2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考（五篇）

第4頁共4頁2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考在教育教學(xué)工作中，我始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，以勤懇不懈的精神投入到每一堂課的教學(xué)中。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的主體地位，注重教學(xué)民主，確保學(xué)生能夠在課堂上真正有所收獲。同時(shí)，我不斷提升自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：一、主要工作成果在教學(xué)中，我精心制定教學(xué)計(jì)劃，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n和授課。我積極參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，廣泛吸取其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我始終以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在課堂上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和本校實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性和獨(dú)立人格。我尊重學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們擁有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我重視學(xué)生的知識(shí)和技能掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提升學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，循循善誘，多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，幫助他們形成良好的人格品質(zhì)。我深知教育是一項(xiàng)愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我始終從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生，我利用課間多次與他們交流，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。對于優(yōu)生，我教育他們戒驕戒躁，努力向上，再創(chuàng)佳績。我通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立全面發(fā)展的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)過程中，我始終將教育教學(xué)視為一種事業(yè)來追求，把每一堂課看作是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展才能的機(jī)會(huì)，看作是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。我始終以自己的良好形象、人格品質(zhì)作為學(xué)生的表率。我關(guān)注時(shí)事新聞，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐。因?yàn)槲覉?jiān)信：教師的成功不僅取決于正確的教育思想、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，更需要高尚的人格和師德品質(zhì)。作為初一政治課的教師，我深知自己任務(wù)的重要性。因此，在課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。我廣泛搜集材料，采用多種形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1.我嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對班級學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也關(guān)注那些過于活躍或過于沉悶的學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和交流活動(dòng)。2.我注重抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和媒體手段進(jìn)行教學(xué)。我考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。我重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求他們轉(zhuǎn)變對待思想品德學(xué)科的態(tài)度，拋棄過去依賴參考資料和教材的壞習(xí)慣。三、不足與展望1.我的教學(xué)方法以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。我在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得不夠成功，培優(yōu)扶差工作不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。未來我將擠出時(shí)間開展一些學(xué)生活動(dòng)，如辯論賽、問卷調(diào)查等，以豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.我將繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度努力撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對科技飛速發(fā)展的時(shí)代和教材不斷革新的現(xiàn)實(shí)我將保持不恥下問的精神向他人學(xué)習(xí)所長以補(bǔ)己之短。我將積極參加教研活動(dòng)多方面涉獵各種知識(shí)豐富自己貼近學(xué)生爭取下學(xué)期取得更大的收獲。2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了初二年級六個(gè)班級的思想品德教學(xué)任務(wù)，該階段的學(xué)生課堂參與度高，善于表達(dá)，但注意力易分散，耐心不足。鑒于此，我調(diào)整了教學(xué)策略，以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：一、秉持敬業(yè)精神，樹立良好師表形象本學(xué)期，我始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德，工作中盡職盡責(zé)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，與同事和睦相處，關(guān)心集體利益，服從工作安排，能高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。同時(shí)，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以提升自身教學(xué)能力。二、精心備課，確保教學(xué)質(zhì)量面對全新的八年級思想品德教材，我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，深入研讀教材，理解其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯體系。同時(shí)，我充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取適宜的教學(xué)策略和手段：1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提升學(xué)生理解分析能力。理論知識(shí)抽象難懂，但通過具體情境的構(gòu)建，有助于學(xué)生理解，并鍛煉他們的分析能力。2.結(jié)合實(shí)際，鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。我尋找大量貼近生活的事例，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對思想品德課的興趣。通過將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論解決問題。3.創(chuàng)建互動(dòng)課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，自由討論，這有助于了解學(xué)生的需求，針對性地調(diào)整教學(xué)方法，同時(shí)也能讓學(xué)生樂在其中。4.注重課堂管理，保持學(xué)生注意力。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，維持課堂穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、投身教研活動(dòng)，提升自我素質(zhì)鑒于對初中思想品德教材的熟悉度有限，我積極參加教研活動(dòng)，與承銘老師和均偉老師深入交流，以正視自身不足，提高教學(xué)和專業(yè)能力。以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，我將持續(xù)努力，以期在未來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考（三）本學(xué)期，本人負(fù)責(zé)八年級兩個(gè)班級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。自始至終，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、勤懇不懈的態(tài)度致力于教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所獲。