![七年級語文-羅布泊消逝的仙湖PT教學課件1_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/24/21/wKhkGWcQbvyAO_dBAAK1H-_HwVo811.jpg)
![七年級語文-羅布泊消逝的仙湖PT教學課件1_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/24/21/wKhkGWcQbvyAO_dBAAK1H-_HwVo8112.jpg)
![七年級語文-羅布泊消逝的仙湖PT教學課件1_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/24/21/wKhkGWcQbvyAO_dBAAK1H-_HwVo8113.jpg)
![七年級語文-羅布泊消逝的仙湖PT教學課件1_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/24/21/wKhkGWcQbvyAO_dBAAK1H-_HwVo8114.jpg)
![七年級語文-羅布泊消逝的仙湖PT教學課件1_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/24/21/wKhkGWcQbvyAO_dBAAK1H-_HwVo8115.jpg)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
羅布泊,消逝的仙湖
吳崗一、新課導入羅布泊資料簡介
羅布泊:蒙古語稱“羅布諾爾”,意為“匯入多水之湖”。它位于塔里木盆地東面,若羌縣北部,原是新疆最大的湖泊,也是中國第二大內陸咸水湖。呈葫蘆形,公元四世紀時面積為20000平方公里,二十世紀二十年代面積為3006平方公里,到五十年代羅布泊僅為450平方公里。1972年羅布泊完全干涸。二、認識作者
三、預習檢測
正音①蕭瑟②和煦③干涸
④吞噬⑤裸露⑥戈壁灘
⑦庇護所⑧近在咫尺sèxùhéshìluǒgēbìzhǐ四、初讀課文,整體感知題目《羅布泊,消逝的仙湖》告訴了我們什么信息?
“泊”,三點水,羅布泊與水有關。“仙湖”,宛如仙境、極其美麗的湖。“消逝”,消失?!笆拧保锵е?。五、合作探究昔日的羅布泊憶仙湖水鄉(xiāng)水波蕩漾鳥棲天堂林邊牧歌今日的羅布泊現(xiàn)在“沙漠”、“神秘”——死寂荒漠,胡楊林成片死亡,寸草不生,不見飛鳥,令人恐怖嘆仙湖余輝中的昔日河床動物的遺骸凝固的生命枯木哭泣鹽堿遍地漫天戈壁
靜默的
抗議枯死的胡楊林仙境宜人沙漠恐怖看看羅布泊的對比,討論最終導致這樣結局的原因是什么?仙湖干湖羅布泊消逝的原因:1、人為改道,導致下游干旱缺水。2、“四盲”:盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。人類破壞生態(tài)環(huán)境羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機嗎?
此時此刻,我們停止了說笑,那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心,使我們個個心情沉重……人類反思六、精讀品析
找出文中流露作者情感的語句,并體會作者對羅布泊的消逝懷著怎樣的感情?痛惜、遺憾。文中還介紹了哪些同樣的悲劇?文體簡介體裁:報告文學
是以文學手法反映現(xiàn)實生活中真人真事的一種文體。它是真實性與藝術性有機結合的文學樣式。它的報道性與通訊相近,它的文學性與小說相近。報告文學的特點是真實性、文學性。(生動性)
“那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀,似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦,又像是向誰伸出求救之手!”——這句運用擬人手法,賦予胡楊林以人的感情,胡楊林的“掙扎與痛苦”,其實是作者為人類盲目破壞環(huán)境而痛惜不已的感情流露。“站在羅布泊邊緣,會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在這里已脫盡了外衣,露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到滄海桑田的痕跡,你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈?!痹u:用擬人手法,形象地描寫賦予羅布泊以人的感情,羅布泊向世人流露了“痛苦與無奈”,怎不令人痛心。反復“站在羅布泊邊緣”一句,強化了目睹的慘狀,也令人痛心而沉重?!熬染惹嗪:染仍卵廊?,救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方!”評:連用三個“救救”,構成了排比,以強烈的語氣發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼聲,表達了強烈的環(huán)保意識、憂患意識,振聾發(fā)聵。“這出悲劇的制造者又是人!”
