八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文預(yù)習(xí)《〈莊子〉二則》-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文寒假?gòu)?fù)習(xí)預(yù)習(xí)課

八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文預(yù)習(xí)《〈莊子〉二則》（解析版）知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)原文及翻譯1、北冥有魚(yú)北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。譯文：北海有一條魚(yú)，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥(niǎo)，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥(niǎo)啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書(shū)?！洱R諧》記載說(shuō)：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開(kāi)”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了。2、莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?！弊g文：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“鰷魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚(yú)的快樂(lè)?！被葑诱f(shuō)：“你又不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)是快樂(lè)的？”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚(yú)兒是快樂(lè)的？”惠子說(shuō)：“我不是你，固然就不知道你；你也不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，這是可以完全確定的。”莊子說(shuō)：“讓我們回到最初的話題，你開(kāi)始問(wèn)我‘你怎么知道魚(yú)是快樂(lè)的呢’的話，就說(shuō)明你很清楚我知道，所以才來(lái)問(wèn)我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的?！弊衷~理解字詞注釋冥：通假“溟”，指海色深黑?！氨壁ぁ?，北海。下文“南冥”，指南海。傳說(shuō)北海無(wú)邊無(wú)際，水深而黑。鯤（kūn）：傳說(shuō)中的大魚(yú)。之：主謂之間取消句子獨(dú)立性。其：表推測(cè)。鵬：本為古“鳳”字，這里指?jìng)髡f(shuō)中的大鳥(niǎo)。怒：奮起的樣子，這里指鼓起翅膀。垂：同“陲”，邊際。海運(yùn)：海水運(yùn)動(dòng)。古有“六月海動(dòng)”之說(shuō)。海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候必有大風(fēng)，因此大鵬可以乘風(fēng)南行。徙：遷移。天池：天然形成的水池。《齊諧》：書(shū)名。出于齊國(guó)，多載詼諧怪異之事，故名“齊諧”。一說(shuō)人名。志怪：記載怪異的事物。志，記載。水擊：指鵬鳥(niǎo)的翅膀拍擊水面。擊：拍打。摶（tuán）：回旋而上。一作“搏”（bó），拍。扶搖：一種旋風(fēng)，又名飆，由地面急劇盤旋而上的暴風(fēng)。九，表虛數(shù)，不是實(shí)指。去：離，這里指離開(kāi)北海?！叭ヒ粤孪⒄咭病敝复簌i飛行六個(gè)月才止息于南冥。一說(shuō)息為大風(fēng)，大鵬乘著六月間的大風(fēng)飛往南冥。以：憑借。息：風(fēng)。野馬：指游動(dòng)的霧氣。古人認(rèn)為：春天萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)，大地之上游氣奔涌如野馬一般。塵埃：揚(yáng)在空中的土叫“塵”，細(xì)碎的塵粒叫“?！?。生物：概指各種有生命的東西。息：這里指有生命的東西呼吸所產(chǎn)生的氣息。相：互相。吹：吹拂。蒼蒼：深藍(lán)。其正色邪：或許是上天真正的顏色？其，抑，或許。正色，真正的顏色。邪，同“耶”，疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。極：盡。下：向下。亦：也。是：這樣。已：罷了。濠梁：濠水的橋上。濠，水名，在現(xiàn)在安徽鳳陽(yáng)。從容：悠閑自得。鰷（tiáo）魚(yú)：一種淡水魚(yú)中的銀白色小魚(yú)，喜歡在水層下面游動(dòng)，長(zhǎng)約16厘米，又名白鰷。是：這。固：固然（固不知子矣）；本來(lái)（子固非魚(yú)也）。全：完全，完備。循其本：從最初的話題說(shuō)起。循：追溯。其，話題。本：最初。汝安知魚(yú)樂(lè)：你怎么（哪里）知道魚(yú)是快樂(lè)的呢。云者：如此如此。安，怎么；哪里。安：疑問(wèn)代詞，怎么，哪里。（2）一詞多義固①固不知子（固然）②子固非魚(yú)也（本來(lái)）之①安知魚(yú)之樂(lè)之：（的）②既已知吾知之而問(wèn)我之：（代詞）（3）倒裝句（狀語(yǔ)后置）原句莊子與惠子游于濠梁之上。改莊子與惠子于濠梁之上游。譯莊子與惠子在濠梁上游玩。文章理解（1）《莊子與惠子游于濠梁之上》1.莊子認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境?答：莊子認(rèn)為魚(yú)“樂(lè)”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化。2.兩人辯論的結(jié)果且不論誰(shuí)輸贏，但是我們可以看到莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，分析兩人的性格。答：惠子好辯，重分析，對(duì)事物持認(rèn)知心態(tài)。對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討。莊子智辯，重觀賞，對(duì)事物持藝術(shù)心態(tài)。對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)移情同感的作用。如果說(shuō)惠子帶有邏輯家的個(gè)性，那么莊子則具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。3.這個(gè)辯論爭(zhēng)了很久了。誰(shuí)在這場(chǎng)辯論中誰(shuí)才占據(jù)了上風(fēng)呢？答：從邏輯上看，是惠子占了上風(fēng)。因?yàn)榍f子是強(qiáng)詞奪理；如果從形式上說(shuō)，是莊子占了上風(fēng)。因?yàn)榍f子說(shuō)了后惠子就沒(méi)有話可以用來(lái)反駁了。4、怎樣看待莊子與惠子的關(guān)系?答：莊子這般曠達(dá)的心境，視富貴榮華有如敝屣。其高超之生活情趣，自然超離人群與社群。無(wú)怪乎在他眼中，“以天下為沉濁，不可與莊語(yǔ)”。（《天下》）既然這樣，就只好“獨(dú)與天地精神往來(lái)”了。像莊子這樣絕頂聰明的人，要想找到一兩個(gè)知己，確是不容易。平常能夠談得來(lái)的朋友，除了惠子之外，恐怕不會(huì)再有其他的人了。他們都好辯論，辯才犀利無(wú)比；他們亦很博學(xué)，對(duì)于探討知識(shí)有濃厚的熱忱?！侗壁び恤~(yú)》1、莊子在本文段中講述寓言故事的目的是什么？答：說(shuō)明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借。2、?文章用夸張的手法描寫(xiě)“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！庇泻巫饔?？?答：作者采用極其夸張的手法描寫(xiě)大鵬起飛的氣勢(shì)，并不是對(duì)大鵬的贊美，重點(diǎn)是闡明“萬(wàn)物都有所待”的道理，如大鵬一樣，它的騰飛也需要“憑借”。3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。”的理解。?答：這里采用類比手法。展示了莊子超凡的想象力：在空中飛行還只是夢(mèng)想的年代，莊子能設(shè)想空中的大鵬“其視下也，亦若是則已矣。”，十分驚人；尤其是對(duì)蒼天顏色的追問(wèn)：“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？”今天看來(lái)，也是十分深?yuàn)W的問(wèn)題。4、莊子的文章意境開(kāi)闊，想象奇特，能夠運(yùn)用大量幻想的、傳說(shuō)的和現(xiàn)實(shí)的事例，闡明自己的觀點(diǎn)，使文章充滿浪漫主義色彩。