天津市武清區(qū)楊村第十二中學2024-2025學年九年級上學期10月月考化學試卷(無答案)

武清區(qū)楊村第十二中學九年級化學課堂練習2024.10溫馨提示：本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，試卷滿分100分。答題前，請你務必將自己的姓名、班級、考號填寫在“卷頭密封線”里。答題時，務必將答案按要求寫在試卷上。?？荚図樌〉冖窬恚ㄟx擇題共30分）一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，將正確答案填寫在下面表格中。1.化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此做出了巨大的貢獻。其中發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學家是（）A.拉瓦錫 B.侯德榜 C.門捷列夫 D.道爾頓2.中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中涉及化學變化的是（）A.風雨送春歸，飛雪迎春到 B.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金C.明月松間照，清泉石上流 D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干3.如圖為某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容。下列說法正確的是（）主要成分含量（mg/L）鍶0.1-1.8偏硅酸25-60鉀2-8鈉8-40A.“鉀”指的是元素 B.“硅”是金屬元素C.“鈉”指的是分子 D.該礦泉水是純凈物4.對于下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A.6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶——分子間的間隔變小B.一滴水中約有個水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小C切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味——分子在不斷地運動D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子的體積變大5.分類是認識和研究物質(zhì)的重要方法。下列分類正確的是（）A.空氣、氧氣、海水屬于混合物 B.熔點、密度、可燃性都是化學性質(zhì)C.水銀、紅磷、五氧化二磷都屬于純凈物 D.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空氣污染物6.“操作千萬條，安全第一條”。下列實驗操作符合安全要求的是（） A添加酒精 B.轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿 C.聞氣體 D.處理廢酸7.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①裝藥品，②檢查裝置的氣密性，③固定裝置，④加熱，⑤收集氣體，⑥將導管拿出水面，⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是（）A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①③④⑤⑥⑦ C.③①②④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑦⑥8.下列各圖中，“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A. B. C. D.9.下列關于催化劑的敘述中，正確的是（）A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率B.催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后改變C.不使用二氧化錳作催化劑，常溫下過氧化氫溶液不會放出氧氣D.使用二氧化錳作催化劑，可以增加過氧化氫溶液分解放出氧氣的質(zhì)量10.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（）A.瓶中液面明顯上升 B.長頸漏斗內(nèi)液面不變C.長頸漏斗內(nèi)液面上升 D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡二、選擇題.（本大題共5小題，每小題2分，共10分）每小題給出的四個選項中，有1~2個符合題意。只有一個選項符合題意的多選不得分；有兩個選項符合題意的只選一個且符合題意得1分，若選2個有一個不符合題意則不得分，將正確答案填寫在下表中。11.2023年諾貝爾化學獎授予發(fā)現(xiàn)和合成量子點的三位科學家。量子點組成中常含鎘等元素。下圖是鎘的原子結構示意圖及其在元素周期表中的信息，則有關鎘的說法不正確的是（）A.鎘原子在反應中易得到電子 B.鎘元素符號為CdC.鎘屬于非金屬元素 D.鎘原子的質(zhì)子數(shù)為4812.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁氣體B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量13.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認為下列說法錯誤的是（）A.該反應是化合反應B.分子在化學變化中是不可分的C.該化學反應前后原子的種類和個數(shù)沒有改變D.該反應的生成物屬于混合物14.區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（）A.二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中 B.高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色C水和過氧化氫溶液——加二氧化錳 D.氧氣和空氣——將帶火星的木條伸入瓶中15.下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A.圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣B.圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液C.圖③：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D.圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣第Ⅱ卷（非選擇題共70分）三、填空題（本大題共3小題，共19分）16.（7分）正確的使用化學儀器和進行化學實驗基本操作是做好化學實驗的重要前提。（1）請選擇圖中的儀器按要求填空。①常用于吸取和滴加少量液體的儀器是_______（填字母序號）。②A被加熱時需要墊_______（填寫名稱）。