評:
此句的“又”字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果,具有強烈的譴責意味,指責悲劇制造者的盲目和愚昧。“那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心,使我們個個心情沉重?!庇脭M人手法,“黃色沙地深深刺痛著我們的心”,實際寫出了“我們”看到羅布泊變成了荒漠景象而內心痛苦、沉重的情感,有力地烘托了羅布泊的慘狀。這樣表達,強化了生態(tài)被破壞的悲劇?!懊つ吭黾痈赜盟?、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水,‘四盲’像個巨大的吸水鬼,終于將塔里木河抽干了……”評:
“盲目”一詞,寫出人們目光短淺,只顧眼前利益;眼光狹隘,不顧整體利益,濫用資源的悲劇。連用了四個“盲目”,以排比的句式,遺憾之情、譴責之情大大強化了。
“幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座,任意掘堤修引水口138處,建抽水泵站400多處,有的泵站一天就要抽水1萬多立方米?!?/p>
一系列數據具體、確鑿,充分說明人們是怎樣盲目地拼命地濫用塔里木河水資源的,正是這種盲目行,造成了羅布泊的荒漠化?!叭我狻币辉~,更突出了人們破壞水資源的無知和愚昧。昔日:“羅布泊使我驚訝,羅布泊像座仙湖,水面像鏡子一樣,在和煦的陽光下,我乘舟而行,如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍,魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著……”現(xiàn)在:“被斯文·赫定贊譽過的這片水域于20世紀70年代完全消失,羅布泊從此成了令人恐怖的地方。”評:對比手法的運用,將兩種截然不同的景象都作了鮮明而具體的描寫,顯示了巨大的落差,造成文勢了跌宕,產生震撼人心的力量。七、拓展延伸青海湖水面下降月牙泉瀕臨干涸仍在繼續(xù)青海湖月牙泉青海湖青海湖月牙泉
人們不懂得自然規(guī)律,不懂生態(tài)平衡,只圖眼前利益,不顧長遠利益,頭腦里沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念.造成這些悲劇發(fā)生的深層次原因:全文表達了作者怎樣的感情?怎樣的愿望?表達了作者強烈的愿望:拯救生態(tài)環(huán)境,樹立環(huán)保意識!表達了作者對仙湖羅布泊消逝的痛惜之情。對人類盲目破壞生態(tài)環(huán)境的悲痛。
請擬一條以“環(huán)境保護”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明,感情真摯,構思新穎,語言簡明。(在10—20個字之間)例如:
1.保護環(huán)境—
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國氣象自記紙市場調查研究報告
- 2025至2030年中國金屬網狀鍍鉻手推車數據監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國紫外線燈泡數據監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國擴幅機數據監(jiān)測研究報告
- 總務管理與辦公室操作培訓考核試卷
- 二零二五年度木門行業(yè)標準制定合作合同
- 拍賣師溝通技巧考核試卷
- 2025-2030年手繪玻璃裝飾畫行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年護腎黑豆糊行業(yè)深度調研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- 2025-2030年口腔清新漱口水系列企業(yè)制定與實施新質生產力戰(zhàn)略研究報告
- 加強網絡空間治理工作的調研與思考
- 產后修復學習培訓課件
- 高考志愿咨詢培訓課件
- mysql課件第五章數據查詢
- 超濾培訓課件
- 熱線電話管理制度
- 《海峽兩岸經濟合作框架協(xié)議》全文
- 紡絲原液制造工(中級)理論考試復習題庫(含答案)
- ArcGIS軟件入門培訓教程演示文稿
- 大梅沙河道河道流量水位
- 人教版初二英語八年級上冊全冊英語單詞表
評論
0/150
提交評論