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本文段中的想象的理解。答：一是在想象中夸張，如在想象鯤、鵬形象時(shí)，極盡想象夸張之能事，造成浩大的聲勢(shì)和廣闊的意境。；二是在想象中進(jìn)行對(duì)比，極寫(xiě)鯤、鵬之大，與之相呼應(yīng)的，作者又舉出了野馬、塵埃等“小”的形象，以大小對(duì)立來(lái)闡述物皆有所憑借的道理。；三是在想象中寄寓了自己對(duì)自由的熱烈追求。習(xí)題演練1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．是魚(yú)/之樂(lè)也 B．莊子與惠子/游于濠梁之上C．其翼/若垂天之云 D．海運(yùn)則將/徙于南冥2．下列句子句式和例句相同的一項(xiàng)是（）例：南冥者，天池也A．后遂無(wú)問(wèn)津者 B．《齊諧》者，志怪者也C．亦若是則已矣 D．似與游者相樂(lè)3．下列句中“之”的用法和意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．鵬之徙于南冥也 B．生物之以息相吹也C．安知魚(yú)之樂(lè) D．子之不知魚(yú)之樂(lè)4．下列加下劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．《齊諧》者，志怪者也(記載)B．去以六月息者也(氣息，這里指風(fēng))C．子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣（完全，完備）D．請(qǐng)循其本(循環(huán))5．下列句子中對(duì)劃線詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是（）①其名為鯤②名之者誰(shuí)？太守自謂也③其翼若垂天之云④有亭翼然臨于泉上者A．①與②不同，③與④相同。 B．①與②相同，③與④也相同。C．①與②不同，③與④也不同。 D．①與②相同，③與④不相同。6．下列劃線詞語(yǔ)意思相同的一組是（）A．是魚(yú)之樂(lè)也是日更定矣B．子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣茍全性命于亂世C．子固非魚(yú)也汝心之固，固不可徹D．子曰“汝安知魚(yú)樂(lè)”云者云歸而巖穴暝7．下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文寫(xiě)了一場(chǎng)輕松風(fēng)趣的對(duì)話，惠子力辯，拘泥于事物的真實(shí)性；莊子巧辯，超然于事物之外。B．莊子認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)很快樂(lè)，這其實(shí)只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。C．惠子認(rèn)為水中的游魚(yú)并不快樂(lè)，所以當(dāng)莊子說(shuō)出自己的看法時(shí)，他立即給予了反駁。D．莊子的形象在簡(jiǎn)潔的對(duì)話中得以體現(xiàn)，他機(jī)敏、詼諧、富有情趣。8．解釋下列句中的一詞多義現(xiàn)象。（1）①其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪（）②請(qǐng)循其本（）（2）①子固非魚(yú)也（）②我非子，固不知子矣（）（3）①去以六月息者也（）②生物之以息相吹也（）（4）①鵬之背，不知其幾千里也（）②鵬之徙于南冥也（）（5）①化而為鳥(niǎo)（）②怒而飛（）9．解釋下列的一詞多義。（1）息去以六月息者也生物之以息相吹也（2）為其名為鯤化而為鳥(niǎo)（3）之鵬之背，不知其幾千里也鵬之徙于南冥也（4）其其名為鵬其視下也其正色邪（5）而化而為鳥(niǎo)怒而飛10．填空。（1）本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名，時(shí)期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。（2）《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。《北冥有魚(yú)》節(jié)選自內(nèi)篇中的《》。題目是編者加的。（3）出自本課的成語(yǔ)有：、。11．解釋下列加下劃線的詞語(yǔ)。（1）安知魚(yú)之樂(lè)安：（2）固不知子矣固：（3）全矣全：（4）請(qǐng)循其本循：12．填空。（1）莊子，名，宋國(guó)蒙人，時(shí)期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。（2）《北冥有魚(yú)》中綜合運(yùn)用夸張和比喻的句子是：。（3）可以概括出扶搖直上、鵬程萬(wàn)里兩個(gè)成語(yǔ)的句子是：。13．填空。①《<莊子>二則》選自《莊子集釋》。作者莊子，名，（朝代）時(shí)期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。②《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~(yú)》節(jié)選自內(nèi)篇中的《》。題目是編者加的。③出自本課的成語(yǔ)有：、。閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。(甲)莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯①曰：“諾，我將得邑金②，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者。周顧視車轍，中有鮒魚(yú)焉。周問(wèn)之曰：‘鮒魚(yú)來(lái)，子何為者耶？’對(duì)曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周日‘諾，我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚(yú)忿然作色曰：“吾失我常與，我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚(yú)之肆?！?節(jié)選自《莊子·外物》[注]①監(jiān)河侯：官名。②邑金：封地的租稅。邑，城市，亦為縣的別稱。(乙)惠子相梁①，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓②，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)③不食，非醴泉④不飲。于是鴟⑤得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇⑥！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”(節(jié)選自《莊子．秋水》)[注]①相梁：在梁國(guó)當(dāng)宰相。②鹓(yuānchú)：傳說(shuō)中像鳳凰一類的鳥(niǎo)。③練實(shí)：竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子。④醴(Iǐ)泉：甘泉，甜美的泉水。⑤鴟(chī)：貓頭鷹。⑥嚇(hè)：模仿鴟發(fā)怒的聲音14．請(qǐng)根據(jù)詞典常用義給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⒆帜柑钤趯?duì)應(yīng)的橫線上。加點(diǎn)字《古代漢語(yǔ)詞典》常用義字義夫鹓發(fā)于南海A．發(fā)放；B．打開(kāi)，開(kāi)掘；C．興起，產(chǎn)生；D．出發(fā)。鹓過(guò)之A．走過(guò)，經(jīng)過(guò)；B．勝過(guò)，超越；C．錯(cuò)誤，過(guò)失；D．探訪，探問(wèn)15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．子之不知魚(yú)之樂(lè)莊子往見(jiàn)之B．君乃言此見(jiàn)漁人，乃大驚C．仰而視之中峨冠而多髯者為東坡D．請(qǐng)循其本天之蒼蒼，其正色邪？16．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①君豈有斗升之水而活我哉？②于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。17．出自(甲)文的成語(yǔ)故事是“涸轍之鮒”，這個(gè)寓言故事告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?8．莊子是惠子的朋友，莊子來(lái)見(jiàn)，惠子不但不高興，反而恐懼。閱讀短文后，你覺(jué)得惠子恐懼的原因是什么？莊子又是如何打消惠子的恐懼的？(請(qǐng)用自己的話回答)。閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。