第十三關(guān)：散文閱讀 知識(shí)點(diǎn)全覆蓋+考查趨勢+思維導(dǎo)圖+復(fù)習(xí)要點(diǎn)+解題方法中考語文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)闖關(guān)（全國）

散文閱讀2025年一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)全覆蓋+考查趨勢+思維導(dǎo)圖+復(fù)習(xí)要點(diǎn)+解題方法（全國通用）散文閱讀2025年一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)全覆蓋+考查趨勢+思維導(dǎo)圖+復(fù)習(xí)要點(diǎn)+解題方法（全國通用）考察趨勢一、理解主旨與情感學(xué)生需具備準(zhǔn)確把握散文主旨大意的能力，能夠深入理解文章所要傳達(dá)的核心思想。同時(shí)，還需敏銳捕捉作者的情感態(tài)度，體會(huì)作者通過文字所表達(dá)的情感波動(dòng)。二、分析語言與修辭學(xué)生應(yīng)能夠細(xì)致分析散文中的語言特色，如詞匯的精準(zhǔn)運(yùn)用、句式的巧妙安排等。對(duì)于修辭手法的識(shí)別與理解也是重要一環(huán)，如比喻、擬人、排比等，需理解其在表達(dá)主題、增強(qiáng)語言表現(xiàn)力方面的作用。三、把握結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)散文的結(jié)構(gòu)往往富有變化，學(xué)生需具備梳理文章脈絡(luò)、理解段落之間邏輯關(guān)系的能力。同時(shí)，散文中的細(xì)節(jié)描寫往往能深刻揭示主題，學(xué)生應(yīng)能通過這些細(xì)節(jié)感受作者的匠心獨(dú)運(yùn)。四、聯(lián)系背景與批判性思維學(xué)生應(yīng)能聯(lián)系散文內(nèi)容與作者背景、時(shí)代背景，深入理解作品產(chǎn)生的社會(huì)歷史根源及其文化意義。此外，批判性思維的培養(yǎng)也是不可或缺的，學(xué)生應(yīng)能評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)和論證方法，以及散文在文學(xué)史上的地位和影響，形成自己獨(dú)立的見解。綜上所述，2025年中考散文閱讀考察趨勢將更加注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的考察，要求學(xué)生在理解、分析、把握和評(píng)價(jià)散文方面具備更高的能力。思維導(dǎo)圖解題方法考點(diǎn)一：整體感知，理清線索（情節(jié)），把握作品主題【答題策略】解答“整體感知”題，需要明白：如果文章整體寫了一件事，在概括時(shí)能用準(zhǔn)確、簡潔的語言加以概括。概括時(shí)需要斟酌事情所包含的幾個(gè)方面，使其完整。對(duì)于敘述了多件事情的文章，可采用劃分層次的方法先理清思路。一般來說，敘事類文學(xué)作品可以根據(jù)事件的發(fā)生發(fā)展、情感的變化、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換等來劃分。另外，還要記住緊扣文章的線索。解答“理清線索”題，需要明白：通常所講的“線索”有這樣幾種：①中心事件②感情變化③具體事物④時(shí)空變化⑤人物的見聞感受解答“理清情節(jié)”題，需要明白：事情發(fā)展的幾個(gè)階段，確定情節(jié)，可依據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)及人物情感的變化，也可依據(jù)一些標(biāo)志性的語言進(jìn)行確定。

解答“歸納主題”題，需要明白：文章作者對(duì)所敘的事情、所刻畫的人物形象及所描繪的事物所持有的感情，分析時(shí)一定要透過表面現(xiàn)象讀懂作者感情的真正所在。抓住關(guān)鍵語句有助于領(lǐng)悟文章的主旨。文中的關(guān)鍵語句主要有總領(lǐng)全文的總起句，往往在開頭部分；承上啟下的過渡句，表明上下部分?jǐn)⑹龅牟煌瑑?nèi)容；段落中的中心句，點(diǎn)明段落敘述的內(nèi)容；揭示全文主旨的中心句，往往結(jié)尾部分，只有找推關(guān)鍵語句，才能深入挖掘文章的主旨?？键c(diǎn)二：理解題目的多層含義與作用【提問方式】1、要求直接說出文章標(biāo)題的含義。如：標(biāo)題“父親的斧頭”在文中有哪兩層含義？2、將題目與相同或相似的語句進(jìn)行比較，說出各自的含義。如：文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，它們各是什么意思？3、根據(jù)文章內(nèi)容，指出標(biāo)題的作用。如：根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用?！敬痤}策略】解答“題目的多層含義”題，需要明白：首先應(yīng)該明確題目的實(shí)指含義是什么。其次應(yīng)當(dāng)結(jié)合文章的內(nèi)容、主題進(jìn)行挖掘，看一看關(guān)鍵詞語有沒有引申義、比喻義，從而體味其言外之意。解答“題目的作用”題，需要明白：可以多角度進(jìn)行分析：1、從內(nèi)容上分析，主要概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文主旨。2、從吸引讀者的角度分析，如起到吸引讀者注意，或激發(fā)讀者的閱讀興趣，或引發(fā)讀者思考的作用。