英語(yǔ)教案模板1000字20篇（全文）

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英語(yǔ)教案模板1000字2024-06-0103:55:21|新華教案可以幫助教師更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。優(yōu)秀的英語(yǔ)教案模板1000字要怎么寫？下面給大家整理英語(yǔ)教案模板1000字，希望對(duì)大家能有幫助。

英語(yǔ)教案模板1000字篇1英語(yǔ)教學(xué)作為一門語(yǔ)言的教學(xué)，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)技能，即運(yùn)用語(yǔ)言的潛力，因此其課堂教學(xué)具有不一樣于其他課程課堂教學(xué)的特點(diǎn)。我通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，根據(jù)中學(xué)教材的資料編排突出了對(duì)這種潛力的培養(yǎng)，采取了指導(dǎo)性的學(xué)案模式，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的雙向運(yùn)用。英語(yǔ)的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)反映這種特點(diǎn)，以用為主，樹(shù)立一種“大英語(yǔ)教學(xué)觀”，讓英語(yǔ)教學(xué)走出課堂，走向社會(huì)。

首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變。英語(yǔ)教師要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是：英語(yǔ)教學(xué)不是語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)而是言語(yǔ)技能的教學(xué)。過(guò)去，由于考試指揮棒的影響，英語(yǔ)教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴英語(yǔ)”“聾子英語(yǔ)”。這次中學(xué)英語(yǔ)教材的改革為教師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試依舊是教學(xué)的指揮棒。作為一名英語(yǔ)老師，是就應(yīng)懂得如何在這兩點(diǎn)找到一個(gè)平衡點(diǎn)。值得高興的是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，明確規(guī)定將降低語(yǔ)法試題的難度，減少知識(shí)性的客觀題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)潛力，在言語(yǔ)運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

教師觀念轉(zhuǎn)變的第二個(gè)方面是：由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變。英語(yǔ)語(yǔ)言是一門不斷發(fā)展的語(yǔ)言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液。英語(yǔ)教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)就務(wù)必融入英語(yǔ)的海洋，跟上英語(yǔ)發(fā)展的步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的英語(yǔ)輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受英語(yǔ)，能夠使用英語(yǔ)表達(dá)自我的思想。例如當(dāng)今流行的email(電子郵件)，surfontheinternet(網(wǎng)上沖浪)，clone(克隆)，netizen(網(wǎng)民)等。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，單一、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，而且不能體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)性，而多種教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生的不一樣興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使教學(xué)方法的運(yùn)用有了廣闊的天地。無(wú)論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了討論法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的特殊好處。英語(yǔ)課的討論法應(yīng)具有更廣泛的資料，更自由的民主氣氛，不但能夠討論本課的問(wèn)題，而且能夠用英語(yǔ)發(fā)表自我的見(jiàn)解，縱論國(guó)內(nèi)國(guó)際的是是非非。而討論課是在考驗(yàn)老師對(duì)整個(gè)課堂的駕權(quán)潛力，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常有學(xué)生在討論課時(shí)不用英語(yǔ)，或者是說(shuō)與本堂課毫無(wú)聯(lián)系的話題，這需要老師時(shí)常督促。

在這一年的教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得最大的困難就是如何維持課堂紀(jì)律，如何使教學(xué)活動(dòng)在一種簡(jiǎn)單，民主的氣氛下進(jìn)行。到底作為一名教師就應(yīng)用何種姿態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。老師在不能體罰的狀況下，還能采取哪些方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這些都是我要思考的問(wèn)題。

英語(yǔ)教案模板1000字篇2課時(shí)：1內(nèi)容：SectionB（4）課型：寫作課

一、教材分析

SectionB的第四部分為寫作板塊，主題圍繞假期計(jì)劃（vacationdreams）。題目要求學(xué)生設(shè)想一個(gè)理想中的假期并寫下打算做什么，什么時(shí)候去，打算呆多久等信息。這部分左邊配有一幅插圖，右邊為示例范文的節(jié)選，給出了句型和語(yǔ)法。教材要求學(xué)生完成一篇描寫假期安排的小作文。[分析缺乏條理性]

