2024年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎懲制度例文（三篇）

第3頁共3頁2024年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎懲制度例文為提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，加速學(xué)校教育事業(yè)的改革與開放步伐，根據(jù)國家、省、市關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策法規(guī)，特此制定本制度。一、繼續(xù)教育對象界定教師繼續(xù)教育系指針對已獲取教師資格并在我校任教的在職教師，旨在增強其思想政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力而實施的培訓(xùn)活動。我校全體在職教師均須參與此繼續(xù)教育計劃。二、繼續(xù)教育類別劃分1.教師繼續(xù)教育涵蓋新任教師培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及高一層次學(xué)歷進修等多個層面。2.新任教師培訓(xùn)專為新入職、教齡未滿一年的教師設(shè)計；教師職務(wù)培訓(xùn)則面向教齡一年及以上的全體教師展開；骨干教師培訓(xùn)則基于學(xué)校推薦，針對表現(xiàn)優(yōu)異的教師進行深化培養(yǎng)。三、繼續(xù)教育內(nèi)容構(gòu)成（一）學(xué)歷教育要求任課教師需至少具備本科學(xué)歷，實驗實習(xí)教師則需達(dá)到專科學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。對于尚未達(dá)到本科學(xué)歷的教師，需在規(guī)定年限內(nèi)取得國家認(rèn)可的本科學(xué)歷證書；而對于已擁有本科學(xué)歷的教師，則鼓勵其繼續(xù)深造，獲取第二學(xué)歷。（二）非學(xué)歷教育要點1.職業(yè)道德教育強化（1）深化師德師風(fēng)建設(shè)，堅持以人為本，提升教師依法執(zhí)教的法律意識，樹立正確的三觀（世界觀、人生觀、價值觀），增強明辨是非的能力，堅定忠誠于人民教育事業(yè)的信念。（2）深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，確保教育方針的全面貫徹落實。（3）以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，規(guī)范教師言行舉止，尊重學(xué)生，愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象。同時，加強心理健康教育知識學(xué)習(xí)，提升心理素質(zhì)，增強團隊協(xié)作精神，完善人格品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革發(fā)展與社會變革的需求。2.教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)信息技術(shù)培訓(xùn)：旨在提升每位教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，充分利用我校教育資源。制定并實施信息技術(shù)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計劃，實施分類培訓(xùn)、分步達(dá)標(biāo)策略，結(jié)合日常訓(xùn)練與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，全面提升教師基本技能水平，促進教學(xué)質(zhì)量提升。每位教師每年需完成至少____課時的信息技術(shù)培訓(xùn)。普通話培訓(xùn)：為推進我校語言規(guī)范化進程，每位教師每年需參與不少于____課時的普通話培訓(xùn)。三筆字培訓(xùn)：為提高板書書寫質(zhì)量，每位教師每年需接受不少于____課時的三筆字（毛筆、鋼筆、粉筆）培訓(xùn)。3.學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動，確保每位教師每年參與不少于____課時的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。德育教育與班隊工作技能培訓(xùn)：倡導(dǎo)現(xiàn)代教育思想與理念，強化以德治校、以德治班的意識。關(guān)注教育前沿動態(tài)，拓展專業(yè)知識領(lǐng)域，提升教研能力。加強活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，探索素質(zhì)教育背景下的教育教學(xué)方法創(chuàng)新。學(xué)習(xí)時間融入政治學(xué)習(xí)、班主任工作探討及活動課研討等環(huán)節(jié)，確保每年培訓(xùn)課時達(dá)到____課時。4.專項培訓(xùn)項目包括骨干教師培訓(xùn)、專業(yè)課教師培訓(xùn)以及校長培訓(xùn)等專項內(nèi)容，旨在針對不同層次與需求的教師群體提供定制化培訓(xùn)方案。