③“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝，在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有_______（填字母序號）。④做硫在氧氣中燃燒的實驗時，放置硫粉的儀器_______（填名稱）。（2）實驗室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取40mL的蒸餾水，應選取_______mL的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與_______保持水平。某學生從裝有40mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出水的體積_______30mL（填“<”.“>”或“=”）.17.（3分）通常情況下，氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣的小，極易溶于水。氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙，生成氯化銨。根據(jù)有關信息，回答下列問題：（1）寫出氨氣的物理性質(zhì)：_______（任寫一點）。（2）氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙發(fā)生的是_______（填“物理”或“化學”）變化。（3）化工廠發(fā)生大量氨氣泄漏，可用灑水的方法來吸收，原因是_______。18.（9分）如圖是六種粒子的結構示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題：圖1 圖2（1）如圖1，具有相對穩(wěn)定結構的粒子是_______（填字母，下同）；屬于金屬元素原子的是_______。（2）圖2是溴的原子結構示意圖，_______；溴的化學性質(zhì)與圖1中_______（填字母序號）的化學性質(zhì)相似。溴的符號為Br，請寫出溴離子的化學符號_______。（3）如圖是某粒子的結構示意圖。試回答：①當時，該粒子為_______（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。②當時，若該粒子帶有1個單位的負電荷，則該粒子的符號為_______，若該粒子不顯電性，則該粒子的符號為_______；若該粒子帶有2個單位的正電荷，則該粒子的符號為_______。四、簡答題（本大題共5小題，共26分）19.（6分）寫出下列各反應的文字表達式并在物質(zhì)名稱的下面注明相應物質(zhì)的化學符號。（1）硫在空氣中燃燒：____________________________。（2）鐵絲在氧氣中燃燒____________________________。（3）氧化汞受熱分解______________________________。20.（5分）元素周期表是學習化學的重要工具。據(jù)下圖部分元素周期表回答問題：（1）第2、3周期均以_______（填“金屬”“非金屬”）元素開頭，以稀有氣體元素結尾。（2）氟原子的電子數(shù)為_______。它與_______元素在同一族。（3）氫元素和鈉元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是_______不同。（4）等質(zhì)量的鈉和鎂所含的原子個數(shù)較多的是_______。21.（2分）下圖是實驗小組用雙氧水和二氧化錳自制的簡易供氧器，該供氧裝置工作時需要考慮的因素有_______（填序號）。①裝置的氣密性②容器材質(zhì)的承壓能力③雙氧水濃度22.（11分）A~H是初中化學常見的8種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。已知：A是暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是無色液體，D能使帶火星的木條復燃，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變，G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B_______；F_______；H_______。（2）寫出下列反應的文字表達式，并指出反應③的基本反應類型。反應①：__________________________________________反應②：__________________________________________反應③：__________________________________________，基本反應類型是_______（3）在反應②中B的作用是：_____________________23.（2分）下列物質(zhì)：①二氧化碳②空氣中的稀有氣體③氮氣④純凈的空氣⑤蒸餾水⑥冰水混合物⑦加熱高錳酸鉀完全反應后的剩余固體⑧過氧化氫溶液⑨液氧等物質(zhì)，其中屬于混合物的是_______，屬于純凈物的是_______（填序號）五、實驗題（本大題共2小題，共25分）24.（18分）氧氣的制法與性質(zhì)I.工業(yè)制取氧氣（1）分離液態(tài)空氣法。在低溫高壓下，使空氣液化，利用液氮與液氧的_______不同，使氮氣先從液態(tài)空氣中分離出來，剩下來的主要是液氧，貯存在藍色鋼瓶中。（2）膜分離技術法。利用高分子富氧膜讓空氣中氧分子優(yōu)先通過的特性，收集高濃度的氧氣。膜的滲透孔徑只有幾個納米，細菌和病毒不能透過。由此判斷：氧分子直徑_______細菌直徑。（選填“大于”或“小于”）Ⅱ.實驗室制取氧氣：某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（3）指出儀器名稱：①______________；②______________。（4）實驗室能用排水法收集氧氣，是因為______________；能用向上排空氣法收集氧氣，是因為______________。（5）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______________（填字母）。你認為該裝置中還缺少______________，其目的是______________。（6）若用排水法收集氧氣時，當看到導管口有氣泡______________時，再收集氧氣。反應結束，先______________，目的是______________。（7）若用過氧化氫制取氧氣，選擇的制取并收集裝置是______________（填字母，A—E中選）。（8）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：______________。若用F裝置收集氧氣，則氣體從______________端進（填“b”或“c”）。Ⅲ.性質(zhì)檢驗：根據(jù)所學知識，填寫下列空白。（9）做“木炭的燃燒”的實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下______________（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。（10）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時（圖1），集氣瓶中水的作用是______