幼兒園大班安全《認(rèn)識(shí)火災(zāi)安全逃生》教案

幼兒園大班安全《認(rèn)識(shí)火災(zāi)安全逃生》教案活動(dòng)生成：我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災(zāi)的報(bào)道：當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，住在該飯店的中國人驚慌失措，匆忙外逃，致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法，保住了性命。為什么在面對(duì)同樣的災(zāi)情時(shí)，中外賓客會(huì)有這么大的差異呢?反思后我覺得：這是由于我們的安全教育內(nèi)容的缺失而造成的后果。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育勢(shì)在必行。結(jié)合《綱要》中指出的要密切結(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。我們就更應(yīng)適時(shí)地開展系列的安全教育活動(dòng)，使幼兒從小樹立安全意識(shí)，從而避免火災(zāi)的發(fā)生，減少火災(zāi)帶給人們的危害。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)：著火了怎么辦?活動(dòng)目標(biāo)：1、遇到火災(zāi)時(shí)能保持冷靜的態(tài)度。2、會(huì)根據(jù)不同的情況選擇不同的自救方式。3、認(rèn)識(shí)消防工具及緊急出口標(biāo)志。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)儲(chǔ)備：知道自己家的地址。物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布教學(xué)方法的運(yùn)用：談話法：以幼兒為主體，全方位調(diào)動(dòng)幼兒的思維，使幼兒在以有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由淺入深的了解火災(zāi)預(yù)防與自救知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。煤體演示法：生動(dòng)有趣的情節(jié)易引起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將不易見到的危險(xiǎn)場(chǎng)面直觀地呈現(xiàn)于幼兒面前，突出了教學(xué)難點(diǎn)。演練法：引導(dǎo)幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，掌握自救的本領(lǐng)?；顒?dòng)過程：游戲方式進(jìn)入課題(放課件：消防車的聲音)師：在一個(gè)小朋友家里發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事情：起火了!我們一起開救火車去滅火救人吧!火災(zāi)自救出示課件，創(chuàng)設(shè)情景：一小朋友家起火了師：你們看到了什么?聽到了什么?小朋友都急哭了，怎么辦呀?快幫他想想辦法吧!(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出自救辦法)探索各種自救的方法和工具的使用鼻口捂住濕毛巾，看清路標(biāo)往外跑(課件：安全出口)示范講解正確的逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體吸入體內(nèi)。彎曲身體是因?yàn)闊熗仙?，低處煙?huì)少些。(請(qǐng)幼兒來模仿動(dòng)作)選擇躲藏地方求救：師：如果已經(jīng)逃不出去了，應(yīng)該躲到什么地方最安全?(幼兒討論)出示課件：大的有窗戶的房間(點(diǎn)擊出現(xiàn)物品：電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、彩色布等)小的無窗戶的房間教師小結(jié)：我們應(yīng)該躲到遠(yuǎn)離火源，較大的有窗戶的房間，那樣方便我們向外求救，大房間還可以供給我們多的氧氣。電話報(bào)警(119)：師生模擬電話報(bào)警，要求幼兒說清楚自己家的地址。電話不通如何向外求救?手電筒：夜間用閃爍手電筒的方式求救。彩色布：白天向外晃動(dòng)彩色布求救。繩子：在情況十分緊急之下，如果起火的是三層樓以下可以用繩子，一端捆牢固，沿繩子爬下。其它自救方法安全知識(shí)提升教育(出示課件：火災(zāi)教育兒歌)火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾。身上起火地上滾,不乘電梯往下奔。陽臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身?？凑n件，說防火，認(rèn)識(shí)消防工具提問：發(fā)生火災(zāi)可真危險(xiǎn)，那么怎么防止火災(zāi)發(fā)生呢?四個(gè)場(chǎng)景：小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。認(rèn)識(shí)消防工具：救火車、滅火器、消防栓、云梯。小結(jié)：這些物品是消防員在滅火時(shí)的工具，它們對(duì)滅火有很大的用處，小朋友在樓道內(nèi)看到這樣的物品可不要亂動(dòng)哦!模擬演練：(逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))師：小朋友懂得的可真不少，現(xiàn)在我們帶著這個(gè)小朋友，沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)吧!活動(dòng)延伸：找找我們身邊常見的消防工具，和同伴談?wù)勅绾畏乐够馂?zāi)的發(fā)生。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育手段，將有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺察的防火，自救內(nèi)容形象、直觀的展