上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中考試卷（含答案）

普陀區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中考試卷（2023.11）（考試時(shí)間：90分鐘

滿分：100分）考生注意：1.本卷共22題。2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、積累與運(yùn)用（20分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)與運(yùn)用（12分）1.九曲黃河萬(wàn)里沙，

。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）2.

，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）3.余霞散成綺，

。（謝朓《晚登三山還望京邑》）4.

，鳥(niǎo)鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》）5.舊時(shí)茅店社林邊，

。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）6.奶奶勤勞持家，庭院干凈整潔；她還熱愛(ài)園藝，親手種植的花木茂盛整齊。你不禁吟誦王安石《書(shū)湖陰先生壁》（其一）中的詩(shī)句“，”以表贊美。（二）根據(jù)要求，完成第7-10題（8分）7.下列依次填入括號(hào)中的漢字，正確的兩項(xiàng)是______、______。（2分）（1）xuàn（

）染A.渲

B.宣

C.喧

D.瑄

（2）zhān（

）仰

A.詹

B.譫

C.儋

D.瞻

8.下列加點(diǎn)字的拼音，全部正確的一項(xiàng)是______。（2分）A.

沉著（zhuó）

崎嶇（qí）

參差（chā）

滄海一粟（sù）B.窺探（guī）

孕育（yùn）

搖曳（yè）

旖旎（nǐ）C.

黑魆魆（xū）

璀璨（càn）

山坳（ào）

屹立（yì）D.干涸（gù）婆娑（suō）

勾勒（lè）

肅穆（mù）9.下列依次填入句中的詞語(yǔ)，正確的兩項(xiàng)是______、______。（2分）（1）在我______住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。A.陸陸續(xù)續(xù)

B.絮絮叨叨

C.斷斷續(xù)續(xù)

D.世世代代（2）這______的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。A.嚴(yán)酷

B.莊嚴(yán)

C.嚴(yán)格

D.嚴(yán)厲10.下列填入□中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是______。（2分）清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎□傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。A.。

B.；

C.、

D.，古詩(shī)文閱讀（8分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成第11-14題（8分）[甲]宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。[乙]六月二十七日望湖樓醉書(shū)（其一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。[甲]詩(shī)作者是______代詩(shī)人孟浩然。[乙]詩(shī)作者是宋代詩(shī)人______。（2分）對(duì)兩首詩(shī)的體裁判斷正確的一項(xiàng)是______。（2分）絕句B.律詩(shī)C.樂(lè)府D.散文[甲]詩(shī)中“暮”的意思是______；[乙]詩(shī)中“翻墨”的意思是______。（2分）下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是______。（2分）[甲]詩(shī)抒寫(xiě)長(zhǎng)江夜色，依依惜別。

