蘇教版七年級下冊 4.12.1人體的激素調(diào)節(jié) 教案

蘇教版七年級下冊4.12.1人體的激素調(diào)節(jié)教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析蘇教版七年級下冊4.12.1人體的激素調(diào)節(jié)教案

本節(jié)課主要介紹人體內(nèi)的激素及其作用，教材以生動的實例和生活實際為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生認識激素在人體生理功能中的重要作用。教材內(nèi)容系統(tǒng)介紹了激素的定義、特點、作用及激素分泌異常時的癥狀，與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生對生理現(xiàn)象的探究興趣，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需結(jié)合教材內(nèi)容，通過實驗、討論等方式，幫助學(xué)生理解并掌握激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和健康生活意識。通過學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)，學(xué)生將發(fā)展科學(xué)探究能力，能夠運用科學(xué)思維方法分析人體生理現(xiàn)象，培養(yǎng)信息收集、處理和問題解決的能力。同時，通過了解激素平衡對健康的影響，學(xué)生將增強維護自身健康的生活習(xí)慣，提高對健康生活方式的認識和自我管理能力，形成積極的健康態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①激素的定義、作用和特點。

②激素分泌異常時的癥狀和影響。

2.教學(xué)難點

①理解激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系。

-學(xué)生可能難以理解激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)在生理功能中的不同作用和相互作用。

②掌握激素分泌異常導(dǎo)致的疾病及其臨床表現(xiàn)。

-學(xué)生需要記住不同激素分泌異常時的具體癥狀，以及這些癥狀對身體健康的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解激素的基本概念和作用，通過實例分析幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)過程，增強學(xué)生的實踐體驗和參與感。

3.利用多媒體展示激素分泌異常的案例，輔助教學(xué)，使學(xué)生更直觀地理解疾病癥狀。

4.安排小組實驗，通過觀察激素對實驗對象的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗技能。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：以學(xué)生熟悉的生理現(xiàn)象（如生長發(fā)育、情緒變化等）引入話題，提出問題：“你們是否好奇這些變化背后的原因？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考激素在人體中的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（用時20分鐘）

-講解激素的定義、作用和特點，通過實際例子（如甲狀腺激素對代謝的影響）幫助學(xué)生理解。

-分析激素分泌異常時的癥狀，如甲狀腺功能亢進和減退的癥狀，強調(diào)其對健康的影響。

-互動討論：邀請學(xué)生分享他們對激素調(diào)節(jié)的認識，教師及時給予反饋。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放激素調(diào)節(jié)的相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固新知識。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-提問：教師針對講授內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對激素調(diào)節(jié)的理解程度。

-互動：學(xué)生回答問題，教師對學(xué)生的回答進行評價和補充。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：實驗觀察（用時5分鐘）

-實驗設(shè)計：學(xué)生分組進行簡單的激素調(diào)節(jié)實驗，如觀察激素對細胞活動的影響。

-實驗觀察：學(xué)生記錄實驗結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)果，加深對激素調(diào)節(jié)的理解。

6.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)激素調(diào)節(jié)在人體健康中的重要性。

-反思：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師給予指導(dǎo)和建議。

7.作業(yè)布置（用時1分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)激素調(diào)節(jié)的知識，并撰寫一篇關(guān)于激素在人體健康中作用的短文。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過講授、討論、實驗等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生對激素調(diào)節(jié)的理解和掌握，同時培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《人體的激素系統(tǒng)》

-《激素與疾病》

-《青少年生長發(fā)育中的激素調(diào)節(jié)》

-《激素替代療法在臨床中的應(yīng)用》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生調(diào)查并整理不同激素的主要功能及其分泌異常時的典型癥狀。

-鼓勵學(xué)生通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于激素研究的最新進展，了解激素在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于激素調(diào)節(jié)的PPT，并向同學(xué)們展示和講解。

