第6單元 單元寫作指導(dǎo)（作文提分訓(xùn)練）2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步教學(xué)設(shè)計

第6單元單元寫作指導(dǎo)（作文提分訓(xùn)練）2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第6單元單元寫作指導(dǎo)（作文提分訓(xùn)練）》，依據(jù)2023-2024學(xué)年八年級下冊語文教材。內(nèi)容主要包括對記敘文、說明文和議論文三種文體的寫作方法和技巧進(jìn)行深入講解和訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了作文的基本結(jié)構(gòu)，如開頭、中間、結(jié)尾，并學(xué)會了運(yùn)用簡單的修辭手法。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生作文的條理性和表達(dá)力，結(jié)合第六單元的課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用具體事例、生動描繪、合理論證等技巧，使作文更具深度和感染力，從而提高作文分?jǐn)?shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過單元寫作指導(dǎo)，提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，思維發(fā)展與提升能力，以及文化傳承與理解能力。具體關(guān)聯(lián)新教材要求，培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確、得體、生動地運(yùn)用語言表達(dá)思想，形成條理清晰、論證合理的文章結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文章的感染力。引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，提煉課文中的寫作技巧，提升個人的審美鑒賞能力，同時激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，加深對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與傳承。通過作文提分訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的語言基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握記敘文、說明文和議論文的寫作技巧，包括如何運(yùn)用生動描繪、具體事例、合理論證等。

-強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)的合理安排，開頭引人入勝，中間內(nèi)容充實，結(jié)尾要點題、有深度。

-培養(yǎng)學(xué)生從課文中提煉寫作方法，如修辭手法的應(yīng)用，使文章更具表現(xiàn)力。

舉例：在記敘文中，重點講解如何通過細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)文章的生動性；在說明文中，強(qiáng)調(diào)清晰明了地闡述事物的特征；在議論文中，突出如何邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行論證。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生對于如何將課文中的寫作技巧內(nèi)化為自己的寫作能力存在困難，需要引導(dǎo)學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

-對于文章結(jié)構(gòu)的把握，特別是如何做到內(nèi)容的連貫性和邏輯性，是學(xué)生寫作中的常見問題。

-學(xué)生在運(yùn)用修辭手法時，往往難以做到恰當(dāng)和自然，需要通過實例分析和反復(fù)練習(xí)來突破。

舉例：難點在于如何讓學(xué)生在寫作中自然地融入修辭手法，而不是生搬硬套；如何引導(dǎo)學(xué)生從課文中提取有效的寫作元素，并結(jié)合自己的思考進(jìn)行創(chuàng)作，使文章既有個性又不失規(guī)范。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，對學(xué)生進(jìn)行作文寫作技巧的系統(tǒng)性講解，確保學(xué)生掌握基本的寫作方法和策略。

-運(yùn)用討論法，組織學(xué)生分組討論，分享寫作心得，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意，提高寫作興趣。

-實施案例教學(xué)法，通過分析優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿其中的寫作技巧，提升寫作能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示范文和作文修改前后的對比，直觀呈現(xiàn)寫作技巧的應(yīng)用效果。

-使用教學(xué)軟件，如寫作輔助工具，幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯選擇、語法糾錯等，提高寫作效率。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，引入相關(guān)的寫作素材和拓展閱讀材料，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容和視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對作文提分訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道作文在語文學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它在我們生活中的哪些方面有應(yīng)用？”

展示一些優(yōu)秀作文的片段，讓學(xué)生初步感受作文的魅力和表達(dá)的樂趣。

簡短介紹作文提分訓(xùn)練的基本概念和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.作文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解作文的基本結(jié)構(gòu)、寫作技巧和評分標(biāo)準(zhǔn)。

過程：

講解作文的開頭、中間、結(jié)尾三個部分的作用和聯(lián)系。

詳細(xì)介紹如何運(yùn)用生動描繪、具體事例、合理論證等技巧，使用圖表或示例幫助學(xué)生理解。

通過范文分析，讓學(xué)生了解作文評分標(biāo)準(zhǔn)，明確提高分?jǐn)?shù)的要點。

3.作文提分技巧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解作文提分技巧的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的作文提分案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、技巧運(yùn)用和提升效果，讓學(xué)生全面了解作文提分的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對提高自己作文水平的影響，以及如何在實際寫作中應(yīng)用這些技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個作文主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的寫作思路、技巧運(yùn)用和可能遇到的難點。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對作文提分技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的寫作思路、技巧運(yùn)用和解決難點的方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作文提分技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括作文的基本結(jié)構(gòu)、寫作技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)作文提分技巧在提高語文素養(yǎng)和應(yīng)對考試中的價值，鼓勵學(xué)生積極練習(xí)和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)技巧，撰寫一篇作文，并在下次課上進(jìn)行分享和點評。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《如何寫好作文》系列叢書，選擇與記敘文、說明文和議論文相關(guān)的分冊，幫助學(xué)生深入理解作文寫作的各個方面。

-《作文高分攻略》圖書，該書詳細(xì)解析了作文評分標(biāo)準(zhǔn)和常見寫作技巧，為學(xué)生提供了實用的寫作指南。

-《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》匯編，收集了不同文體的優(yōu)秀作文，供學(xué)生閱讀和借鑒，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-布置學(xué)生閱讀拓展材料，并撰寫讀后感，反思自己在寫作上的不足和需要改進(jìn)的地方。

-組織學(xué)生參與作文寫作比賽，通過實際操作提高寫作能力，同時鍛煉競技心態(tài)。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與作文寫作相關(guān)的文章、視頻和講座，拓寬知識視野，提高寫作水平。

-建議學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，嘗試運(yùn)用所學(xué)寫作技巧撰寫評論或感想，增強(qiáng)作文的現(xiàn)實意義和深度。板書設(shè)計①重點知識點：

-記敘文寫作技巧：細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)

-說明文寫作技巧：條理清晰、邏輯嚴(yán)密

-議論文寫作技巧：論據(jù)充分、論證有力

②關(guān)鍵詞：

-記敘文：生動、具體

-說明文：明確、詳盡

-議論文：邏輯、辯證

③核心句式：

-記敘文：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

-說明文：定義、分類、特征、作用、舉例

-議論文：論點、論據(jù)、論證、結(jié)論

板書設(shè)計示例：

```

作文提分訓(xùn)練

├──記敘文

│├──生動描寫

│└──情感真摯

├──說明文

│├──條理清晰

│└──邏輯嚴(yán)密

└──議論文

├──論據(jù)充分

└──論證有力

```

板書設(shè)計要求條理清楚，重點突出，同時采用圖示和色彩區(qū)分，增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對作文寫作技巧的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生在理解上的困惑。

-觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和解決問題的能力。

-設(shè)計隨堂小測試，檢測學(xué)生對記敘文、說明文和議論文寫作要點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作文進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容