[乙]詩(shī)書(shū)寫(xiě)豁達(dá)心胸，酣暢淋漓。[甲]詩(shī)將復(fù)雜人生感受融入江景。

[乙]詩(shī)用新穎比喻描寫(xiě)西湖驟雨。三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成第15-17題（14分）竹節(jié)人（節(jié)選）①把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。②將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。③有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。④竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！⑤找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?、抻勉U皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。⑦破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。⑧還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙兒來(lái)觀摩。誰(shuí)知弄巧成拙，中看不中用，沒(méi)打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。⑨其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根兒不由扯線人做主，那不過(guò)是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已，可看上去，卻挺像是那么回事。⑩黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！?咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！?下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。?上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。?偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。?老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。15.閱讀①-?段，概括同學(xué)們斗竹節(jié)人時(shí)逐步誕生的有趣創(chuàng)意。（6分）第?段中“秘密”指的是____________________（3分）分析第?段在文中的作用。（5分）第?段主要寫(xiě)了____________________。（2）它在文中的作用是__________________。（二）閱讀下文，完成第18-21題（18分）給我奶奶寫(xiě)首詩(shī)①文老師要上一節(jié)詩(shī)歌創(chuàng)作課，為此她做足了準(zhǔn)備。然而，一到課堂上，看到這些鄉(xiāng)下孩子亮晶晶的黑眼睛，文老師滿腹的大道理卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。她只好轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：“我的奶奶”，然后交代：“這就是我們今天詩(shī)歌創(chuàng)作的標(biāo)題。”②下面一片嗤笑聲。有學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，難道要寫(xiě)一首詩(shī)，歌頌祖孫情深？這也太沒(méi)勁了……”文老師笑著說(shuō)：“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時(shí)候……”③這一下，孩子們有話說(shuō)了。有人舉手，聲稱奶奶這會(huì)兒準(zhǔn)在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的買菜人，會(huì)把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，那可是奶奶千辛萬(wàn)苦種出來(lái)的菜。奶奶氣壞了，會(huì)一只手抓住顧客的馬甲袋，一只手拽著那猛掰菜幫的手，非要討個(gè)說(shuō)法，問(wèn)剝下的菜葉能不能吃？這是不是浪費(fèi)？奶奶賣完菜，會(huì)挑著一筐買菜人剝下的菜葉回家，燒菜粥、煮面條，一樣好味道。奶奶總說(shuō)，不要認(rèn)為只有菜心才甘甜細(xì)嫩，濃霜露水都潑灑在外面的這層菜葉上，這幾片葉子，味道真不賴呢！”④文老師抬起手，隔空點(diǎn)了點(diǎn)那孩子的額頭說(shuō)：“就寫(xiě)這一段，多好的詩(shī)，多美的道理?！雹萘硪粋€(gè)孩子說(shuō)：“這會(huì)兒，我奶奶正在練簽名呢！簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭(zhēng)氣。”他說(shuō)爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都在外地打工，他的堂弟、堂妹一直被托付給爺爺奶奶?！爸埃覀?nèi)齻€(gè)孩子的作業(yè)本和試卷，都是爺爺簽名的，我奶奶不識(shí)字。每次爺爺簽名時(shí)，她只負(fù)責(zé)端茶遞水，在一旁帶著崇拜的眼神看著?？墒菭敔斎ツ?2月去世了，奶奶必須學(xué)習(xí)自己簽名了。”他說(shuō)，奶奶拿著筆照貓畫(huà)虎，不免有些急躁：“這筆怎么拿起來(lái)比鐵耙子還重？”話雖這么說(shuō)，奶奶還是每天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)100次“倪學(xué)仙”三個(gè)字。大冷天的，奶奶寫(xiě)字寫(xiě)得左手如冰，右手如火，出了一頭汗?！暗矣X(jué)得，學(xué)寫(xiě)字這件事，把奶奶從痛失爺爺?shù)谋瘋邪瘟顺鰜?lái)，讓她對(duì)學(xué)習(xí)新事物有了自信?！雹尬睦蠋熖?，也隔空點(diǎn)了點(diǎn)那個(gè)孩子的額頭說(shuō)：“就寫(xiě)這一段，多好的詩(shī)，多倔強(qiáng)的心性?。　雹哌€有一個(gè)孩子說(shuō)：“今年奶奶種的橘子大豐收，這會(huì)兒，果販子正在地頭壓價(jià)呢！”他說(shuō)奶奶會(huì)跟他們吵嘴，來(lái)回掰扯，只為了橘子的收購(gòu)價(jià)能漲兩毛錢。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶說(shuō)什么也不肯賣給果販子，她要給在外地的兒孫們各郵寄一箱；還要留下一部分，專做橘子香膏。香膏做起來(lái)可麻煩了：______。奶奶給兒媳婦做，給大孫女做，也給出嫁的女兒做，還留一罐給自己?！懊刻欤犷^洗臉后，奶奶都用小勺舀出一點(diǎn)兒香膏，在手腕和脖子后面點(diǎn)抹開(kāi)，空氣里都會(huì)有橘子的清爽香氣。鄰居們還會(huì)取笑奶奶，說(shuō)她臭美，70歲了還用香膏?！雹嗪⒆觽兟?tīng)到這里都哄堂大笑，但接著也許被觸動(dòng)了某根心弦，所有的人都靜默了……⑨文老師想再次點(diǎn)化面前這個(gè)動(dòng)情講述的孩子，可忽然，她把手收了回來(lái)。⑩她覺(jué)得，詩(shī)歌課講技巧不重要，讓孩子們睜開(kāi)眼睛，去體會(huì)親人的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村大地上“萬(wàn)物若有情”的美好，這才重要！?不一會(huì)兒，教室里一片蠶吃桑葉般的書(shū)寫(xiě)聲……18.閱讀第③-⑩段，按要求填寫(xiě)表格。（8分）三位奶奶奶奶發(fā)脾氣的具體表現(xiàn)及其原因文老師的點(diǎn)評(píng)第一位奶奶之所以跟買菜的顧客吵架，是因?yàn)轭櫩?/p>