[甲]莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子日“汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知．之而問(wèn)我，我知之濠上也?！盵乙]北冥有魚(yú)北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。[丙]逍遙游(結(jié)尾部分)若夫乘天地之正①而御六氣②之辯③以游無(wú)窮者彼且惡④乎待哉？故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。[注]①正：自然本性。②六氣：指陰、陽(yáng)、風(fēng)、雨、晦、明。③辯：同“變”，變化。④惡：何，什么。19．用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限斷三處。若夫乘天地之正而御六氣之辯以游無(wú)窮者彼且惡乎待哉？20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。21．讀[甲]文，結(jié)合內(nèi)容并參考“知識(shí)卡片”，品析下列句子中加點(diǎn)的“也”“矣”兩個(gè)語(yǔ)氣詞的妙處。①莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”②惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”知識(shí)卡片也：①表示判斷或肯定語(yǔ)氣；②表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，③用在句中，表示停頓；④有舒緩語(yǔ)氣的作用。矣：①表示肯定的語(yǔ)氣；②表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣；③表示命令的語(yǔ)氣；④表示感嘆的語(yǔ)氣；⑤表示完成的語(yǔ)氣。22．[乙]文選自《逍遙游》開(kāi)頭部分，而[丙]文選自《逍遙游》結(jié)尾部分，試前后比對(duì)，推測(cè)莊子借助大鵬鳥(niǎo)的形象，要告訴我們什么道理？（2021八下·阜陽(yáng)期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?！炯住勘壁び恤~(yú)（節(jié)選）北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徒于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇颗R終歌李白〔唐代〕大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)。馀風(fēng)激兮萬(wàn)世，游扶桑兮掛左袂。后人得之傳此，仲尼亡兮誰(shuí)為出涕。①八裔：八方荒原之地。②馀風(fēng)：遺風(fēng)。③仲尼亡兮誰(shuí)為出涕：此處用孔子泣麟的典故。傳說(shuō)麒麟是一種祥瑞的異獸。魯哀公十四年（前481年），魯國(guó)獵獲一只麒麟，孔子認(rèn)為麒麟出非其時(shí)，而被捕獲，非常難受。23．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①怒而飛②《齊諧》者，志怪者也③去以六月息者也④其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？⑤中天摧兮力不濟(jì)24．翻譯下面句子。①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也②其視下也，亦若是則已矣。25．《北冥有魚(yú)》中，表現(xiàn)鵬飛得高遠(yuǎn)的句子是：；《臨終歌》中，表現(xiàn)鵬飛得高遠(yuǎn)的句子是：。（用原文語(yǔ)句填空）26．這一文一詩(shī)都寫(xiě)了大鵬，請(qǐng)分別概括其中鵬的形象特點(diǎn)。27．（2020八下·羅山期末）閱讀下面文言文，完成各題。北冥有魚(yú)北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．北冥有魚(yú)北冥：北海B．志怪者也志怪：志向怪誕C．摶扶搖而上者九萬(wàn)里扶搖：旋風(fēng)D．野馬也，塵埃也野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（3）文中講了哪幾層意思？（4）作者極力描寫(xiě)鯤鵬體形之大，用意何在？28．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?；葑酉嗔孩?，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)②中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練食③不食，非醴泉④不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之，曰：‘嚇⑤！’今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？”(選自《莊子·秋水》)【注釋】①相梁：在梁國(guó)為相。②國(guó)：國(guó)都。③練食：干凈的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤嚇：擬聲詞，發(fā)怒時(shí)的叫聲。（1）解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)。①莊子往見(jiàn)之見(jiàn)：②或謂惠子曰或：③非練食不食食：④非梧桐不止止：（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。②今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)“惠子恐”的原因。（4）莊子所講的故事含有深意，其中“鹓”“鴟”“腐鼠”分別指什么？（5）點(diǎn)明莊子所講故事含義的是哪句話？通過(guò)這個(gè)故事可以看出莊子怎樣的性格？29．閱讀下文，回答問(wèn)題。莊周貸粟①莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯②。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金③，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色④曰：“周昨來(lái)有中道而呼者周顧視車轍中有鮒魚(yú)焉。周問(wèn)之曰：‘鮒魚(yú)，來(lái)！子何為者邪？’對(duì)曰：‘我，東海之波臣⑤也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾，我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚(yú)忿然作色曰：‘吾失我常與，我無(wú)所處。我得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚(yú)之肆?！薄咀⑨尅竣儋J粟：借糧食。粟，谷子，泛指糧食。②監(jiān)河侯：官名。③邑金：封地的賦稅。邑，城市，亦為縣的別稱。④忿然作色：氣得變了臉色。忿，同“憤”。⑤波臣：水族中的臣民。此為鮒魚(yú)自稱。（1）下列句中加下劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A．故往貸粟于監(jiān)河侯(借)B．莊周忿然作色曰(生氣的樣子)C．我且南游吳越之王(游玩)D．曾不如早索我于枯魚(yú)之肆(店鋪、市場(chǎng))（2）對(duì)下面兩組句中加下劃線詞的意義與用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()而：君豈有斗升之水而活我哉激西江之水而迎子之：周問(wèn)之曰：“鮒魚(yú)，來(lái)！子何為者邪？”我得斗升之水然活耳A．兩個(gè)“而”字不同，兩個(gè)“之”字也不同B．兩個(gè)“而”字不同，兩個(gè)“之”字相同C．兩個(gè)“而”字相同，兩個(gè)“之”字不同D．兩個(gè)“而”字相同，兩個(gè)“之”字也相同（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。君豈有斗升之水而活我哉？（4）用“/”給下面的句子斷句。(限斷三處)周昨來(lái)有中道而呼者周顧視車轍中有鮒魚(yú)焉（5）下列對(duì)本文的分析，有誤的一項(xiàng)是()A．莊子因家貧向監(jiān)河侯借糧，監(jiān)河侯很大方，答應(yīng)收得賦稅后借給他三百金。B．糧對(duì)于莊子、水對(duì)于鮒魚(yú)，都是賴以生存的急需品，雖少但可活命。監(jiān)河侯對(duì)于莊子的遠(yuǎn)賜等于見(jiàn)死不救。C．這篇寓言構(gòu)思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中見(jiàn)深理。D．在人物刻畫(huà)上，監(jiān)河侯的虛偽躍然紙上。參考答案1．【答案】A【解析】【分析】本題考查節(jié)奏劃分。

