年度教學總結53

第頁2022年度教學總結年度教學總結5篇

總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織實力，不如我們來制定一份總結吧。那么總結要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我為大家整理的年度教學總結5篇，希望能夠幫助到大家。

年度教學總結篇1

本學期，我校教學工作緊緊圍繞局“強化細微環(huán)節(jié)管理，深化教學改革，創(chuàng)立教學特色，提高教學質(zhì)量〞的指示精神。加強教學常規(guī)管理，提升老師水平，培育學生良好學習習慣，全面推動國學進課堂試驗探討，以學案導學教學模式為抓手打造高效課堂，提升教學質(zhì)量。

一、以各學科評優(yōu)課為契機，促進老師教學水平的提升。

為迎接區(qū)老師評優(yōu)課活動，我校組織了學校數(shù)學、語文、英語、品德和其他學科的評優(yōu)課，共計30位老師參與了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課老師到達了200余人次。本次活動全面提升了老師的根本功，讓老師們在參加的過程中提升受益。

二、創(chuàng)新良好學習習慣的培育機制，多措并舉培育學生好習慣。

本學期培育學生良好學習習慣工作我們教育處實行全校一盤棋，每月培育一個好習慣，實施一個收獲一個，根據(jù)21天形成一個好習慣的要求，本學期重點進行了了課前打算習慣、標準書寫習慣、疼惜學習用品習慣這三個學習習慣。各位班主任老師根據(jù)學校的方案，針對本班的狀況制定自己班具體的落實措施，教育處每月進行檢查總結。領導聽課也對老師是否關注學生習慣的培育進行評價和指導。切實將學生習慣培育融入到日常課堂教學之中，從為學生一生打根底的高度來做這些工作。

三、全力推動“國學進課堂〞工程。

本學期我們除了選派兩名老師參與區(qū)國學老師評優(yōu)課活動之外。還接著開展了國學誦讀活動，全部班級的任國學課的老師都很負責任，她們是：#等老師。這些老師堅持帶著學生每天誦讀國學，都做到了完成教學任務，并且在讀出國學的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學誦讀競賽，評比出優(yōu)秀班級進行全校展示觀摩。另外學校還結合校本課程，在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時，召開了“清明雨〞古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學生喜聞樂見的活動形式，營造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氣氛，讓學生在節(jié)日氣氛中品嘗中華文化內(nèi)涵。

四、加強學生根本功培育，為學生打下堅實的根底。

我們本著力爭通過每一個競賽活動注意整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注意過程的扎實性，學期初布置，學期末進行的原那么，本學期開展了全校每個學生參與的作文競賽、生字古詩檢測、數(shù)學計算檢測、英語單詞過關活動，這些活動，為學生搭建了展示自我風采的舞臺，使學生在主動參加學習活動中，體驗到了勝利的喜悅。

五、接著深化開展好教學質(zhì)量檢測工作。

開展教學質(zhì)量檢測，有利于了解學生教學質(zhì)量狀況，檢驗和改良學生的學習和老師的教學。我校尤其注意教學成果的跟蹤監(jiān)測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成果召開反思會，查找問題緣由，幫助老師制定改良措施。在六年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會，科學王秀梅老師主動打算，發(fā)言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽〔與試驗小學并列第一〕。

為了確保畢業(yè)班教學質(zhì)量，對六年級的工作，更是制定具體的切實可行的措施：

1、我校屢次召開了畢業(yè)班老師會，共同探討六年級教學及復習

方案。武校長親自參會并指導，希望各位老師樹立責隨意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學，努力提高教學質(zhì)量。

2、召開家長會，取得家長的支持。

3、加大檢測力度，剛好覺察學生的問題，剛好補救。本學期共檢測5次，檢測結束加大表揚力度，成果優(yōu)秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發(fā)了學生的學習愛好，班級形成主動向上的班風，有力地促進了教學質(zhì)量的提升。

4、與全部六年級任課老師溝通，駕馭學生思想動態(tài)，全部老師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質(zhì)量。

5、加大對學困生的跟蹤，重點輔導工作，領導承包學困生，有跟蹤記錄。抽調(diào)特地老師，著重輔導學困生，有安排、有目標，重點抓根底，協(xié)助做學生心理疏導，大幅度地在短時間內(nèi)提高了其成果，收效明顯。

此外還有在工作調(diào)整過程中，#等老師效勞大局、聽從安排、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題?新課程改革背景下校本課程資源開發(fā)的探討與實踐?，順當立項，正在有序地開展各項課題試驗工作，力求課題為教學效勞，為學生成長導航。