（1）

，而她覺(jué)得經(jīng)過(guò)濃霜露水潑灑的外層菜葉同樣香甜，不該浪費(fèi)。多美的道理第二位奶奶之所以

（2）

，是因?yàn)樗葹闋敔斎ナ蓝鴤?，又怕自己無(wú)法代替去世的爺爺給孩子簽名而焦慮。

（3）

第三位奶奶之所以不愿意把最大最甜的橘子賣給果販子，是因?yàn)樗粌H要寄給外地的兒孫們吃，還要

（4）

。在第⑦段“______”處依次填入下列句子，順序正確的一項(xiàng)是______。（2分）①把橙黃的香油過(guò)濾出來(lái)，并在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌②先把橘皮內(nèi)側(cè)的白色經(jīng)絡(luò)用小刀削去，把橘皮切成細(xì)末③蜂蠟一旦融化后，就趕緊趁熱把它們注入一個(gè)個(gè)帶蓋兒的小瓷瓶中④接著，在石臼中將橘皮舂爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩小時(shí)，蒸出香油⑤最后，耐心等待它們凝固，這就是橘皮香膏了①③②④⑤B.②④①③⑤

C.⑤②③①④D.②①④③⑤下列對(duì)文章中心思想的理解，最正確的一項(xiàng)是______。（2分）表現(xiàn)三個(gè)講故事的孩子觀察生活都非常仔細(xì)。主要贊美了三位奶奶勤勞、節(jié)儉的優(yōu)秀品質(zhì)。

啟示讀者們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活之美?？隙ㄎ睦蠋熒朴趶纳顚?shí)際出發(fā)的教學(xué)方式。學(xué)生們剛剛聽(tīng)到詩(shī)歌創(chuàng)作的標(biāo)題時(shí)，他們的表現(xiàn)是“□□”；當(dāng)聽(tīng)完第三位奶奶的故事后，他們的表現(xiàn)是“□□□□”；但緊接著“所有的人都靜默了”。他們靜默時(shí)會(huì)想什么呢？請(qǐng)根據(jù)文意，補(bǔ)寫(xiě)他們靜默時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。（60字左右）（6分）作文（40分）請(qǐng)以“這多精彩呀！”為題，寫(xiě)一篇500字左右的作文。要求：1.不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。2.字跡端正，卷面整潔。3.不可抄襲。參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)與運(yùn)用（12分）（第1-5題每空2分，第6題每空1分；錯(cuò)1字扣1分，扣完為止）1.浪淘風(fēng)簸自天涯

2.千里鶯啼綠映紅

3.澄江靜如練

4.蟬噪林逾靜

5.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)

6.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽（二）根據(jù)要求，完成第7-10題（8分）7.（1）A（1分）

（2）D（1分）8.C（2分）9.（1）C

（1分）

（2）B

（1分）10.B（2分）二、古詩(shī)文閱讀（8分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成第11-14題（8分）11.唐（1分）蘇軾（1分）12.A（2分）13.傍晚，太陽(yáng)落的時(shí)候；比喻像打翻的墨水一樣（2分）14.A（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成第15-17題（14分）15.（2）挖空心思給竹節(jié)人制作武器、創(chuàng)造名號(hào)。（3分）（3）別出心裁給竹節(jié)人粘上橡皮腦袋，穿上紙盔甲。（3分）16.“我”和同桌上課時(shí)將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，躲在后面偷偷玩竹節(jié)人（3分）17.（共5分）（1）我們?cè)诙分窆?jié)人游戲中入了迷，被老師看破。（2分）（2）側(cè)面烘托出竹節(jié)人游戲帶給“我們”的快樂(lè)與滿足，我們?yōu)樗钌钪?；為下文老師一把抓去竹?jié)人的情節(jié)做鋪墊。（寫(xiě)到一點(diǎn)得2分，寫(xiě)到兩點(diǎn)得3分）（3分）（二）閱讀下文，完成第18-21題（18分）18.

（1）把翠生生的蔬