教師考試幼兒招聘考試試題及答案

2010年教師考試幼兒招聘考試試題

一、單項選擇題

1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。

A.夸美紐斯B.洛克C.福祿倍爾D.盧梭

2.我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。

A.主動性B.活動C.興趣D.創(chuàng)造力

3.（）是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。

A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.洛克D.福祿倍爾

4.貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個方面的基本原則是（）。

A.社會即學(xué)校B.生活即教育C.從做中學(xué)D.教、學(xué)、做合一

5.《愛彌爾》這部著作明確闡述了自然主義教育觀，其作者是

A.裴斯泰洛奇B.洛克C.盧梭D.福祿貝爾

6.在蒙臺梭利學(xué)校任教教師的教學(xué)任務(wù)有三個，分別為（）。

A.觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備

B.觀察指導(dǎo)、準(zhǔn)備教具創(chuàng)設(shè)環(huán)境

C.制定教育目標(biāo)、準(zhǔn)備教具、示范

D.制定教育目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、示范

7.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。

A.陶行知B.蔡元培C.黃炎培D.梁漱溟

8.教育家（）在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1?7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。

A.杜威B.皮亞杰C.夸美紐斯D.福祿倍爾

9.幼兒園一詞是（）誕生的。

A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年

10.1903年中國第一個幼兒社會教育機(jī)構(gòu)在（）創(chuàng)立。

A.武昌B.北京C.上海D.廣州

11.我國幼兒園是對（）周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

A.6B.2C.3D.4

12.（）是人類特有的社會性活動。

A.教育B.文字C.交流D.生存

13.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時（）。

A.福祿倍爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后

B.現(xiàn)代家庭教育的興起

C.英****兒教育興起

D.中國蒙養(yǎng)院建立之時

14.我國幼兒教師資格制度從何時開始實行（）。

A.prefix=sllns="um:schemas-microsofl-com:office:smarltags”1995年1月1日

B.1996年7月1日

C.1994年1月1日

D.1993年7月1日

15.“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛」這話出

自（）。

A.蘇霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙臺梭利

16.1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的是（）。

A.陶行矢B.晏陽初C.葉圣陶D.梁漱溟

17.()國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)

齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)」

A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

18.皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是()。

A.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段

B.感覺運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段

C.感覺運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段

19.20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北

京有()。

A.張漢良B.張之洞C.張宗麟D.張雪門

幼教教育學(xué)試題：第3章幼兒園全面發(fā)展教育

1.我國幼兒教育的基本出發(fā)點是()。

A.對幼兒實施全面發(fā)展教育

B.對幼兒開展智力教育

C.保護(hù)幼兒健康成長

D.對幼兒進(jìn)行道德教育

答案與解析：選A.

對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育

法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。因此，答案為A.

2.智力是人認(rèn)識事物的能力，其核心是()o

A.觀察力B.記憶力C.思維力D.創(chuàng)造力

答案與解析：選C.

智力的核心是進(jìn)行思維，在對幼兒進(jìn)行智力培養(yǎng)中，思維力的培養(yǎng)就成為其

核心。因此，答案為C.

3.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是()的教學(xué)內(nèi)容之一。

A.體育B.智育C.德育D.美育

答案與解析；選B.

幼兒智育的內(nèi)容包括發(fā)展幼兒的智力、引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識、培養(yǎng)幼兒

求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，答案為B.

4.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展()和幼兒的個性兩個方面。

A.幼兒的特長B.幼兒的智力C.幼兒的社會性D.幼兒的能力

答案與解析：選C.

幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實、

自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格；這就要

求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性兩個方面。因此，答案為

C.

5.幼兒美育的目標(biāo)是()。

A.使幼兒掌握美學(xué)的知識

B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能

C.培養(yǎng)幼兒的審美動機(jī)

D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力

答案與解析：選D.

對幼兒進(jìn)行美育，不是為了讓其進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)，而是要培養(yǎng)其感受美、表現(xiàn)

美的情趣和初步能力。因此，答案為D.

