第四單元 【B卷·培優(yōu)卷】（含答案解析）

第4單元B卷·培優(yōu)卷（本試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（

）（2分）A．蕭索（xiāo）

與日具增

恣?。╦ū）

莫名其妙B．嬉鬧（xī）

為期不遠(yuǎn)

鄙夷（bǐ）

一干二凈C．手帕（pà）

遲疑不決

棧橋（zhàn）

置之不理D．襤褸（lǚ）

無憂無慮

摻雜（chān）

浩浩蕩蕩【答案】A【詳解】A.與日具增——與日俱增，恣?。╯uī）。故選A。2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)讀如春，你心中便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出________，從枯黃讀出________，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的________。讀的最高境界是讀出________，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A．霞云

翠綠意境

靈魂 B．光明翠綠

意義生命C．霞云

豐潤(rùn)意義

靈魂 D．光明

豐潤(rùn)

意境

生命【答案】A【詳解】句子中“陰雨”與“晴日”相對(duì)，后面的詞語也是相對(duì)的關(guān)系，然后再根據(jù)句意來理解。本題要結(jié)合句意來分析，“陰雨”與“晴日”相對(duì)，后面的詞語也是相對(duì)的關(guān)系，與“暗夜”相對(duì)的是霞云，與“枯黃”相對(duì)的是翠綠，再根據(jù)句意理解后面兩個(gè)詞語應(yīng)填“意境”和“靈魂”。故選A。3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向。人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)。這不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,更是為了追求一種境界。在我看來，是否能有高遠(yuǎn)的志向和堅(jiān)定的意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的關(guān)鍵。A.“這”是代詞,“高”是形容詞,“青春的熱血”“高遠(yuǎn)目標(biāo)”都是偏正短語。B.“于是,我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)?！边@個(gè)句子中,“熱血”做主語。C“這不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,更是為了追求一種境界。”這是表示條件關(guān)系的復(fù)句。D.畫線句子有語病,修改方法是:把“高遠(yuǎn)的志向”和“堅(jiān)定的意志”互換位置?！敬鸢浮緼【解析】本題考查語法知識(shí)。B項(xiàng),該句中“我”做主語。C項(xiàng),由“不僅……,更…”可知,該句是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D項(xiàng),該句存在兩面對(duì)一面的語病,可刪去“是否(能)”。4.文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。(1)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．童話和寓言是世界文學(xué)作品中獨(dú)特的風(fēng)景線，丹麥的《安徒生童話》、德國(guó)的《格林童話》、古希臘的《伊索寓言》……這些偉大的作品都曾給我們留下深刻的印象。B．《格列佛游記》中的主人公格列佛是一名醫(yī)生，他廣聞博見，歷經(jīng)磨難，見識(shí)了不同國(guó)度的風(fēng)土人情。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，是一個(gè)在革命的熔爐中從工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的英雄形象。C．在讀書節(jié)“讀對(duì)聯(lián)，猜名著”的活動(dòng)中，有一聯(lián)是“一輛黃包車，為生活奔波，滿載酸甜苦辣；三個(gè)不幸者，與命運(yùn)抗?fàn)?，終成一代偉人”。答案是《駱駝祥子》和《童年》。D．《水滸》在說完一個(gè)故事后經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“有詩(shī)為證”，例如“天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”這首“為證”之詩(shī)，就是出現(xiàn)在“林教頭風(fēng)雪山神廟”這個(gè)故事之后的?！敬鸢浮緾【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)名著丹麥的《安徒生童話》德國(guó)的《格林童話》《格列佛游記》《駱駝祥子》《童年》《水滸傳》中的重要故事情節(jié)的了解。C項(xiàng)，“三個(gè)不幸者，與命運(yùn)抗?fàn)?，終成一代偉人”的答案應(yīng)是“《名人傳》。（2）閱讀《西游記》。三藏道：“徒弟們，且休閑講。那個(gè)會(huì)求雨，與他求一場(chǎng)甘雨，以濟(jì)民瘼，此乃萬善之事；如不會(huì)，就行，莫誤了走路。”行者道：“祈雨有甚難事！我老孫翻江攪海，換斗移星，踢天弄井，吐霧噴云，擔(dān)山趕月，喚雨呼風(fēng)，那一件兒不是幼年耍子的勾當(dāng)！何為稀罕！”（1）這段文字出自我國(guó)古典名著《西游記》，作者是明代小說家。（1分）（2）文中的“行者”是誰？說說她給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合小說中的其他相關(guān)情節(jié)加以分析。（2分）【答案】(1)吳承恩（2）孫悟空（或?qū)O行者）；勇敢無畏、敢作敢當(dāng)、神通廣大、知恩圖報(bào)?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著《西游記》的文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和把握?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著《西游記》重要人物的形象的分析。“行者”一詞，可以得出是孫悟空。然后結(jié)合故事情節(jié)分析性格特征。“三打白骨精”可得出：敢做敢當(dāng)、知恩圖報(bào)。“大鬧天宮”可以得出：勇敢無畏、神通廣大。5.默寫填空。（6分）（1），月是故鄉(xiāng)明。（2）秋草獨(dú)尋人去后，。（3）我們的國(guó)家江山如畫，我們的人民英雄輩出，令人不禁想起《沁園春·雪》中的句子：，。（4）《岳陽樓記》中表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是，。【答案】露從今夜白寒林空見日斜時(shí)江山如此多嬌引無數(shù)英雄競(jìng)折腰先天下之憂而憂后天下之樂而樂【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“嬌”“竟”等字詞容易寫錯(cuò)；第（3）題，根據(jù)“江山如畫”“英雄輩出”的提示可知是“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”，不可寫成“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。二、古詩(shī)文閱讀(17分)（一）閱讀下面兩首詩(shī),完成第6題。(3分)【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！疽摇客E門

