部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第2課《我們的班規(guī)我們訂》精美課件

第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：學(xué)習(xí)按程序制訂班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和公民意識(shí)。健全人格：懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進(jìn)行完善和修訂。責(zé)任意識(shí)：知道班規(guī)的制訂不是簡(jiǎn)單的事情，學(xué)握制訂班規(guī)的程序和方法。目錄班規(guī)的作用班規(guī)我們訂視頻：定規(guī)則的故事班規(guī)的作用小組討

觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆贫ㄟ@個(gè)規(guī)則呢？班規(guī)的作用論班規(guī)的作用

這個(gè)故事告訴我們。在集體生活中。每個(gè)人都有自已的愿望，當(dāng)大家的愿望發(fā)生沖突時(shí)，就要互相協(xié)商。定一個(gè)大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)則。規(guī)則是我們自己制定的，大家都要遵守。小貼士國(guó)有國(guó)法校有校紀(jì)班有班規(guī)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)的作用什么是班規(guī)？班規(guī)就是班級(jí)生活的共同規(guī)則。班規(guī)的作用班規(guī)的作用我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。我們的課間活動(dòng)活潑又安全。借閱圖書時(shí)，我們都會(huì)做到愛(ài)護(hù)圖書，看完后放回原位。你認(rèn)為班規(guī)有什么作用呢？班規(guī)的作用

班規(guī)可以讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬芸鞓?lè)、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)，班規(guī)是班級(jí)和諧生活的基礎(chǔ)。

小貼士班規(guī)的作用班規(guī)大搜索

班規(guī)都有哪些內(nèi)容？這份班規(guī)體現(xiàn)了哪些方面的要求？班規(guī)的作用班規(guī)（一）早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會(huì)合作，專心聽(tīng)講愛(ài)思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠(chéng)實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對(duì)待公物如珍寶。班規(guī)大搜索班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說(shuō)話文明，不打架。3.主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。

6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。這份班規(guī)與上一個(gè)班規(guī)有什么不同？老師和同學(xué)應(yīng)當(dāng)共同遵守班規(guī)。班規(guī)的作用班規(guī)大搜索我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請(qǐng)你仔細(xì)比對(duì)下面兩種制訂班規(guī)的方式，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪種更合理，為什么？思考與討論班規(guī)我們訂照抄其他班級(jí)的班規(guī)

小貼士一個(gè)班級(jí)的事情，也是所有班級(jí)成員的事情。只有我們每個(gè)人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性、合理性，也更能讓班級(jí)成員認(rèn)可和執(zhí)行，從而促進(jìn)班級(jí)的健康發(fā)展！班規(guī)我們訂小組討論班規(guī)的制訂不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī)，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來(lái)討論一下吧！班規(guī)我們訂可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。有的同學(xué)課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。老師總是愛(ài)提問(wèn)前排的同學(xué)，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問(wèn)應(yīng)該兼顧全班同學(xué)。······班規(guī)我們訂小組討論，動(dòng)手制訂班規(guī)吧！討論結(jié)果小記錄班規(guī)的內(nèi)容要盡量全面和詳細(xì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的行為進(jìn)行相對(duì)具體的規(guī)范。我們可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。我們可以針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，提出班規(guī)的內(nèi)容。制訂班規(guī)要民主，班規(guī)應(yīng)由大家表決通過(guò)。班規(guī)中也可以提出對(duì)老師的要求，老師也是班級(jí)成員，也要遵守班規(guī)。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法。……班規(guī)制訂的注意事項(xiàng)：班規(guī)我們訂1.提出班級(jí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題，并根據(jù)存在的問(wèn)題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進(jìn)行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對(duì)違反班規(guī)的懲罰機(jī)制進(jìn)行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過(guò)班規(guī)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來(lái)嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！我們的班規(guī)我們訂班規(guī)我們訂

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級(jí)成員應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會(huì)在班規(guī)的規(guī)范和引導(dǎo)下，越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀！班規(guī)我們訂第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班規(guī)的不足之處，并提出改進(jìn)建議。健全人格：樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，凝聚班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神。責(zé)任意識(shí)：對(duì)班規(guī)存在的問(wèn)題能提出合理建議并進(jìn)行修訂。目錄班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)可改進(jìn)視頻：最“傷胃”班規(guī)班規(guī)重執(zhí)行小組討

老師的做法對(duì)嗎？如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問(wèn)題,我們應(yīng)該怎么辦？論班規(guī)重執(zhí)行小貼士每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過(guò)。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)重執(zhí)行

今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。

趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。班級(jí)小場(chǎng)景基本上，我們每位同學(xué)都能比較好地遵守班規(guī)，但有時(shí)候也有一些不和諧的場(chǎng)景出現(xiàn)。班級(jí)小調(diào)查

班規(guī)制訂以來(lái)，你有發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了類似的情況嗎？班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)重執(zhí)行01020304班級(jí)小問(wèn)題

