2025屆廣東省北京師范大學東莞石竹附屬學校生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2025屆廣東省北京師范大學東莞石竹附屬學校生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．組織液也稱為細胞間隙液，過量的組織液滯留在細胞間隙可引發(fā)組織水腫。水腫的形成與內(nèi)環(huán)境液體交換異常以及全身多個器官的代謝和功能異常密切相關。下列關于組織水腫原因的敘述錯誤的是（）A.血漿蛋白如血清白蛋白、血紅蛋白等合成減少時，血漿滲透壓明顯下降可引發(fā)組織水腫B.淋巴管發(fā)生細胞癌變引起淋巴管占位性堵塞可引發(fā)組織水腫C.當毛細血管血壓增高，液體從毛細血管濾出到組織間隙增多，并阻礙組織液回流至毛細血管時可引發(fā)組織水腫D.局部炎癥引起毛細血管通透性增加，血漿蛋白外滲到組織液可引發(fā)組織水腫2．以下所采用的研究方法與研究目的不一致的是（）A.植株上蚜蟲卵的密度——樣方法B.種群的S型增長——數(shù)學模型建構(gòu)法C.酵母菌的種群密度——抽樣檢測法D.變形蟲的種群密度——黑光燈誘捕法3．下列關于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.大腦皮層中S區(qū)受損后引起運動性失語癥B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成C.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液時也受促胰液素調(diào)節(jié)D.神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動的方式調(diào)節(jié)相關器官的生理活動4．用下圖裝置測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型，同時關閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果分析不符合實際的是A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸B.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差C.若裝置1紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸D.若裝置1紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸5．龍舟運動是一項中國傳統(tǒng)體育運動，某同學參加龍舟訓練后，感覺渾身酸痛，并伴隨著大量出汗等。下列有關敘述正確的是（）A.運動后感覺到酸痛，產(chǎn)生這種感覺的中樞在下丘腦B.運動過程大量消耗能量，其血糖濃度會大幅度下降C.大量流汗導致Na+流失，腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮增加D.劇烈運動中，肌細胞的代謝產(chǎn)物會使組織液的pH升高6．當人體失水過多時，機體不會發(fā)生的生理變化是()A.血漿滲透壓升高 B.大腦皮層產(chǎn)生渴感C.下丘腦釋放入血液的抗利尿激素量增加 D.腎小管對水的重吸收加強二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）長江是中華民族的母親河，近年來長江水生生物多樣性下降的趨勢加速，許多特有的珍稀物種處于瀕危狀態(tài)。為保護生物多樣性，修復長江生態(tài)環(huán)境，自2021年1月1日起，長江流域“一江兩湖七河”正式進入十年禁漁期。某一沿江地區(qū)建設了長江生態(tài)濕地和綠色廊道工程，在退漁還濕等措施的基礎上采取“高灘建設林帶，低灘栽水生植物”的模式恢復江灘濕地風貌?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）濕地的水域中有處于挺水層、浮水層和沉水層的不同生物，形成了群落的_____________結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)對群落的意義是______________。（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有機物中的能量，大部分通過_____________散失，剩下的能量中，一部分隨著殘枝敗葉等被_____________而釋放出來，另一部分則被初級消費者同化流入了_____________營養(yǎng)級。（3）能量流動的特點為_______。研究能量的流動對于人類的生產(chǎn)生活具有重要的指導作用，比如我們建立了稻——萍——蛙的立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，這樣對于我們對能量利用有什么意義?（4）水域污染、過度捕撈等人類活動使長江生物多樣性持續(xù)下降；如今，人們通過實施禁漁等措施，生態(tài)環(huán)境得到修復，使生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性增強。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。從上述實例可以發(fā)現(xiàn)，人類活動往往會使群落演替_____________。8．（10分）圖甲表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA分子含量和染色體數(shù)目的變化。圖乙是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中AC段和FG段形成的原因是____________，L點→M點表示____________，該過程體現(xiàn)了細胞膜的____________特點。（2）圖乙中的B圖為____________細胞，對應圖甲中的____________段?；虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖甲中的____________段。（3）圖乙中A細胞所處的細胞分裂時期是________________。該生物的子代間性狀差別很大，這與____________（用圖乙中的字母表示）細胞中染色體的行為關系密切。（4）圖甲中與GH段和OP段相對應的細胞中，染色體數(shù)目____________（填“相同”或“不同”），原因是____________________________________。9．（10分）胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起重要作用，其作用機制見圖1（GLUT-4是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白）。