BCD，正確；

A應(yīng)該劃分為：是/魚(yú)之樂(lè)也

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文節(jié)奏劃分。文言文斷句時(shí)要注意古今異義詞的意思，古代多用單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語(yǔ)多用雙音節(jié)詞，要真正理解句子中詞語(yǔ)的含義，再進(jìn)行句讀的劃分。2．【答案】B【解析】【分析】本題中例句“南冥者，天池也”是判斷句，

A是判斷句；

B是“......者......也”也是判斷句；

C表強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的固定句式，“則已”為固定句式；

D表示猜測(cè)。通過(guò)比較，B項(xiàng)句式和例句相同。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文言句式的判斷，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確掌握四種特殊的文言句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。判斷句的特點(diǎn)是：......者......也，或......者也，......也。被動(dòng)句中用：為、見(jiàn)、被表被動(dòng)。倒裝句常見(jiàn)的有：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置。注意平時(shí)的積累。3．【答案】C【解析】【分析】ABD助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。C結(jié)構(gòu)助詞，的。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文言詞“之”的積累?！爸痹谖难晕睦锸且粋€(gè)非常重要的詞語(yǔ)，既作實(shí)詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：A代詞；B助詞，的；C動(dòng)詞，往，到......去；D作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；E作定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無(wú)實(shí)義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨(dú)立性，不譯；H代詞，這，此。復(fù)習(xí)時(shí)一定要加強(qiáng)記憶，答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境判斷其用法和意義。4．【答案】D【解析】【分析】ABC解釋正確。D請(qǐng)循其本(追溯)故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查解釋文言實(shí)詞的能力。文言實(shí)詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語(yǔ)言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，必須重點(diǎn)記憶，答題時(shí)可按記憶回答。課下注釋中沒(méi)有的詞語(yǔ)可以結(jié)合上下文來(lái)理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。5．【答案】C【解析】【分析】C．①②句中的“名”分別譯為“名字”“命名”，③④句中的“翼”分別譯為“翅膀”“像翅膀一樣”，

?故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查詞語(yǔ)的一詞多義。做這類題，要注意先分析整句的意思，再來(lái)推斷詞語(yǔ)的意思。6．【答案】A【解析】【分析】A.是：都是代詞，解釋為“這”；

B.全：前者“完全確定”，后者“保全”；

C.固：前者“本來(lái)”，后者“頑固”；

D.云：前者是語(yǔ)氣助詞，后者“云彩”。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查一詞多義。文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識(shí)記、積累，根據(jù)句意進(jìn)行推斷。尤其注意虛詞的用法。7．【答案】C【解析】【分析】本題C項(xiàng)分析有誤，原文并沒(méi)有這么說(shuō)，只是說(shuō)“你不是魚(yú)，你怎么知道魚(yú)快樂(lè)”。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】?此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解能力。解答此題，要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來(lái)分析。注意一定不能脫離文本。8．【答案】（1）表示選擇；指示代詞，代話題（2）副詞，本來(lái)；副詞，固然（3）氣息，文中指風(fēng)；氣息（4）的；用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性（5）連詞，表順承；連詞，表修飾【解析】【分析】本題考查一詞多義的辨析。