還是有值日生偷懶沒(méi)有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學(xué)做。

有的同學(xué)經(jīng)常遲到，還一副無(wú)所謂的態(tài)度。

還是有同學(xué)在課桌上亂涂亂畫，他說(shuō)習(xí)慣了?！ぁぁぁぁぁぐ嘁?guī)重執(zhí)行

對(duì)于班級(jí)中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺(jué)？班級(jí)小采訪我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起制訂的班規(guī)，是對(duì)班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。班級(jí)是我們每一個(gè)人的班級(jí)，違反班規(guī)不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)班級(jí)的不負(fù)責(zé)，損害了班級(jí)成員的利益。班規(guī)重執(zhí)行

我的建議

面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺(jué)遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來(lái)。班規(guī)重執(zhí)行

我們一起來(lái)夸夸班里的“遵守班規(guī)之星”，把他們的名字寫進(jìn)下面的光榮榜里。班規(guī)重執(zhí)行遵守班規(guī)之星

為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰(shuí)違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學(xué)。班長(zhǎng)按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺(jué)得寫檢查很沒(méi)面子，就向班長(zhǎng)提出自己為班級(jí)打掃一周衛(wèi)生來(lái)代替寫檢查。閱讀角班規(guī)重執(zhí)行小組討論班規(guī)重執(zhí)行

如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？班規(guī)重執(zhí)行

我覺(jué)得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。

我覺(jué)得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。班級(jí)辯論會(huì)我的建議班規(guī)重執(zhí)行

如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，如果存在問(wèn)題，要在制訂之前提出來(lái)。因此，該同學(xué)這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。小提示

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。班規(guī)重執(zhí)行一個(gè)小孩的故事班規(guī)重執(zhí)行

在美國(guó)紐約哈德遜河畔，離美國(guó)18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳?zāi)?。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個(gè)故事：

1797年7月15日，一個(gè)年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳?zāi)埂?/p>

后因家道衰落，這位父親不得不轉(zhuǎn)讓這片土地，他對(duì)新主人提出了一個(gè)特殊要求：把孩子墳?zāi)棺鳛橥恋氐囊徊糠钟肋h(yuǎn)保留。

新主人同意了這個(gè)條件，并把它寫進(jìn)了契約。100年過(guò)去后，這片土地輾轉(zhuǎn)賣了許多家，但孩子的墳?zāi)谷匀涣粼谀抢铩?/p>

1897年，這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳?zāi)挂廊槐煌暾谋Ａ袅讼聛?lái)，成了格蘭特陵墓的鄰居。

又一個(gè)100年過(guò)去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時(shí)，當(dāng)時(shí)的紐約市長(zhǎng)來(lái)到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時(shí)，重新修整了孩子的墳?zāi)?，并親自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。

那份延續(xù)了200年的契約揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：承諾了，就一定要做到。所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締結(jié)的雙方平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)，無(wú)人有超出契約的特權(quán)，違背契約者要受到制裁。相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神提示：班規(guī)就是我們締結(jié)的契約，每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守。班規(guī)重執(zhí)行