祖詠燕臺(tái)一望客心驚，笳①鼓喧喧漢將營(yíng)。萬里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌②。沙場(chǎng)烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏③，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。注釋：①笳：古代北方民族的一種管樂器，此處代指號(hào)角。②危旌：高揚(yáng)的旌旗。③投筆吏：漢人班超依靠為官府抄書謀生，曾投筆說“大丈夫應(yīng)當(dāng)立功異域以取封侯，怎能久事筆硯間？”最終因功封定遠(yuǎn)侯。6．下列對(duì)甲乙兩詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”兩句中，“朝奏”點(diǎn)明獲罪的原因是遭人彈劾；“路八千”指出貶所遙遠(yuǎn)偏僻。這兩句透露作者忠而遭貶的憤懣。B．“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中，“橫”“擁”兩字，以靜寫動(dòng)，分別從高度和廣度兩個(gè)層面形象生動(dòng)地描繪了自己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景。C．《望薊門》全詩(shī)扣緊一個(gè)“望”字，以“烽火”承“危旌”，以“雪山”承“積雪”，寫“望”中所見，抒“望”中所感。D．這兩首詩(shī)歌意境遼闊雄壯，滿含陽剛之美，帶有盛唐時(shí)期的慷慨之氣，如“好收吾骨瘴江邊”“論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”體現(xiàn)得最為明顯?！敬鸢浮緾(3分)【解析】A.錯(cuò)誤。“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”的意思是早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上被貶潮州離京八千里路程。這兩句詩(shī)直抒自己獲罪被貶的原因。他很有氣概地說，這個(gè)“罪”是自己主動(dòng)招來的。就因那“一封書”之罪，所得的命運(yùn)是“朝奏”而“夕貶”。且一貶就是八千里。但是既本著“佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身”（《諫佛骨表》）的精神，則雖遭獲嚴(yán)懲亦無怨悔；因此，選項(xiàng)中“‘朝奏’點(diǎn)明獲罪的原因是遭人彈劾”“這兩句透露作者忠而遭貶的憤懣”錯(cuò)誤；B.錯(cuò)誤?！霸茩M秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的意思是陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒也不肯前行?！皺M”“擁”兩字，以動(dòng)寫靜，賦予“云”和“雪”動(dòng)態(tài)感，分別從高度和廣度兩個(gè)層面形象生動(dòng)地描繪了自己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景；因此，選項(xiàng)中“以靜寫動(dòng)”錯(cuò)誤；D.錯(cuò)誤。韓愈是唐朝中期官員，《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》寫于唐元和十四年，在文學(xué)史上屬于中唐時(shí)期，因此，選項(xiàng)中“帶有盛唐時(shí)期的慷慨之氣”錯(cuò)誤；故選C。(二)閱讀下面選文,完成7-10題。(14分)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂之。次日，過訪其家，見琴書幾席凈好無塵，作一片豆綠色，蓋竹光相射故也。靜坐許久，從竹縫中向外而窺，見青山大江，風(fēng)帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有馌婦，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李將軍畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏①，千古文章之道不外于是豈獨(dú)畫乎？(節(jié)選自鄭燮《游江》)【注釋】①八面玲瓏：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。7.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()（3分）A．有亭翼然臨于泉上者/懸掛于竹枝竹葉間也B．