6.幼兒社會發(fā)展是通過（）實現(xiàn)的。

A.學(xué)校教育B.自身的社會化過程C.家長的教導(dǎo)D.社會的幫助

答案與解析：選B.

幼兒的社會化過程是幼兒了解社會對他有哪些需要與期望、規(guī)定了哪些行為

規(guī)范，并使自己逐步實現(xiàn)這些期待的過程，是個體適應(yīng)社會的漫長的發(fā)展過程。

這一過程的實現(xiàn)需要幼兒個體的親身參與，通過自身的社會化過程來實現(xiàn)其社會

發(fā)展。因此，答案為B.

7.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面

全面和諧發(fā)展為宗旨的。

A.幼兒身心發(fā)展的可能

B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r

C.幼兒的潛力

D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能

答案與解析：選D.

對幼兒進(jìn)行教育，必須考慮其身心發(fā)展規(guī)律，從其建立身心發(fā)展的現(xiàn)實狀況

出發(fā)；同時還要明確其發(fā)展的潛力和可能性，建立現(xiàn)實與可能之間的橋梁，將可

能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。所以，幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實和可能為前提。

因此，答案為D.

8.幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從（）入手。

A.情感B.意志C.行為D.認(rèn)識

答案與解析：選A.

幼兒的年齡特征及其品德形成和發(fā)展的規(guī)律要求幼兒德育目標(biāo)從情感入手。

因此，答案為A.

1.幼兒教育的中心任務(wù)是（）o

A.促進(jìn)幼兒健康成長

B.確保幼兒心理健康

C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展

D.使幼兒獲得一定的知識

答案與解析：選C.

發(fā)展包括身體和心理兩個方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育也必須要保證

幼兒各方面的和諧發(fā)展，將全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展作為其中心任務(wù)。因此，

答案為C.

2.幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及（）。

A.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件

C.幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)

D.幼兒園是對幼兒進(jìn)行照看

答案與解析：選A.

我國幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段，與其他各級各類學(xué)校一樣，應(yīng)該使受教育者

在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接

班人。同時，幼兒園又是一種社會公共育兒機(jī)構(gòu)，具有福利性，擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校

教育機(jī)構(gòu)所沒有的為家長服務(wù)的特殊任務(wù)。所以幼兒園承擔(dān)著對幼兒實施保育和

教育、為家長工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。囚此，答案為A.

3.我國學(xué)前教育中所特有的一條原則是（）0

A.獨立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則

答案與解析：選C.

保教結(jié)合原則是指教師應(yīng)從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，在全面、有效地對幼

兒進(jìn)行教育的同時，重視對幼兒的生活上的照顧和保護(hù)，保教合一，確保幼兒真

正能健康、全面地發(fā)展。保教結(jié)合是我國特定時間保存下來的教育原則。因此，

答案為c.

4.學(xué)前教育的實質(zhì)就是（）0

A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨立性教育D.適宜性教育

答案與解析：選B.

學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。因此，答案為B.

5.活動性原則源自于（）的“做中學(xué)”。

A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿培爾D.杜威

答案與解析：選D.

杜威認(rèn)為教育是生活的過程，強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)，從經(jīng)驗中學(xué)，強(qiáng)調(diào)活動性、經(jīng)驗性

的主動作業(yè)，現(xiàn)代教育中的活動性原則就源自他的這一思想。因此，答案為D.

6.在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才

是傳授知識，發(fā)展智力的惟一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違

反了（）。

A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

B.重視年齡特點和個體差異原則

C.尊重兒童原則

D.實踐性原則

答案與解析：選A.

幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、

科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活

動之中。題中所述割裂了各活動之間的聯(lián)系，沒有發(fā)揮其整體教育功能。因此，

答案為A.

37.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做

法，違背了（）教育原則。

A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性

答案與解析：選D.

幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性，要求發(fā)揮各門課程的多種功能。題中所述只發(fā)

揮了各種課程某一方面的功能，違背了綜合性教育原則。因此，答案為D.