3、從修辭技法角度分析，如含蓄地表達(dá)了作者的感情，或是文章的線索?？键c(diǎn)三：分析人物描寫，歸納人物性格【提問方式】1、能夠指出指定內(nèi)容所運(yùn)用的描寫方法（正面、側(cè)面；外貌、語言、動(dòng)作、心理；細(xì)節(jié)）及其作用。2、能夠結(jié)合文章內(nèi)容分析人物性格特征。如：簡要說說文中的母親是一位怎樣的母親？3、根據(jù)人物性格和上下文語境、情節(jié)，合理推測、想象人物心理。如：“我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢?！?、請聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，寫出小姑娘與她的爸爸在慢慢喝湯的神態(tài)。【答題策略】解答“分析人物描寫”題，需要明白：從描寫人物的角度來看，有正面描寫和側(cè)面描寫；從直接描寫人物的方法來看，有外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫，此外，還有細(xì)節(jié)描寫；從作用上看，肖像描寫也叫外貌描寫，是對(duì)人物的容貌、服飾、姿態(tài)、神情等外在特征的描寫。解答“歸納人物性格”題，需要明白：分析人物性格，一定要全面完整。一定要結(jié)合具體事情，不可架空分析。一定要結(jié)合作品的主題進(jìn)行分析，不可與作品主題相游離?？键c(diǎn)四：篩選信息，概括要點(diǎn)【提問方式】1、找出作品中著重介紹的信息。如：母親的白發(fā)，讓“我”感到心痛。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？2、結(jié)合文本內(nèi)容，概括文章的要點(diǎn)。如《每一棵草都會(huì)開花》：品讀第6節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子？【答題策略】解答“篩選信息”題，需要明白：可按以下步驟進(jìn)行閱讀：一是掃描。讀完閱讀材料后，將要篩選的信息和材料內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)，在兩者之間找到聯(lián)系點(diǎn)。二是理序和對(duì)應(yīng)。將要進(jìn)行信息篩選的各項(xiàng)與材料表意的先后順序進(jìn)行梳理，然后再將它們的相關(guān)內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)。三是突出重點(diǎn)。抓住篩選信息和閱讀材料中的重點(diǎn)詞語或關(guān)鍵語句。四是恰當(dāng)表述。根據(jù)從閱讀材料中提取的重點(diǎn)詞句組織語言，準(zhǔn)確而有序地表達(dá)出來。解答“概括要點(diǎn)”題，需要明白：主要方法有以下幾種：1、摘抄法。適合于段落中有點(diǎn)明段意的中心句的語段內(nèi)容的概括，即通過摘抄中心句或中心詞來概括具體內(nèi)容。2、摘要法。語段中講了多層意思并且有主次之分時(shí)即采用這種方法，即選取主要內(nèi)容，略去次要內(nèi)容。3、組合法。適用于沒有中心句并且講了兩層以上意思的語段，各層之間是并列關(guān)系?？梢詫⒚繉拥囊馑家c(diǎn)概括出來，然后根據(jù)表達(dá)的需要添加一定的語言成分，使之成為一句能夠概括語段意思的通順的話。4、自述法。適用于講了許多事物的語段概括，概括時(shí)應(yīng)舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的屬性，提取共同的、本質(zhì)的屬性。如一個(gè)語段講了桌子、椅子、衣柜，可以自述為“家具”，將概括的內(nèi)容上升到共性范疇?？键c(diǎn)五：分析常見寫作手法及作用【提問方式】1、指出寫作方法，要求舉例分析其作用。2、指明具體的寫作技法，要求根據(jù)自己的判斷分析技法及其作用?！敬痤}策略】解答“分析常見寫作手法及作用”題，需要明白敘事類作品有以下三大類寫作技法：1、表達(dá)方式即記敘、描寫、議論與抒情。中考注重考查記敘文抒情與議論兩種表達(dá)方式的作用以及人物描寫和景物描寫的角度與方法及其作用。2、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、反語（1）比喻：對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪，使事物生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象?；蛴脺\顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說明，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形，深入淺出。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，令語言生動(dòng)形象、親切自然、有情趣。（3）排比：條理清晰、節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情，能夠加強(qiáng)語言的氣勢和感情的表達(dá)。（4）設(shè)問：提醒人們注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。（5）反問：加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，激發(fā)讀者的情感。3、表現(xiàn)手法（1）懸念：引發(fā)下文情節(jié)，吸引讀者，激起閱讀興趣。