二、學(xué)情分析

本節(jié)課面向初二學(xué)生，年齡處于13,14歲之間，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，自信心強(qiáng)。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備較好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，有一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作。在上完本課SectionA的內(nèi)容后，能正確拼寫本課有關(guān)的詞匯并掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)的時(shí)態(tài)。面臨的主要問(wèn)題是部分學(xué)生一見(jiàn)到英語(yǔ)寫作就產(chǎn)生恐慌心理，特別是當(dāng)看到有些情境難以用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)時(shí)。再次，學(xué)生容易輕視謀篇。認(rèn)為書面表達(dá)構(gòu)思簡(jiǎn)單，只要沒(méi)有語(yǔ)言、語(yǔ)法錯(cuò)誤再加上幾個(gè)”漂亮”的句子就能拿高分。其次，一些學(xué)生不知道寫作的主旨意圖，以為寫作就是要完成教師布置的任務(wù)。很多學(xué)生基本功很差，學(xué)習(xí)比較懶散，不愿積累。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

2.語(yǔ)言技能目標(biāo)

能運(yùn)用本課的詞匯與句型寫調(diào)查報(bào)告，介紹自己以及小組同學(xué)的度假安排；

3.情感態(tài)度目標(biāo)

能在描述自己的計(jì)劃和打算時(shí)，激起學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的美好河山。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

1．在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極思考；善于記要點(diǎn)；

2．學(xué)會(huì)科學(xué)安排自己的假期活動(dòng)，能和合作伙伴互相交流，充分交換信息。

3．能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

4．在使用英語(yǔ)中，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正；

5.文化意識(shí)目標(biāo)

了解英美國(guó)家的人們?cè)诠ぷ髦嗍侨绾屋p松度假的。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)會(huì)科學(xué)安排自己的假期活動(dòng)并能靈活運(yùn)用于生活中。提高寫作能力。

五、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課開(kāi)始創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引出本課主題—談?wù)撘幌逻^(guò)去發(fā)生的事情，由此引出一種新的時(shí)態(tài)：過(guò)去完成時(shí)。并運(yùn)用類比的方法，讓學(xué)生比較現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去式和過(guò)去完成時(shí)的區(qū)別。然后設(shè)立各種教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀等各個(gè)方面的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)這一新的知識(shí)加深認(rèn)識(shí)與理解，最終落實(shí)在寫的層面上，通過(guò)對(duì)Gina的故事的講述，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有個(gè)全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與理解。

英語(yǔ)教案模板1000字篇3幼兒英語(yǔ)教案

英語(yǔ)

教師：

活動(dòng)內(nèi)容：1.單詞hospital.postoffice.

2.句型whereto？goto……

活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.長(zhǎng)繩5條。

重難點(diǎn)：1.postoffice的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分

1.操練單詞：出示掛圖

t:whatsthis

c:park.

t:whatsthis

c:zoo.

[新單詞]出示掛圖

t:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

c:醫(yī)院。

t:hospitalc:hospital

t:gotohospital.c:gotohospital.

t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

c:郵局。

t:postofficec:postoffice

t:gotopostoffice.c:gotopostoffice.

二.游戲部分

1.悄悄話.

分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

2.情景表演

兩位老師情景對(duì)話“whereto”

“goto……”

t:剛才聽(tīng)到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)單回答。

{操練句型}

t:wheretoc:gotopark.

t:wheretoc:gotohospital.

t:wheretoc:gotozoo.

t:wheretoc:gotopostoffice.

3.火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：whereto乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}

三.結(jié)束活動(dòng)

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

一.情況分析

通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開(kāi)展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。二.小結(jié)

在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩！

英語(yǔ)教案模板1000字篇4Lesson120教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯（略）。

2.復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)、工作方面的日常交際用語(yǔ)。

3.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)用法。

二、教具

錄音機(jī)；一些名片（可事先要學(xué)生向他們家長(zhǎng)借用）。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

Step1.revision

復(fù)習(xí)單詞拼寫。教師應(yīng)事先從本學(xué)期學(xué)過(guò)的單詞中，挑選某些容易拼錯(cuò)或難記憶、但又是要求四會(huì)的單詞，用：Howdoyouspell…？方式提問(wèn)，檢查學(xué)生的記憶力。

Step2.askandanswer

學(xué)生兩人一組，根據(jù)本課1部分提供的圖片和Model，編寫相關(guān)對(duì)話。例如：

（Picture1）

—What’sJiangShan’sjob

—She’sastudent.

—Wheredoesshework？

—Sheworksataschool.

—Issheworkingnow？

—No，sheisn’t.She’splayingvolleyball.