（1）胰島素與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合后，經(jīng)過一系列的信號傳導途徑，一方面增加組織細胞對葡萄糖的______，另一方面促進組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。（2）據(jù)圖1分析，發(fā)生胰島素抵抗（對胰島素不敏感）的可能原因有______。a.胰島素受體數(shù)目增加b.含GLUT-4的囊泡移動受阻c.GLUT-4基因表達不足d.信號傳導過程受阻（3）糖尿病的發(fā)生與生活方式有關，肥胖、體力活動不足的人易發(fā)生胰島素抵抗，但由于胰島素水平______，使血糖能夠維持正常。繼續(xù)發(fā)展，______細胞因長期過勞而衰竭，因炎癥反應而損傷，進而形成糖尿病，需要注射胰島素治療。（4）尿液形成過程中，原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。當血糖濃度超過腎小管對葡萄糖的重吸收能力，將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑輔助治療糖尿病的原理：______。（5）將糖尿病患者（志愿者）分為兩組，實驗組用SGLT-2抑制劑（每日一次口服10mg）聯(lián)合胰島素治療，對照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運動，根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量，使空腹血糖值和餐后2小時血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標范圍內(nèi)，結(jié)果如圖2。結(jié)合以上信息，分析實驗組結(jié)果出現(xiàn)的可能原因：______。10．（10分）圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_____________和____________，它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。（2）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進行，該物質(zhì)主要通過[]____________（用數(shù)字和文字表示）作用從無機環(huán)境進入甲。（3）圖Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動的特點是______________、______________。（4）若在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系是（）A．a(chǎn)=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b11．（15分）下圖為人類的體液免疫示意圖，請仔細閱讀后回答以下問題:（1）請?zhí)顚憟D中①?⑥代表的細胞或物質(zhì)名稱：①_______；④__________；⑥_______。（2）人體的特異性免疫除了體液免疫還有________免疫，其發(fā)揮作用的細胞主要是_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細胞內(nèi)液滲透而來。主要原因包括以下幾個方面：（1）過敏反應中組織胺的釋放引起毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白進入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫；（2）毛細淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細淋巴管而導致組織液濃度升高，吸水造成水腫；（3）組織細胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加；（4）營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導致組織水腫現(xiàn)象；（5）腎臟病變引起細胞內(nèi)外液體交換失衡。腎炎導致腎小球濾過率下降，引起水滯留，導致組織水腫。【詳解】A、血紅蛋白不屬于血漿蛋白，A錯誤；B、淋巴管堵塞，淋巴回流受阻，可引發(fā)水腫，B正確；C、毛細血管血壓增高，液體從毛細血管濾出到組織間隙增多，并阻礙組織液回流至毛細血管，可引起組織液和血漿的液體交換失去平衡，組織液增多，引發(fā)水腫，C正確；D、局部炎癥引起毛細血管通透性增加，血漿蛋白外滲到組織液，組織液滲透液升高，相對吸水增多可引發(fā)水腫，D正確。故選A。2、D【解析】本題考查各種實驗研究方法與研究目的，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力?！驹斀狻緼、植株上蚜蟲卵是活動力較弱的動物，其密度調(diào)查方法是樣方法，A正確；B、種群的S型增長需要進行不同階段數(shù)量的記錄和統(tǒng)計觀察變化規(guī)律，采用數(shù)學模型建構(gòu)法，B正確；C、酵母菌的種群密度的調(diào)查需要從培養(yǎng)瓶中選取一定量的培養(yǎng)液進行計數(shù)屬于抽樣檢測法，C正確；D、黑光燈誘捕法適用于具有趨光性的昆蟲種群密度的調(diào)查，D錯誤。故選D。3、D【解析】人類大腦皮層的言語區(qū)受損1、運動性言語區(qū)(S區(qū))受損：病人可聽懂別人的講話和看懂文字，但不會講話2、聽覺性言語區(qū)(H區(qū))受損：病人能講話、書寫，能看懂文字，但聽不懂別人的談話3、視覺性言語區(qū)(V區(qū))受損：病人的視覺無障礙，但看不懂文字的含義，變得不能閱讀4、書寫性言語區(qū)(W區(qū))受損：病人可聽懂別人講話和看懂文字，也會講話，手部運動正常，但失去書寫、繪圖能力【詳解】A、大腦皮層中的S區(qū)為運動性語言中樞，S區(qū)受損后將引起運動性失語癥，A正確；B、膝跳反射的中樞位于脊髓，因此大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成，B正確；C、胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，由于促胰液素能促進胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素調(diào)節(jié)，C正確；D、神經(jīng)中樞如下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，從而調(diào)節(jié)甲狀腺的生理活動，D錯誤。故選D。4、A【解析】裝置1小燒杯中有NaOH能吸收CO2，故裝置1中不存在CO2，紅色液滴向左移動的體積代表呼吸作用消耗O2的體積。裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差。