醉翁之意不在酒/靜坐久之C．犬立岸傍/其一犬坐于前D．山水之樂/心竊樂之8.用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏。(斷兩處)（2分）千古文章之道不外于是豈獨(dú)畫乎9.翻譯文中畫橫線的文言語句。（5分）(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。（2分）(2)次日，過訪其家，見琴書幾席凈好無塵，作一片豆綠色，蓋竹光相射故也。（3分）10.閱讀上面兩選段，完成下面問題。（4分）(1)山水風(fēng)光，移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？(用原文作答)（2分）(2)山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感？（2分）答案：7.A8.千古文章之道/不外于是/豈獨(dú)畫乎9.(1)欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。(2)第二天，路過前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。10.(1)青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。(2)甲段作者借游歷山水表達(dá)自己對(duì)山水的喜愛；乙段作者既表達(dá)了對(duì)山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理：作畫、寫文章，乃至做學(xué)問都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞?！窘馕觥?.本題考查對(duì)文言詞語的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言詞語一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語境，具體分析。A．于：在/在B．之：的/音節(jié)助詞，虛用，無所指C．犬：狗/像狗一樣D．樂：樂趣/以……為樂（把……當(dāng)作快樂的事）8.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見虛詞的位置及詞性及一些固定句式。由易到難，由大到小，層層劃分。本句找出反問句的標(biāo)志性句式“豈……乎”和表示判斷的標(biāo)志性句式“不外于（乎）……”，判斷出在“豈”和“不”前分別斷開。9.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：(1)得，領(lǐng)會(huì)；寓，寄托。（2）次日，第二天；訪，拜訪；蓋，大約；故，緣故。10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容及作者情感的理解概括能力。(1)緊抓題目要求“由中望外”，在原文中找到相關(guān)答題區(qū)域，抓住關(guān)鍵句子“從竹縫中向外而窺，見……”，用原文回答即可。(2)把握作者情感態(tài)度，先了解散文抒情的方式：直接抒情和間接抒情。然后結(jié)合具體內(nèi)容和關(guān)鍵句子分析。甲段中，“尤美”“蔚然而深秀”“水聲潺潺”等詞寫出了山水之美，間接寫出了作者對(duì)山水的喜愛之情，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“山水之樂”又直接抒發(fā)了對(duì)山水的喜愛；乙段中，“青山大江，風(fēng)帆漁艇……”寫山水之美，間接寫出作者對(duì)山水的喜愛，“直是小李將軍畫意，懸掛于竹枝竹葉間也”，比喻中更透漏出此情感，最后加以議論“由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏，千古文章之道不外于是豈獨(dú)畫乎？”，由此悟出“千古文章之道”——“八面玲瓏”，即多角度，多層次地思考或欣賞。參考譯文：【乙】昨日游于江上，看見茂密修長(zhǎng)的竹子數(shù)千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲和茶香從中飄揚(yáng)而出，心底為之暗暗高興。第二天路過前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和漁艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人和前來送飯的婦女，還有兩個(gè)在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個(gè)守護(hù)著的人。