教師可將不同的圖片分給不同組的學(xué)生，每組重點(diǎn)練習(xí)l～2張。數(shù)分鐘后，請(qǐng)幾組學(xué)生表演。教師予以講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生增加對(duì)話內(nèi)容。

Step3.readandwrite

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課第2部分。可用鉛筆劃出生詞。教師放錄音一遍，學(xué)生跟讀。教師解釋生詞含義，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已獲得的信息去完成短文。數(shù)分鐘后，可請(qǐng)幾位程度較好的學(xué)生將自己的“續(xù)”讀給全班同學(xué)聆聽(tīng)。教師加以適當(dāng)修改。

2.教師根據(jù)各班級(jí)的水平來(lái)降低寫作訓(xùn)練的難度，可以讓學(xué)生作中譯英的練習(xí)，即教師可以與學(xué)生以討論的形式共同來(lái)完成這個(gè)練習(xí)。然后教師進(jìn)行指導(dǎo)和講評(píng)。

Step4.listenandanswer

教師指導(dǎo)學(xué)生做聽(tīng)力訓(xùn)練。事先給學(xué)生一分鐘將152頁(yè)習(xí)題2過(guò)一遍，放錄音一遍，要求學(xué)生填空，并對(duì)答案。

Step5.look,askandwrite

學(xué)生兩人一組，將本課第4部分所列名片上的信息，轉(zhuǎn)述給對(duì)方。教師可解釋名片上生詞。之后，每人選擇一、兩張名片，將其信息轉(zhuǎn)換到70頁(yè)所列出問(wèn)題之后。

Step6Homework

教師布置作業(yè)1）完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題；2）準(zhǔn)備總復(fù)習(xí)。

探究活動(dòng)

調(diào)查市場(chǎng)

教師可組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)市場(chǎng)調(diào)查，組織學(xué)生利用雙休日和假期到周圍商場(chǎng)、超市做市場(chǎng)調(diào)研，分析現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活中的不同市場(chǎng)模式有哪些，而這些不同的市場(chǎng)模式對(duì)方便人們購(gòu)物、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些作用。

讓學(xué)生將調(diào)查好的信息反饋給老師。

教師可以開(kāi)展一次或多次討論會(huì)活動(dòng)。

英語(yǔ)教案模板1000字篇51熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話或進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)活動(dòng)。

(2)學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。

(3)教師播放Unit6BLet’schant的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。

(4)游戲：SilentSpeech

教師換一種方法說(shuō)字母------唇說(shuō)，說(shuō)字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說(shuō)”的內(nèi)容。說(shuō)的字母為Aa----Zz。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)教師出示字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母Aa----Zz。

(2)學(xué)生字母背誦Aa----Zz。

(3)教師播放歌曲“ABCSong”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。

(4)學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。

(5)教師出示一個(gè)真正的鍵盤，教師說(shuō)字母，讓學(xué)生在鍵盤上找到字母?？蓪⒋嘶顒?dòng)作為比賽的形式出現(xiàn)，BoysGroupandGirlsGroup。誰(shuí)先找到誰(shuí)獲勝。

(6)教師出示自己已制作好鍵盤：ThisisaKeyboard。重復(fù)aKeyboard，學(xué)生跟讀

aKeyboardThisisaKeyboard。并貼在黑板上。

教師指著制作所需的工具建議：Let’smakeaKeyboard。

(7)教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語(yǔ)講解，一邊給學(xué)生做示范。

3趣味操練(Practice)

(1)請(qǐng)學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復(fù)印好發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。

(2)鍵盤游戲：

按照書中的程序，分三種游戲進(jìn)行操練。

·找出字母的位置。

·在鍵盤上敲擊出單詞。請(qǐng)學(xué)生先跟著教師學(xué)習(xí)正確的指法，再玩游戲。

·一邊敲，一邊唱“ABCSong”。

(3)展覽學(xué)生的作品。評(píng)出最優(yōu)秀的鍵盤。

4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

(1)做活動(dòng)手冊(cè)43頁(yè)的練習(xí)。

(2)讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)本單元學(xué)習(xí)情況，可在第73頁(yè)上做標(biāo)記。

5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

小組對(duì)抗賽

教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說(shuō)英文，小組成員共同畫出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說(shuō)：Drawablueeye。Drawanorangemouth。Drawthegreenears?！?/p>

教師還可出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)單詞，說(shuō)對(duì)的加分。

英語(yǔ)教案模板1000字篇6目標(biāo)與重難點(diǎn);

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用DidDadcooklunch這類語(yǔ)句詢問(wèn)他人過(guò)去的動(dòng)作，并用Yes,hedid./No,hedidn’t.來(lái)回答。

2、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用詞匯phone。

3、學(xué)習(xí)一首歌謠，這項(xiàng)內(nèi)容不作要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠運(yùn)用DidDadcooklunch這類語(yǔ)句詢問(wèn)他人過(guò)去的動(dòng)作，并用Yes,hedid./No,hedidn’t.來(lái)回答。

