期中模擬卷（考試版）A42

20232024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試卷（天津?qū)Ｓ茫v史（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：部編版七年級(jí)上冊(cè)第110課。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．為感知170萬(wàn)年前的生活，尋找遠(yuǎn)古人類的足跡，小剛準(zhǔn)備和同學(xué)一起去參觀我國(guó)境內(nèi)己知最早的遠(yuǎn)古人類遺址，他們應(yīng)該去A．云南元謀縣 B．山東大汶口 C．浙江余姚 D．山東龍山2．得出“人是由古猿進(jìn)化來(lái)的”這一結(jié)論最直接可信的依據(jù)是A．女?huà)z造人的傳說(shuō) B．科普書(shū)籍《物種起源》C．央視紀(jì)錄片《人類》 D．元謀人門齒化石3．考古挖掘發(fā)現(xiàn)，半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的谷穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據(jù)此推斷半坡原始居民的生產(chǎn)生活方式是A．刀耕火種 B．游牧漁獵 C．農(nóng)耕定居 D．貧富分化4．《萬(wàn)古江河》一書(shū)中講道：現(xiàn)在常說(shuō)的“新石器”與“舊石器”時(shí)代，以人類生產(chǎn)食物來(lái)維持生計(jì)的方式為分界線。從舊石器時(shí)代采集食物，到新石器時(shí)代生產(chǎn)食物。據(jù)此，劃分新、舊石器時(shí)代的分界線是A．學(xué)會(huì)保留火種 B．原始農(nóng)業(yè)的興起C．群居生活的出現(xiàn) D．打制石器的使用5．“疏三江五湖，注之東海，以利黔首（百姓）”。材料反映的歷史事件是A．黃帝建造宮室 B．涿鹿之戰(zhàn)C．嫘祖養(yǎng)蠶繅絲 D．大禹治水6．《史記·五帝本紀(jì)》中記載：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜?！边@一描寫(xiě)反映的制度是A．禪讓制 B．抽簽制 C．禮樂(lè)制 D．選舉制7．某同學(xué)在學(xué)習(xí)夏商周的歷史時(shí)，把夏桀、商紂和周厲王歸為一類，你認(rèn)為他這樣歸類的標(biāo)準(zhǔn)是A．他們都以殘暴著稱 B．他們都是亡國(guó)之君C．他們都輕徭薄賦，勤于政事 D．他們都改革內(nèi)政，重用人才8．下圖是小夏同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是A．西周、春秋 B．春秋、戰(zhàn)國(guó)C．西周、東周 D．東周、戰(zhàn)國(guó)9．“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康?！逼渲小疤煜聻榧摇彼傅氖茿．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．科舉制10．圖“國(guó)”字是不同時(shí)期的寫(xiě)法。據(jù)此可知A．漢字是我國(guó)唯一的文字 B．漢字的發(fā)展一脈相承C．漢字的演變由簡(jiǎn)到繁 D．漢字都用形聲造字法11．商周時(shí)期的工匠已掌握了銅、錫、鉛的比例，用來(lái)制造不同用途的器具，鑄造技術(shù)采用“泥范鑄造法”。這說(shuō)明該時(shí)期青銅器制作A．工藝高超 B．用作禮器 C．分布廣泛 D．應(yīng)用普遍12．在我國(guó)古代，人們常以“?！薄案弊鳛槊⒆?，如孔子的弟子司馬耕，字子牛。牛耕的使用開(kāi)始于A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B．夏商時(shí)期C．西周時(shí)期 D．原始社會(huì)13．工具的進(jìn)步是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。下列圖示中的工具按材質(zhì)出現(xiàn)先后順序排列應(yīng)該是：A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③14．許多成語(yǔ)來(lái)源于歷史，如臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語(yǔ)反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)是A．奴隸制度開(kāi)始形成 B．封建制度正式確立C．戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 D．生產(chǎn)力飛速發(fā)展15．下面這張歷史地圖殘片應(yīng)該是A．夏朝形勢(shì)圖 B．商朝形勢(shì)圖C．西周形勢(shì)圖 D．戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖16．公元前256年，秦國(guó)蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了一座綜合性的水利樞紐，建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。該工程是A．長(zhǎng)城 B．都江堰 C．鄭國(guó)渠 D．靈渠17．在戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)，一個(gè)農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應(yīng)該是A．當(dāng)兵立軍功 B．不隱瞞犯法行為C．合法經(jīng)商致富 D．大量生產(chǎn)糧食和布帛18．老子在政治上主張“無(wú)為而治”；孔子主張“為政以德”；韓非主張“依法治國(guó)”。這三者的共同出發(fā)點(diǎn)是A．弘揚(yáng)社會(huì)正氣 B．塑造理想人格C．尋求國(guó)家治理方案 D．建立中央集權(quán)統(tǒng)治19．2022年10月22日二十大勝利閉幕，大會(huì)指出教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。我國(guó)重視教育的傳統(tǒng)由來(lái)已久，春秋時(shí)期思想家孔子晚年專心從事文化教育事業(yè)，以下屬于他的教育貢獻(xiàn)的是A．