這簡(jiǎn)直就是小李將軍的畫中之意懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受。我認(rèn)為，做學(xué)問的人的確能從不同角度的思考看待事物，千秋萬代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫呢？三、現(xiàn)代文閱讀。（36分）（一）閱讀選文,完成11-13題。(8分)【材料一】從《列子·湯問》中的“偃師造人”到《西游記》中的“猴王出世”，中國(guó)的幻想文學(xué)傳統(tǒng)綿延了2000多年，可以說，這是科幻文學(xué)能在當(dāng)代中國(guó)文化領(lǐng)域繁榮發(fā)展的重要?dú)v史淵源之一?？苹梦膶W(xué)自清朝末年，在梁?jiǎn)⒊?、魯迅、老舍等文壇巨匠或翻譯、或?qū)懽鞯耐苿?dòng)下，雖歷經(jīng)起伏，但一直前行，一直有讀者。從荒江釣叟的《月球殖民地小說》到葉永烈的《小靈通漫游未來》，再到劉慈欣的《三體》，中國(guó)科幻文學(xué)在跨越百年的歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科幻作家和作品。（選自《知識(shí)就是力量》，有改動(dòng)）【材料二】中國(guó)科幻文學(xué)，九重氣象已成春。劉慈欣的《三體》被譯成20多種語言在世界各國(guó)出版，全球銷量突破2900萬冊(cè)；中國(guó)著名兒童文學(xué)作家趙華的《古幣之謎》獲得了全球華語科幻星云獎(jiǎng)，以他們?yōu)榇淼目苹梦膶W(xué)創(chuàng)作群體日趨壯大?！吨袊?guó)科幻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)白皮書（2022）》顯示，2022年中國(guó)新增科幻網(wǎng)文作家4.2萬人，其中“00后”占了72%?！昂笮律笨苹米骷业拈_闊視野和多元化創(chuàng)作，為中國(guó)科幻文學(xué)打開了更廣闊的空間?？苹梦膶W(xué)“母本”轉(zhuǎn)化效果明顯，帶動(dòng)了科幻影視劇的投資熱潮。從20世紀(jì)30年代起，中國(guó)電影人創(chuàng)作出《六十年后的上海灘》《合成人》《未來警察》等多部帶有科幻元素的影視作品?！读骼说厍颉贰读骼说厍?》及《獨(dú)行月球》的上映，使中國(guó)科幻文藝愈加展現(xiàn)出令人矚目的文化想象力和創(chuàng)造力。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料三】中國(guó)科幻電影穩(wěn)步出海，成熟的產(chǎn)業(yè)生態(tài)是支撐。過去幾十年間，中國(guó)科幻文藝的探索與發(fā)展，為中國(guó)科幻電影培育了市場(chǎng)。中國(guó)電影制作日臻精良，作品達(dá)到了較高的工業(yè)水準(zhǔn)，為中國(guó)科幻大片的問世提供了有力的產(chǎn)業(yè)支撐。以《獨(dú)行月球》為例，為模擬真實(shí)的月面粉塵，攝制組將200噸石頭磨成沙子鋪設(shè)在攝影棚，并在6000平方米的影棚內(nèi)全實(shí)景搭建了一座月球基地。全片近2000個(gè)特效鏡頭中，難度最高的當(dāng)數(shù)袋鼠角色的制作。視效團(tuán)隊(duì)使用了2500臺(tái)分布式并行集群計(jì)算系統(tǒng)的算力來解決近景別、高精度的袋鼠形象渲染問題，打造出毛發(fā)量多達(dá)5000萬根的栩栩如生的袋鼠形象。這一數(shù)字生物角色的制作精度、仿真度和藝術(shù)感都達(dá)到了當(dāng)前國(guó)際一流水準(zhǔn)。中國(guó)科幻電影的價(jià)值內(nèi)核與藝術(shù)表達(dá)，深深扎根于我們腳下的土地，傳承著中國(guó)的悠久歷史與文化。相信中國(guó)科幻電影、科幻文藝將不斷綻放生機(jī)與活力，向全世界講述更加豐富、更為動(dòng)聽的中國(guó)故事。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）11．(2分)對(duì)上述材料內(nèi)容的理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．綿延了2000多年的中國(guó)幻想文學(xué)傳統(tǒng)，是科幻文學(xué)能夠在當(dāng)代中國(guó)文化領(lǐng)域繁榮發(fā)展的重要?dú)v史淵源之一。B．《中國(guó)科幻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)白皮書（2022）》顯示，2022年中國(guó)新增科幻網(wǎng)文作家4.2萬人，其中“00后”占了72%。C．