四、具體要求與規(guī)定1.參與繼續(xù)教育既是教師的權(quán)利也是其應(yīng)盡的義務(wù)，其參與情況將作為年度考核的重要依據(jù)。2.教師需積極參加上級及本校組織的教育理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)活動，并通過相應(yīng)考試獲取合格證書。3.全體教師應(yīng)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進修，不斷提升教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。除利用業(yè)余時間自學(xué)外，還需確保參與學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)活動并做好學(xué)習(xí)筆記。筆記內(nèi)容可涵蓋教育理論摘抄、業(yè)務(wù)知識記錄及教學(xué)實踐反思等，每學(xué)期累計不少于____字。4.外出聽課、授課、參加學(xué)術(shù)活動及各級別教師培訓(xùn)均需按學(xué)校及教導(dǎo)處安排執(zhí)行并辦理相關(guān)手續(xù)。5.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位安排不缺席認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記?；匦：笠恢軆?nèi)需提交學(xué)習(xí)體會并向同學(xué)科教師傳達(dá)學(xué)習(xí)成果與信息。2024年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎懲制度例文（二）為提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，推動學(xué)校教育事業(yè)的深化改革與全面開放，根據(jù)國家、省、市關(guān)于教師繼續(xù)教育的一系列法規(guī)與政策，特此制定并頒布本制度。一、繼續(xù)教育對象界定教師繼續(xù)教育，旨在面向已取得教師資格的全體在職教師，通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)活動，促進其思想政治覺悟與業(yè)務(wù)能力的雙重提升。我校所有在職教師均須參與此項教育活動。二、繼續(xù)教育類別劃分1.教師繼續(xù)教育體系涵蓋新任教師培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)以及高一層次學(xué)歷進修等多個維度。2.新任教師培訓(xùn)特別針對教齡未滿一年的教師群體；教師職務(wù)培訓(xùn)則面向教齡一年及以上的全體教師；骨干教師培訓(xùn)則由學(xué)校根據(jù)教師表現(xiàn)與發(fā)展?jié)摿M行推薦選拔。三、繼續(xù)教育內(nèi)容詳述（一）學(xué)歷教育要求任課教師應(yīng)至少具備本科學(xué)歷，實驗實習(xí)教師則需達(dá)到?？茖W(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。對于尚未達(dá)到本科學(xué)歷的教師，需于規(guī)定年限內(nèi)獲得國家認(rèn)可的本科畢業(yè)證書。對于已具備本科學(xué)歷的教師，鼓勵其繼續(xù)深造，獲取第二學(xué)歷。（二）非學(xué)歷教育內(nèi)容1.職業(yè)道德教育強化師德師風(fēng)建設(shè)，堅持人本理念，提升教師依法執(zhí)教意識，樹立正確的三觀，增強對復(fù)雜問題的辨識能力，忠誠于人民教育事業(yè)。深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，確保教育方針的全面貫徹落實。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，規(guī)范教師言行舉止，尊重學(xué)生，愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象。同時，加強心理健康教育學(xué)習(xí)，提升心理素質(zhì)，增強團隊協(xié)作精神，完善個人品格，以更好地適應(yīng)教育改革與社會發(fā)展的需求。2.教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)信息技術(shù)培訓(xùn)：制定并實施教師信息技術(shù)達(dá)標(biāo)計劃，通過分類培訓(xùn)與分步實施相結(jié)合的方式，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提高教師基本技能與教學(xué)質(zhì)量。每位教師每年需完成至少指定課時的信息技術(shù)培訓(xùn)。普通話培訓(xùn)與三筆字培訓(xùn)：為提升語言規(guī)范性與板書質(zhì)量，分別設(shè)定相應(yīng)課時的培訓(xùn)目標(biāo)。3.