教學(xué)過(guò)程：

一、1、復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去式，教師把一些動(dòng)詞及其過(guò)去式寫在黑板上，讓學(xué)生連線。如cook,play,walk,watch,phone和它們的過(guò)去式cooked,played,walked,watched,phoned,其中只有phone--phoned這個(gè)詞學(xué)生沒(méi)學(xué)，當(dāng)他們把其他詞對(duì)應(yīng)起來(lái)之后，很容易地就掌握了phoned這個(gè)過(guò)去式。

2、練習(xí)，如引導(dǎo)學(xué)生依次說(shuō)出下列內(nèi)容：phone—phoned—phonedGrandma—MumphonedGrandma—Yesterday,MumphonedGrandma.

二、學(xué)習(xí)課文。

1教師用多媒體展示課文中的圖片或讓學(xué)生直接觀察課文插圖，通過(guò)仔細(xì)觀察回答老師的問(wèn)題：DidDadcooklunch并且指導(dǎo)學(xué)生用Yes,hedid.做回答。

2.聽(tīng)錄音，學(xué)生討論回答活動(dòng)2中的問(wèn)題。

3、再聽(tīng)錄音，跟讀課文。

4、在熟讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生描述課文內(nèi)容。

三、韻句學(xué)習(xí)：

1、學(xué)生自己讀韻句，找出自己不會(huì)讀的單詞。

2、教師領(lǐng)讀韻句內(nèi)容。

3、聽(tīng)錄音跟讀。

4、學(xué)生邊說(shuō)韻句邊表演出韻句內(nèi)容。

四、課本，活動(dòng)4.

Playthegame:Lastwekend.

六、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、這節(jié)課我的表現(xiàn)：A優(yōu)秀B良好C不是很好，我要繼續(xù)努力。

2、下列句子我會(huì)讀。用“∨”標(biāo)出會(huì)讀的句子。

(1)Yesterday,MrSmartcookednoodlesforlunch.

(2)Tomhelpedhim.

(3)MumphonedGrandma.

(4)SamandAmywatchedTV.

(5)DidDadcooklunchYes,hedid./No,hedidn’t

七、Homework:

認(rèn)真聽(tīng)課文錄音并跟讀三遍。

英語(yǔ)教案模板1000字篇7Lesson32

用Letssing.來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、師生問(wèn)候：

T:Hwareu

S:Ifine.Thans.

T:Whereareufr

S:IfrChina.

T:Whatstheweatherlietda

S:Itsfine.

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)：blue,pink,black,white.

2、會(huì)認(rèn)讀have,pet,it,rabbit,color,star,teacher…..

3、會(huì)說(shuō)Ihavea…WhatcolorisitIt’s….

4、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Rr,Ss,Tt

教學(xué)重點(diǎn)：

1、會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)：blue,pink,black,white.

2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Rr,Ss,Tt

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)說(shuō)Ihavea….WhatcolorisitIt’s….

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)Lesson13,sayachant,

Yellow,yellow,yellow,ayellowbanana

Green,green,green,agreenfrog

Orange,orange,orange,anorangefish

Red,red,red,aredapple

二、由以上四種顏色，引出另外四種顏色的教學(xué)，拿出四張不同顏色的圖片，教學(xué)：blue,pink,black,white

三、出示四張圖片教學(xué)并操練

1、出示一張ablackcat的圖片，教學(xué)：

T:Ihaveacat.Whatcolorisit

S:It’sblack.

2、出示一張apinkfish的圖片，教學(xué)：

T:Ihaveafish.Whatcolorisit

S:It’spink.

3、出示一張awhiterabbit的圖片，教學(xué)：

T:Ihavearabbit.Whatcolorisit

S:It’swhite.

4、出示一張abluekite的圖片，教學(xué)：

T:Ihaveakite.Whatcolorisit

S:It’sblue.

四、聽(tīng)錄音，跟讀課文

五、字母教學(xué)

1、學(xué)習(xí)字母Rr

出示arabbit的圖片，問(wèn)“What’sthis”操練arabbit,接著問(wèn)：“What’sthefirstletter”

出示字母卡片，辨別大小寫，教讀音。

指著卡片：“BigletterR,smallletterr,Rrisforrabbit,Rr,Rr.Rr.”

2、同法教學(xué)Ss

3、同法教學(xué)Tt.

4、范寫，書寫。

六、完成Listenandcircletherightpicture.