(1)①“其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪”的意思是：難道這就是它真正的顏色嗎？亦或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭呢？“其”表示選擇，

②“請(qǐng)循其本”的意思是：請(qǐng)追溯話題本源?！捌洹笔谴~，代指話題。

(2)①“子固非魚(yú)也”的意思是：你本來(lái)就不是魚(yú)?！肮獭笔恰氨緛?lái)”的意思。

②“我非子，固不知子矣”的意思是：我不是你，固然不知道你（是否知道魚(yú)的快樂(lè)）?！肮獭笔恰肮倘弧钡囊馑肌?/p>

(3)①“去以六月息者也”的意思是：憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)?！跋ⅰ笔恰皻庀ⅲ闹兄革L(fēng)”；

②“生物之以息相吹也”的意思是：都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。“息”是氣息。

(4)①“鵬之背，不知其幾千里也”的意思是：鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里?！爸笔墙Y(jié)構(gòu)助詞，的。

②“鵬之徙于南冥也”的意思是：這只鵬鳥(niǎo)呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海?！爸笔墙Y(jié)構(gòu)助詞，用在主謂間，取消句子獨(dú)立性，翻譯時(shí)不譯。

(5)、①“化而為鳥(niǎo)”的意思是：變化成為鳥(niǎo)?！岸笔沁B詞，表順承。

②“怒而飛”的意思是：當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候?！岸笔沁B詞，表修飾。故答案為：

⑴表示選擇；指示代詞，代話題

⑵副詞，本來(lái)；副詞，固然

⑶氣息，文中指風(fēng)；氣息

⑷的；用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性

⑸連詞，表順承；連詞，表修飾【點(diǎn)評(píng)】本題考查一詞多義的辨析。對(duì)于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見(jiàn)的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。

9．【答案】（1）氣息，這里指風(fēng)；氣息（2）叫作；成為（3）的；用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性（4）代詞，它的；代詞，代大鵬；用在選擇問(wèn)句中，表示選擇（5）連詞，表順承；連詞，表修飾【解析】【分析】本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)（實(shí)詞、虛詞）一詞多義的理解。解答此題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累和對(duì)語(yǔ)句意思的理解。如“之”有助詞，的；動(dòng)詞，到，往；主謂間，取獨(dú)；代詞等用法和意義?！岸背Ｒ?jiàn)的用法是連詞，表修飾、并列、轉(zhuǎn)折、承接等用法。結(jié)合語(yǔ)句意思進(jìn)行理解，故答案為：息：風(fēng)/氣息；為：叫作/成為；之：助詞，的/用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。其：代詞，它的/代詞，代大鵬/用在選擇問(wèn)句中，表示選擇；而：連詞，表順承/連詞，表修飾故答案為：⑴1、氣息，這里指風(fēng)2、氣息

⑵1、叫作2、成為

⑶1、的2、用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性

⑷1、代詞，它的2、代詞，代大鵬3、用在選擇問(wèn)句中，表示選擇

⑸1、連詞，表順承2、連詞，表修飾【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。10．【答案】（1）周；戰(zhàn)國(guó)；道（2）逍遙游（3）扶搖直上；鵬程萬(wàn)里【解析】【分析】本題考查考生對(duì)文章的文學(xué)常識(shí)的掌握和相關(guān)知識(shí)的積累。要求考生注意平時(shí)對(duì)課本注釋的留心記憶，注意對(duì)文本內(nèi)容的積累。莊子名周，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表人物。本文節(jié)選自《逍遙游》，從“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”歸納出成語(yǔ)：扶搖而上和鵬程萬(wàn)里。故答案為：⑴1、周2、戰(zhàn)國(guó)3、道⑵1、逍遙游⑶1、扶搖直上2、鵬程萬(wàn)里【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況和文本內(nèi)容的掌握積累。要求考生注意對(duì)基本的文學(xué)常識(shí)要識(shí)記，留心文本的注釋內(nèi)容，注意積累。11．【答案】（1）怎么，哪里（2）本來(lái)（3）完全，肯定(是這樣)（4）追溯【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。要求學(xué)生在識(shí)記文言詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意：固：在這里是本來(lái)，古今異義不同。⑴怎么，哪里⑵本來(lái)⑶完全，肯定(是這樣)⑷追溯故答案為：⑴1、怎么，哪里⑵1、本來(lái)⑶1、完全，肯定(是這樣)⑷1、追溯【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

12．【答案】（1）周；戰(zhàn)國(guó)；道（2）其翼若垂天之云（3）摶扶搖而上者九萬(wàn)里【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)文章的文學(xué)常識(shí)的掌握情況，要求考生注意平時(shí)的積累。莊子，名周，宋國(guó)蒙人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。據(jù)此填空。

⑵本題考查對(duì)文章語(yǔ)句的理解和把握。要求考生讀懂文章，理解文意，熟悉文章的內(nèi)容，文中既運(yùn)用比喻，又運(yùn)用夸張的同一語(yǔ)句是：其翼若垂天之云

⑶本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和成語(yǔ)的積累。要求考生理解文章內(nèi)容和重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，結(jié)合題干的提示，不難找出語(yǔ)句是：摶扶搖而上者九萬(wàn)里故答案為：⑴1、周2、戰(zhàn)國(guó)1、其翼若垂天之云⑵1、其翼若垂天之云⑶摶扶搖而上者九萬(wàn)里【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。

⑵不管他考查考生對(duì)文章語(yǔ)句的理解和分析，注意結(jié)合文章的注釋，正確理解句意，注意重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。

