云南師大附中2025屆生物高二上期末教學質量檢測試題含解析

云南師大附中2025屆生物高二上期末教學質量檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列質地的衣物不能用加酶洗衣粉洗滌的是（）A.毛類衣物 B.棉麻類衣物C.尼龍類衣物 D.化纖類衣物2．下圖為高等綠色植物光合作用圖解。相關說法正確的是（）A.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段B.①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質基質中C.③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）D.④是ATP，在葉綠體基質中生成3．下列與圖相關的表述，正確的是（）A.圖中應當用雙箭頭表示的有①④⑤B.血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大D.葡萄糖、血紅蛋白和細胞因子均屬于內環(huán)境成分4．下列關于興奮傳導的敘述，正確的是A.神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致B.神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位C.突觸小體完成“化學信號—電信號”的轉變D.神經遞質作用于突觸后膜，使突觸后膜產生興奮5．下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后，其血漿滲透壓的變化曲線。下列敘述正確的是（）A.若飲入的是高濃度葡萄糖溶液，則尿量會增加B.若飲入的是清水，則人體血漿滲透壓變化的曲線是aC.當飲入0．9%NaCl溶液時，細胞外液Na＋的增加量遠小于細胞內液Na＋的增加量D.當血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)只有激素參與6．如圖是人體某組織細胞周圍內環(huán)境的示意圖，圖中箭頭表示物質的運輸方向，a、b、c、d表示液體。據圖分析，下列說法錯誤的是（）A.a、b、c、d分別代表細胞內液、組織液、淋巴、血漿B.肌肉注射時，藥物可直接進入圖中的bC.d的滲透壓大小主要取決于蛋白質的含量D.長期營養(yǎng)不良會使b的量增多，出現(xiàn)水腫7．有人在清除果園蟲害的時候誤噴了一種除草劑，使果園中的某些灌木葉片枯死、脫落。你認為這種除草劑最可能含有A.乙烯 B.細胞分裂素C.赤霉素 D.生長素8．（10分）下圖中a、b表示兩種生物，c為生物的生活環(huán)境，箭頭表示能量流動的方向。其中能夠表示雙小核草履蟲與大草履蟲關系的是A.B.C.D二、非選擇題9．（10分）下列是關于酶促反應的實驗探究過程。請回答下面問題：①取3支試管標為A、B、C，各加入等量的一定濃度H2O2溶液，放入38℃恒溫水浴鍋中保溫。②向A中加入一定量的蒸餾水，B中加入等量的質量分數為3．5%的FeCl3溶液，C中加入等量的質量分數為20%新鮮肝臟研磨液（所加試劑均經過38℃恒溫水浴保溫）。③觀察各試管產生氣泡的速率。（1）酶對化學反應的_______________稱為酶活性。（2）上述實驗可以探究酶具有____________作用和_____________特性。（3）實驗開始后，B、C組產生氣泡速率比A組快，但一段時間后三組都沒有氣泡產生，原因是________________________________________________________________。（4）若實驗過程中，B、C組產生氣泡的速率都非常快。為使實驗結果的差異更明顯，重復實驗時可采取的方法是___________________________________________________。（5）如果將實驗中的恒溫水浴改為80℃，其余條件不變，重復上述實驗，產生氣泡最快的一組是__________組，這說明酶具有的特性是_____________________________。10．（14分）某種藥物A由于某種原因隨著污水進入某大型水庫，導致連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時，研究人員依據生態(tài)學原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鳙魚，對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進行修復。下圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構；圖2是投放鰱魚和鳙魚前后幾種魚的生物積累量。請回答下列問題：（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____。若大量含藥物A的污水流入該水庫，會使某些藻類種群大暴發(fā)，造成水體的富營養(yǎng)化，這說明_____。（2）投放入該水庫生態(tài)系統(tǒng)中的鰱、鳙魚屬于第_____營養(yǎng)級。為確定鰱、鳙的投放量，應根據食物網中的營養(yǎng)級，調查投放區(qū)鰱、鳙魚的_____的生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以t?hm-2表示）；還應捕殺鰱、鳙魚的天敵，目的是_____。（3）藻類吸收利用水體中的N、P元素，浮游動物以藻類為食，銀魚主要以浮游動物為食，若要調查水庫中銀魚的種群密度，應采用_____法。由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后，造成銀魚生物積累量_____，引起該變化的原因是_____。