七、總結(jié)

指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的自我評(píng)價(jià)

八、Homework

1、朗讀課文

英語(yǔ)教案模板1000字篇18Lesson103方案

●教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)句型和所學(xué)過(guò)的單詞，并達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。

2.熟練運(yùn)用動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式，學(xué)會(huì)敘述別人的情況。

3.學(xué)會(huì)詢問(wèn)別人的情況。

●教學(xué)用具：

錄音機(jī),動(dòng)畫多媒體whatdoyoudo、圖片或?qū)嵨锏取?/p>

圖片和照片等。

●教學(xué)步驟：

Step1Revision

值日生DutyReport

讓值日生事先制一張自己家的familytree。打在投影片上。根據(jù)這張家譜，談?wù)劶彝デ闆r。之后，老師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際事先給鋪墊一些單詞，寫在黑板的右側(cè)。不必讓學(xué)生掌握，會(huì)說(shuō)即可。

Step2presentation

讓每個(gè)同學(xué)都自制一familytree。老師任意選一份打在投影片上，問(wèn)這位同學(xué)問(wèn)題。如:WhatdoesyourfatherdoWhatdoesyourmotherdo學(xué)習(xí)句型Idon’thave…

Step3Practise

然后在投影片上給出一個(gè)LiangHong’s家庭成員的職業(yè)狀況。

讓學(xué)生練習(xí)制一個(gè)LiangHong’sfamilytree。老師提問(wèn)學(xué)生：WhatdoesLiangHongdoWheredoeshe/shework/study學(xué)生回答：He/Sheworks/studies…He/Sheworks/studies…強(qiáng)調(diào)studies。

Step4Askandanswer

老師安排小組活動(dòng)。讓學(xué)生兩人為一組進(jìn)行問(wèn)答操練。有條件的話可以讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答演示，看看哪一組的學(xué)生說(shuō)的最好。

Step5Readthesay

[參考一]學(xué)習(xí)第二部分，聽(tīng)錄音并跟讀。直至熟練。可配合看媒體資料。教goodevening和friendly。

[參考二]根據(jù)動(dòng)畫多媒體課件中的情景三，教師讓學(xué)生邊觀看動(dòng)畫邊聽(tīng)錄音。讓學(xué)生反復(fù)跟讀，盡量模仿錄音中的聲音。讓學(xué)生齊讀課文。教師可以講解課文中出現(xiàn)的語(yǔ)言點(diǎn)。之后再讓學(xué)生看一遍動(dòng)畫加深印象。

Step6Practise

以敘述的形式談?wù)凪rBaker,內(nèi)容包括：姓名、性別、職業(yè)、飲食習(xí)慣等。

Step7Consolidation

Doworkbook

Homework

BlackboardHandwriting

Unit26Peopleandwork

Lesson103

car---partyIdon’thavea…driver

friend---friendlylikedoingsthaccountant

boss

secretary

professor

scientist

英語(yǔ)教案模板1000字篇19Myschoolbag看到“我的書包”你想到第二單元的知識(shí)有哪些

單詞：

書籍類：ChinesebookEnglishbookmathsbookstorybook

書包物品類：schoolbagcandynotebooktoykeylostsomuchcute

Let’sspell:

i-e[a]like喜歡kite風(fēng)箏five五nine九rice米飯fine好nice好ice冰

i[i]big大的six六pig豬

句型：

1.詢問(wèn)物品：------What’sinyourschoolbag

------AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand...

2.詢問(wèn)顏色：--Whatcolourisit/(arethey)--It’s/(They’re)blackandwhite.(注意單復(fù)數(shù))

3.Ihaveanewschoolbag.IhaveanEnglishbookandaChinesebook.

短語(yǔ)：

1.地點(diǎn)類inyourschoolbag在你的書包里inyourhand在你的手里inyourdesk在你的課桌里

onyourEnglishbook在你的英語(yǔ)書上underyourschoolbag在你的書包下面nearyourpencilbox在你的鉛筆盒旁邊

PutyourChinesebookonyourdesk.把語(yǔ)文書放在你的課桌上

PutyourpencilboxonyourEnglishbook.把文具盒放在你的英語(yǔ)書上

Putyourmathsbookunderyourschoolbag把數(shù)學(xué)書放在你的書包下

Putyourerasernearyourpencilbox把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類:haveanewschoolbag有一個(gè)新書包blackandwhite黑白相間的

語(yǔ)法點(diǎn)：whatcolour引導(dǎo)的是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是顏色，回答中肯定有例如purple,red等表示顏色的詞。

答語(yǔ)、答句

1、------What’sinyourschoolbag------AnEnglishbookandaChinesebook.

2、-------Whatcolourisit-------It’sblueandwhite.

3、------Hereitis!------Thankyouso