浙教版（2023）五下 第10課 計算機在控制系統(tǒng)中的作用 教案13

浙教版（2023）五下第10課計算機在控制系統(tǒng)中的作用教案13科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙教版（2023）五下第10課計算機在控制系統(tǒng)中的作用教案13課程基本信息1.課程名稱：計算機在控制系統(tǒng)中的作用

2.教學(xué)年級和班級：浙教版五年級下

3.授課時間：第10課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞計算機在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用展開，讓學(xué)生了解計算機在日常生活和各種控制系統(tǒng)中的重要作用。通過實例分析，使學(xué)生掌握計算機在自動控制、數(shù)據(jù)處理、信息傳輸?shù)确矫娴幕驹恚囵B(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與浙教版五年級下冊教材緊密結(jié)合，注重實踐性與實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機在控制系統(tǒng)中的信息處理、傳輸和應(yīng)用的意識，提高他們對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.邏輯思維：通過分析計算機在控制系統(tǒng)中作用的實例，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運用計算機原理進行簡單的控制過程設(shè)計。

3.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在理解計算機控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)新精神，探索計算機在其他領(lǐng)域的潛在應(yīng)用。

4.團隊合作：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，通過小組討論、分享觀點，共同探討計算機在控制系統(tǒng)中的作用及其影響。學(xué)情分析本節(jié)課面對的五年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的計算機基礎(chǔ)和簡單的控制概念，能夠理解計算機的基本操作和功能。在能力方面，學(xué)生們具有較強的觀察力、好奇心和探索精神，對于新鮮事物充滿興趣，但邏輯思維和問題解決能力尚需進一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，樂于分享和交流。

然而，由于年齡特點，學(xué)生的注意力容易分散，對抽象概念的理解可能存在一定難度，這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)造成一定影響。此外，部分學(xué)生對計算機操作的熟練程度不同，可能影響課堂實踐活動的開展。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和實踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有浙教版五年級下冊信息技術(shù)教材第10課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計算機在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用實例圖片、流程圖、視頻等，以便直觀展示計算機在自動控制中的作用。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機及相關(guān)控制設(shè)備模型或?qū)嵨?，供學(xué)生觀察和操作體驗。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)、實驗操作區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作、討論和實踐操作。同時，確保多媒體設(shè)備正常運行，以便展示教學(xué)資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示生活中常見的自動門、智能家居系統(tǒng)等視頻，讓學(xué)生直觀感受計算機在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考計算機在這些控制系統(tǒng)中的作用是什么？它是如何實現(xiàn)的？

2.講授新課（15分鐘）

-計算機在控制系統(tǒng)中的基本原理：介紹計算機如何通過輸入、處理、輸出等環(huán)節(jié)實現(xiàn)對控制系統(tǒng)的控制。

-實例分析：結(jié)合教材，講解計算機在自動門、智能家居、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，強調(diào)計算機在提高效率、精確度和便捷性方面的作用。

-教學(xué)重點：計算機在控制系統(tǒng)中的作用原理及實際應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生分組討論計算機在控制系統(tǒng)中的其他潛在應(yīng)用，并提出自己的想法。

-課堂提問：教師隨機抽取學(xué)生回答，了解學(xué)生對計算機在控制系統(tǒng)中的作用及應(yīng)用的掌握情況。

-練習(xí)設(shè)計：布置與計算機控制系統(tǒng)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生動手操作，鞏固所學(xué)知識。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-學(xué)生展示：鼓勵學(xué)生分享自己在計算機控制系統(tǒng)方面的創(chuàng)意，如設(shè)計一個簡單的自動控制裝置。

-教師點評：針對學(xué)生的創(chuàng)意進行點評，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實際應(yīng)用和創(chuàng)新思維。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)計算機在控制系統(tǒng)中的重要作用。

-學(xué)生反饋：了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置與計算機在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實際生活進行思考，提高問題解決能力。

教學(xué)過程設(shè)計要點：

-緊扣教學(xué)目標(biāo)和重難點，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和問題解決能力。

-課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，注重雙邊互動，提高學(xué)生的課堂參與度和興趣。