⑶本題考查讀重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和成語(yǔ)的積累，要求考生理解文章的內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句要仔細(xì)揣摩，理解含義，注意培養(yǎng)概括能力。13．【答案】周；戰(zhàn)國(guó)；道；逍遙游；扶搖直上；鵬程萬(wàn)里【解析】【分析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)知識(shí)的識(shí)記。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。做此類題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解人物的性格特點(diǎn)，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。

本題主要考查莊子《逍遙游》相關(guān)的常識(shí)。

故答案為：周；戰(zhàn)國(guó)；道；逍遙游；扶搖直上；鵬程萬(wàn)里。

【分析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)知識(shí)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，平時(shí)要牢記并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)作者名、作品名、體裁、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！敬鸢浮?4．D；A15．B16．①您可有一升半斗的水救活我嗎(使我活下來(lái)嗎)？②于是惠子非常害怕，在國(guó)都中搜捕了三天三夜。17．當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要誠(chéng)心誠(chéng)意盡自己的力量去幫助，決不能只說(shuō)大話，開(kāi)空頭支票，不切實(shí)際的好話是毫無(wú)用處的。18．惠子擔(dān)心莊子取代了他在梁國(guó)宰相的職位。莊子機(jī)智幽默地講鵝鴇的故事，表明自己的立場(chǎng)和鄙棄功名利祿、清高自守的志趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查文言詞語(yǔ)的解釋。對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。

⑵本題考查一詞多義的辨析。對(duì)于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見(jiàn)的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。

⑶本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和道理?；卮鸬览眍惖念}時(shí)，一定要聯(lián)系文本，感受要真切，表述要精當(dāng)。同時(shí)還要聯(lián)系自身實(shí)際，聯(lián)系生活，條理清晰，層次分明地表述。

⑸本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在讀懂原文的基礎(chǔ)上根據(jù)題干的要求，在文中篩選出相關(guān)答案用自己的話歸納概括?！緟⒖甲g文】(甲)莊子家里貧窮，所以往監(jiān)河侯借糧米。監(jiān)河侯說(shuō)：“可以，我馬上要收到租金(統(tǒng)治者在自己的領(lǐng)地里向老百姓收取稅賦、租金等收入)，借給你三百兩金子，可以嗎？”莊子變了臉色，說(shuō)：“我昨天來(lái)，聽(tīng)到呼喊的聲音，我環(huán)顧四周，看見(jiàn)干涸的車轍中有一條鮒魚(yú)。我問(wèn)它，說(shuō)，‘鮒魚(yú)啊，你是做什么的呢？’鮒魚(yú)回答說(shuō)：‘我原本是東海海神的臣子。您可有一升半斗的水救活我嗎(使我活下來(lái)嗎)？’我說(shuō)：‘可以啊，我要去南方游說(shuō)吳、越的國(guó)王，引西江水來(lái)接你，可以嗎？’鮒魚(yú)生氣地說(shuō)：‘我失去了平常我所需的水，我沒(méi)有可生存的地方，我只要得到一升半斗水就可以活，你竟然說(shuō)這些，還不如及早到干魚(yú)店里去找我！’(乙)惠子做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō)：“莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代你做宰相?！庇谑腔葑臃浅：ε?，在國(guó)都中搜捕了三天三夜。莊子前去見(jiàn)他，說(shuō)：“南方有一種鳥(niǎo)，它的名字叫，你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鳥(niǎo)從它面前飛過(guò)，貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)‘嚇’我吧？14．本題考查文言詞語(yǔ)的解釋。

1.本句句意為：從南海起飛飛到北海去。“發(fā)”根據(jù)后面接地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以理解為“出發(fā)”。

2.本句句意為：鳥(niǎo)從它面前飛過(guò)?！斑^(guò)”在此處解釋為“經(jīng)過(guò)”。故答案為：1、D2、A15．本題考查一詞多義的辨析。

A選項(xiàng)第一句中之：結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，第二句之代詞，他（代惠子）。B都解釋為“竟然”。C選項(xiàng)第一句中“而”連詞表承接，第二句表并列關(guān)系。D選項(xiàng)第一句代詞，第二句表選擇的疑問(wèn)語(yǔ)氣。故答案為：B16．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。本題重點(diǎn)詞：①豈……哉式，活的“使動(dòng)用法?！?/p>

②搜于國(guó)中三日三夜：倒裝句式，翻譯時(shí)調(diào)整為：于國(guó)中搜三日三夜。17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和道理。莊周即莊子，他家里窮得揭不開(kāi)鍋，于是就向富有的監(jiān)河侯去借。作者用十分簡(jiǎn)練的文筆，描繪出監(jiān)河侯這個(gè)吝嗇鬼的形象，揭示出了一個(gè)道理：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要誠(chéng)心誠(chéng)意盡自己的力量去幫助，絕不能只說(shuō)大話，開(kāi)空頭支票，大話和空話是不能解決問(wèn)題的，要解決實(shí)際問(wèn)題，必須有實(shí)事求是的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。18．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文可知，在這篇短文中，莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，表明自己鄙棄功名利祿的立場(chǎng)和志趣，諷刺了惠子醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的丑態(tài)?！敬鸢浮?9．若夫乘天地之正/而御六氣之辯/以游無(wú)窮者/彼且惡平待哉？20．(鵬)乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)。21．“也”表示肯定語(yǔ)氣，寫(xiě)出莊子對(duì)魚(yú)兒出游從容而快樂(lè)的肯定，體現(xiàn)莊子與游魚(yú)物我合一的悠然，和他愉悅悠閑的心境；“矣”表示感嘆語(yǔ)氣(或完成語(yǔ)氣)，惠子認(rèn)為自己穩(wěn)操勝券，勝負(fù)已定，辯論至此結(jié)束。22．示例：莊子在開(kāi)頭著力描寫(xiě)大鵬碩大無(wú)比和力大無(wú)窮，但它最終是借助六月的大風(fēng)遷徙的，所以大鵬是受一定束縛的，其自由翻飛是有限的；在結(jié)尾莊子指出，只有無(wú)所待，才能獲得絕對(duì)的精神自由。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查斷句能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷三處。