（4）投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預，調整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網中_____，從而達到既提高經濟效益又改善了水質的目的，這主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理有_____。11．（14分）如圖表示某個人體中的部分免疫過程的示意圖。請分析并回答有關的問題：（1）不同的B細胞，如圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，細胞表面的受體_____(填“相同”或“不同”)。（2）a、b、c、d中能特異性識別抗原的細胞是________。（3）淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導”產生的呢？請用下面給出的材料設計實驗進行探究。實驗材料：小白鼠，放射性同位素標記的抗原X，未標記的抗原X，抗原Y等。(注：高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞)實驗步驟：①給小白鼠注射____________________________________________________，小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應。②一段時間后，給小白鼠注射________________________________，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。預期結果與結論：若__________________________________________，則說明淋巴細胞的特異性是先天存在的。若______________________________，則說明淋巴細胞的特異性是由抗原的“教導”產生的。12．黑帶食蚜蠅是一種重要的經濟昆蟲，其幼蟲（無翅）喜食各種蚜蟲。經變態(tài)發(fā)育為有翅的成蟲，可以成群地長距離遷飛。研究者以我國某島嶼為試驗站，對黑帶食蚜蠅的遷飛行為展開研究。（1）黑帶食蚜蠅幼蟲與蚜蟲間具有_____關系，該試驗站內所有的黑帶食蚜蠅形成的集合稱為______。（2）研究者在試驗站逐年捕獲并統(tǒng)計黑帶食蚜蠅成蟲數，以獲知其數量變化情況，結果如圖1和圖2。①采用黑光燈誘捕黑帶食蚜蠅成蟲是由于該昆蟲具有________性。根據誘捕昆蟲的數量可估算它們的__________。②由圖1可看出：_____________________。③分析圖2可知，該昆蟲的遷飛活動會隨時間而有規(guī)律地變化，表現(xiàn)出明顯的_____性。（3）測定變態(tài)昆蟲翅中12C與13C的比值，可反映其幼蟲期的食物來源，進而判斷變態(tài)昆蟲的蟲源地。研究者檢測了觀測站捕獲的黑帶食蚜蠅成蟲翅中12C與13C的比值，并推算出不同時間所捕獲的黑帶食蚜蠅幼蟲的宿主植物占比情況，結果圖3所示。區(qū)域與試驗島嶼的關系主要作物A農業(yè)區(qū)，位于試驗島嶼北側40km玉米、水稻B農業(yè)區(qū)，位于試驗島嶼南側60km小麥、水稻①已知該島嶼上無可用耕地，且不進行農事操作。試說明研究者選擇該島嶼作為本實驗觀測站的原因：_____________________________。②結合圖3與表信息，推測該昆蟲的遷飛方向為：____________________________。③若要證明捕獲的黑帶食蚜蠅均為遷飛而來，你認為還需提供的實驗證據為：____________________。（寫出1條即可）（4）上述研究的價值不包括（）A．探索黑帶食蚜蠅在我國相關地區(qū)的遷飛時間和路徑B．為預防蚜蟲大規(guī)模區(qū)域性爆發(fā)提供可靠的預警信息C．為深入明確黑帶食蚜蠅特殊生態(tài)作用提供理論依據D．證實黑帶食蚜蠅具有應對不良環(huán)境因素的短期反應

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】加酶洗衣粉中添加了多種酶制劑，如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等。這些酶制劑不僅可以有效地清除衣物上的污漬，而且對人體沒有毒害作用，并且這些酶制劑及其分解產物能夠被微生物分解，不會污染環(huán)境?！驹斀狻考用赶匆路壑刑砑恿硕喾N酶制劑，如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等。因為加酶洗衣粉中含的蛋白酶較多，蛋白酶可將蛋白質分解，所以蛋白質類纖維織物不能用加酶洗衣粉洗滌。毛類衣物富含蛋白質纖維，不能用加酶洗衣粉洗滌；棉麻類衣物、尼龍類衣物、化纖類衣物不含蛋白質纖維，可以用加酶洗衣粉洗滌，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2、A【解析】由圖可知，①是光合色素，②是氧氣，③是三碳化合物，④是ATP。②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段，A項正確；①是光合色素，分布在葉綠體的類囊體薄膜上，B項錯誤；③是三碳化合物，能被[H]還原為（CH2O），C項錯誤；④是ATP，在葉綠體的類囊體薄膜上生成，D項錯誤。3、A【解析】內環(huán)境是指人體細胞賴以生存的細胞外液體環(huán)境，主要包括血漿、淋巴和組織液．內環(huán)境的成分可以實現(xiàn)交換，人體細胞需要的營養(yǎng)物質、代謝廢物、抗體、激素和神經遞質都可以成為內環(huán)境的成分。內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指在正常生理情況下機體內環(huán)境的各種成分和理化性質只在很小的范圍內發(fā)生變動。