-教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)新意識。

-創(chuàng)設(shè)情境、實例分析等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計算機控制系統(tǒng)原理與應(yīng)用》

-《智能家居控制系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)》

-《工業(yè)自動化控制系統(tǒng)及裝置》

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-了解計算機在智能交通系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)、無人駕駛等領(lǐng)域的應(yīng)用，分析其原理及優(yōu)勢。

-調(diào)查生活中計算機控制系統(tǒng)的應(yīng)用案例，撰寫調(diào)查報告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-嘗試設(shè)計一個簡單的計算機控制系統(tǒng)，如溫度控制器、燈光控制器等，通過實踐操作，加深對計算機在控制系統(tǒng)中的作用的理解。

-探究計算機控制系統(tǒng)在未來發(fā)展趨勢中的潛在應(yīng)用，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的融合。典型例題講解例題1：

描述計算機在自動門控制系統(tǒng)中的作用，并簡述其工作原理。

答案：

計算機在自動門控制系統(tǒng)中負(fù)責(zé)處理傳感器收集的數(shù)據(jù)，并控制門的開關(guān)。工作原理是：當(dāng)有人靠近門時，傳感器檢測到人體信號，將數(shù)據(jù)傳送給計算機，計算機處理后發(fā)出指令，驅(qū)動門開啟；當(dāng)人離開后，傳感器再次檢測到信號變化，計算機發(fā)出關(guān)閉門的指令。

例題2：

智能家居系統(tǒng)中，計算機如何實現(xiàn)對室內(nèi)溫度的控制？

答案：

在智能家居系統(tǒng)中，計算機通過連接溫度傳感器，實時監(jiān)測室內(nèi)溫度。當(dāng)溫度偏離設(shè)定值時，傳感器將數(shù)據(jù)傳送給計算機，計算機根據(jù)預(yù)設(shè)的程序調(diào)節(jié)空調(diào)、暖氣等設(shè)備的開關(guān)和運行模式，以實現(xiàn)對室內(nèi)溫度的自動控制。

例題3：

簡述計算機在工業(yè)生產(chǎn)中實現(xiàn)自動化控制的基本步驟。

答案：

1.傳感器收集生產(chǎn)過程中的各項數(shù)據(jù)。

2.計算機接收并處理傳感器傳來的數(shù)據(jù)。

3.計算機根據(jù)預(yù)設(shè)的程序和參數(shù)，對生產(chǎn)設(shè)備發(fā)出控制指令。

4.執(zhí)行器根據(jù)計算機的指令，調(diào)整生產(chǎn)設(shè)備的運行狀態(tài)。

例題4：

請舉例說明計算機在環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)中的作用。

答案：

計算機在環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)中負(fù)責(zé)收集、處理和存儲各種環(huán)境數(shù)據(jù)，如空氣質(zhì)量、水質(zhì)、噪聲等。例如，當(dāng)空氣質(zhì)量監(jiān)測儀檢測到污染物濃度超標(biāo)時，數(shù)據(jù)傳輸至計算機，計算機分析數(shù)據(jù)后，通過報警系統(tǒng)提示相關(guān)部門采取措施，同時將數(shù)據(jù)發(fā)布至公共平臺，提醒公眾注意防護。

例題5：

設(shè)計一個簡單的計算機控制燈光系統(tǒng)，簡述其工作原理。

答案：

工作原理如下：

1.使用光敏傳感器檢測室內(nèi)光線強度。

2.計算機接收光敏傳感器傳來的數(shù)據(jù)，判斷光線強度是否達(dá)到預(yù)設(shè)值。

3.當(dāng)光線強度低于預(yù)設(shè)值時，計算機發(fā)出指令，開啟燈光。

4.當(dāng)光線強度高于預(yù)設(shè)值時，計算機發(fā)出指令，關(guān)閉燈光。板書設(shè)計①重點知識點：

-計算機在控制系統(tǒng)中的作用

-控制系統(tǒng)的基本原理

-計算機在自動門、智能家居、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-信息處理

-自動控制

-傳感器

-執(zhí)行器

-程序設(shè)計

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖示和流程圖展示計算機控制系統(tǒng)的基本流程，增強視覺效果。

-在板書中加入