學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)：確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動時間充足，提升教師教學(xué)技能。德育教育、班隊工作技能培訓(xùn)：倡導(dǎo)現(xiàn)代教育理念與德治思想，結(jié)合教育教學(xué)實踐深化專業(yè)知識與教研能力。加強活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，撰寫經(jīng)驗總結(jié)。4.專項培訓(xùn)：包括骨干教師培訓(xùn)、專業(yè)課教師培訓(xùn)以及校長培訓(xùn)等，旨在全面提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力。四、具體要求與規(guī)定1.參加繼續(xù)教育是教師的基本權(quán)利與義務(wù)，其參與情況將作為年度考核的重要依據(jù)。2.教師需積極參與上級及本校組織的教育理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)活動，通過相應(yīng)考試并取得合格證書。3.鼓勵教師利用業(yè)余時間進行自我提升與進修，同時確保參與學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)期間應(yīng)做好筆記，記錄學(xué)習(xí)心得與實踐反思，每學(xué)期筆記總量不少于指定字?jǐn)?shù)。4.外出學(xué)習(xí)、聽課、上課等活動需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)并辦理相關(guān)手續(xù)。5.外出培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記?；匦：笮杓皶r撰寫學(xué)習(xí)體會并向同學(xué)科教師傳達(dá)學(xué)習(xí)成果。2024年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎懲制度例文（三）關(guān)于我校繼續(xù)教育的官方說明繼續(xù)教育，作為學(xué)歷教育的重要補充與延伸，在當(dāng)前知識迭代加速、教育改革日新月異的背景下，其重要性愈發(fā)凸顯，且在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。鑒于繼續(xù)教育所獨有的自主性、靈活性及實踐性等特點，其價值與意義正逐步獲得廣泛認(rèn)可與重視。一、我校繼續(xù)教育的基本概況鑒于我校師資力量與教學(xué)任務(wù)的實際需求，并充分借鑒業(yè)內(nèi)兄弟院校的成功經(jīng)驗，我校特設(shè)計了一套多元化、多層次的繼續(xù)教育體系。該體系以業(yè)余自學(xué)、短期培訓(xùn)為主，緊密結(jié)合校本培訓(xùn)，輔以選派進修、專家講座等多種形式，旨在全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。二、教師繼續(xù)教育管理規(guī)范1.參與要求：全體教師應(yīng)秉持高度的責(zé)任感與使命感，積極參與繼續(xù)教育活動，嚴(yán)格遵守時間規(guī)定，杜絕遲到、早退及無故缺席現(xiàn)象。如遇特殊情況無法參加，需提前向主管領(lǐng)導(dǎo)履行請假手續(xù)。2.任務(wù)完成：教師應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待繼續(xù)教育任務(wù)，杜絕形式主義，通過持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身教育教學(xué)水平與專業(yè)技能。3.內(nèi)容范疇：繼續(xù)教育內(nèi)容涵蓋政治思想與師德修養(yǎng)、教育政策與法規(guī)、專業(yè)知識拓展與更新、教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)與實踐研究、教育教學(xué)技能訓(xùn)練及現(xiàn)代化科技教育等多個方面。4.登記制度：建立并實施教師繼續(xù)教育登記制度，凡按規(guī)定完成繼續(xù)教育課程并考核合格者，將由相關(guān)教育行政部門審核后頒發(fā)繼續(xù)教育憑證或完成相應(yīng)登記手續(xù)。三、繼續(xù)教育實施策略1.新任教師培訓(xùn)：堅持每學(xué)年開展新任教師崗前培訓(xùn)制度，為新人教師奠定堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。2.學(xué)歷提升計劃：依據(jù)學(xué)校教師學(xué)歷進修制度，鼓勵并支持教師通過多種途徑提升學(xué)歷層次，力求在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上實現(xiàn)自我超越。3.青年教師培養(yǎng)：加大對青年教師的培養(yǎng)力度，通過新老教師結(jié)對幫扶、基本功訓(xùn)練、課堂教學(xué)競賽及定期座談會等活動，促進青年教師快速成長。4.上級培訓(xùn)參與：積極組織教師參加上級教育主管部門舉辦