中國(guó)電影制作日臻精良，作品達(dá)到了較高的工業(yè)水準(zhǔn)，為中國(guó)科幻大片的問世提供了有力的產(chǎn)業(yè)支撐。12．(3分)材料三中加點(diǎn)詞語“當(dāng)前”能否刪去？為什么？（3分）13．(3分)科幻文學(xué)內(nèi)蘊(yùn)的預(yù)見性啟發(fā)著科學(xué)思維，讓許多曾經(jīng)的“科學(xué)幻想”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，如《海底兩萬里》啟發(fā)了潛水艇的改進(jìn)。請(qǐng)你寫出一個(gè)“科學(xué)幻想”有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的設(shè)想。（3分）【答案】11．D12．不能，當(dāng)前，是目前的意思，起修飾限定作用。說明了袋鼠形象數(shù)字生物角色的制作精度、仿真度和藝術(shù)感都達(dá)到了目前國(guó)際一流水準(zhǔn)，不排除以后有變化。去掉后，過于絕對(duì)，該詞體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。13．示例：利用量子糾纏實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通信。量子糾纏是一種物理現(xiàn)象，兩個(gè)或多個(gè)粒子可以處于糾纏狀態(tài)，無論它們相距多遠(yuǎn)，其狀態(tài)改變將會(huì)立即影響到彼此。利用這一特性，可以實(shí)現(xiàn)瞬間遠(yuǎn)距離信息傳輸，未來可能會(huì)應(yīng)用于通信和加密等領(lǐng)域?！窘馕觥?1．本題考查材料內(nèi)容理解。D.有誤，結(jié)合材料三“以《獨(dú)行月球》為例，為模擬真實(shí)的月面粉塵，攝制組將200噸石頭磨成沙子鋪設(shè)在攝影棚，并在6000平方米的影棚內(nèi)全實(shí)景搭建了一座月球基地?！笨芍耙浴丢?dú)行月球》為例，攝制組在6000平方米的影棚內(nèi)搭建了一座月球基地?！痹撜f法不完整，缺少“為模擬真實(shí)的月面粉塵，攝制組將200噸石頭磨成沙子鋪設(shè)在攝影棚”；故選D。12．本題考查說明文語言。不能，當(dāng)前，是目前的意思，起修飾限定作用。“當(dāng)前”意味著袋鼠形象數(shù)字生物角色的制作精度、仿真度和藝術(shù)感在當(dāng)前這個(gè)時(shí)間是國(guó)際一流水準(zhǔn)的。這并不排除這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在過去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)可能有所不同，或者在未來可能會(huì)發(fā)生變化。通過使用“當(dāng)前”，作者明確地指定了一個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)，使用非常準(zhǔn)確、有力，增強(qiáng)了文章的說服力和客觀性，同時(shí)為讀者提供了更多的背景信息和比較基準(zhǔn)，該詞體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，去掉后，過于絕對(duì)。13．本題考查開放性語言表達(dá)。結(jié)合一個(gè)“科學(xué)幻想”有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的設(shè)想進(jìn)行解答即可，注意要寫還沒有變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的幻想。示例：利用基因編輯技術(shù)實(shí)現(xiàn)人類疾病的治療和預(yù)防?；蚓庉嫾夹g(shù)可以幫助科學(xué)家修改人類基因，從而治愈某些遺傳性疾病，甚至可以改變?nèi)祟惖幕咎卣?。雖然目前這項(xiàng)技術(shù)還處于初步階段，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，未來可能會(huì)實(shí)現(xiàn)更廣泛的應(yīng)用。（二）閱讀下面文章，完成14—18題。（17分）總有些感恩有始無終米立①待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日，我都沒有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。②父親似乎看出我的顧慮，一再追問，我被迫說出此番回來的目的。