⑵本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

⑶本題考查對(duì)詞語(yǔ)的品析。要根據(jù)題干的要求，結(jié)合知識(shí)卡片的內(nèi)容對(duì)句子中的要求品析的詞語(yǔ)進(jìn)行品析，要學(xué)會(huì)利用已知知識(shí)解決問(wèn)題。

⑷本題考查選文內(nèi)容的理解及學(xué)到的道理。回答道理類的題時(shí)，一定要聯(lián)系文本，感受要真切，表述要精當(dāng)。同時(shí)還要聯(lián)系自身實(shí)際，聯(lián)系生活，條理清晰，層次分明地表述?！緟⒖甲g文】[丙]倘若順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性，駕馭著六氣的變化，遨游于無(wú)窮的境地，他還要憑借什么呢？所以說(shuō)：修養(yǎng)最高的人能任順自然、忘掉自己，修養(yǎng)達(dá)到神化不測(cè)境界的人無(wú)意于求功，有道德學(xué)問(wèn)的圣人無(wú)意于求名19．本題考查斷句能力。句意為：倘若順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性，駕馭著六氣的變化，遨游于無(wú)窮的境地，他還要憑借什么呢？故斷句為：若夫乘天地之正/而御六氣之辯/以游無(wú)窮者/彼且惡平待哉？20．本題考查句子的翻譯。句中重點(diǎn)詞有：摶，盤旋上升。扶搖，旋風(fēng)。去，離開(kāi)。息，氣息，指風(fēng)。句意為：（鵬）乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)。21．①本題考查品析句子中加點(diǎn)的“也”語(yǔ)氣詞的妙處。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！睂?xiě)出莊子對(duì)魚(yú)兒出游從容而快樂(lè)的肯定，體現(xiàn)莊子與游魚(yú)物我合一的悠然，和他愉悅悠閑的心境，“也”表肯定語(yǔ)氣。

②本題考查品析句子中加點(diǎn)的“矣”語(yǔ)氣詞的妙處。

惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！這里惠子認(rèn)為自己穩(wěn)操勝券，勝負(fù)已定，辯論至此結(jié)束?！耙印蓖瓿烧Z(yǔ)氣。22．本題考查選文內(nèi)容的理解及學(xué)到的道理?！板羞b游”是莊子的人生理想，是莊子人生論的核心內(nèi)容?！板羞b游”是指“無(wú)所待而游無(wú)窮”，對(duì)世俗之物無(wú)所依賴，與自然化而為一，不受任何束縛自由地游于世間?！板羞b”，在莊子這里是指人超越了世俗觀念及其價(jià)值的限制而達(dá)到的最大的精神自由。“游”，并不是指形體之游，更重要的是指精神之游，形體上的束縛被消解后，自然就可以悠游于世。逍遙游就是超脫萬(wàn)物、無(wú)所依賴、絕對(duì)自由的精神境界。理解了內(nèi)容主旨，道理就知道了?！敬鸢浮?3．振奮，這是指用力振動(dòng)翅膀；記載；離開(kāi)；表示選擇；摧折24．略25．摶扶搖而上九萬(wàn)里；大鵬飛兮振八裔。26．《北冥有魚(yú)》中，鵬是碩大無(wú)比、力大無(wú)窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象；《臨終歌》中，鵬是翅膀摧折、無(wú)力翱翔、令人惋惜的形象?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解并解釋文言文中實(shí)詞的意思。注重文言實(shí)詞意思的積累；

（2）本題考查理解并翻譯文中的句子。注重文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見(jiàn)的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧；

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案；

（4）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容、技巧把握的能力。解答此題既要對(duì)文言文進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解作者思想情感時(shí)，要仔細(xì)分析文言文的內(nèi)容、主題、意象、意境等進(jìn)行分析，概括出作者對(duì)鵬形象的描繪。23．本題考查理解并解釋文言文中實(shí)詞的意思?！侗壁び恤~(yú)》為課本原文，根據(jù)課下注釋可知，①怒而飛的“怒”是指“振奮”，這是指用力振動(dòng)翅膀。②《齊諧》者，志怪者也中“志”意識(shí)是“記載”。③去以六月息者也”中“去”的意思是“離開(kāi)”。④其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？”中“其”的意思是“選擇”根據(jù)《臨終歌》的文本意思理解⑤中天摧兮力不濟(jì)”中“摧”的意思是“摧折”?？蓳?jù)此作答。24．本題考查理解并翻譯文中的句子。注重文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見(jiàn)的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”的意思是“山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果”。“其視下也，亦若是則已矣”，的意思是“大鵬在天空往下看，也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了”。可依此作答。25．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案?！侗壁び恤~(yú)》中能夠表現(xiàn)大鵬飛的高遠(yuǎn)的句子只有“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”。而《臨終歌》中表現(xiàn)大鵬飛的高遠(yuǎn)的句子只能是“大鵬飛兮振八裔”。26．要仔細(xì)分析文言文的內(nèi)容、主題、意象、意境等進(jìn)行分析，概括出作者對(duì)鵬形象的理解。《北冥有魚(yú)》中，鵬是碩大無(wú)比、力大無(wú)窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象；《臨終歌》中，鵬是翅膀摧折、無(wú)力翱翔、令人惋惜的形象。可依此作答。27．【答案】（1）B（2）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？（3）第一層，寫(xiě)北冥之魚(yú)由鯤到鵬的變化。第二層，引用《齊諧》之言，寫(xiě)大鵬遷徙南冥的氣勢(shì)。第三層，抒發(fā)了一種天地渾茫的感慨。（4）描寫(xiě)鯤鵬體形碩大無(wú)比，為下文寫(xiě)大鵬南飛還需憑借六月大風(fēng)做鋪墊，說(shuō)明世間萬(wàn)物都要憑借外力才能活動(dòng)，沒(méi)有真正的自由?！窘馕觥俊痉治觥竣糯祟}考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，根據(jù)具體語(yǔ)境確定詞義。B項(xiàng)句意為“是一部專門記載怪異事物的書(shū)”，“志怪”意思是“記載怪異事物”。故選B。⑵此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整?！疤熘n蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪”一句中“其”意思是“或許”，“正色”意思是“真正的顏色”，“邪”通“耶”，疑問(wèn)詞，“極”意思是“盡頭”據(jù)此翻譯。⑶此題考查的是對(duì)文章的理解。文章從開(kāi)頭到“南冥者，天池也”寫(xiě)了鯤的特點(diǎn)及其變化為鵬之后的形態(tài)；接下來(lái)“《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：‘鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币痪湟霉偶畬?xiě)了鵬“徙于南冥”的氣勢(shì)；最后作者發(fā)出感慨，表現(xiàn)了天地的蒼茫廣闊。據(jù)此理解作答。⑷此題考查的是對(duì)文章的感悟。文中“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”極力渲染鯤鵬的體形之大，目的是為下文做鋪墊，結(jié)合下文中的“摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”一句我們可以看出，體形如此巨大的生物尚且還要憑借外力才能運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借的。故答案為：⑴B