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎？為什么？

同意，因?yàn)樽鋈魏问虑槎家v程序。班規(guī)在修訂之前，仍然有效。班規(guī)重執(zhí)行自己班，自己管。好班規(guī)，大家訂。對(duì)班規(guī)，要遵守。有問(wèn)題，可修訂。班規(guī)成就好班級(jí)，維護(hù)班規(guī)我能行。班規(guī)重執(zhí)行課堂總結(jié)2我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)目錄班規(guī)的作用班規(guī)重執(zhí)行1234班規(guī)我們訂班規(guī)可改進(jìn)班級(jí)問(wèn)題小鏡頭1.午餐餐后水果，有的同學(xué)幫其他同學(xué)拿，導(dǎo)致有的同學(xué)沒(méi)水果。2.課間餐，看到同學(xué)一窩蜂上去拿，沒(méi)有秩序。3.其他垃圾和廚余垃圾，老是有同學(xué)丟錯(cuò)。這幾個(gè)問(wèn)題都是9月1號(hào)這天班級(jí)發(fā)生的，我們?cè)撛趺唇鉀Q呢？班級(jí)問(wèn)題解決辦法1.午餐餐后水果，有的同學(xué)幫其他同學(xué)拿，導(dǎo)致有的同學(xué)沒(méi)水果。解決辦法：自己拿自己的，先拿一個(gè)，然后再添。2.課間餐，看到同學(xué)一窩蜂上去拿，沒(méi)有秩序。解決辦法：值日班長(zhǎng)請(qǐng)哪一排拿，等這一排的最后一個(gè)同學(xué)拿好，再請(qǐng)下一排。3.其他垃圾和廚余垃圾，老是有同學(xué)丟錯(cuò)。解決辦法：廚余垃圾標(biāo)志針對(duì)某一班級(jí)問(wèn)題，大家一起商量并同意的解決辦法，班級(jí)同學(xué)和老師都要遵守的約定，我們可以叫它班級(jí)公約。不同類型的班級(jí)公約制訂者是誰(shuí)？遵守者/執(zhí)行者是誰(shuí)？監(jiān)督者是誰(shuí)？修訂者是誰(shuí)？班規(guī)/班級(jí)公約：班級(jí)共同生活的規(guī)則01班規(guī)大搜索我們班有班規(guī)嗎？如果有，在哪些方面有班規(guī)？具體內(nèi)容是什么？找一找說(shuō)一說(shuō)：這兩個(gè)班規(guī)都包含了哪些方面？班規(guī)出現(xiàn)的領(lǐng)域：①學(xué)生守時(shí)②文明禮貌③學(xué)習(xí)④課堂⑤衛(wèi)生⑥排隊(duì)⑦課間活動(dòng)⑧用餐⑨愛(ài)護(hù)公物討論與思考導(dǎo)師、副導(dǎo)師、其他老師也要遵守班規(guī)嗎？班規(guī)的遵守者：①老師（導(dǎo)師、副導(dǎo)師、其他老師）②本班學(xué)生02班規(guī)的作用小假設(shè)如果在班級(jí)里做什么都不會(huì)受到懲罰，都不會(huì)被批評(píng)責(zé)怪,你覺(jué)得你自己可能會(huì)產(chǎn)生哪些不好的行為?班級(jí)里可能會(huì)出現(xiàn)些什么情況?班級(jí)教室打鬧上課開(kāi)小差上課講話課堂活動(dòng)有序又活躍課間活動(dòng)活潑又安全圖書館借書看書文明禮貌他們是具體怎么做的？思考與討論：結(jié)合自己的班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為班級(jí)公約重要嗎？它發(fā)揮著哪些作用？使班級(jí)生活更加有序、文明、安全01減少同學(xué)之間的矛盾02大家在班里可以愉快、安全地學(xué)習(xí)和生活03班規(guī)的作用班級(jí)生活更加公平、公正和平等04班規(guī)很重要！也很有必要！國(guó)有國(guó)法,校有校紀(jì),班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則,它對(duì)班級(jí)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo),讓班級(jí)生活健康有序,使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。03班規(guī)如何產(chǎn)生？說(shuō)一說(shuō)（P10）哪種方式更合理？為什么？我們班的班規(guī)接近于哪種呢？制定班規(guī)并不是一件簡(jiǎn)單的事，我們必須掌握訂班規(guī)的程序和方法，需要老師、同學(xué)一起商討制訂而成。制訂班規(guī)的注意事項(xiàng)：?班級(jí)生活、校園生活則缺乏生機(jī)和活力?班規(guī)具有針對(duì)性?班規(guī)制定要民主?違反有處罰措施?班規(guī)是靈活的，可以修改和完善上節(jié)課我們一起反思我們班的不足：1.排隊(duì)不齊、慢、吵2.地上不干凈3.上課折紙4.傳紙條5.走神、小動(dòng)作6.上課上廁所的人多7.小事找老師....針對(duì)這些不足，小組內(nèi)討論解決辦法，形成班級(jí)公約。1.各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果2.投票表決通過(guò)匯報(bào)與表決課堂小結(jié)本課學(xué)習(xí)了班規(guī)的作用，知道了班規(guī)在班級(jí)生活中的重要性和必要性，在參與制訂班規(guī)的過(guò)程中感受了民主的參與意識(shí)和合作能力。2我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)目錄班規(guī)的作用班規(guī)重執(zhí)行1234班規(guī)我們訂班規(guī)可改進(jìn)3班規(guī)重執(zhí)行評(píng)選“遵守班規(guī)之星”評(píng)選規(guī)則：①每組1-2人②從守紀(jì)、禮貌、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行評(píng)選③每組匯報(bào)，說(shuō)推選理由④4分鐘⑤小獎(jiǎng)品但是，也有這樣的情況......班級(jí)小鏡頭今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。班規(guī)執(zhí)行情況大反饋班規(guī)制定以來(lái)，我們班的執(zhí)行得怎樣？有類似的情況發(fā)生嗎？老師發(fā)現(xiàn)的班級(jí)執(zhí)行問(wèn)題：1.還是有同學(xué)把其他垃圾都在廚余垃圾桶里....2.上課時(shí)還是有同學(xué)交頭接耳....3.還是有同學(xué)值日不認(rèn)真，忘記架板凳.....4......1.對(duì)于違反班規(guī)的行為，你如何看待？你是什么樣的感受？2.你平時(shí)見(jiàn)到不遵守班規(guī)的現(xiàn)象后，是怎么做？我是評(píng)論員思考：①我們班有這種情況嗎？②你遇到這樣的情況（旁觀者），你會(huì)怎么辦？③怎樣才能把班規(guī)執(zhí)行得很好呢？有什么方法？監(jiān)督、提醒、懲罰你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施來(lái)督促同學(xué)們自覺(jué)遵守班規(guī)呢？請(qǐng)你把建議寫下來(lái)。P12我的班規(guī)監(jiān)督建議：閱讀角P13如果你是當(dāng)天的值日班長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？把你的建議寫在P13。班規(guī)對(duì)班級(jí)每個(gè)人都一樣，不搞特殊化，這樣才公平。所以，我們的班規(guī)的監(jiān)督者是每一個(gè)同學(xué)和老師。討論與思考：其他班的同學(xué)在我們班教室時(shí)，是否也要遵守我們班的班規(guī)？為什么？如同外國(guó)人到中國(guó)，他