期中考試總結(jié) 80

期中考試總結(jié)期中考試得失

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間就步入教師崗位的洪流之中。一路上，從最初的懵懂無知，漸漸的跌跌撞撞，看到了前方的路，堅(jiān)定了前方的路，現(xiàn)在的每天都在開心中度過，因?yàn)槊刻於际且粋€(gè)進(jìn)步，每天在不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的路上行走著。期中考試是一個(gè)考驗(yàn)，也是一個(gè)階段性的總結(jié)，對(duì)于新老師來說更是一個(gè)進(jìn)步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從卷面的答題程度以及普遍性問題可以總結(jié)出自身的優(yōu)劣來，優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，經(jīng)驗(yàn)不足以及教學(xué)技法，教學(xué)重難點(diǎn)的把握，知識(shí)的回憶、鞏固、串析之間聯(lián)系不夠明確。下面是對(duì)這次考試自己的不足和改進(jìn)的一點(diǎn)心得：

首先，對(duì)于教材的分析上，作為新老師不能僅僅只局限于對(duì)本課，本節(jié)的分析上。知識(shí)的學(xué)習(xí)在于宏觀和微觀的配合上，承上啟下，相互連接才能更好的構(gòu)建學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)。對(duì)于地理和歷史要把這學(xué)期的內(nèi)容先通讀了解，擬定出主要的知識(shí)線，這樣知識(shí)就不會(huì)紛亂，便于教學(xué)過程的展開。其次，對(duì)于教材重難點(diǎn)的把握上，重點(diǎn)和難點(diǎn)也就是一節(jié)的主要內(nèi)容，在教學(xué)過程中需要著重記憶，由于自身的經(jīng)驗(yàn)不足以及手法的生疏上，在教學(xué)過程中重難點(diǎn)的講解總是有些差強(qiáng)人意，這些就要求教師從微觀上出發(fā)分析教材的細(xì)節(jié)。從面進(jìn)線，從線進(jìn)點(diǎn)，抓住一節(jié)課的精髓各個(gè)擊破，從

這里我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，需要加緊閱讀相關(guān)的知識(shí)來便于課堂的點(diǎn)撥。

再次，對(duì)于課堂后的練習(xí)和鞏固，孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣?！庇纱丝梢妼?duì)于新知識(shí)的掌握，課后的練習(xí)和鞏固是必不可少的。這就要求教師在有限的課堂上(45分鐘)如何去練習(xí)，如何去引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過這次的期中考試，我發(fā)現(xiàn)一些題型會(huì)有意的引導(dǎo)或者誤解學(xué)生，說是誤解其實(shí)還是由于新知識(shí)掌握不牢固，而題型多是在于知識(shí)的靈活運(yùn)用上。因此，一些典型習(xí)題的講解和應(yīng)用我認(rèn)為是尤為必要的，不僅加深了學(xué)生課堂上的記憶，而且促使知識(shí)在腦海中的活化。

最后，關(guān)于知識(shí)的串講與復(fù)習(xí)的方式，知識(shí)的掌握也是有方法的，前面說在講課上要有宏觀和微觀的認(rèn)知理解，到了復(fù)習(xí)階段，問題又來了，新老師在最初的課堂上只注重當(dāng)堂知識(shí)的理解掌握，這次期中考試，讓我認(rèn)識(shí)到其中的弊端，艾賓浩斯記憶法中提到：“信息輸入大腦后，遺忘也就隨之開始了。遺忘率隨時(shí)間的流逝而先快后慢，特別是在剛剛識(shí)記的短時(shí)間里，遺忘最快?！睆倪@里可以認(rèn)識(shí)到，在每節(jié)課堂講解和習(xí)題鞏固結(jié)束后，非常有必要引導(dǎo)學(xué)生回憶之前章節(jié)的知識(shí)，不僅加強(qiáng)了將要遺忘知識(shí)的記憶，而且減輕了最后復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。這些都是這次期中考試自己在教學(xué)中暴露的不足之處，在以后的職業(yè)生涯中，我的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的路依然

在延伸，我會(huì)不斷的充實(shí)自己，豐滿自己的知識(shí)層面，在教師這條路上越走越遠(yuǎn)。

當(dāng)然，優(yōu)點(diǎn)還是有的，因?yàn)槟贻p，所以有無限的可能，更容易親和和引導(dǎo)學(xué)生這是我的優(yōu)勢(shì)所在，我會(huì)接著發(fā)揚(yáng)它，用更好，更完善的方式去完成教學(xué)任務(wù)。

加油~向前看~~路還很長(zhǎng)呢。

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第二篇：期中考試總結(jié)800字

高二年級(jí)第一學(xué)期期中考試成績(jī)分析

本次期中考試，時(shí)間11月x日——11月x日，共設(shè)29個(gè)試場(chǎng)。整體來看，秩序很好。監(jiān)考教師盡職盡責(zé)；學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，沒有提前退場(chǎng)學(xué)生，作弊考生很少，只抓住三名學(xué)生，分別為1314班高多多(數(shù)學(xué))、1314班王寧輝(化學(xué))、1305班賈文斌（歷史）；考試期間，早晚自習(xí)正常。尤其可貴的是，全體教師按年級(jí)部的要求，14日下午考試一結(jié)束，全部投入緊張的閱卷，14日晚上，各科全部閱完；王建根老師在15日，犧牲休息時(shí)間，對(duì)成績(jī)進(jìn)行了處理，保證了師生一到校就能看到成績(jī)，務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

老師們很關(guān)注考試成績(jī)，很關(guān)注自己的勞動(dòng)，和學(xué)生的交流、分析正在高質(zhì)量進(jìn)行；班主任老師對(duì)學(xué)生的各科成績(jī)和整體成績(jī)，進(jìn)行逐個(gè)分析，充分利用期中考試成績(jī)，分析、指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。也只有這樣，考試才能真正發(fā)揮作用。

下面用數(shù)據(jù)來說明。

兩大塊來分析：優(yōu)生和均分

優(yōu)生：理科分三類型來分析

特優(yōu)班，前50名，差別不大，重點(diǎn)班，前50名，6班2人，7班4人。普通班，前50名，11班有4人入圍，18班1人，令人驚訝。前100名，普通班11班達(dá)6人，前150名，11班達(dá)14人之多，同4班6班一樣多，不簡(jiǎn)單。

均分：第一名超出第二名4分的,有2班的物理（溫素君），1班的化學(xué)（辛永平），2班的生物（王林英）。普通班11班的數(shù)學(xué)（吳志義），重點(diǎn)班7班的化學(xué)（辛永平）。

優(yōu)生：文科分兩類型班級(jí)來評(píng)價(jià)

進(jìn)入年級(jí)前50名，普通班16班達(dá)9人，不易。

均分：第一名超出第二名4分的，有5班的數(shù)學(xué)（宣新云），8班的歷史（張文華），8班的地理（杜國(guó)青），8班的政治（董春平）

帶不同類型班級(jí)，但均能考取第一名的有：胡增強(qiáng)，辛永平，王林英，溫素君。

本次考試，物理偏難，特優(yōu)班均分，只有1302班及格——分，重點(diǎn)班均分，6班最高，分，普通班均分，11班最高，分。

化學(xué)偏難，特優(yōu)班均分，只有13