同時(shí)，本人的教育教學(xué)水平和思想覺悟也取得了顯著提升，成功完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作與成績作為科任教師，我始終不敢懈怠，精心制定教學(xué)計(jì)劃，深入研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，積極參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，汲取其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在授課過程中，我始終保持最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。我嚴(yán)格遵循《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)生知識(shí)與技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成以及創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多角度培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成良好的人格品質(zhì)。我始終將教育視為愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課余時(shí)間多次與他們交流，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；對于優(yōu)秀學(xué)生，我教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。我通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立全面發(fā)展的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教學(xué)過程中，我始終將教育教學(xué)視為一種事業(yè)追求，將每一堂課視為發(fā)揮創(chuàng)造力、施展才能的機(jī)會(huì)，視為發(fā)展自己的平臺(tái)。我始終保持良好的形象和人格品質(zhì)，為學(xué)生樹立表率。我廣泛閱讀書籍、報(bào)紙，了解時(shí)事，不斷更新知識(shí)，豐富自己的頭腦，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。作為初一政治課教師，我深知任務(wù)的重要性。因此，在課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛搜集相關(guān)資料。為提高教學(xué)效果和質(zhì)量，我注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)采用多樣化的教學(xué)方式和手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動(dòng)性，確保課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)1.嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2.抓住教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，分散教學(xué)難點(diǎn)，適當(dāng)降低難度以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況。三、存在不足與未來計(jì)劃1.教學(xué)方法以傳統(tǒng)為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠成功；培優(yōu)扶差工作不夠扎實(shí)，目標(biāo)不明確。2.未來將繼續(xù)更新教育觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研力度促進(jìn)教學(xué)發(fā)展；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。本學(xué)期通過不斷的摸索與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與研討總結(jié)，我各方面都有了顯著的進(jìn)步與提高。我已從新課程的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者與實(shí)踐者，并在此過程中逐漸成熟。我深知自己的教學(xué)能力和水平還有待提高，將嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)步以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。在今后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，提高自己的教學(xué)水平并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格為美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的教學(xué)工作中我相信所有問題都將得到解決我也相信付出必有收獲！2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考（四）本學(xué)期，本人負(fù)責(zé)我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學(xué)工作，始終遵循開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，有序高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、在教學(xué)準(zhǔn)備階段，本人深入研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。人教版八年級思想品德上冊內(nèi)容涵蓋四個(gè)單元十課，聚焦于學(xué)生如何處理與他人、集體和社會(huì)的關(guān)系。通過精心梳理教學(xué)內(nèi)容，本人在開學(xué)之初便確立了清晰的教學(xué)方向，致力于通過師生合作，使學(xué)生深刻理解人際關(guān)系的重要性，并學(xué)會(huì)妥善處理各類關(guān)系，以提升其綜合素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育。二、針對八年級學(xué)生的特性，本人深入研究學(xué)生心理，確保教學(xué)更具針對性。此階段學(xué)生雖已具備一定的世界觀和價(jià)值觀，但處于青春叛逆期，易受不良因素影響。因此，本人在教學(xué)中注重采用多樣化教學(xué)方法，如講故事、舉例子、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其明辨是非的能力，并注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育。三、為提高教學(xué)質(zhì)量，本人積極探索并實(shí)踐“初中思想品德課四步教學(xué)法”。該教學(xué)法包括自學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、自主學(xué)習(xí)、問題意識(shí)和歸納能力。在教學(xué)中，本人堅(jiān)持民主平等的教學(xué)態(tài)度，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，注重情境創(chuàng)設(shè)和智慧運(yùn)用，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。同時(shí)，本人還注重對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能。四、為提升自身專業(yè)素質(zhì)，本人積極參與教研活動(dòng)。本人按照學(xué)校要求參加校本教研、三課活動(dòng)，并主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)。此外，本人還積極參加校本培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文，參與課題研究，使自身的專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考（五）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了八年級四個(gè)班級的思想品德課程教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)生涯進(jìn)行如下總結(jié)：一、主要工作執(zhí)行情況1、備課工作嚴(yán)謹(jǐn)不懈：我始終堅(jiān)持課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，從多種教學(xué)參考資料中精選，以構(gòu)建最優(yōu)化的教案。2、授課充滿熱情：每堂課我都以最佳的精神狀態(tài)，以熱情、友善、專注、合作的態(tài)度面對學(xué)生。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，促進(jìn)合作，激發(fā)思考，指導(dǎo)探索，并注重實(shí)踐活動(dòng)的開展。3、作業(yè)批改嚴(yán)格細(xì)致：我要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并確保每份作業(yè)都得到全面批改。我以精講精練為原則布置作業(yè)和進(jìn)行單元檢測，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。4、學(xué)科與思想輔導(dǎo)并重：在教學(xué)過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，通過輔導(dǎo)課和日常交流，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。我經(jīng)常與學(xué)生溝通，解答他們的疑惑，指導(dǎo)他們的行為，實(shí)現(xiàn)全方位的教育。二、教學(xué)工作中的不足1、分層教學(xué)的適應(yīng)性不足：面對新增的兩個(gè)平行班，我在教學(xué)策略上未能充分考慮班級差異，導(dǎo)致平行班適應(yīng)教學(xué)方法的速度較慢。2、由于需要關(guān)注學(xué)部的整體工作，我在一定程度上分散了對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，對學(xué)生個(gè)人的關(guān)