萌發(fā)的種子若只進行有氧呼吸，裝置1的紅色液滴會左移，裝置2中有氧呼吸吸收的O2與釋放的CO2相等，紅色液滴不移動。若裝置1紅色液滴不移動，說明不進行有氧呼吸，裝置2的紅色液滴右移，說明產(chǎn)生了CO2，CO2是無氧呼吸產(chǎn)生的。綜上分析，A選項符合題意。5、C【解析】大量出汗會丟失大量水分和無機鹽，故應該及時補償鹽水，并注意適當散熱，維持水鹽與體溫平衡?！驹斀狻緼、感覺的產(chǎn)生部位均是大腦皮層，A錯誤；B、由于能量大量消耗，其血液中的血糖濃度會下降，此時胰高血糖素分泌量增加，促進肝糖原分解，維持血糖濃度，故血糖濃度不會大幅度下降，B錯誤；C、大量流汗導致Na+流失，血液中K+濃度升高，可直接作用于腎上腺皮質(zhì)，引起醛固酮分泌增加，C正確；D、活動的過程中，無氧呼吸產(chǎn)生了乳酸，會使pH略有降低，但由于人體緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，內(nèi)環(huán)境pH維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，D錯誤。故選C。6、C【解析】對水平衡的調(diào)節(jié)：下丘腦中的飲水中樞和神經(jīng)分泌細胞(能產(chǎn)生激素)來調(diào)節(jié)水的平衡，具體調(diào)節(jié)過程如下：當人飲水不足，體內(nèi)失水過多,或吃的食物過咸時,細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器。一方面產(chǎn)生神經(jīng)沖動,傳到飲水中樞,產(chǎn)生興奮,作作于大腦皮層,產(chǎn)生渴覺,飲水；另一方面刺激下丘腦神經(jīng)分泌細胞產(chǎn)生,由垂體后葉釋放的抗利尿激素增多,促使腎小管，集合管重吸收水分增多,導致尿量減少，從而使細胞外液滲透壓下降。【詳解】A、當人體失水過多時，血漿濃度變大，滲透壓升高，A正確；B、下丘腦滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮并將興奮傳至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺，B正確；C、滲透壓升高時，由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加，減少水分散失，C錯誤；D、滲透壓升高時，可促進腎小管和集合管對水分的重吸收，使?jié)B透壓維持穩(wěn)定，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.垂直②.顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力（2）①.呼吸作用②.分解者分解③.第二（3）單向流動、逐級遞減將生物在時間和空間上進行合理配置，增大流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量（4）①.抵抗力②.自我調(diào)節(jié)③.按照不同于自然演替的速度和方向進行【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，其中能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。3、生態(tài)學系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性?！拘?詳解】濕地的水域中有處于挺水層、浮水層和沉水層的不同生物，在垂直方向上，有明顯的分層現(xiàn)象，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，這樣顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力?！拘?詳解】濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有機物中的能量，大部分通過呼吸作用散失，剩下的能量中，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來，另一部分則被初級消費者同化流入了第二營養(yǎng)級?！拘?詳解】能量流動的特點為單向流動、逐級遞減。研究能量的流動對于人類的生產(chǎn)生活具有重要的指導作用，可以將生物在時間和空間上進行合理配置，增大流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量?！拘?詳解】水域污染、過度捕撈等人類活動使長江生物多樣性持續(xù)下降，人們通過實施禁漁等措施，以生態(tài)環(huán)境得到修復，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關知識，考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動、穩(wěn)定性和群落結(jié)構(gòu)及演替等知識的理解和掌握。8、①.DNA復制②.受精作用③.流動性④.次級精母⑤.IJ⑥.GH⑦.減數(shù)分裂Ⅱ后期⑧.D⑨.不同⑩.GH段染色體數(shù)目為正常體細胞數(shù)目，OP染色體數(shù)目為正常體細胞二倍【解析】分析圖甲：a表示有絲分裂過程中核DNA含量的變化，其中AC段為分裂間期，CE段為分裂期。b表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量的變化，其中FG段為減數(shù)第一次分裂前的間期，GI段為減數(shù)第一次分裂，IK段為減數(shù)第二次分裂。K點→L點表示成熟的生殖細胞。L點→M點為受精作用。c表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化，OP段表示有絲分裂的后期和末期。分析圖乙：A細胞不含同源染色體，呈現(xiàn)的特點是染色體移向細胞兩極，處于減數(shù)第二次分裂后期；B細胞不含同源染色體，每條染色體著絲粒排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；C細胞含有同源染色體，每條染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞呈現(xiàn)的特點是同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，又因其細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，該細胞為初級精母細胞，說明該生物個體的性別為雄性?！驹斀狻浚?）圖甲中AC段和FG段的核DNA含量均增倍，形成的原因是DNA復制。L點→M點細胞中的染色體數(shù)目與體細胞中的相同，是受精作用所致，因此L點→M點表示受精作用，該過程涉及到卵細胞與精子的相互識別與融合，體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的特點。