③我說：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒法回來陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些。”我極盡誠(chéng)懇地說著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽完，神情黯淡下來。④雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個(gè)生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。⑤沒想到，父親回過神來，笑著說：“我覺得咱們社區(qū)的那家就很好，我明個(gè)兒就搬過去?！雹弈羌茵B(yǎng)老院，我考查過，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品。他一邊收拾，一邊喃喃自語：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心。”⑦看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。⑧那個(gè)晚上，父親的言語一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。⑨那天晚上，我久久無法入睡，從門縫里鉆進(jìn)來的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。⑩第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂的表情，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。?早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來上中學(xué)時(shí)，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來上大學(xué)，偶爾回來，父親一大早便騎上自行車，給我買回來?，F(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買回來的。?父親見我發(fā)愣，笑著說：“快吃，快吃，一會(huì)涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來的。”?最后，我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時(shí)，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，后來，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門，看到父親，我再無懼怕，玩得很開心。現(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……?而此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng)，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家。?我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大。我從背后抱著父親，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，后來，我離他越來越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒有轉(zhuǎn)過身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。?我哽咽著說：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭。?幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無終。（選自《讀者》，2017年第6期）14.用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）15.選文三次寫到“我”忍不住流淚，分別表達(dá)了我怎樣的情感？（3分）15.有人認(rèn)為“父親送我上幼兒園”那件事應(yīng)放在“父親給我買包子”之前寫。你認(rèn)為可不可以這樣寫？試說明理由。（4分）17.選文在?自然段，改換稱謂，稱父親為“這個(gè)男人”，請(qǐng)說說作者這樣改的原因。（4分）18.請(qǐng)談?wù)勀阕x了這篇文章的感悟。（3分）答案：14.