-探究激素對人體生長發(fā)育、情緒變化、代謝等生理活動的影響，并撰寫一篇研究報告。

-學(xué)生可以觀察生活中的實例，如家庭成員或朋友的生理變化，分析這些變化可能與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或研究小組，進行激素相關(guān)的科學(xué)實驗和探究活動。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)科普書籍或文章，加深對激素調(diào)節(jié)機制的理解。

-讓學(xué)生思考激素調(diào)節(jié)在現(xiàn)代社會生活中的應(yīng)用，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的激素應(yīng)用、運動領(lǐng)域中的激素濫用問題等。

-學(xué)生可以訪問醫(yī)療機構(gòu)的內(nèi)分泌科，了解激素失調(diào)疾病的診斷和治療過程。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個關(guān)于激素調(diào)節(jié)的互動游戲，通過游戲的方式向其他同學(xué)普及相關(guān)知識。課后作業(yè)1.請簡述激素的定義及其在人體中的作用。

答案：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的一類生物活性物質(zhì)，它們通過血液循環(huán)作用于特定的細胞或器官，調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育、新陳代謝、生殖等生理過程。

2.描述甲狀腺激素分泌過多和分泌不足時人體可能出現(xiàn)的癥狀。

答案：甲狀腺激素分泌過多可能導(dǎo)致甲狀腺功能亢進，癥狀包括體重減輕、心率加快、情緒波動等；甲狀腺激素分泌不足可能導(dǎo)致甲狀腺功能減退，癥狀包括體重增加、疲勞、情緒低落等。

3.舉例說明激素分泌異常可能導(dǎo)致的疾病。

答案：例如，胰島素分泌不足可能導(dǎo)致糖尿??；生長激素分泌不足可能導(dǎo)致侏儒癥；腎上腺皮質(zhì)激素分泌過多可能導(dǎo)致庫欣綜合征。

4.請繪制一個簡單的示意圖，展示激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體生理功能中的關(guān)系。

答案：（文字描述）示意圖中，左邊為神經(jīng)調(diào)節(jié)部分，包括大腦、脊髓和神經(jīng)；右邊為激素調(diào)節(jié)部分，包括內(nèi)分泌腺和激素。中間用雙向箭頭表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)之間的相互作用和協(xié)調(diào)。

5.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，討論激素平衡對健康的重要性，并給出保持激素平衡的建議。

答案：激素平衡對健康至關(guān)重要，激素分泌異常可能導(dǎo)致各種疾病。保持激素平衡的建議包括：合理飲食、適量運動、充足睡眠、避免過度壓力等。

6.請撰寫一篇短文，介紹一種激素（如生長激素、甲狀腺激素等）的作用機制及其在人體健康中的應(yīng)用。

答案：（文字描述）生長激素由垂體分泌，作用于骨骼、肌肉等組織，促進生長發(fā)育。在人體健康中，生長激素用于治療生長激素缺乏癥，幫助患者恢復(fù)正常生長。

7.請設(shè)計一個實驗，驗證某種激素對實驗對象（如小白鼠）的生理影響。

答案：（文字描述）實驗設(shè)計：選取兩組小白鼠，一組為實驗組，另一組為對照組。實驗組小白鼠注射某種激素，對照組注射生理鹽水。觀察并記錄兩組小白鼠的生長發(fā)育、行為活動等指標(biāo)的變化，分析激素對生理的影響。板書設(shè)計1.激素的基本概念

①激素的定義：由內(nèi)分泌腺分泌的生物活性物質(zhì)

②激素的作用：調(diào)節(jié)生長發(fā)育、新陳代謝、生殖等生理過程

③激素的分類：按作用分為多種類型，如生長激素、甲狀腺激素等

2.激素調(diào)節(jié)的特點

①間接作用：通過血液循環(huán)作用于特定的細胞或器官

②特異性：每種激素只作用于特定的靶細胞或靶器官

③長期效應(yīng)：激素作用通常需要一段時間才能顯現(xiàn)

3.激素分泌異常的癥狀

①分泌過多：甲狀腺功能亢進、庫欣