一年來，教育處大力發(fā)揚實干精神，有條不紊、扎實有效地開展各項教學工作，取得了一些成果。今后，我們堅信，在各級領導的正確領導下，我們有決心、有信念把今后的工作做好，著力提升教學質(zhì)量，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進學校教學工作的和諧開展。

年度教學總結篇2

一、教學工作：

1、教學目標：體育教學以培育學生的體育愛好、實力和鍛慣；體育教學中始終以"健康第一"為中心，在體育課堂教給學生熬煉身體的原理和應用運動技術熬煉身體的方法。在培育學生體育愛好和體育意識的根底上，重視對學生健身學問技能的傳授和對學生健身意識、健身實力、健身習慣的培育。

2、教學內(nèi)容：一學期以來，我以嚴密的課堂組織形式，嚴格的課堂紀律，使得學校體育教學和課外體育活動井井有條。本學期主要學生了解健康學問的途徑和方法，參與體育熬煉的意義和身體訓練的方法，使天性好動的學生主動主動去熬煉身體。在訓練中養(yǎng)成體育習慣，在駕馭體育學問中培育體育愛好。

高校生個人總結范文3、教學評價：充分利用體育考核的良性反應調(diào)整學生的主動性，變更在體育考核中一些學生盡管仔細學習、刻苦熬煉，卻難于獲得較好成果而有些學生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成果的不合理現(xiàn)象。體育成果考核應育評價動身，不但要看學生在體育課上到達的肯定水平成果，更要重視對學生在體育學習中的進步幅度和努力求知程度的評價，讓每個學生都能得到切合實際的評價，都能從評價中得到新的目標與新的動機并通過自己的努力都能獲得勝利的樂趣。學生的體育成果=體質(zhì)健康標準測試成果+學生考勤成果+體育表現(xiàn)成果+課外體育鍛績。

二、期望目標：

1、轉變教學觀念：教學的一個重點就是要求老師變傳統(tǒng)的學問"遺傳型"教學為探究型教學和開展型教學，體育教學就是要變更傳統(tǒng)過分強調(diào)老師的主導地位，過分強調(diào)運動技術和學問的系統(tǒng)化；教學評價過分注意身體素養(yǎng)和運動成果，過分強調(diào)運動技能的評價的體育教學。為落實素養(yǎng)教化和健康第一指導思想，變更以"增加體質(zhì)"和"技能教化"為主的傳統(tǒng)觀念，樹立身體、心理、社會適應性全面開展的新觀念；變更"三基"教化的傳統(tǒng)目標,突破以傳授競技體育工程技術為主的教學體系，樹立以終身體育為主多種體育形式并存的教學觀念。這些就須要充分發(fā)揮和營造教學氣氛，調(diào)動學生學習和熬煉身體的主動性和主動性,培育學生的體育愛好，開展和完善學生特性，使學生在自練和自評的體育熬煉實踐中養(yǎng)成常常體育熬煉的習慣。本學期通過校本培訓和課外自學及縣農(nóng)村中小學生素養(yǎng)提升工程的學習，本人對新課程有了進一步的相識。學生健身實力的形成是以身體為根底，學問技能為中介，通過特地的教學、特地的教學內(nèi)容和特地的方法實現(xiàn)的。

3、精選教學內(nèi)容：新課程的一大新的特點就是教材由一級管理變?yōu)楣芾?，即國家、地方、學校。運動是體育課程內(nèi)容的主要素材，對它的加工就是所謂的競技運動體育教材化，這是體育老師打算教材的重點、難點。體育老師要學會從各個角度對體育課程內(nèi)容素材的競技運動進行加工改制：一是在詳細的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術結構，逐步變更純競技式的、化的運動工程，滲進一些與教材工程有關又能進行嬉戲或競賽的內(nèi)容，如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術就應簡化；球類教材也可以簡化，籃球的"三人制競賽"等內(nèi)容，簡化了規(guī)那么，簡化了活動形式，教學效果很好；二是依據(jù)學生的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)那么?？傊?，在教學內(nèi)容方面，要突破競技運動結構的約束，依據(jù)學生的實際狀況，學校的實際狀況，科學地選擇教學內(nèi)容，以滿意不同層次、不同水平學生的須要。