我最初打算送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老，經(jīng)過多次的情感洗禮，最后我改變主意，接父親到北京養(yǎng)老。（意思對(duì)即可）15.①第一次潸然淚下，表達(dá)了我對(duì)父親的憐憫和愛。②第二次淚如泉涌，表達(dá)了我對(duì)父親的愧疚之情。③第三次失聲痛哭，表達(dá)了我深深的自責(zé)、悔恨之情。16.不可以。①原文使用插敘，②將“父親送我上幼兒園”那件事插入在“我送父親到養(yǎng)老院的路途”中來寫，兩者恰好形成對(duì)比；③這樣安排，使父親形象更感人，“我”更渺小，對(duì)“我”的思想觸動(dòng)更大，從而改變了我送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老的做法。17.①男人在人們習(xí)慣印象中是一個(gè)勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕８膿Q稱謂后，更能表現(xiàn)出我對(duì)父親的感激、敬愛之情，盡孝之道；因?yàn)槟芙o我生命、給我家的男人就是我的大恩人，我理應(yīng)感恩，涌泉相報(bào)。②作為父親的“這個(gè)男人”，我更應(yīng)“有始無終”地感恩于他，贍養(yǎng)好他，不能讓他受半點(diǎn)委屈。18.①父母在，不遠(yuǎn)游，?；丶铱纯矗惆楦改浮＂凇坝亚椤钡雀卸骺赡苡惺加薪K，但親情的感恩是有始無終的。【解析】14.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是民工父親我，主要事件是民工父親我最初打算送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老，經(jīng)過多次的情感洗禮，（結(jié)果）最后我改變主意，接父親到北京養(yǎng)老。概括的時(shí)候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。15.本題考查對(duì)人物情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，結(jié)合上下文，去理解人物的心理情感。第一次潸然淚下出現(xiàn)在文章第七段，是因?yàn)榭吹健案赣H在昏暗的燈光下佝僂的背影”，想到他現(xiàn)在的境況，心里涌出對(duì)父親的憐憫和愛意。第二次淚如泉涌出現(xiàn)在文章的第十五段，回想起父親以往為我所做的一切，我內(nèi)心無比的愧疚，所以會(huì)流淚。第三次失聲痛哭也出現(xiàn)在第十五段，結(jié)合前一句的內(nèi)容，可以看出此時(shí)我內(nèi)心是充滿著自責(zé)與悔恨，所以會(huì)痛哭。16.本題考查對(duì)文章寫作順序的理解與分析。文章寫作順序的安排是為中心服務(wù)的。從全文內(nèi)容來看，原文使用的是插敘，將“父親送我上幼兒園”那件事插入在“我送父親到養(yǎng)老院去的路途”中來寫，這樣能將“我”與父親的行為形成鮮明的對(duì)比，更能突出父愛，表現(xiàn)“我”行為的錯(cuò)誤，為文章的結(jié)尾埋下伏筆。據(jù)此整理出答案即可。17.本題考查對(duì)人物稱謂的理解。結(jié)合生活實(shí)際，我們可知男人在中國(guó)人的印象中是一個(gè)勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。改換稱謂后，既能突出父親以往形象的高大，又能表現(xiàn)我對(duì)父親的感激、敬愛之情，再結(jié)合文章結(jié)尾我不愿再將父親送到養(yǎng)老院的行為相結(jié)合著分析即可。對(duì)給我生命、給我家的大恩人，我理應(yīng)感恩，涌泉相報(bào)。18.本題考查學(xué)生的閱讀感悟與啟示。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。結(jié)合本文內(nèi)容，可圍繞著父愛、感恩父母等內(nèi)容展開。(三)閱讀下面選文,完成19-22題。(11分)談?wù)剳卸枞姞枴ぜs翰遜①許多道德家都曾談到，人的諸種惡行中，驕傲為最。它以多種多樣的形式出現(xiàn)，而又在極其繁復(fù)的偽裝下隱匿，那種偽裝好似掩蓋月光的那層翳障，既是月亮的光輝，又是月亮的陰影，它雖可以把月亮藏匿起來，叫我們看不見，又因藏匿得不徹底而叫月亮泄漏了自身。②我雖不打算對(duì)驕傲在道德上所造成的極度危害進(jìn)行貶斥，但我要告訴大家，懶惰所造成的危害卻是我要大聲貶斥的，因?yàn)閼卸钑?huì)結(jié)出惡果。