（2）夸張：深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，給讀者以深刻的印象。（3）欲揚(yáng)先抑：引發(fā)好奇，突出強(qiáng)調(diào)事物或人物的特征，使情節(jié)更加曲折生動(dòng)。（4）對(duì)比：鮮明地突出了主要事物（人物）或事物主要方面的特征。（5）側(cè)面烘托：襯托出人物某方面的性格或景物某方面的特征，深化文章的主題。（6）伏筆照應(yīng)：內(nèi)容前后照應(yīng)，使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。（7）聯(lián)想、想象：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明，情節(jié)更生動(dòng)。（8）托物言志：巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把感情融入到事物中去含蓄地表達(dá)內(nèi)心情感。（9）以小見大：通過平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。（10）諷刺：對(duì)人或事情進(jìn)行揭露、批判和嘲諷，增強(qiáng)文章的深刻性，使語言辛辣幽默?？键c(diǎn)六：體味和推敲重要詞句的含義和作用【提問方式】1、指出特定詞語在文章中的含義。2、指出特定句子在文章中的含義。3、結(jié)合語境，說出關(guān)鍵語句在文章中的作用或妙處。4、利用選擇題的形式，體味和推敲重要詞句的含義和作用?！敬痤}策略】解答“體味和推敲重要詞句的含義”題，需要明白：這類題一般會(huì)選擇那些有豐富內(nèi)涵的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子來設(shè)題。答題時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：1、聯(lián)系語境，明確內(nèi)涵。在內(nèi)容含蓄的文章中，作者一般要為讀者領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)容或鋪墊，或解說，或揭示，或?qū)δ承┰~語賦予特殊含義。因此，從上下文辨識(shí)是領(lǐng)會(huì)句子深層含義的重要方法。2、聯(lián)系背景，明了意圖。在特定的時(shí)代背景下，有些意思作者不便在語句中直接表達(dá)，往往會(huì)借助一定的形象含蓄委婉地寄寓深刻的內(nèi)涵，我們應(yīng)透過寄寓形象的表面挖掘出其中的深刻內(nèi)涵。3、解讀修辭，轉(zhuǎn)換語言。要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，弄清內(nèi)涵豐富的句子使用了何種修辭手法。以比喻為例，要在理解的過程中明確它所指的比喻義。4、補(bǔ)充潛省語句，領(lǐng)會(huì)深層含義。潛省語句指人們因?qū)υ掚p方的關(guān)系或特定情景的需要而省略的、沒有說出來的“潛臺(tái)詞”，即言外之意。解答“體味和推敲重要詞句的作用”題，需要明白：1、從內(nèi)容上分析。在記敘文中，句子的作用主要表現(xiàn)為點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的思想感情。2、從結(jié)構(gòu)上分析。句子在文章的不同位置所起的作用不同。在文章開頭的，有總領(lǐng)全文或引起下文的作用；在文章中間的，有承上啟下的作用；在文章結(jié)尾的，有總結(jié)全文、照應(yīng)題目或開頭的作用?？键c(diǎn)七：賞析作品語言【提問方式】1、要求從語句的修辭效果、句式運(yùn)用等角度進(jìn)行欣賞品味。2、指明賞析角度，按要求進(jìn)行品析?！敬痤}策略】1、含義上：抓住句子中的關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文揭示其深刻含義。2、字詞上：品析富有表現(xiàn)力的詞語，如動(dòng)詞、形容詞，中心詞前的修飾、限制成分等。3、修辭上：分析其方法及作用。4、手法上：分析其方法及作用。5、作用上：如總領(lǐng)全文、引出下文、承上啟下、照應(yīng)鋪墊、總結(jié)全文等，聯(lián)系句子所在的上下文進(jìn)行品析。6、情感上：從作者表達(dá)的情感進(jìn)行品味，如思念、贊美、敬佩、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤等。7、哲理上：指出句子蘊(yùn)含了怎樣的哲理，自己從中獲得了哪些有益的啟示。8、風(fēng)格上：如形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、樸實(shí)自然、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、幽默風(fēng)趣、委婉含蓄、意味深長等?？键c(diǎn)八：開放性試題【提問方式】1、寫出作品給自己的感受和啟發(fā)。2、對(duì)作品中人物行為和作者的思想傾向作出自己的評(píng)價(jià)。3、結(jié)合作品內(nèi)容，聯(lián)系生活進(jìn)行拓展。4、結(jié)合文本內(nèi)容和鏈接材料進(jìn)行探究?！敬痤}策略】1、讀懂題目要求，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)一定要援用文章的具體內(nèi)容，做到言之有理且言之有據(jù)。切記不能游離文本，更不能架空分析，應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容適當(dāng)引申、概括。