六下語文第九14課教育課件

六下語文第九14課ppt課件目錄CATALOGUE課文背景介紹課文內(nèi)容解析課文主題思想分析課文寫作手法分析課文延伸拓展課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課文背景介紹CATALOGUE01春秋時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)文化時(shí)代背景01020304這是一個(gè)社會(huì)大變革、大動(dòng)蕩的時(shí)期，也是思想大活躍、文化大繁榮的時(shí)期。各國相爭，周王室衰微，大的諸侯國為了爭奪天下，經(jīng)常發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，井田制逐漸瓦解，封建土地私有制逐漸確立。學(xué)術(shù)活躍，出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面，《論語》就是在這一時(shí)期創(chuàng)作而成的?？鬃樱ü?51年-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國陬邑（今山東省曲阜市）人，祖籍宋國栗邑（今河南省夏邑縣），中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人、“大成至圣先師”，與中國近現(xiàn)代文教界代表人物厲麟似等并稱“影響中國歷史的十位教育大家”。孔子開創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，倡導(dǎo)仁義禮智信。有弟子三千，其中賢人七十二。曾帶領(lǐng)部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)（《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經(jīng)典。孔子是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一，在世時(shí)就被尊奉為“天縱之圣”“天之木鐸”，更被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。其思想對(duì)中國和世界都有深遠(yuǎn)的影響，其人被列為“世界十大文化名人”之首。隨著孔子影響力的擴(kuò)大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成為和中國祖先神祭祀同等級(jí)別的大祀。作者介紹《論語》是儒家創(chuàng)始人孔子撰寫的一部作品，《論語》是孔子的弟子記載孔子及其弟子言行的一部書。它以語錄體為主、敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等?！墩撜Z》是儒家經(jīng)典之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》一起稱為“四書”。通行本《論語》共二十篇。課文背景介紹課文內(nèi)容解析CATALOGUE02第一部分（1-3自然段），第二部分（4-6自然段），第三部分（7自然段）分為三個(gè)部分描述了鳥的天堂的背景和環(huán)境。第一部分描述了鳥的天堂的具體情況和特點(diǎn)。第二部分總結(jié)了鳥的天堂的意義和價(jià)值。第三部分課文結(jié)構(gòu)棲息停留、居住。璀璨形容光彩奪目、非常明亮。應(yīng)接不暇形容事物繁多、接待不過來。重點(diǎn)字詞包括棲息、盤旋、璀璨、千姿百態(tài)、應(yīng)接不暇等。盤旋環(huán)繞、旋轉(zhuǎn)。千姿百態(tài)形容事物形態(tài)多樣、各不相同。010203040506重點(diǎn)字詞解釋“那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！薄耙恢划嬅鉴B飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽?！边@句話通過描寫畫眉鳥飛出、被掌聲嚇飛、站在小枝上興奮叫著的具體動(dòng)作和歌聲好聽的細(xì)節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的敬畏之情。同時(shí)，也體現(xiàn)了作者對(duì)畫眉鳥的喜愛和關(guān)注。這句話通過描寫綠葉的翠綠色和其照耀眼睛的明亮程度，以及綠葉上生命在顫動(dòng)的形象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的敬畏之情。重點(diǎn)句子解析課文主題思想分析CATALOGUE030102主題思想概述這些主題思想對(duì)于學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)和未來人生觀具有重要意義。本文通過講述三個(gè)古代寓言故事，傳達(dá)了關(guān)于“誠信、謙虛、寬容”等主題的重要思想。通過“曾子殺豬”的故事，強(qiáng)調(diào)了誠實(shí)守信、言行一致的重要性，對(duì)于學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)具有積極意義?！罢\信”主題通過“驕傲的孔雀”的故事，強(qiáng)調(diào)了謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)的價(jià)值，有助于學(xué)生避免驕傲自滿和過于自信?！爸t虛”主題通過“狼和鷺鷥”的故事，強(qiáng)調(diào)了寬容大度、不輕易報(bào)復(fù)的重要性，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)和諧相處和解決矛盾。