新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面的句子抄寫在橫線上，做到正確、端正、美觀。

勤耕腳下一方土，胸懷勞動(dòng)于力行。

_______________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比。再組詞。

賬(

)

鈍(

)

踐(

)

博(

)

帳(

)

燉(

)

線(

)

膊(

)2）.根據(jù)課本內(nèi)容完成填空

（1）詩人王昌齡送別朋友時(shí)寫道：“洛陽親友如相問，_________。”李白看到敬亭山時(shí)，寫下了：“_________，只有敬亭山?！?/p>

（2）我喜歡鄉(xiāng)村的美景，更喜歡詩人筆下的鄉(xiāng)村美景，比如楊萬里的《宿新市徐公店》中所寫的“兒童急走追黃蝶，____。”和范成大《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中的“梅子金黃杏子肥，______?！倍际歉挥性娨獾漠嬅妗?/p>

（3）對(duì)“什么是詩”,每個(gè)人都有自己的理解與感受。艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的____，詩給人類以朝向理想的____?！庇?guó)詩人華茲華斯認(rèn)為：“詩是強(qiáng)烈感情的______，它源于寧靜中回憶起來的____。”

（4）天上的風(fēng)雨來了，_________；心中的風(fēng)雨來了___________。其中，“天上的風(fēng)雨”是指：_______?！靶闹械娘L(fēng)雨”是指：____________。

（5）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了老舍筆下_____的貓，_____、_____、_____、______的母雞，豐子愷筆下_____的白鵝，吃飯時(shí)，非要有一人侍候不可，真是_______！羅隱在《蜂》中是這樣贊美蜜蜂的“采得百花成蜜后，________？”3）.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）____________________，禍從口出。

（2）_____________________，謬以千里。

（3）機(jī)不可失，_____________________。

（4）_____________________，駟馬難追。

（5）尺有所短，____________________。4）.照樣子，再組詞。

換一換：肝—稈（麥稈）

消—______(

)

輪—______(

)

加一加：中—腫（腫脹）

劉—______(

)

凡—______(

)

減一減：挑—兆（預(yù)兆）

挺—______(

)

預(yù)—______(

)5）.先將詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

雞犬(

)(

)

(

)(

)如也

手(

)(

)卷

一(

)不(

)

（1）他酷愛讀書，就算躺在床上仍舊______。

（2）畫“

”的詞語是描寫鄉(xiāng)村生活的，請(qǐng)你再寫一個(gè)這樣的成語：_____。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列神話人物之間最沒有關(guān)聯(lián)的一項(xiàng)是（

）A．雅典娜和天父宙斯B．俄耳甫斯和阿波羅C．鯀和大禹D．夸父和女媧2）.下列詞語中，不是形容氣憤的一項(xiàng)是

(

)A．氣急敗壞B．憤憤不平C．忐忑不安D．怒火中燒3）.四（1）班開展了“快樂讀神話”的主題活動(dòng)，下列故事不符合主題的一項(xiàng)是（

）A．葉公好龍B．牛郎織女C．羿射九日D．夸父逐日4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它們和我們一樣，肯定有家。（設(shè)為反問句）

______________。5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語用線連起來。

旺盛的

神情

燦爛的

隊(duì)旗

鮮紅的

陽光

堅(jiān)定的

生命力

奇特的

海水

清脆的

海鷗

翱翔的

聲響

碧藍(lán)的

笛聲2）.古代像王戎這樣聰穎機(jī)智的兒童還有很多，請(qǐng)把人物和對(duì)應(yīng)的事件連一連，讀讀相關(guān)故事并選擇一個(gè)講給同學(xué)或者家人聽。

曹沖

灌水取球

司馬光

稱象

孔融

讓梨

文彥博

砸缸救人6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)，在橫線上寫出正確的序號(hào)。

①煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

②對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，

③五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。

④只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

⑤女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，

正確的序號(hào)為：____________________2）.排列錯(cuò)亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

()小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。

()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

()她對(duì)小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.“小蜜蜂”指勤勞的人，“千里馬”指有能力的人，“紙老虎”指的是強(qiáng)大的人。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩并回答問題。登飛來峰飛來山上千尋塔1，聞?wù)f2雞鳴見日升。不畏浮云3遮望眼，自緣5身在最高層。

注釋：1.千尋塔：很高很高的塔。尋，古時(shí)長(zhǎng)度單位，八尺為尋。2.聞?wù)f：聽說。3.浮云：在山間浮動(dòng)的云霧。望眼：視線。4.緣：因?yàn)椤?/p>

1．這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是_________________________；側(cè)面寫飛來峰高的詩句是：_________________________________。

2．這首詩富含哲理的一句是：________________________________。

3．告訴我們_______________的道理。與王之渙的詩句：____________________有異曲同工之妙。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)園地。

丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……你一定做過不少游戲吧，請(qǐng)你把自己做過最有趣的游戲?qū)懴聛?。注意把游戲過程寫清楚，還可以寫一寫自己當(dāng)時(shí)的心情。寫好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受。作文要語言通順、流暢，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。銀杏樹①我的家鄉(xiāng)有一棵罕見的銀杏樹。②銀杏樹很粗大，我們五個(gè)同學(xué)去抱它，都抱不過來。就是它那向四面八方伸展的枝杈，粗得也要兩個(gè)人抱。那些奇形怪狀的露天樹根，高高低低、彎彎曲曲、疙疙瘩瘩（gēgedād?。┞邮畮酌?，活像幾百個(gè)大大小小、形態(tài)各異的泥菩薩坐在場(chǎng)上開會(huì)。主干上生長(zhǎng)著一簇簇青苔，枝杈上的青苔中，還長(zhǎng)著幾棵荊棘（jīngjí）呢！大概是小鳥來這棵樹上棲息所帶來的種子吧?、圻@棵罕見的銀杏樹，給我的家鄉(xiāng)帶來了無限的生氣?、荜柎喝拢倩ㄍ缕G，柳暗花明，大地復(fù)蘇，銀杏樹越發(fā)生機(jī)勃勃。那剛剛舒展開的扇形的小葉子，顯得那么嫩、那么綠，仿佛是一夜春風(fēng)把它們吹開的，綠葉中間開著無數(shù)的銀杏花，花那么嬌嫩，呈黃綠色，形狀大小跟桑果差不多。⑤我最愛的要算是夏天的銀杏樹啦！夏天，銀杏樹就像是一把撐開的綠絨大傘。綠葉多得不計(jì)其數(shù)，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙，葉子翠綠而明亮。小朋友們喜歡在樹蔭下追逐嬉戲，樹下便成了他們的“樂園”。烈日炎炎的中午，小朋友們?cè)跇湎驴磿?、看?bào)、做游戲，有時(shí)還來個(gè)小小的音樂會(huì)。樹上是鳥兒棲息的絕妙“天堂”。彩霞飛舞的清晨，鳥兒亮開嗓門，便開始了它們的“歌詠比賽”。走近一看，大的、小的、花的、黑的，應(yīng)有盡有。有的站在枝頭唱，有的拍著翅膀唱，還有的邊飛邊唱呢?、耷锾?，銀杏樹更引人注目。那縱橫交錯(cuò)的枝杈上，碩果累累。銀杏果又圓又大，一個(gè)挨一個(gè)，一個(gè)擠一個(gè)，樹葉被擠得翹起來，樹枝被壓得彎下了腰。銀杏果殼是青的，成熟后變?yōu)辄S色，橢圓形。果實(shí)的外面是一層很厚的帶臭味的種皮，扒掉那層皮，里面就是白色的果核，敲開果核的硬殼，便是淡綠色的果肉啦！果肉既是高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品，又是名貴的藥材。⑦銀杏樹把那一樹的碩果奉獻(xiàn)給人們后，寒冬便來臨了。呼呼的北風(fēng)吹落了它的黃葉，但它依然挺立著。1．聯(lián)系上下文是理解詞語的好方法，閱讀短文第②自然段，說說“罕見”一詞的意思是（1）__________。我從（2）__________、（3）__________、（4）__________這三個(gè)方面可以感受到銀杏樹的罕見。

2．小豆豆閱讀到第⑤自然段時(shí)，提出“為什么作者把銀杏樹下說成是孩子們‘樂園’呢?”的疑問，你能幫他解答嗎?

____________________________________________________________

3．作者是按（1）_______順序把銀杏樹寫清楚的，我從（2）_______，（3）_______，（4）__________，（5）__________這幾個(gè)關(guān)鍵詞語看出來的。

4．（1）“__________”是文中的過渡句，我從中體會(huì)到了作者（2）__________之情。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.李海的文章中出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字，請(qǐng)你在書寫錯(cuò)誤的字下面畫橫線“

”，并在括號(hào)中訂正。

A．我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的奧密。（

）

B．既使螞蟻力氣很小，他們依然在努力搬運(yùn)食物。（

）

C．菊花雖然枯委了，但枝葉依然在風(fēng)中挺立。（

）

D．把木頭辟開，會(huì)看到里面的花紋。（

）2）.做好小記者，要寫好中國(guó)字。請(qǐng)找出下面各組中的一個(gè)錯(cuò)別字，把它圈出來，并將正確的寫在括號(hào)里。

（1）高傲

和諧

催眠曲

搏學(xué)多通（

）

（2）水壺

敏杰

毛茸