4、優(yōu)化教學方法：變更過去以"教"、"灌"為主的方法體系，留意引導和。體育教學要由過去學生"跟著練"轉向學生"自主練"，做到以學生為主，讓學生從"要我學"到"我要學"，完成從"學會"到"會學"的轉變。同時留意教學方法和手段的多樣性，充分調(diào)動學生的主動性，不搞簡潔的"一刀切"和"強制吩咐"，確保學生在已有的水平上都有提高。只有真正使學生成為教學的主體、學習的主子，才可能使學生成為自身素養(yǎng)開展的主子，才能使學生獲得主動的開展。因此，選用教學方法時應重視學生的合理要求，提倡學生評價和相互評價，并創(chuàng)立條件使學生體驗運動樂趣，勝利的滿意，引導學生增加體育意識和養(yǎng)成自覺熬煉的良好習慣。

年度教學總結篇3

本學期的八年級的體育教學工作，以體育課程標準為依據(jù)，以體育中考為目標，以增進學生健康為指導思想，主動開展多種形式的體育教化教學活動。切實做到教書育人，促進學生德、智、體全面開展。本著總結閱歷，取長補短，總結本學期體育工作如下：

一、抓好體育教學工作，落實工作目標

在教學中，從課堂教學要求動身，加強教化教學理論的學習，并進行有目的、有安排的進行教學實踐，改良學習方式、教學方法和評價方式，仔細鉆研教材，駕馭教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，精確、生動、形象地給學生傳授學問與技能。依據(jù)教學的任務和要求、結合學生的實際水平，仔細備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。仔細組織和指導學生開展其次課堂活動，使學生各方面得到開展。能依據(jù)學生的差異，做好學生的教化工作，找后進生談心，了解他的狀況，做好轉化工作，盡力引導學生，鼓勵多練習，多熬煉，努力提高體育教學成果。常常性地對教學進行自查、總結，剛好覺察問題，解決問題。

1、在教化教學中，真誠公允地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐性細致的工作，讓他們酷愛學習，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。

2、在教學過程中，能依據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原那么實行屢次重復練習，運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務,

3、在測試工作中，能按國家公布的〈學生體質(zhì)健康標準〉對學生進行教學和測試，主動開展陽光體育活動。

4、緊扣圍繞中考考試工程訓練。仔細抓好學生200米跑的技術動作，引導好學生選項實習球和立定跳遠

二、抓學生思想工作，促教學成果的提高

1、學生上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對學生本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面開展。

3、整個體育教學，突出了好用性和趣味性的原那么，既保證了學生得到主動熬煉，又使學生在學習過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原那么，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增加學生的自信念。

4、通過不同類型的球類運動及嬉戲，提高學生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參與體育熬煉的愛好，使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡潔的籃排球競賽活動。

5、仔細抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育熬煉時間。抓好“兩操〞促進學校的全民健身活動的開展。

6、平安第一、嚴防事故的發(fā)生；在教學中，始終按教學常規(guī)進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統(tǒng)一相識，平安高于一切，對有違反操作和隱患的剛好教化，通過師生的共同努力未出現(xiàn)損害事故。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育〞的教化理念，觀摩一些學校優(yōu)質(zhì)課和各類學科培訓。主動主動和有閱歷的老師共同學習溝通，接受教化理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習探討，探討溝通，堅持不懈地努力，不斷地提高教化教研水平。

四、訓練隊效果

1、仔細組建學校田徑隊工作，在選材上圍繞各工程的要求

2、做好訓練隊的訓練安排，爭取在各個工程上出成果

3、仔細抓好田徑隊學生的怕苦心理

五、存在的問題及今后設想

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣等相識缺乏，在如何支配每節(jié)課的活動上方法比擬單一。在以后的工作中主動學習、主動參加培訓、聽課，反思，學習教學閱歷，向其他老師請教，多和學生進行溝通，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為老師，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好覺察不斷改變的學生、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、覺察其規(guī)律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新學問、不斷總結，改良教學方法，提高工作效率，力爭為學生的開展營造一個良好的學習環(huán)境。

一學期的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供給依據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結：

一、語言教學方面

1、要求學生學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調(diào)學生用一般話進行交注，在日常生活中多留意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，覺察錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集風光 前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教化學生要集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，覺察異同，并從中學習好的講解并描述方法。

二、數(shù)學教學方面

在開學初，我依據(jù)學前班數(shù)學的教化目標和本班的實際狀況，制定出適應幼兒開展的安排。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學安排。并仔細備課，打算教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學習學問。

三、拼音教學方面

拼音教學主要采納直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得敏捷，同時讓幼兒進行視察思索，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比擬記憶法，讓學生記得敏捷，不易遺忘。學生通過本學期學習，主要學習了6個單韻母和23個聲母，駕馭了根本的拼音方法。

