Module2 Unit1第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module2Unit1第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Module2Unit1第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Unit1的話題，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。課程內(nèi)容與外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效溝通的能力，能夠在實(shí)際情境中準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解，提高跨文化交際的意識(shí)和敏感性。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中運(yùn)用批判性思維，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和評(píng)價(jià)，形成獨(dú)立的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握本單元的核心詞匯，如：描述天氣和活動(dòng)的詞匯。

②熟練運(yùn)用本單元的主要句型，如：“Whatareyoudoing?I'm...”以及“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①區(qū)分并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

②在實(shí)際交流中，根據(jù)語(yǔ)境靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行提問(wèn)和回答，如：在描述天氣時(shí)，能夠根據(jù)實(shí)際情況使用正確的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

③理解并運(yùn)用本單元中的一些固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)，如：“playsports”和“goshopping”等。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

2.軟件資源：外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材、PPT教學(xué)課件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些有趣的天氣變化圖片，如晴天、雨天、雪天等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的天氣，并詢問(wèn)原因。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一單元學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)詞匯，如“playsoccer,watchTV,readabook”等，并簡(jiǎn)單討論這些活動(dòng)通常在什么天氣下進(jìn)行。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯，如“sunny,cloudy,rainy,snowy”等，以及主要句型“Whatareyoudoing?I'm...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)角色扮演，演示在不同天氣下進(jìn)行不同活動(dòng)的情景，如：“It'ssunnytoday.I'mplayingsoccer.”，幫助學(xué)生理解并記憶句型和詞匯。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組創(chuàng)造一個(gè)短劇，用本節(jié)課的詞匯和句型描述一個(gè)天氣場(chǎng)景下的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教材中的練習(xí)題，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，練習(xí)使用本節(jié)課的句型和詞匯。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師在旁觀察，對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提供必要的幫助。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述核心詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂活動(dòng)中的體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，如編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己一天活動(dòng)的短文，要求使用本節(jié)課的詞匯和句型。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)材料。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：選擇一些關(guān)于天氣和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)繪本，如《TheSnowyDay》、《ItLookedLikeSpiltMilk》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增加語(yǔ)言輸入。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些與天氣相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《rainydaysandMondays》、《SunshineonMyShoulders》，通過(guò)音樂(lè)提高學(xué)生對(duì)天氣詞匯的敏感度。

-英語(yǔ)電影片段：剪輯一些英語(yǔ)電影中描述天氣和日?；顒?dòng)的片段，如《冰雪奇緣》中艾爾莎建造雪人的片段，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用平臺(tái)上的資源，如互動(dòng)游戲、聽(tīng)力練習(xí)和視頻，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄天氣情況，并用英語(yǔ)描述，如：“Todayissunny.Iwenttoschoolbybike.”，這樣可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)天氣詞匯的應(yīng)用。

-建議學(xué)生在家中制作一個(gè)天氣報(bào)告的小視頻，用英語(yǔ)介紹一周的天氣變化，既可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，也能增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-提議學(xué)生與外國(guó)朋友進(jìn)行郵件交流，詢問(wèn)對(duì)方的天氣和日?；顒?dòng)，這樣不僅能夠?qū)嵺`英語(yǔ)，還能了解不同文化背景下的生活方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集與天氣相關(guān)的英語(yǔ)諺語(yǔ)，如：“Aftertheraincomestheshine.”，通過(guò)諺語(yǔ)學(xué)習(xí)，加深對(duì)天氣表達(dá)的理解。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與同學(xué)一起討論天氣和日常活動(dòng)的話題，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角落，擺放英語(yǔ)書(shū)籍、海報(bào)和玩具，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-提議學(xué)生利用假期時(shí)間參加英語(yǔ)夏令營(yíng)，與來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同的教學(xué)方法和文化交流。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與小組討論。

-記錄學(xué)生在角色扮演和互動(dòng)游戲中的表現(xiàn)，如語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流利度以及情感的表達(dá)。

-評(píng)估學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中的反應(yīng)速度和理解程度。

2.小組討論成果展示：

-讓每個(gè)小組展示他們?cè)诨?dòng)探究環(huán)節(jié)中創(chuàng)作的短劇，觀察小組成員之間的合作情況和創(chuàng)造性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生使用本節(jié)課詞匯和句型的準(zhǔn)確性，以及他們能否在情境中靈活運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的書(shū)面測(cè)試，包括填空、選擇和問(wèn)答等題型，測(cè)試學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括寫(xiě)作和聽(tīng)力練習(xí)，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類總結(jié)，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的講解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)存在困難的學(xué)生提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

-根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，確保教學(xué)內(nèi)容的難易程度和教學(xué)進(jìn)度符合學(xué)生的實(shí)際水平。

-與學(xué)生進(jìn)行定期的面對(duì)面交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，提供必要的支持和指導(dǎo)。八、課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-題目：描述你最喜歡的天氣，以及在這樣的天氣下你通常會(huì)做些什么活動(dòng)。

-要求：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，至少寫(xiě)50詞。

-示例答案：Myfavoriteweatherissunny.Whenit'ssunny,Iusuallygototheparkwithmyfriendsandplaysoccer.Wealwayshavealotoffun.

2.角色扮演：

-題目：與你的朋友一起模擬一個(gè)關(guān)于天氣的對(duì)話。

-要求：使用本節(jié)課的句型，“Whatareyoudoing?I'm...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”，進(jìn)行對(duì)話。

-示例答案：A:Whatareyoudoing,Tom?B:I'mreadingabook.A:Doyoulikesunnydays?B:Yes,Ido.Iliketogohikingwhenit'ssunny.

3.繪圖描述：

-題目：畫(huà)一幅描繪不同天氣下不同活動(dòng)的畫(huà)，并在旁邊用英語(yǔ)描述。

-要求：使用至少三種不同的天氣和活動(dòng)，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述每個(gè)場(chǎng)景。

-示例答案：It'sraining.Aboyisplayingfootballintherain.It'ssunny.Twogirlsareflyingakite.

4.日記寫(xiě)作：

-題目：寫(xiě)一篇關(guān)于昨天天氣的日記。

-要求：用英語(yǔ)描述昨天的天氣，以及你在這樣的天氣下做了什么。

-示例答案：Yesterdaywasacloudyday.Inthemorning,Istayedathomeandreadabook.Intheafternoon,itstartedtorain,soIdidn'tgoout.

5.故事創(chuàng)作：

-題目：編寫(xiě)一個(gè)短故事，講述一個(gè)關(guān)于天氣變化影響人們活動(dòng)的情節(jié)。

-要求：故事中要包含至少兩種不同的天氣，以及人們對(duì)天氣變化的反應(yīng)。

-示例答案：Onceuponatime,itwasasnowyday.Afamilydecidedtogoskiing.Theyhadagreattime.Butwhenitstartedtorain,theyhadtogohome.Thenextdaywassunny,andtheywenttotheparktoplay.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①天氣詞匯的掌握，包括sunny,cloudy,rainy,snowy等。

②描述日常活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如playsoccer,watchTV,readabook等。

③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)分與應(yīng)用。

2.重點(diǎn)詞匯：

①形容天氣的形