“寬容”主題主題思想解讀誠信品質(zhì)01在現(xiàn)實(shí)生活中，誠實(shí)守信是人際交往的基礎(chǔ)，也是個(gè)人道德品質(zhì)的重要組成部分。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)和生活中踐行。謙虛態(tài)度02在競爭激烈的社會(huì)中，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)生需要避免驕傲自滿和過于自信，不斷提高自己的能力。寬容精神03在多元化的社會(huì)中，寬容大度和不輕易報(bào)復(fù)的精神可以幫助學(xué)生更好地與他人相處和解決矛盾。學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，以和諧共處為主導(dǎo)。主題思想在現(xiàn)實(shí)生活中的意義課文寫作手法分析CATALOGUE04寫作手法概述寫作手法是作者在寫作過程中所采用的表現(xiàn)手法和技巧，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。寫作手法包括修辭手法、描寫手法、抒情手法、敘事手法等，可以綜合運(yùn)用。本課中作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章生動(dòng)形象，富有感染力。修辭手法作者運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫等手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了人物形象和場景氛圍。描寫手法作者通過直接抒情和間接抒情的方式，表達(dá)了文章的情感和主題。抒情手法作者采用了順敘、倒敘等敘事手法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。敘事手法寫作手法分析寫作手法的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，使讀者更好地理解和感受文章所表達(dá)的情感和主題。寫作手法的運(yùn)用要適度，過于復(fù)雜或過于簡單都會(huì)影響文章的表現(xiàn)效果。在寫作中，應(yīng)根據(jù)文章的主題和內(nèi)容選擇合適的寫作手法，以達(dá)到最佳的表現(xiàn)效果。對(duì)寫作手法的評(píng)價(jià)課文延伸拓展CATALOGUE05了解作者所處時(shí)代的文化背景，如社會(huì)風(fēng)俗、習(xí)慣等，有助于深入理解課文。文化背景文學(xué)流派文化寓意了解作者所屬的文學(xué)流派以及該流派的特點(diǎn)和影響，有助于理解作者的創(chuàng)作風(fēng)格。挖掘課文中所蘊(yùn)含的文化寓意，如傳統(tǒng)文化觀念、道德觀等，有助于理解課文的主旨。030201相關(guān)文化知識(shí)拓展了解作者所處歷史時(shí)期的社會(huì)狀況、政治環(huán)境等，有助于理解課文的歷史背景。歷史背景了解當(dāng)時(shí)社會(huì)變革的情況及其對(duì)人們生活的影響，有助于理解課文中人物的行為和心理。社會(huì)變革了解與課文相關(guān)的歷史事件，如重大歷史事件、戰(zhàn)爭等，有助于理解課文的時(shí)代背景。歷史事件相關(guān)歷史知識(shí)拓展氣候特點(diǎn)了解該地區(qū)的的氣候特點(diǎn)，如氣候類型、降雨量等，有助于理解課文中所描述的自然環(huán)境。地理環(huán)境對(duì)生活的影響了解當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境對(duì)人們生活的影響，如農(nóng)業(yè)、交通等，有助于理解課文中人物的生活方式和行為。地貌特征了解課文所描述地區(qū)的地理特征、地形地貌等，有助于理解課文的描述內(nèi)容。相關(guān)地理知識(shí)拓展課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)CATALOGUE06總結(jié)詞問題設(shè)計(jì)是課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，通過精心設(shè)計(jì)的問題，可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。詳細(xì)描述在設(shè)計(jì)問題時(shí)，應(yīng)注重問題的針對(duì)性、啟發(fā)性和適度性。針對(duì)性是指問題要緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用；啟發(fā)性是指問題要具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考；適度性是指問題的難易程度要符合學(xué)生的實(shí)際情況，既不過于簡單又不過于復(fù)雜。問題設(shè)計(jì)總結(jié)詞小組討論環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和溝通能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。詳細(xì)描述在小組討論環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，同時(shí)要給予每個(gè)小組足夠的討論時(shí)間和機(jī)會(huì)。在討論過程中，教師應(yīng)注意巡視和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并適時(shí)給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。小組討論