（2）圖甲中FG段為減數(shù)第一次分裂前的間期，GI段為減數(shù)第一次分裂，IK段為減數(shù)第二次分裂。圖乙中的B細胞處于減數(shù)第二次分裂中期；D細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，又因其細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，所以該生物為雄性動物。由此可見，B圖為次級精母細胞，對應圖甲中的IJ段?；虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期，對應于圖甲中的GH段。（3）圖乙中A細胞不含同源染色體，呈現(xiàn)的特點是染色體移向細胞兩極，處于減數(shù)第二次分裂后期。該生物的子代間性狀差別很大，這與基因自由組合有關，而基因自由組合主要發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即與圖2的D細胞關系密切。（4）在圖甲中，GH段屬于減數(shù)第一次分裂，與其相對應的細胞中含有的染色體數(shù)目與體細胞中的相同；OP段屬于有絲分裂的后期和末期，與其相對應的細胞中含有的染色體數(shù)目是體細胞中的二倍。綜上分析，GH段和OP段相對應的細胞中，染色體數(shù)目不同?！军c睛】正確解答本題的關鍵是識記和理解細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目與核DNA含量的變化規(guī)律，明辨圖甲曲線中各段形成的原因及對應的細胞類型與所處的時期，準確判斷圖乙中各細胞所處的時期，再結(jié)合所學的知識答題。9、①.攝?、?bcd③.高于正常值④.胰島B細胞⑤.可以抑制腎臟對葡萄糖的重吸收，使過量的葡萄糖從尿液中排出，降低血糖⑥.SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗，使外源胰島素使用量減少；SGLT-2抑制劑一定程度上修復胰島B細胞功能，使內(nèi)源胰島素增加，外源胰島素使用量減少【解析】1、題圖顯示，胰島素與相應靶細胞表面的受體結(jié)合后，一方面促進了葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白相關基因的表達，進而促進了葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白向細胞膜上的轉(zhuǎn)運，即增加了細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量，另一方面促進了細胞中葡萄糖的利用、貯存和轉(zhuǎn)變。2、胰島素的作用：加速組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而使血糖濃度降低。【詳解】（1）圖中顯示：胰島素與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合后，經(jīng)過一系列的信號傳導途徑，一方面增加組織細胞對葡萄糖的攝取，另一方面促進組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。（2）據(jù)圖1分析，發(fā)生胰島素抵抗（對胰島素不敏感）的可能原因有：a.胰島素受體數(shù)目增加不會導致對胰島素不敏感，a錯誤；b.含GLUT-4的囊泡移動受阻會使細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體增加受阻，導致細胞對胰島素不夠敏感，b正確；c.GLUT-4基因表達不足也會使細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體增加受阻，導致細胞對胰島素不夠敏感，c正確；d.信號傳導過程受阻直接導致胰島素不起作用，d正確。故選bcd。（3）題意顯示，糖尿病人血糖正常，只有靠胰島素水平高于正常值維持。由于糖尿病人胰島素水平高于正常值，說明胰島B細胞長期處于高強度工作狀態(tài)，故胰島B細胞因長期過勞而衰竭，因炎癥反應而損傷，進而形成糖尿病，需要注射胰島素治療。（4）尿液形成過程中，原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。當血糖濃度超過腎小管對葡萄糖的重吸收能力，將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑可以葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的功能，進而抑制腎臟對葡萄糖的重吸收，使過量的葡萄糖從尿液中排出，從而達到降低血糖的目的。（5）將糖尿病患者（志愿者）分為兩組，實驗組用SGLT-2抑制劑（每日一次口服10mg）聯(lián)合胰島素治療，對照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運動，根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量，使空腹血糖值和餐后2小時血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標范圍內(nèi)，結(jié)果如圖2。圖中結(jié)果顯示：實驗組使用的外源胰島素量越來越少，說明自身產(chǎn)生胰島素能力可能恢復，故可知：SGLT-2抑制劑一定程度上修復胰島B細胞功能，使內(nèi)源胰島素增加，外源胰島素使用量減少，另SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗，使外源胰島素使用量減少?！军c睛】考查學生的讀圖能力，正確讀圖并能用圖中的信息分析糖尿病的成因和治療機理是解答本題的關鍵！最后一問是學生的易錯的，告訴學生以單一變量結(jié)合實驗結(jié)果來突破正確答案是正確的解題思路。10、①.生產(chǎn)者②.消費者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）⑤.②光合作用⑥.初級消費者同化⑦.分解者利用⑧.單向流動⑨.逐級遞減⑩.C【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。能量流動的特點：（1）單向流動：指能量只能從前一營養(yǎng)級流向后一營養(yǎng)級，而不能反向流動．原因：食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果。（2）逐級遞減：指輸入到一個營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級，因為各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的，故能量在沿食物鏈流動過程中逐級減少的．傳遞效率：一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養(yǎng)級．原因：①各營養(yǎng)級的生物