⑵天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？

⑶第一層，寫(xiě)北冥之魚(yú)由鯤到鵬的變化。第二層，引用《齊諧》之言，寫(xiě)大鵬遷徙南冥的氣勢(shì)。第三層，抒發(fā)了一種天地渾茫的感慨。

⑷描寫(xiě)鯤鵬體形碩大無(wú)比，為下文寫(xiě)大鵬南飛還需憑借六月大風(fēng)做鋪墊，說(shuō)明世間萬(wàn)物都要憑借外力才能活動(dòng)，沒(méi)有真正的自由?！军c(diǎn)評(píng)】⑴要確定文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。

⑶怎樣給自然段分層次呢？

具體方法是：先初步了解自然段段的主要內(nèi)容；再弄清楚段中有幾句話，一句一句的讀，弄懂每句話的意思；然后分析句子指間的關(guān)系，哪幾句話說(shuō)的是一個(gè)意思就分為一層，如果一句話就是一個(gè)意思，那么這句話就是一層。

⑷要讀懂文言文的基礎(chǔ)上理解意思，進(jìn)行概括。【附參考譯文】北海有一條魚(yú)，它的名字叫鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里；鯤變化為鳥(niǎo)，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長(zhǎng)幾千里；當(dāng)它用力鼓動(dòng)翅膀而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的翅膀就像懸掛在天空的云。這只鵬鳥(niǎo)呀，海水運(yùn)動(dòng)時(shí)將要飛到南海去。這南海是個(gè)天然形成的水池。《齊諧》是一部專門記載怪異事物的書(shū)，這本書(shū)上記載說(shuō)：“鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海之時(shí)，翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空，它憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎?還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢?大鵬從天空往下看，也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了。28．【答案】（1）拜訪；有人；吃；停止，休息（2）①不是梧桐不棲息，不是干凈的竹米不吃，不是香甜的泉水不喝。②現(xiàn)在你想用你梁國(guó)宰相的職位來(lái)“嚇”我嗎？（3）因?yàn)橛腥藢?duì)他說(shuō)，莊子是來(lái)代替他當(dāng)梁國(guó)的宰相的。（4）分別指莊子、惠子和惠子的相位。（5）“今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？”性格：鄙視權(quán)貴，視高官厚祿如糞土?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查文言詞語(yǔ)意思的理解和掌握，注意結(jié)合句子的意思和平時(shí)的積累。見(jiàn)：會(huì)見(jiàn)；或：有人，通常用法；食：動(dòng)詞，吃；止：停止。

⑵本題考查翻譯。注意運(yùn)用平時(shí)解答此類題型的方法，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)要準(zhǔn)確理解，注意特殊句式及語(yǔ)句的通順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：非：不是；不止：不停下來(lái)休息。今：現(xiàn)在；子：你，尊稱；梁國(guó)：代指梁國(guó)宰相的職位。

⑶本題考查對(duì)文中信息的篩選能力。結(jié)合題干的要求，找到原句：或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！睋?jù)此理解：有人對(duì)他說(shuō)，莊子是來(lái)代替他當(dāng)梁國(guó)的宰相的。

⑷本題考查對(duì)文中重要概念的理解，莊子到梁國(guó)見(jiàn)惠子，惠子受人挑唆，誤認(rèn)為莊子會(huì)奪其相位，莊子借鴟對(duì)鹓的態(tài)度以喻之，結(jié)合文意可知：鹓”“鴟”“腐鼠”分別指莊子、惠子和惠子的相位。

⑸本題考查讀人物形象的分析理解。莊子所講故事的含義是文中的中心句，也就是最后一句，從而表明莊子對(duì)權(quán)貴、官職的輕視。故答案為：⑴1、拜訪2、有人3、吃4、停止，休息

⑵①不是梧桐不棲息，不是干凈的竹米不吃，不是香甜的泉水不喝。②現(xiàn)在你想用你梁國(guó)宰相的職位來(lái)“嚇”我嗎？

⑶因?yàn)橛腥藢?duì)他說(shuō)，莊子是來(lái)代替他當(dāng)梁國(guó)的宰相的。

⑷分別指莊子、惠子和惠子的相位。

⑸“今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？”性格：鄙視權(quán)貴