③有些人公開承認(rèn)懶惰有其可取之處，他們自詡為懶人，正如劇中人巴西里斯“自詡為驕傲者”一樣，他們自夸什么事都不做，而且還慶幸自己無事可做；他們每天要睡到不能再睡的時(shí)候，而起來的目的也僅在于做那種能使自己再睡的運(yùn)動(dòng)而已；他們用雙層窗幔來延長(zhǎng)黑暗的籠罩，永遠(yuǎn)也不愿看見太陽，而只“告訴太陽他們?nèi)绾卧骱揸柟狻保凰麄兊娜縿诹o非是換一下如何方便于懶惰的程度與方式；他們的白晝之不同于黑夜，只是白晝坐馬車或椅子而夜里睡床而已。④這班人真乃懶惰的公開支持者，懶惰也為他們編織好了窯粟花環(huán)。而且，懶惰還把湮沒無聞之水傾入他們的杯中。于是，他們處于平靜而愚鈍的狀態(tài)，忘懷一切，也被人遺忘。他們?cè)缫巡粡?fù)存在于人世，活著的人對(duì)于他們的死亡只能說，他們只是停止了呼吸罷了。⑤但是懶惰在許多人的生活中，起著支配作用，而不為人所懷疑；因?yàn)?，懶惰的惡果只限于懶惰者本身，它容易逗人喜愛，而又不傷及旁人；因此，它就不?huì)像危及財(cái)產(chǎn)安全的詐騙行為那樣，普遍受到監(jiān)視；也不會(huì)像驕傲那樣，必然要在別人的劣勢(shì)之下，去尋覓自己的滿足。懶惰具有一種無聲而和平的品質(zhì)，它既不憑恃夸耀招來妒忌，也不致懷有敵意而引起憎恨；因此，誰都不會(huì)忙于去譴責(zé)它或者過問其就里。⑥正如驕傲有時(shí)藏匿在謙卑后面一樣，懶惰往往為混亂和匆忙所掩蓋。凡是玩忽職守的人，為了保持自己的利益，自然會(huì)竭力使頭腦忘卻自己的荒唐，而辛辛苦苦去做那些并非自己應(yīng)做的事情⑦有些人老是處于準(zhǔn)備狀態(tài)，他們忙于先擬措施，預(yù)訂計(jì)劃，收集材料，為主要工作做準(zhǔn)備。這班人的確都是受著懶惰的玄妙力量支配的。一個(gè)老是尋找工具的工人，肯定是一無所成的。有一位大師曾經(jīng)告訴我，那種喜歡講究稀奇的鉛筆和顏料的人，在繪畫上是很難出人頭地的。（選自《品味人生》，有改動(dòng)）19.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）20.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的論證思路。（3分）21.第④段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）22.請(qǐng)簡(jiǎn)析第⑦段畫線句中“很難”一詞的表達(dá)效果？（3分）答案：19.懶惰會(huì)結(jié)出惡果（懶惰于公會(huì)造成玩忽職守；于私會(huì)導(dǎo)致自己一事無成）。（意近即可）20.先從“驕傲”的隱蔽性和危害性引出懶惰；隨后列舉“懶惰者”的種種荒唐表現(xiàn)；最后指出懶惰產(chǎn)生的危害和惡果。21.比喻論證。將懶惰的危害比喻為戴在懶惰者頭上的“罌粟花環(huán)”，生動(dòng)形象地寫出了懶惰具有罌粟一樣讓人身心麻木直至毀滅的可怕的危害性。22.“很難”一詞準(zhǔn)確地強(qiáng)調(diào)了那種受著懶惰的玄妙力量支配的，喜歡講究稀奇的鉛筆和顏料的人，在繪畫上能出人頭地的可能性很小。【解析】19.本題考查論點(diǎn)。論點(diǎn)是表達(dá)觀點(diǎn)的陳述句，一般不用修辭手法。一般情況下在題目、開頭、結(jié)尾等處尋找原句或結(jié)合重點(diǎn)句子概括。從題目上看這篇文章的論題是“懶惰”，第一段由驕傲引出懶惰；第二段提出觀點(diǎn)：懶惰會(huì)結(jié)出惡果。接著列舉了“懶惰者”的種種荒唐表現(xiàn)，最后指出懶惰產(chǎn)生的危害和惡果。因此可以判斷，本文全文在圍繞“懶惰會(huì)結(jié)出惡果”在論述，論點(diǎn)即是：懶惰會(huì)結(jié)出惡果。20.本題考查分析論證思路。解答此類試題時(shí)首先要對(duì)考查文段仔細(xì)閱讀，劃分層次，簡(jiǎn)單概括層意，然后用“作者首先……，然后……，接著……，最后……”的文字表達(dá)模式將層意整合。讀文可知，本文首段從“驕傲”的隱蔽性和危害性說起，第二段引出文章的中心論點(diǎn)：懶惰會(huì)結(jié)出惡果；第三段和第四段列舉了“懶惰者”的種種荒唐表現(xiàn)：“每天要睡到不能再睡的時(shí)候”“永遠(yuǎn)也不愿看見太陽”“處于平靜而愚鈍的狀態(tài)”“只是停止了呼吸罷了”；第五段到第七段指出了懶惰產(chǎn)生的危害和惡果，它支配著人們的活動(dòng)，卻不為人懷疑，誰也不會(huì)去譴責(zé)它或者過問其就里；它讓人“辛辛苦苦去做那些并非自己應(yīng)做的事情”，最終的結(jié)果“肯定是一無所成”。據(jù)此理解作答即可。21.本題考查分析論證方法。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。細(xì)讀畫線句可知，這句話把懶惰的危害比喻成戴在懶惰者頭上的“罌粟花環(huán)”，這是比喻論證?！袄浰凇本褪区f片，它的花長(zhǎng)得美艷無比，卻蘊(yùn)含著