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文檔簡介
第一單元
少年有夢
第二課
正確認識自我
第一框
認識自己正確認識自己的意義(原因/重要性)。
認識自己的途徑。如何認識他人評價?(他人評價的作用) 如何正確對待他人的評價。難點重點核心素養(yǎng)目標探究與分享1歷史故事夫運籌策于帷幄之中,決勝于千里之外,吾不如子房;鎮(zhèn)國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。三人者,皆人杰也。吾能用之,此吾所以有天下也?!獎?.結(jié)合材料,思考劉邦為什么贏得了天下?2.你從劉邦的事跡中獲得了怎樣的啟示?筆記要點1.為什么要正確認識自己?(正確認識自己的意義/重要性)P10-1①正確認識自己,準確把握自己的稟賦和特性,有助于我們增強自信,促進自我發(fā)展;②促進與他人的交往,正確處理個人與社會的關(guān)系,從而更好地認識和改造外部世界。人物大競選——芭蕾舞團招聘舞蹈家你會選擇誰雷軍沈騰余華人物大競選——雜技團招聘空中飛人你會選擇誰雷軍沈騰余華1.生活觀察你對自己了解多少?你的自畫像被同學猜出來了嗎?★小組合作討論:1)以小組為單位,完成下列活動。(3min)1.自畫像每人拿一張白紙,用文字或圖畫等形式描繪自己,然后折起來,收集在一起。2.猜一猜每人從中抽出一張折疊的自畫像,猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓@位同學的印象和看法,其他同學可以補充。教材第9頁一人貴自知結(jié)果公布(結(jié)果僅供參考)
情境思考:1.做完測試后,結(jié)合小組成員對你的印象,你對自己有什么新的認識?2.請你說說正確認識自己有什么意義?為什么我們要正確認識自己?(1)人貴自知。正確認識自己,準確把握自己的稟賦和特性,有助于我們增強自信,促進自我發(fā)展,促進與他人的交往,正確處理個人與社會的關(guān)系,從而更好地認識和改造外部世界。
(2)認識自己是一個過程,在這個過程中,我們不斷發(fā)展自己、完善自己。。一、瘦弱的強壯的個子高高的
胖乎乎的苗條的二、活潑的自信的果斷的熱心的孤獨的有毅力的三、課代表班級的“開心果”媽媽的“好幫手”生理狀況心理特征社會關(guān)系認識自己的途徑?我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。自我的全面分析的途徑。(1)生理方面:從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己。(2)心理方面:從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認識自己。(3)社會方面:從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認識自己。2).通過他人的評價來認識自己。①意義:他人的評價是我們認識自己的一面鏡子,有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。②如何對待他人的態(tài)度與評價?正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價,既不盲從也不輕視。筆記知識點二3)方法與技能:如何正確對待他人的評價?1.用心聆聽:
心懷感激之情,感謝他人幫助我們更清楚地認識自己;悉心聽取他人對自己的看法,重視他人的評價,不過早下結(jié)論。2.勇于面對:
在他人的評價中,有些是我們不愿意聽到的,但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時,不僅能更好地看清自己,而且可以不斷地提升自己,3.注重溝通:
當他人的評價與我們的自我評價不同時,我們可以主動與對方溝通交流,了解他們評價的緣由,從而更好地理解他人的評價,全面理性地認識自我。4.理性應(yīng)對:
有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損,這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是一個什么樣的人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕,不讓這樣的評價影響自己。筆記知識點二4).在生活實踐中認識自己。學習、勞動、人際交往等生活實踐,能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足,不斷證明自己、檢視自己,對自己的認識更加準確,自我形象也更加清晰。筆記知識點二知識點三.為什么說認識自己是一個過程?隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊,我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中,我們不斷發(fā)展自己、完善自己。筆記PART03課堂小結(jié)課堂小結(jié)認識自己一、人貴自知二、多把尺子量自己三、認識自己是一個過程正確認識自己的重要性1.通過對自我的全面分析來認識自己。2.通過他人的評價來認識自己。3.在生活實踐中認識自己。思考:結(jié)合材料說一說易烊千璽是怎樣看待自己的?有什么作用?探究分享:
曾經(jīng)不被看好的他,頂著壓力刻苦訓練。從唱著《青春修煉手冊》的稚嫩男孩,到憑借《少年的你》驚艷眾人,他用演技征服觀眾。為呈現(xiàn)完美的后空翻動作,他反復練習到深夜。在面對質(zhì)疑時,他用努力和實力說話,證明自己不僅有顏值,更有才華,成為全能型藝人。學海拾貝:怎樣正確認識自己?(認識自己的途徑)(1)通過對自我的全面分析來認識自己。包括:①從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己。②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認識自己。③從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認識自己。(2)通過他人的評價來認識自己。(3)在生活實踐中認識自己心懷感激之情,感謝他人幫助我們更清楚地認識自己;悉心聽取他人對自己的看法,重視他人的評價,不過早下結(jié)論。01在他人的評價中,有些是我們不愿意聽到的,但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時,不僅能更好地看清自己,而且可以不斷地提升自己。02當他人的評價與我們的自我評價不同時,我們可以主動與對方溝通交流,了解他們評價的緣由,從而更好地理解他人的評價,全面理性地認識自我。03有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損,這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是一個什么樣的人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕,不讓這樣的評價影響自己。04用心聆聽勇于面對注重溝通理性應(yīng)對如何正確對待他人的評價
課堂小結(jié)認識自
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