在教學中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習愛好，并把多學科的學問有機的結合起來，讓孩子學到更多、更深的學問。我覺察孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假設我能把數(shù)學課與語言課有機的結合起來孩子們肯定會愛好大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗愛好大大的增加了。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平常，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些缺乏都有待于我以后逐步積累閱歷來改良和提高。

這半年我收獲很大，知道了老師的艱辛，了解了現(xiàn)在的學生，體驗了人間兇險，明白了生活的不易！

當時來的時候，只知道拿書本上的東西，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度動身，也不知道他們聽不聽的懂？能協(xié)作我完成多少教學任務？

從一年級說起，以前最怕上一年級的課，總認為他們不聽話，不遵守紀律，老戴著看問題的眼光看他們。二〔1〕班呢，我對他們總笑呵呵的，沒有一個老師的樣子，他們總和我開玩笑，我也沒有把這些狀況當作問題，當覺察問題的時候就覺得有點管不下來了。二〔2〕班，第一天去他們班，馬老師就告知他們，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了，但沒有向自己想的方向開展，站隊，站四排都感覺人多，總給自己找借口，總躲避一些根本的問題。

經(jīng)過一個學期，我起先上點“道〞了，其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題，應當多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩〞是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)起先讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)〞，依據(jù)學生的年齡特點及學生的實際狀況嬉戲、教學等教學方法，將教學內(nèi)容趣味化,使學生在歡樂中成長,在歡樂中學習，紀律方面，在覺察紀律問題時，我已經(jīng)起先留意并著重落實，課下可以是摯友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。

一、自覺主動性的原那么

這是指老師在教學過程中，教化學生明確學習目的，調(diào)動他們學習的主動性和主動性，并培育學生獨立思索的實力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺主動地學習和熬煉，首先必需使學生明確學習目的，由于小學學問比擬狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深化淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的志向說明體育學習和體育熬煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺主動性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學家嗎？〞也可以結合我國優(yōu)秀運發(fā)動刻苦訓練，為國爭光的事跡鼓勵他們自覺學習主動熬煉。

二、合理的運動負荷原那么

在體育教學中，合理支配學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有肯定程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地駕馭，體育技術，技能，有效地開展身體，增加體質(zhì)。量和強度是確定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體開展的作用不大，對駕馭體育技術，技能。培育學生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，那么簡單造成過度疲憊，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生損害事故。

因為兒童時期，身體正處于快速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲憊，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不相宜長時間的猛烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的`正常開展。

三、全面熬煉的原那么

現(xiàn)在家庭教化越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們熬煉身體和培育個人的愛好愛好。實行這一原那么，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所確定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面開展各種身體素養(yǎng)，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種根本活動實力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面熬煉的原那么，運用各種體育手段和教材，教法，全面熬煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的開展。老師應仔細學習和領悟教學大綱的精神，加強對學生的思想教化，常常向學生宣講身體全面熬煉的意義，克服單純從愛好動身，不重視全面熬煉思想，每堂體育實踐課。

一個學期以來，在廣闊老師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順當開展。但回憶以往的工作，覺察問題太多，如工作的安排性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴峻，等等。希望各位老師能一如既往地關切、支持、幫助我，使我在白馬學校能夠躍上一個新的臺階。

年度教學總結篇4

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習專心性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能專心協(xié)作老師抓好班風學風建設，建立優(yōu)良的班群眾，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自我還留意“兩手抓〞：一方面培育好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友〞的互幫互學主題活動。定期檢查，覺察有進步的同學，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習專心性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教化。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王〞。我實行和他常常談心的方法，與學生交摯友，做學生的知心人，與家長緊密協(xié)作，覺察有一點兒進步的就剛好表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教化，他進步很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結閱歷，不斷的充溢自我的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動專心肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的開展。

年度教學總結篇5

地理教研組為適應新課程改革的須要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了肯定的成果：

一、工作安排和目的明確

以提高學生的學習地理愛好和學業(yè)成果、培育學生良好的道德情操為目標，嚴格按安排辦事，在學期之初，本組制訂了詳細的教學教研安排：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束，我們園滿完成了各項教化教學任務，取得了良好的效果。

二、本組成員工作

看法踏實仔細，能刻苦鉆研教學大綱，細心備課，細心上好每一節(jié)課，細心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大局部老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

三、教改教研活動開展得繪聲繪色

本組老師之間相互學習蔚然成風，老師堅持相互聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活