于古代文明的深入了解仍需加強。學生在知識層面上，對古代埃及、兩河流域、印度、中國及希臘等文明的發(fā)展歷程有一定的認識，但系統(tǒng)的古代文明知識框架尚未建立。在能力層面上，學生具備一定的史料分析能力，但需要進一步提高對歷史史料的解讀與批判性思維。

在素質(zhì)方面，學生需要培養(yǎng)對歷史的興趣，提高歷史學習的積極性。在行為習慣方面，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這將對課程學習產(chǎn)生影響。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，針對不同層次的學生制定合適的學習策略，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的歷史核心素養(yǎng)。同時，通過設計豐富的教學活動，提高學生的課堂參與度，培養(yǎng)他們主動學習、合作學習的能力。四、教學方法與策略1.采用講授法結合史料分析，為學生構建古代文明的發(fā)展框架，引導學生掌握關鍵知識點。

2.運用討論法，讓學生分組探討不同文明的特點與影響，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.設計角色扮演活動，讓學生身臨其境地體驗古代文明，增強課堂的趣味性，提高學生的參與度。

4.通過多媒體展示古代文明的歷史史料，如圖片、地圖、短視頻等，幫助學生直觀地理解課程內(nèi)容，提升學習效果。

5.利用項目導向?qū)W習，引導學生深入研究某一古代文明，培養(yǎng)學生的獨立研究能力和歷史解釋能力。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古代文明的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古代文明嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于古代文明的圖片或視頻片段，讓學生初步感受古代文明的魅力或特點。

簡短介紹古代文明的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.古代文明基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解古代文明的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代文明的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹古代文明的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.古代文明案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解古代文明的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代文明案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解古代文明的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用古代文明的智慧解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與古代文明相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對古代文明的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代文明的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括古代文明的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)古代文明在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用古代文明。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于古代文明的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《世界文明史》系列書籍，涵蓋古代埃及、兩河流域、印度、中國及希臘等文明的歷史發(fā)展。

-紀錄片《文明之旅》，探索不同文明的古文明遺址，深入了解其歷史背景和文化特點。

-學術文章和研究報告，涉及古代文明的起源、發(fā)展、衰落及其對后世的影響。

-網(wǎng)絡資源：博物館網(wǎng)站、歷史學術論壇、在線課程等，提供豐富的古代文明資料和觀點。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《世界文明史》系列書籍，深入了解古代文明的歷史發(fā)展，擴展知識面。

-觀看紀錄片《文明之旅》，通過視覺影像感受古代文明的風采，增強學習興趣。

-引導學生尋找相關學術文章和研究報告，自主學習和研究古代文明的起源、發(fā)展和影響。

-利用網(wǎng)絡資源，如博物館網(wǎng)站、歷史學術論壇、在線課程等，獲取更多古代文明資料，拓寬視野。

-參與線上討論和學術講座，積極提問和交流，提升對古代文明的理解和認識。

-結合課后作業(yè)，撰寫一篇關于古代文明的短文或報告，將自己的研究成果進行整理和表達。七、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-通過本節(jié)課的學習，學生對古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展有了更深入的了解，包括古埃及文明、兩河流域文明、印度文明、中國文明以及希臘文明等。

-學生掌握了古代文明的基本概念、組成部分和原理，能夠識別不同文明的特點和影響。

-學生通過案例分析，了解了古代文明對后世的影響，以及如何應用古代文明的智慧解決實際問題。

-學生在小組討論中培養(yǎng)了合作能力和解決問題的能力，通過展示和點評，提高了表達能力和理解能力。

2.當堂檢測：

-設計一份當堂檢測題目，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-題目應涵蓋本節(jié)課的主要知識點，如古代文明的基本概念、組成部分、特點、發(fā)展歷程及其對后世的影響等。

-當堂檢測的時間為15-20分鐘，確保學生有足夠的時間完成題目。

-在檢測過程中，教師應引導學生認真思考，回答問題，并給予及時的反饋和解答。

-根據(jù)學生的檢測表現(xiàn)，教師可以及時了解學生的學習情況，對學生的掌握程度進行評估，為后續(xù)教學提供參考。

3.作業(yè)布置：

-布置一份課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于古代文明的短文或報告，以鞏固學習效果。

-作業(yè)應要求學生結合所學內(nèi)容，選取一個古代文明進行深入研究，包括其起源、發(fā)展、特點及其對后世的影響。

-鼓勵學生在撰寫作業(yè)時，運用所學知識和觀點，進行獨立思考和分析。

-作業(yè)的提交截止時間為下一節(jié)課的前一天，以便教師及時批改和反饋。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的古代文明知識，拓展學生的思維和視野，布置以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)題目：比較古埃及文明和兩河流域文明的特點及其對后世的影響。

答案：古埃及文明以尼羅河流域為中心，發(fā)展出了獨特的象形文字和宏偉的金字塔、木乃伊等文化遺產(chǎn)。其對后世的影響主要體現(xiàn)在埃及文化的傳播和對歐洲文明的啟發(fā)。

兩河流域文明以美索不達米亞平原為依托，創(chuàng)造了楔形文字和制定了漢謨拉比法典。其對后世的影響主要體現(xiàn)在法律制度、宗教觀念以及農(nóng)業(yè)技術等方面。

2.作業(yè)題目：分析印度文明和中華文明的不同之處。

答案：印度文明以印度河流域為主要發(fā)展區(qū)域，形成了梵文和印度教等特色。中華文明以黃河、長江流域為核心，發(fā)展出了漢字和儒家思想等特色。兩者在宗教信仰、文字系統(tǒng)、社會制度等方面存在顯著差異。

3.作業(yè)題目：探討古希臘文明對西方文化的影響。

答案：古希臘文明以愛琴海地區(qū)為中心，孕育了哲學、政治、藝術等方面的輝煌成就。其對西方文化的影響主要體現(xiàn)在民主制度、哲學思想（如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等）以及藝術風格（如希臘神話、雕塑等）上。

4.作業(yè)題目：解釋古代文明對現(xiàn)代社會的影響。

答案：古代文明對現(xiàn)代社會的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：法律制度（如漢謨拉比法典對現(xiàn)代法律的影響）、宗教觀念（如基督教、伊斯蘭教等）、語言文字（如拉丁字母的普及）、科技發(fā)展（如古埃及的農(nóng)業(yè)技術、古希臘的哲學思想等）。

5.作業(yè)題目：評價古代文明的重要性和意義。

答案：古代文明的重要性在于它們是人類歷史的起點，為后世文明的發(fā)展奠定了基礎。它們創(chuàng)造了人類社會的許多基本制度和觀念，如宗教、法律、政治、藝術等。古代文明的意義在于它們