酸和堿的中和反應VIP

1/6第十單元課題酸和堿的中和反應第一課時教材分析本節(jié)課是九年級化學第十單元課題2《酸和堿的中和反應》第1課時，本節(jié)內容在下冊課程的學習中有著十分重要的地位。通過前面對酸、堿知識的學習，學生已經(jīng)感受到這兩類物質在性質上的差異，本節(jié)課探究酸、堿之間的反應，是對酸、堿性質的更深認識。另外，酸、堿之間發(fā)生的中和反應與實際生活和生產(chǎn)有密切的聯(lián)系，不僅能提高學生的學習興趣，還能讓學生感受到化學知識對改善人們的生活和促進社會發(fā)展所起的重大作用。學情分析在本單元之前，學生已經(jīng)具備了一定的分析問題能力及實驗能力，對學習化學有著濃厚的興趣和強烈的求知欲。根據(jù)學生的知識能力準備與心理準備來設計這節(jié)課，充分體現(xiàn)了以學生的發(fā)展為本的觀念。教學目標（一）知識與技能1．知道酸和堿之間發(fā)生中和反應，初步領會中和反應的實質。2．了解中和反應在實際中的應用。（二）過程與方法1．通過驗證酸堿之間的反應，認識科學探究的基本過程，進行初步的探究活動。2．通過展示中和反應實質的微觀圖片，建立宏觀現(xiàn)象與微觀實質的聯(lián)系。（三）情感態(tài)度與價值觀1．通過實驗探究，增強學生對化學的好奇心和探究欲。2．在制定方案，探究實驗和交流討論中，發(fā)展勤于思考，善于合作，嚴謹求實，勇于實踐的科學精神。教學重點1．對“氫氧化鈉和稀鹽酸溶液的反應”實驗進行分析，并設計實驗驗證酸和堿發(fā)生反應。2．初步領會中和反應的實質。教學難點設計實驗驗證酸和堿發(fā)生反應。教法和學法本課題的知識難度不大，因此主要采用了以學生自學為主，教師講解為輔的教學方式，輔助多媒體教學手段，主要采用以下教法和學法：教法：講授法、多媒體輔助法。學法：觀察法、討論法、歸納法。課前準備教師：多媒體教學課件和視頻資料。學生：預習新課，上網(wǎng)查閱有關中和反應的知識。教學過程演示實驗，導入新課演示氫氧化鋇溶液與稀硫酸的反應，引出氫氧化鈉與鹽酸反應嗎？讓學生小組討論，設計氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗。（二）小組合作，宏觀探究宏觀探究酸和堿之間會不會發(fā)生反應【展示并引導】我們用常見的酸——鹽酸，常見的堿——氫氧化鈉，它們混合之后能不能反應？【演示實驗】取少量鹽酸和氫氧化鈉溶液于試管中混合。【交流現(xiàn)象】無任何變化?！静孪搿竣贈]有反應；②反應了但是沒現(xiàn)象?！咎釂枴咳绾卧O計實驗驗證你的猜想？為什么？【提示】①如果發(fā)生化學反應，其特征是什么？②化學反應生成新物質的同時，反應物是如何變化的？【小組討論】【體會】也可以證明反應物消失來說明發(fā)生了化學反應?！靖兄靠梢宰C明有新物質生成來說明發(fā)生了化學反應?！練w納總結】1、檢驗生成物存在2、檢驗反應物消失【提問】鹽酸與氫氧化鈉的反應根據(jù)哪個思路設計實驗呢？【小組討論】【交流展示】方案1：在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，再逐滴加入鹽酸；方案2：在氫氧化鈉溶液中加入石蕊溶液，再逐滴加入鹽酸；方案3：在鹽酸中加入石蕊溶液，再逐滴加入氫氧化鈉溶液；方案4：在鹽酸中加入酚酞溶液，再逐滴加入氫氧化鈉溶液?！军c撥評價】實驗方案方案2：視覺上無明顯變化，不符合實驗設計的要求。其他方案理論上都可以?！疽蟆空埜鶕?jù)各小組設計的方案和提供的藥品進行實驗?！舅幤贰肯←}酸、稀NaOH溶液、石蕊溶液、酚酞溶液?！窘處熝不亍⒅笇?、點撥】【分組實驗】【展示】實驗現(xiàn)象【學生小結】氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學反應，方案1為最佳方案。在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液后，溶液變成紅色。（說明氫氧化鈉溶液存在）再逐滴加入鹽酸（為了防止鹽酸過量）至溶液恰好變成無色為止（恰好反應完）。說明氫氧化鈉消失了，進而得出鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應?！窘處熢u價】方案2和方案3都用石蕊溶液作指示劑，石蕊溶液變化不明顯。藍色與紫色相近，色差小，不易觀察。方案1：變化現(xiàn)象非常明顯?！靖形颉靠梢越柚甘緞┑念伾兓瘉碜C明某些無現(xiàn)象的化學反應確實發(fā)生了。（三）微觀探究酸堿反應的本質【過渡提問】酸與堿為什么會發(fā)生反應?酸和堿之間發(fā)生反應的本質是什么?【引導】從酸和堿的微觀結構角度出發(fā)思考問題。鹽酸中主要存在哪些微粒?

