第15課 鋼鐵長城2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史同步配套教學(xué)設(shè)計(jì)

第15課鋼鐵長城2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史同步配套教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以我國古代鋼鐵冶煉技術(shù)的進(jìn)步及其在軍事防御工程中的應(yīng)用為主題，旨在通過深入剖析鋼鐵長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)及其在國防中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和民族自豪感。結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平和課程主要內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解鋼鐵長城的歷史價(jià)值，理解我國古代科技的發(fā)展對國家防御體系的影響，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、傳承歷史文化的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化認(rèn)同和批判性思維。通過分析鋼鐵長城的歷史演變，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用史料進(jìn)行推理和分析，提高歷史信息的處理能力；同時(shí)，通過理解鋼鐵長城在古代軍事防御中的重要作用，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感；此外，學(xué)生還將學(xué)會批判性地評價(jià)歷史事件，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①鋼鐵長城的歷史背景及建筑特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握其形成的時(shí)代背景和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

②鋼鐵長城在古代軍事防御體系中的作用，分析其在我國歷史上的重要地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生從史料中提取有效信息，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

②如何使學(xué)生理解并感受到鋼鐵長城在國防中的重要性和科技含量，以及其對現(xiàn)代軍事建筑的啟示。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史》教材。

2.輔助材料：搜集并準(zhǔn)備鋼鐵長城的相關(guān)圖片、歷史文獻(xiàn)資料、視頻片段等，以便在課堂上展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)輔助設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰觀看教學(xué)材料，并便于分組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會以提問的方式開始本節(jié)課：“同學(xué)們，你們知道長城嗎？它象征著什么？”

-學(xué)生回答后，我會引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)一種特殊的‘長城’——鋼鐵長城，它不僅是一項(xiàng)偉大的建筑，更是我國古代科技力量的體現(xiàn)。”

2.教學(xué)內(nèi)容探究

-（1）介紹鋼鐵長城的歷史背景

-我會簡要介紹鋼鐵長城的建造時(shí)期，以及為什么在這個(gè)時(shí)期會出現(xiàn)這樣的建筑。

-學(xué)生將聆聽并記錄關(guān)鍵信息，如建造時(shí)間、地點(diǎn)、歷史背景等。

-（2）分析鋼鐵長城的建筑特點(diǎn)

-我會通過展示圖片和模型，讓學(xué)生直觀地了解鋼鐵長城的結(jié)構(gòu)和材料。

-學(xué)生將觀察圖片，描述鋼鐵長城的外觀特征，并嘗試分析其建筑技術(shù)。

-我會引導(dǎo)學(xué)生探討這些特點(diǎn)如何增強(qiáng)了長城的防御能力。

-（3）探討鋼鐵長城在軍事防御中的作用

-我會通過視頻資料展示鋼鐵長城在實(shí)際戰(zhàn)爭中的應(yīng)用場景。

-學(xué)生將觀看視頻，討論鋼鐵長城在軍事防御中的優(yōu)勢和作用。

-我會引導(dǎo)學(xué)生思考：鋼鐵長城與普通長城相比，有哪些不同的防御功能？

-（4）分析鋼鐵長城的歷史意義

-我會講解鋼鐵長城在歷史中的重要地位，以及它對后世的影響。

-學(xué)生將結(jié)合所學(xué)知識，思考鋼鐵長城在我國歷史中的價(jià)值。

3.互動(dòng)討論

-我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞以下問題進(jìn)行：

-鋼鐵長城的建筑特點(diǎn)對其防御功能有何影響？

-鋼鐵長城在古代軍事防御體系中的作用是什么？

-學(xué)生將分組討論，并在討論結(jié)束后向全班分享他們的觀點(diǎn)。

4.實(shí)踐活動(dòng)

-我會安排一個(gè)小型實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手模擬建造一個(gè)簡單的“鋼鐵長城模型”。

-學(xué)生將使用提供的材料，如紙板、膠水、剪刀等，按照自己的想法設(shè)計(jì)并建造模型。

-在建造過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)才能使模型具備更好的防御功能。

5.總結(jié)與反思

-我會邀請學(xué)生分享他們建造模型的過程和心得，以及他們對鋼鐵長城的新認(rèn)識。

-學(xué)生將反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)，分享他們的收獲和對鋼鐵長城的理解。

-我會對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)鋼鐵長城的歷史意義和科技價(jià)值。

6.作業(yè)布置

-我會布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步研究鋼鐵長城的歷史背景、建筑技術(shù)或其在軍事防御中的應(yīng)用。