順應(yīng)自然 B．創(chuàng)辦私學(xué) C．民貴君輕 D．“兼愛(ài)非攻”20．“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能盛”這一理念出自以下哪一學(xué)派A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家21．秦統(tǒng)一后的一次廷議中，李斯認(rèn)為，分封子弟為各地諸侯，隨著時(shí)間的流逝，各諸侯之間相互疏遠(yuǎn)，最終勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)如周朝一般列國(guó)割據(jù)的情況。秦始皇歷經(jīng)艱辛才得以平定天下，同樣認(rèn)為分封諸侯不利于統(tǒng)治。于是在地方管理上，秦始皇采用A．皇帝制 B．郡縣制 C．三公九卿制 D．郡國(guó)并行制22．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的增加促進(jìn)了貨幣的使用，但是，幣制混亂，而且只能在各自統(tǒng)轄的范圍內(nèi)流通。秦朝統(tǒng)一全國(guó)后，在廢止六國(guó)貨幣基礎(chǔ)上發(fā)行了通行全國(guó)的貨幣——半兩錢。秦朝此舉A．有利于國(guó)內(nèi)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 B．旨在剝奪和限制貴族的特權(quán)C．展示了青銅制造的最高水平 D．為秦朝完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)23．秦朝確立了“天下之事無(wú)大小，皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治的本質(zhì)是A．言即法律 B．任免官吏 C．思想控制 D．皇權(quán)專制24．歷史課堂上，張老師提示“戍守長(zhǎng)城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞，你能立刻聯(lián)想到A．秦滅六國(guó) B．沙丘之變C．秦的暴政 D．陳勝、吳廣起義25．公元前207年，秦朝的統(tǒng)治者在起義軍的包圍下被迫投降，秦朝滅亡。這一事件發(fā)生在A．公元前2世紀(jì)初 B．公元前2世紀(jì)末C．公元前3世紀(jì)初 D．公元前3世紀(jì)末第Ⅱ卷二、非選擇題（本大題共3小題，其中26題18分，27題16分，28題16分，共50分。）26．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（18分）材料一“彩陶形制美，畫(huà)紋亦多殊?；騽t呈人面，或則呈雙魚(yú)。農(nóng)耕既普及，人群已群居。護(hù)壕深二丈，其廣亦相如。奈何遺址中，獨(dú)不見(jiàn)文書(shū)。”——郭沫若材料二（1）材料一是對(duì)哪一原始居民生活的描繪？他們主要種植什么農(nóng)作物？（4分）（2）材料二中的兩種房屋是什么樣式的？分別是哪兩種原始居民居住的？為什么他們的房屋建筑不同？（10分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析河姆渡原始居民和半坡原始居民生活有什么共同點(diǎn)？（4分）27．古代政治制度是古代政治史的重要組成部分，其發(fā)展在傳承中創(chuàng)新。請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。——《禮記·禮運(yùn)》材料二周公教成王說(shuō)：你得用心考察眾諸侯誰(shuí)納貢，誰(shuí)不納貢。納貢的如果禮貌不好，即是悔慢王朝，等于不貢?！耐鯙榉榛鸫蠊模锌苤?，舉烽火，諸侯悉至?！段臑憽吨袊?guó)通史》材料三周人以西方的一個(gè)小國(guó)代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”?！吨艽鐣?huì)辨析》（1）材料一中的“天下為公”指什么制度？這一制度對(duì)我們今天有什么借鑒意義？“天下為家”取代“天下為公”的標(biāo)志是什么？（6分）（2）材料二中涉及了我國(guó)古代的哪一制度？根據(jù)材料二分析諸侯需要履行哪些義務(wù)？（6分）（3）根據(jù)材料三指出當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者實(shí)行這一制度的原因。（請(qǐng)用材料原文回答）結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)分析該制度在當(dāng)時(shí)起到了什么積極作用？（4分）28．閱讀材料，完成下列要求（16分）材料一李冰在沒(méi)有改變岷江自然流向的情況下，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)修筑魚(yú)嘴、飛沙堰、寶瓶口等實(shí)現(xiàn)無(wú)壩引水，既做到了防洪，又對(duì)成都平原進(jìn)行了灌溉。同時(shí)，工程在使用中堅(jiān)持的適度取水原則和歲修管理制度，使其實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)利用的理想效果，是人水和諧、生態(tài)水利的光輝典范，對(duì)當(dāng)代水利工程建設(shè)具有重要的啟示作用?！幾酝跞鸱肌度怂椭C的典范》材料二秦朝吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上修建了萬(wàn)里長(zhǎng)城。它保證了邊境人民的安全，贏得了短暫的安寧，也有利于北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族的交流和融合。——摘編自聶倩倩《長(zhǎng)城與秦朝政治經(jīng)濟(jì)再研究》材料三由于嶺南山高水險(xiǎn)，道路崎嶇，秦軍糧餉供應(yīng)不上，再加上越人的頑強(qiáng)抵抗，迫使秦軍“三年不解甲弛駑”。為盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，秦始皇決定開(kāi)鑿靈梁，開(kāi)鑿的當(dāng)年就統(tǒng)一了嶺南……靈渠是我國(guó)乃至世界水利航運(yùn)史上的一顆明珠。經(jīng)過(guò)兩千多年的風(fēng)雨，今天所見(jiàn)的靈渠面貌是歷代人民創(chuàng)建、改進(jìn)