NaOH溶液中主要存在哪些微粒?【觀察圖片】鹽酸和氫氧化鈉溶液的微觀示意圖?！窘涣髡故尽葵}酸中存在H+、Cl-、H2O

NaOH溶液中存在Na+、OH-、H2O【提問】鹽酸和氫氧化鈉溶液混合時,微觀粒子是怎樣變化的?說明鹽酸與氫氧化鈉反應的本質是什么?【學生觀察】

【展示交流】消失的粒子是H+和OH-,生成的粒子是H2O,不變的粒子是Na+、Cl-。鹽酸和氫氧化鈉溶液混合時,鹽酸中的H+和氫氧化鈉溶液中的OH-就會結合生成水分子。寫出鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式。（四）歸納中和反應【過渡】從宏觀上觀察到酸和堿之間確實發(fā)生了反應,同時也從微觀上了解了酸堿反應的微觀本質,并學會用化學方程式將它們聯(lián)系起來?！揪毩暋开毩⑼瓿桑孩?KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O

②Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O③2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O化學方程式,注意化合價,注意配平?！窘涣髡故尽?、生成了水和一類由金屬離子和酸根離子結合的化合物。2、酸+堿→鹽+水就是中和反應?！緩娬{】以上幾個酸和堿之間的反應生成水的同時,生成的另一種物質均叫做“鹽”?！菊故尽恐泻头磻瘜W方程式的寫法:H+和OH-結合成H2O,金屬離子和酸根離子結合成鹽?！景鍟恳陨纤岷蛪A之間的反應都叫做中和反應。【板書】酸和堿反應的原理：酸+堿→鹽+水，本質:H++OH-=H2O【引入練習】下列物質之間的反應屬于中和反應的是()A.CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2OB.CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑C.Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑D.2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O【交流展示】中和反應是生成鹽和水的反應，那生成鹽和水的反應一定是中和反應嗎？（五）學習中和反應的應用酸和堿中和反應在生產(chǎn)生活中是怎么應用的呢？【引導】請同學們閱讀課本61頁中和反應的應用和觀看視頻?！窘涣饔懻摗?.農(nóng)業(yè)業(yè)方面，改變土壤的酸堿性；2.工業(yè)業(yè)方面，處理工廠廢水；3.醫(yī)藥方面，治療胃酸過多；4.生活中，減輕蚊蟲叮咬的痛癢。（六）課堂檢測1.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應示意圖（1）反應前后沒有發(fā)生變化的離子有哪些？（2）用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫做離子方程式。請寫出氫氧化鈉與鹽酸反應的離子方程式。2.中和反應在生活生產(chǎn)中有廣泛的應用，下列做法不是利用中和反應原理的是（）A.用熟石灰改