【詳解】A、血漿和組織液之間可以雙向交換，細胞內液與組織液之間也可雙向交換，外界環(huán)境也可以與內環(huán)境之間進行物質的雙向交換，故圖中應當用雙箭頭表示的有①④⑤，A正確；B、內環(huán)境的各種成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中稱為穩(wěn)態(tài)，血漿的成分穩(wěn)定時，機體不一定達到穩(wěn)態(tài)，B錯誤；C、組織液大部分滲回血漿，只有少量滲入淋巴，C錯誤；D、血紅蛋白屬于胞內物質，不屬于內環(huán)境成分，D錯誤。故選A。4、A【解析】靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，但在神經元之間以神經遞質的形式傳遞?！驹斀狻緼、神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致，而膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向相反，A正確；B、神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息電位，但是靜息電位表現(xiàn)為外正內負，不是零電位，B錯誤；C、突觸小體的膜為突觸前膜，完成“電信號—化學信號”的轉變，C錯誤；D、神經遞質作用于突觸后膜，使突觸后膜產生興奮或抑制，D錯誤。故選A。5、A【解析】血漿滲透壓相當于0.9%NaCl溶液的滲透壓，可以保持相對穩(wěn)定，飲入清水后，血漿滲透壓短時間內會降低，飲入高濃度液體會導致血漿滲透壓短時間內升高，但一段時間后，通過機體的調節(jié)作用，血漿滲透壓均會恢復正常?！驹斀狻緼、若飲入的是高濃度葡萄糖溶液，部分葡萄糖可能會進入原尿，原尿滲透壓升高，腎小管等重吸收減少，尿量增多，A正確；B、根據分析可知，若飲入的是清水，則人體血漿滲透壓變化的曲線是c，B錯誤；C、Na+主要存在于細胞外，當飲入0.9%NaCl溶液時，細胞外液Na+的增加量遠大于細胞內液Na+的增加量，C錯誤；D、水平衡是在神經調節(jié)和激素調節(jié)的共同作用下維持的，調節(jié)過程中有激素和神經遞質的參與，D錯誤。故選A。6、C【解析】題圖分析，a為細胞內液，b為組織液，c為淋巴，d為血漿，bcd共同構成了人體的內環(huán)境。【詳解】A、由分析可知，a、b、c、d分別代表細胞內液、組織液、淋巴、血漿，A正確；B、肌肉注射時，藥物可直接進入組織液，即圖中的b，B正確；C、d血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中蛋白質和無機鹽的含量，C錯誤；D、長期營養(yǎng)不良會使血漿滲透壓下降，使血漿中的水分更多的流向組織液，出現(xiàn)組織水腫，D正確。故選C。7、D【解析】一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長；在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物。由題意可知，該除草劑最可能是含有了生長素。D正確；故選D8、D【解析】雙小核草履蟲與大草履蟲的關系是競爭。A表示互利共生，B表示捕食，C表示寄生，D表示競爭。綜上所述，A、B、C三項均錯誤，D項正確。故選D二、非選擇題9、(1).催化效率(2).催化(3).高效性(4).過氧化氫被分解完，不再產生O2(5).減少FeCl3溶液和肝臟研磨液的用量（降低過氧化氫濃度）(6).B(7).酶的作用條件較溫和【解析】據題意分析可知，該實驗的變量是加入試劑的種類，是否加入蒸餾水、FeCl3溶液、肝臟研磨液，可以證明酶具有催化作用，且酶具有高效性?！驹斀狻浚?）酶活性是指酶對化學反應的催化效率。（2）向A中加入一定量的蒸餾水，B中加入等量的質量分數為3.5%的FeCl3溶液，C中加入等量的質量分數為20%新鮮肝臟研磨液，AC組對比，可以證明酶具有催化作用，BC組對比，可以證明酶具有高效性。（3）實驗開始后，B、C組產生氣泡的速率比A組快，但一段時間后都沒有氣泡產生，說明物質已消耗完，不會再產生氣體，故原因是過氧化氫被分解完。（4）若實驗過程中，B、C組產生氣泡的速率都非?？?。為使實驗結果的差異更明顯，重復實驗時可采取的方法是減少FeCl3溶液和肝臟研磨液的用量或降低過氧化氫濃度，使反應速率減慢。（5）如果將實驗中的恒溫水浴改為80℃，其余條件不變，重復上述實驗，產生氣泡最快的一組是B組，因為酶的作用條件較溫和，80℃過氧化氫酶活性降低，甚至是失活。【點睛】絕大多數酶的本質是蛋白質，少數是RNA。酶的特性：高效性、專一性和作用條件較溫和。10、(1).生產者所固定的太陽能，污水有機物中的能量和投入魚苗中的能量(2).生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的(3).二、三(4).捕食對象（食物）(5).提高鰱、鳙魚的成活率(6).樣方(7).明顯下降(8).鰱、鳙與銀魚在食物上存在競爭關系(9).物種種類及比例（營養(yǎng)級的復雜程度）(10).整體性、物種多樣性原理【解析】1、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網傳遞的。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減的，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%。2、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學規(guī)劃設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性，其中抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力。恢復力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力。抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結構的復雜程度。生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關系。【詳解】（1）結合題意信息可知，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不只是生產者固定的全部太陽能，而是生產者所固定的太陽能、污水有機物中的能量和投入魚苗中的能量。若大量含藥物A的污水流入該水庫，會使某些藻類種群大暴發(fā)，造成水體的富營養(yǎng)化，該實例說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的。（2）在水庫中投放的鰱魚和鳙魚是以藻類和浮游動物為食，據此可知鰱、鳙魚為第二、三營養(yǎng)級，為確定鰱、鳙的投放量，應根據食物網中的營養(yǎng)級，調查投放區(qū)鰱、鳙上一營養(yǎng)級的生物積累量，根據能量流動逐級遞減的特點，根據上一營養(yǎng)級的生物量，確定鰱魚鳙魚的投放量，從而保證流入生態(tài)系統(tǒng)的能量大于輸出的能量，為保證鰱、鳙的成活率，應捕殺鰱、鳙的天敵，減少被捕食的機會。（3）藻類吸收利用水體中的N、P元素，浮游動物以藻類為食，銀魚主要以浮游動物為食，若要調查水庫中銀魚的種群密度，由于銀魚個體小且活動范圍較小、活動能力弱，因此，應采用樣方法進行調查。由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后，造成銀魚生物積累量明顯下降，因為鰱、鳙與銀魚在食物上存在競爭關系，且鰱、鳙在競爭中獲得優(yōu)勢導致的。（4）投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預，通過提高物種數量，增加了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度，即該方法通過調整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網中物種種類及比例，從而達到既提高經濟效益又改善水質的目的，這主要運用了生態(tài)工程的整體性、物種多樣性原理?！军c睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能是解答本題的關鍵，掌握物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關系是解答本題的另一關鍵，生態(tài)工程的原理也是本題的考查點。11、（1）不同（2）a、c（3）①.高劑量的放射性同位素標記的抗原X②.未標記的抗原X③.小白鼠對抗原X不發(fā)生免疫反應，對抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應④.小白鼠對抗原X、Y均能發(fā)生正常免疫反應【解析】體液免疫過程為：①除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；②B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；③漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。題圖分析：圖示表示某個人體中的部分免疫過程的示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是4個不同的B淋巴細胞，細胞表面的受體不同；a為受到抗原刺激的B細胞，b為漿細胞，c為記憶細胞，d是抗體?！拘?詳解】圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為4個不同的B淋巴細胞，細胞表面的受體不同，只識別特定的抗原，圖中能識別相應抗原的是細胞Ⅱ?！拘?詳解】a、b、c、d中能特異性識別抗原的細胞是a（B細胞）、c（記憶B細胞），而漿細胞b沒有特異性識別功能?！拘?詳解】對于淋巴細胞的產生，有兩種說法，一是在抗原進入機體之前，具有不同類型特異性受體的淋巴細胞就已經存在；二是在抗原進入機體后，由抗原的“教導”產生的。本實驗的目的是探究兩種說法哪個正確。根據實驗設計的單一變量原則和對照原則，同時結合實驗所給材料，設計實驗進行驗證如下：①高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞，據此，給小白鼠注射高劑量放射性同位素標記的抗原X，小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應。②一段時間后，此時小白鼠的細胞中已經不存在識別抗原X的受體，給小白鼠注射未標記的抗原X，然后觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。預期結果與結論：若小白鼠對抗原X不發(fā)生免疫反應（此時能夠識別抗原X的淋巴細胞已經被消滅），對抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應（細胞中先天存在能識別抗原Y的淋巴細胞），則說明淋巴細胞的特異性是先天存在的。若小白鼠對抗原X、Y均能發(fā)生正常免疫反應，則說明即便在識別抗原X的淋巴細胞都被消滅的情況下，機體依然能對抗原X起作用，則說明淋巴細胞的特異性是由抗原的“教導”產生的?！军c睛】熟知人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用是解答本題的關鍵，能根據實驗目的并結合相關材料設計實驗是解答本題的必備能力，掌握體液免疫的過程是解答本題的另一關鍵。12、①.捕食②.種群③.趨光④.種群密度⑤.黑帶食蚜蠅成蟲的捕獲量存在顯著的年際差異，最高和最低捕獲量分別出現(xiàn)在2009年和2013年⑥.