2、闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)不能只給出結(jié)論而不闡述理由，說理一定要充分。但要注意不可偏激，要做到合情合理。3、以資料鏈接方式呈現(xiàn)出的探究題，要進(jìn)行求同或求異的比較，最后整合相應(yīng)的信息，寫出合乎要求的答案，答案要具有高度的概括性，不要以偏蓋全，不要以個(gè)別代整體。復(fù)習(xí)要點(diǎn)中考語文散文閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)，精簡詳盡1.文章主旨：在復(fù)習(xí)散文閱讀時(shí)，首先要深入挖掘文章的中心思想，理解作者通過文字所要傳達(dá)的核心信息。這不僅包括對(duì)文章主題的把握，還要關(guān)注作者的情感態(tài)度和價(jià)值觀念，以及這些元素是如何在文中得以體現(xiàn)的。2.文章結(jié)構(gòu)：散文雖然以其自由靈活的結(jié)構(gòu)著稱，但仍然有其內(nèi)在的邏輯順序。復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)習(xí)如何識(shí)別散文的開頭、發(fā)展、轉(zhuǎn)折和結(jié)尾等部分，理解它們是如何相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成一個(gè)完整的故事或論述的。3.語言特色：散文的語言往往富有個(gè)性和表現(xiàn)力，復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意作者使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以及句式的多樣性和節(jié)奏感。這些語言上的特點(diǎn)對(duì)于理解文章的情感色彩和藝術(shù)風(fēng)格至關(guān)重要。4.情感表達(dá)：散文往往以抒情見長，復(fù)習(xí)時(shí)要細(xì)心體會(huì)作者如何通過文字表達(dá)內(nèi)心的情感波動(dòng)，以及這些情感是如何與文章的主題相互呼應(yīng)的。理解作者的情感變化，有助于更深入地把握文章的內(nèi)涵。5.文化內(nèi)涵：許多散文作品中蘊(yùn)含著豐富的歷史文化信息，復(fù)習(xí)時(shí)要注重對(duì)這些背景知識(shí)的了解。這不僅能夠幫助我們更好地理解文章內(nèi)容，還能提升我們的文化素養(yǎng)和審美能力。6.細(xì)節(jié)分析：散文中的細(xì)節(jié)描寫往往富有深意，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)習(xí)如何捕捉這些細(xì)節(jié)，并分析它們對(duì)于揭示文章主題和情感的作用。細(xì)節(jié)的深入分析能夠幫助我們更準(zhǔn)確地把握作者的創(chuàng)作意圖。7.題目練習(xí)：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)需要通過實(shí)踐來鞏固。復(fù)習(xí)時(shí)，要通過大量做題來檢驗(yàn)自己對(duì)散文閱讀技巧的掌握情況，同時(shí)也要學(xué)會(huì)總結(jié)答題規(guī)律，提高解題效率和準(zhǔn)確率。在復(fù)習(xí)過程中，要注重對(duì)散文文本的深入閱讀和理解，同時(shí)結(jié)合歷年真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高答題技巧和速度。通過這樣的復(fù)習(xí)方法，可以有效地提升中考語文散文閱讀部分的應(yīng)試能力。知識(shí)點(diǎn)覆蓋散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實(shí)感的靈活精干的文學(xué)體裁。（一）要把握文章'線索'（二）要抓住散文的'文眼''文眼'指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關(guān)鍵性詞語。是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起著支配統(tǒng)攝作用。（三）要借助想像領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵閱讀散文就要進(jìn)行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補(bǔ)充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補(bǔ)文中的結(jié)構(gòu)空間。（四）要體會(huì)散文的意境意境，就是作者把深刻的思想、動(dòng)人的感情，通過生動(dòng)的畫面表現(xiàn)出來，達(dá)到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生動(dòng)人的藝術(shù)效果。1、融情于景，情景交融。2、想象、聯(lián)想和象征手法的運(yùn)用。3、細(xì)處落筆，以小見大。4、側(cè)面暗示。（五）要仔細(xì)品味散文的語言（從修辭方法或者表達(dá)方式分析）1、品味散文語言樸實(shí)自然美。2、品味散文語言的含蓄美。3、散文語言富有音樂美，具有詩情畫意，.（六）散文特點(diǎn)：'形'（材料）散而'神'（中心）不散詩歌1、

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（一）