-作業(yè)將包括撰寫一篇關(guān)于鋼鐵長城的短文，或制作一個(gè)關(guān)于鋼鐵長城的PPT報(bào)告。

7.結(jié)束語

-最后，我會以鼓勵(lì)和期待的話語結(jié)束本節(jié)課：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鋼鐵長城的偉大和它在歷史中的重要地位。希望你們能夠繼續(xù)探索我國古代科技的魅力，并在未來的學(xué)習(xí)中更加努力。”

這樣的教學(xué)過程旨在通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解鋼鐵長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)及其在軍事防御中的作用，從而培養(yǎng)他們的歷史思維能力和文化認(rèn)同感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握鋼鐵長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)以及在軍事防御體系中的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對鋼鐵長城的建造時(shí)間、地點(diǎn)、歷史背景等關(guān)鍵信息有了深入了解，能夠準(zhǔn)確描述其結(jié)構(gòu)、材料以及防御功能。

2.分析能力方面：學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會了如何從史料中提取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識對鋼鐵長城的防御功能進(jìn)行分析。他們能夠結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，從不同角度探討鋼鐵長城的建筑特點(diǎn)，并能夠提出自己的見解。

3.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在動(dòng)手模擬建造鋼鐵長城模型的過程中，鍛煉了自己的實(shí)際操作能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)并制作出具有防御功能的模型，充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.歷史思維能力方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠站在歷史的角度，分析鋼鐵長城在古代軍事防御體系中的作用，理解其在我國歷史中的重要地位。他們能夠從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)了自己的歷史思維能力和批判性思維。

5.文化認(rèn)同感方面：學(xué)生對鋼鐵長城的了解加深了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。他們?yōu)槲覈糯萍嫉某删透械阶院?，更加珍視和傳承歷史文化。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們能夠互相交流、分享心得，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后完成作業(yè)的過程中，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，通過查閱資料、撰寫報(bào)告等方式，進(jìn)一步深入研究鋼鐵長城的相關(guān)知識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體資源和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更直觀地了解鋼鐵長城的建筑特點(diǎn)和歷史價(jià)值。例如，通過展示歷史文獻(xiàn)資料和視頻片段，讓學(xué)生感受到鋼鐵長城在古代軍事防御中的重要作用。

2.我還設(shè)計(jì)了模擬建造鋼鐵長城的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)古代建筑技術(shù)的魅力。這種實(shí)踐操作不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論時(shí)參與度不高，可能是由于討論題目設(shè)置不夠吸引人或者學(xué)生準(zhǔn)備不足。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生未能充分展示自己的設(shè)計(jì)思路和操作技能，導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)未能達(dá)到預(yù)期的效果。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和努力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中更加注重討論題目的設(shè)計(jì)，使之更加貼近學(xué)生的興趣和實(shí)際生活。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生在課前做好充分準(zhǔn)備，以便在討論中能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.針對實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間限制，我會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間來展示自己的設(shè)計(jì)思路和操作技能。此外，我還會考慮將實(shí)踐活動(dòng)分解成多個(gè)階段，讓學(xué)生在不同的階段都有機(jī)會展示自己的成果。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將采用多元化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，也關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。我會考慮引入同伴評價(jià)和自我評價(jià)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中來，同時(shí)也提高他們的自我反思能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在本節(jié)課的課堂表現(xiàn)整體良好。他們能夠積極參與課堂討論，對鋼鐵長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和軍事防御作用有較為深刻的理解。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考并回答問題，表現(xiàn)出較高的歷史思維能力和學(xué)習(xí)熱情。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞討論題目展開積極的交流。每個(gè)小組在成果展示時(shí)都能夠提供有深度的見解，如鋼鐵長城的防御機(jī)制、建筑技術(shù)的創(chuàng)新等。展示過程中，學(xué)生們表達(dá)清晰，能夠有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，我安排了一次隨堂測試。測試內(nèi)容涵蓋了鋼鐵長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)、軍事防御作用等方面。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，說明他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有較好的掌握。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后完成的作業(yè)質(zhì)量較高。他們能夠結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的報(bào)告。作業(yè)中，學(xué)生們對鋼鐵長城的歷史意義和文化價(jià)值進(jìn)行了深入探討，表現(xiàn)出良好的自主學(xué)習(xí)能力和歷史思維。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，我給予以下評價(jià)與反饋：

-對于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，我給予了肯定和